晴光課程中的三組玩具設計師，為了在設計玩具前先得到「晴光大師」的稱號，今天一進教室就想立刻投入簡報的製作中。 老師也在任務進行前，先跟大家確認上周討論的結果～大家也從精心設計的稱號開始回顧，並且確認每種稱號獲得的條件，由於三組成員都想成為大師，因此要注意簡報中的介紹內容必須有四種項目，並且要呈現完整、有重點的內容喔～ 我們也一起回顧上周整理出的四種項目，分別為：歷史、景色、商品（應用）、人物 討論中，大家也紛紛提出上次彙整資料時自己遇到的問題 「如果是歷史的項目，要怎麼放入適合的照片啊？」 「要怎麼呈現，才是完整又有重點的呢？」 為了找到更好的方法，大家也踴躍的提出自己的方案，例如：用螢光筆、畫筆改變顏色；不重要的項目不用特別介紹，或是根本不用寫；重點項目才放上圖片，會更明顯～ 有了不同的方法後，大家也開始思考自己的重點該如何呈現，希望可以透過豐富精采的簡報內容，展現每個人的大師實力喔！ 熊熊、ㄧㄨㄩ： 熊熊跟ㄧㄨㄩ這週開始做PPT囉！ 雖然ㄧㄨㄩ手受傷，但一起合作的熊熊也很努力的完成打字任務幫忙了！很有趣的是兩個人的合作方式，熊熊在使用電腦時，ㄧㄨㄩ都會趕快幫忙提醒熊熊要按或要打字的地方，可是ㄧㄨㄩ的說話速度熊熊實在來不及馬上打出來，老師也引導ㄧㄨㄩ放慢速度、透過斷句讓文字內容可以順利完成，雖然需要互相等待，但兩人也發揮耐心，展現很棒的合作態度喔。兩人也在提醒下透過文字核對資料是否正確，也發現進度稍微緩慢，下周則希望可以各使用一台電腦，讓速度能更加快些！ 小恩、壽司、雲雲： 上周三人透過表格整理出福利麵包各向度要介紹的內容，但也因為要不要增加「丁香豆花」而有意見衝突，這周開始製作簡報前，老師也請贊成派和反對派進行對話～首先反對加入的壽司與雲雲擔心時間不夠完整簡報介紹，希望能夠專注一個項目，才能拿到大師資格；小恩則認為如果能增加一個項目，玩具的內容可以更豐富～互相溝通後，老師則提議：先專注完成福利麵包，取得大師資格後，之後進行玩具設計時，再將丁香豆花的內容補齊～有了共識後，三人也討論簡報的分工展開製作～今天完成了基本位置，並著手景色與歷史的介紹，下周繼續努力～ 小勉、小翔翔： 小勉跟小翔翔兩仁飛快，特別是小翔翔的搜尋能力，讓他很快就找的關鍵資料，但小翔翔找到資料以外也要注意使用其他人的資料要記得標明參考來源喔！ 而小勉則是...