＊可以吃的史萊姆-小子
為了進行第一次的製作，小子今天準備齊全，其中木薯粉的名稱雖然與樹薯粉不同，但也在老師提問後，說明成份中是寫著「樹薯澱粉」的喔。接著我們也依據先前的資料確認材料與器具，由於是要製作「可以吃」的東西，所以小子細心的清洗每項物品並擦乾備用，非常棒喔！接下來，我們擬定第一次試做的比例為樹薯粉50g、水50ml、果汁粉1g，製作的過程中小子會細心確認粉漿是否有顆粒，也發現加熱後樹薯粉會快速成塊，得快點攪拌才行呢！檢視第一次的試作結果後，小子發現兩個需要改良的地方：第一是成品有很多顆粒，所以應該增加水量，並改用湯匙攪拌；第二是這次使用的果汁粉雖然很香，但是沒有顏色，為了達到自己的目標「沒有顆粒且有染色的可食用史萊姆」，下次我們也將討論，修改出第二版的製作方法喔。
＊搞笑影片-巨儱
今天巨龍迫不及待的試錄了一段影片，並且上傳到自己的YOUTUBE頻道~
在思考自己影片的搞笑程度時，巨儱很滿意自己的作品，邀請同學們來觀看時...
富綠秀：（看了3秒）你這個錄得太吵了，我沒辦法看...
智仁：（看了20秒）我跟你說，我家也有這個...（開始聊起天）
小子：（微笑的看完整個影片）
巨儱提出因為影片聲音的關係，會讓他的笑果降低...
因此下次會繼續改進~~
（巨儱錄影片時，聲音真好聽呢！）
看來大家應該會有想要欣賞的動機了~~記得點閱哦~~
https://www.youtube.com/watch?v=fOJGD7WJ-O4
＊Scratch遊戲設計─ 仁才
今天接續上週的進度，要解決無法用子彈消除本尊、分身及敵人子彈等問題，所以先跟老師一起討論要先完成的是消除敵人的本尊跟分身，再來是讓子彈能在敵人消失時停止攻擊。
剛開始其實仁才還沒有抓到上網查資料的方式，很容易查著查著就發現找不到需要的資料，或是常常看完圖片就忘記看字了！但在後來當他發現他如果不確實查詢遊戲會一直寫不出來，他就改變了做事的風格，也跟老師好好說清楚「我覺得應該先做…..」，在下課前10分鐘就修正好了今天列出來的問題，表現得非常好！
下週開始再做一些微調，一定可以讓你的遊戲更有看頭喔！
＊特色車站影片-富綠秀
今天的首要任務就是擬定腳本草稿!
一開始我們從上週找到的資料裡篩選，選出想介紹的特色車站，為了讓影片長度不要太長，決定以台灣區域來分，北部挑選的車站是宜蘭車站、冬山車站，中部的是苗栗車站、彰化車站，南部的是竹田車站，東部是花蓮的新城車站。
篩選完想介紹的車站後，我們先模擬出到時候影片的流程，演練過程中發現，增加更多資訊及自己的心得會更好，富綠秀提議要找更多的資料，於是我們轉移陣地到電腦前~
在現有的時間內，因為富綠秀覺得找到的資訊還不夠，所以下週會針對比較少了解的車站更多琢磨!並且完成頻道的設置~我們也將開始撰寫出比較詳細的腳本!
＊打地鼠機-洋蔥
今天跟洋蔥討論是否將打地鼠機轉換為某一種發明品，所以請洋蔥先瀏覽發明的種類，誘發其一些想法，在瀏覽的過程中，發現可以利用打打地鼠的聲音來引導視障人士的行進路線，雖然不能立即轉換可行的想法，但是至少已經有拋出一個點子了，非常好，這部分的想法要等明天與組員浩角進一步討論後再決是否有要轉換到發明的層面。
另外，今天也針對打地鼠機進行一些討論，由於要將地鼠可以彈跳起來的技術層面，似乎太困難了，所以回歸到孩子自己的認知與技術程度，目前暫定先製作程式的部分，最後的成果就以LED的明暗來當作地鼠上下的效果。
課程剪影（請點選連結）
為了進行第一次的製作，小子今天準備齊全，其中木薯粉的名稱雖然與樹薯粉不同，但也在老師提問後，說明成份中是寫著「樹薯澱粉」的喔。接著我們也依據先前的資料確認材料與器具，由於是要製作「可以吃」的東西，所以小子細心的清洗每項物品並擦乾備用，非常棒喔！接下來，我們擬定第一次試做的比例為樹薯粉50g、水50ml、果汁粉1g，製作的過程中小子會細心確認粉漿是否有顆粒，也發現加熱後樹薯粉會快速成塊，得快點攪拌才行呢！檢視第一次的試作結果後，小子發現兩個需要改良的地方：第一是成品有很多顆粒，所以應該增加水量，並改用湯匙攪拌；第二是這次使用的果汁粉雖然很香，但是沒有顏色，為了達到自己的目標「沒有顆粒且有染色的可食用史萊姆」，下次我們也將討論，修改出第二版的製作方法喔。
＊搞笑影片-巨儱
今天巨龍迫不及待的試錄了一段影片，並且上傳到自己的YOUTUBE頻道~
在思考自己影片的搞笑程度時，巨儱很滿意自己的作品，邀請同學們來觀看時...
富綠秀：（看了3秒）你這個錄得太吵了，我沒辦法看...
智仁：（看了20秒）我跟你說，我家也有這個...（開始聊起天）
小子：（微笑的看完整個影片）
巨儱提出因為影片聲音的關係，會讓他的笑果降低...
因此下次會繼續改進~~
（巨儱錄影片時，聲音真好聽呢！）
看來大家應該會有想要欣賞的動機了~~記得點閱哦~~
https://www.youtube.com/watch?v=fOJGD7WJ-O4
＊Scratch遊戲設計─ 仁才
今天接續上週的進度，要解決無法用子彈消除本尊、分身及敵人子彈等問題，所以先跟老師一起討論要先完成的是消除敵人的本尊跟分身，再來是讓子彈能在敵人消失時停止攻擊。
剛開始其實仁才還沒有抓到上網查資料的方式，很容易查著查著就發現找不到需要的資料，或是常常看完圖片就忘記看字了！但在後來當他發現他如果不確實查詢遊戲會一直寫不出來，他就改變了做事的風格，也跟老師好好說清楚「我覺得應該先做…..」，在下課前10分鐘就修正好了今天列出來的問題，表現得非常好！
下週開始再做一些微調，一定可以讓你的遊戲更有看頭喔！
＊特色車站影片-富綠秀
今天的首要任務就是擬定腳本草稿!
一開始我們從上週找到的資料裡篩選，選出想介紹的特色車站，為了讓影片長度不要太長，決定以台灣區域來分，北部挑選的車站是宜蘭車站、冬山車站，中部的是苗栗車站、彰化車站，南部的是竹田車站，東部是花蓮的新城車站。
篩選完想介紹的車站後，我們先模擬出到時候影片的流程，演練過程中發現，增加更多資訊及自己的心得會更好，富綠秀提議要找更多的資料，於是我們轉移陣地到電腦前~
在現有的時間內，因為富綠秀覺得找到的資訊還不夠，所以下週會針對比較少了解的車站更多琢磨!並且完成頻道的設置~我們也將開始撰寫出比較詳細的腳本!
＊打地鼠機-洋蔥
今天跟洋蔥討論是否將打地鼠機轉換為某一種發明品，所以請洋蔥先瀏覽發明的種類，誘發其一些想法，在瀏覽的過程中，發現可以利用打打地鼠的聲音來引導視障人士的行進路線，雖然不能立即轉換可行的想法，但是至少已經有拋出一個點子了，非常好，這部分的想法要等明天與組員浩角進一步討論後再決是否有要轉換到發明的層面。
另外，今天也針對打地鼠機進行一些討論，由於要將地鼠可以彈跳起來的技術層面，似乎太困難了，所以回歸到孩子自己的認知與技術程度，目前暫定先製作程式的部分，最後的成果就以LED的明暗來當作地鼠上下的效果。
課程剪影（請點選連結）
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| 出現史萊姆的Q彈效果 但小子還不太滿意喔！ |
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