週三G星人：一ㄨㄩ、壽司、小恩
上週大家一起透過檢核確認自己的大師目標，今天要展開大師圖像搜尋前，我們也先一起確認要搜尋的目標分別有什麼？又要怎麼確認呢？
首先是大師的基本資料～已經有目標的三人很快地說出大師的職業和曾經得到的獎項，但老師也問大家，如果大師的工作很多樣，那我都要寫上去嗎？壽司和小恩認為：只要選擇自己佩服的領域當作主要職業來寫就好了；一ㄨㄩ則有不同的想法，認為除了主要職業以外，有時副要的職業也有影響，因此建議要寫上去～大家在搜尋時也可以自己決定喔。
接著我們也繼續討論特質、工作條件、遇到的困難、名言和聯繫方式。其中名言的部分，大家覺得除了是大師講過的話，還要有所道理，如果可以鼓勵人的會更好～壽司也舉愛迪生的名言：失敗是成功之母～大師們講過的話可能代表某些意義喔！
而老師也與大家一起釐清工作條件和遇到困難的不同，其中工作條件指的是「職業」，遇到的困難則是專指「大師」，透過不同的舉例，相信大家在搜尋時會更有方向！
接著我們也利用剩餘的時間大量搜尋和整理～
因為受傷今天只能用單手作業的一ㄨㄩ，今天展現了高度專注，迅速的找到了各向度的相關資料，也開始提出問題囉！提問的過程中，老師發現ㄧㄨㄩ的問題開始偏離，快要跟大師的專業無關啦！因此也推薦ㄧㄨㄩ看看大師的某篇專訪，一ㄨㄩ也逐步修改自己的問題，很不錯喔！
上週找到了大師相關訪問文章的壽司，本週對聯繫資訊非常堅持，一開始在聯絡資訊上陷入了苦戰，在老師的提醒下，發現訪問的文章中就藏著跟聯繫資訊有關的線索，像是：狗醫師協會、奇美醫院等，接著提醒自己要耐心看文章的壽司，也找到許多大師拼圖中的線索囉！
較晚起步搜尋的小恩，則是透過雜誌訪問、個人臉書找到了Nick老師的訪問和本名，並從訪問中找到老師說過的話和經歷，過程中一開始不小心遺漏重點，在老師提醒後會驚呼：「對耶！」漸漸找到閱讀關鍵的小恩，也有在進步呢！
在今天的努力下，大師的圖像越來越清楚啦！相信下週大家就可以一起完成啦！
課程剪影(請點選連結)
上週大家一起透過檢核確認自己的大師目標，今天要展開大師圖像搜尋前，我們也先一起確認要搜尋的目標分別有什麼？又要怎麼確認呢？
首先是大師的基本資料～已經有目標的三人很快地說出大師的職業和曾經得到的獎項，但老師也問大家，如果大師的工作很多樣，那我都要寫上去嗎？壽司和小恩認為：只要選擇自己佩服的領域當作主要職業來寫就好了；一ㄨㄩ則有不同的想法，認為除了主要職業以外，有時副要的職業也有影響，因此建議要寫上去～大家在搜尋時也可以自己決定喔。
接著我們也繼續討論特質、工作條件、遇到的困難、名言和聯繫方式。其中名言的部分，大家覺得除了是大師講過的話，還要有所道理，如果可以鼓勵人的會更好～壽司也舉愛迪生的名言：失敗是成功之母～大師們講過的話可能代表某些意義喔！
而老師也與大家一起釐清工作條件和遇到困難的不同，其中工作條件指的是「職業」，遇到的困難則是專指「大師」，透過不同的舉例，相信大家在搜尋時會更有方向！
接著我們也利用剩餘的時間大量搜尋和整理～
因為受傷今天只能用單手作業的一ㄨㄩ，今天展現了高度專注，迅速的找到了各向度的相關資料，也開始提出問題囉！提問的過程中，老師發現ㄧㄨㄩ的問題開始偏離，快要跟大師的專業無關啦！因此也推薦ㄧㄨㄩ看看大師的某篇專訪，一ㄨㄩ也逐步修改自己的問題，很不錯喔！
上週找到了大師相關訪問文章的壽司，本週對聯繫資訊非常堅持，一開始在聯絡資訊上陷入了苦戰，在老師的提醒下，發現訪問的文章中就藏著跟聯繫資訊有關的線索，像是：狗醫師協會、奇美醫院等，接著提醒自己要耐心看文章的壽司，也找到許多大師拼圖中的線索囉！
較晚起步搜尋的小恩，則是透過雜誌訪問、個人臉書找到了Nick老師的訪問和本名，並從訪問中找到老師說過的話和經歷，過程中一開始不小心遺漏重點，在老師提醒後會驚呼：「對耶！」漸漸找到閱讀關鍵的小恩，也有在進步呢！
在今天的努力下，大師的圖像越來越清楚啦！相信下週大家就可以一起完成啦！
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| 一進教室～壽司和小恩也關心ㄧㄨㄩ的手，希望可以趕快康復喔！ |
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