＊蜂蜜蛋糕：壽司、小恩
上週放了一次假，所以這週就要把之前的記憶挖出來做討論拉~
首先我們共同回顧媽媽們試吃的結果，並且利用表格的方式統整起來，其中壽司跟小恩輪流紀錄，壽司也提供了「媽媽給的建議」，我們在制定表格時分別提出自己想要的紀錄方式，最後採用小恩的意見去做修改~
記錄過程中我們也一起探討食譜需要做什麼調整呢?壽司表示，雖然味道都很好，但是吃起來會有植物油的味道，不是很習慣，希望可以更改油的部分，或是在攪拌時更加充分均勻。討論之後決定油的品項不變!
小恩提出想要加入巧克力米在杯子蛋糕上頭，壽司表示因為之前灑水時不好控制水量，所以希望拿掉「水」的元素，雖然會影響外觀，但我們的目的是做出「媽媽喜歡且健康好吃的蛋糕」，外觀可以最後再調整。
為了調整出最綿密的口感，我們決定下週試做時會讓麵粉多次加入，並且選一個杯子蛋糕上方加入巧克力米試看看~
下週即將做出第二次的杯子蛋糕~會使用這次討論出的比例唷！
＊不黏手的發光史萊姆：雲雲
今天我們先根據上次第一、二代的實作結果，完成紀錄表格的修改和填寫，原本在黏度判斷上，雲雲設定了三個層次，但發現有的成品「雖然不黏手，但還不夠滿意」，因此我們也將紀錄方式修改為「數線評分」，0分最黏手、10分最硬，最滿意的不黏手情況是5分；經過上次的實作，雲雲也發現剛做完與1小時後的黏手程度不同，因此也將結果分成兩個時間點進行紀錄。為了找出最滿意的不黏手狀態，今天雲雲降低硼砂量，完成了第三、四代的製作，剛完成的成品都更接近5分，中午也會利用時間完成1小時後的觀察與紀錄～加油！
＊未來房間設計：吳妍薯條
今天薯條開始進入＂許願階段＂，將上次全家人去ikea蒐集到的資訊一一整理出表格，並且放入附蓋收納桶、枕頭、假植物、假玫瑰、兒童椅、假植物、粉色延長線、收納架、落地燈等，很有設計感的薯條，還會加配置物品的理由，讓她這位設計師可以好好了解＂業主＂的需求！
下次即將進入平面設計圖的繪製階段，因此我們一起複習了比例尺的概念...下次就看薯條發威了~~
＊Scratch遊戲設計：小翔翔、小勉、郭子
距離上次上課已經過了兩週了！大家都相當期待這周上課唷！
本週他們還是決定以設計角色為主，這週主要是自己設計角色並畫出來，而剛開始小翔翔、郭子雖然使用小畫家，但後來在老師的建議下決定用手繪並掃描成圖檔。小勉則是堅持使用小畫家，雖然過程中因為不熟悉電腦而有一點哀號，但其實小勉很認真把角色都設計得非常好唷！
最後老師與大家討論今天的狀況，小翔翔跟小勉覺得雖然很煩可是很有趣，也很有想繼續做下去的動力；郭子很想趕快開始設計遊戲，已經迫不急待了！而最後大家對於下週的進度分別都有不同的意見，小勉提議分工合作能更快達成目標、小翔翔希望大家可以一起幫忙他修圖片或是做程式、郭子則表示下次來可以試著做看看程式了！
既然每個人都有不同的意見，下週來再來討論看看，要做什麼吧！
＊不定點桌球練習器：洋蔥和浩角
今天兩位大致把文字說明的部分都完成了，接下來要進行的是有關產品使用情境的繪圖說明，為了能順利完成此任務，所以我們師生深入的再討論產品的設計細節，經大家的腦力激盪和集思廣益，終於討論出產品的構造分成4部分，產品的主體、9個燈泡，速度調節按鈕、記分板等等，有了這個共識後，浩角便開始進行繪圖，目前完成整體設計圖和情境一的圖示，下週將會繼續努力。
課程剪影（請點選連結）
上週放了一次假，所以這週就要把之前的記憶挖出來做討論拉~
首先我們共同回顧媽媽們試吃的結果，並且利用表格的方式統整起來，其中壽司跟小恩輪流紀錄，壽司也提供了「媽媽給的建議」，我們在制定表格時分別提出自己想要的紀錄方式，最後採用小恩的意見去做修改~
記錄過程中我們也一起探討食譜需要做什麼調整呢?壽司表示，雖然味道都很好，但是吃起來會有植物油的味道，不是很習慣，希望可以更改油的部分，或是在攪拌時更加充分均勻。討論之後決定油的品項不變!
小恩提出想要加入巧克力米在杯子蛋糕上頭，壽司表示因為之前灑水時不好控制水量，所以希望拿掉「水」的元素，雖然會影響外觀，但我們的目的是做出「媽媽喜歡且健康好吃的蛋糕」，外觀可以最後再調整。
為了調整出最綿密的口感，我們決定下週試做時會讓麵粉多次加入，並且選一個杯子蛋糕上方加入巧克力米試看看~
下週即將做出第二次的杯子蛋糕~會使用這次討論出的比例唷！
＊不黏手的發光史萊姆：雲雲
今天我們先根據上次第一、二代的實作結果，完成紀錄表格的修改和填寫，原本在黏度判斷上，雲雲設定了三個層次，但發現有的成品「雖然不黏手，但還不夠滿意」，因此我們也將紀錄方式修改為「數線評分」，0分最黏手、10分最硬，最滿意的不黏手情況是5分；經過上次的實作，雲雲也發現剛做完與1小時後的黏手程度不同，因此也將結果分成兩個時間點進行紀錄。為了找出最滿意的不黏手狀態，今天雲雲降低硼砂量，完成了第三、四代的製作，剛完成的成品都更接近5分，中午也會利用時間完成1小時後的觀察與紀錄～加油！
＊未來房間設計：吳妍薯條
今天薯條開始進入＂許願階段＂，將上次全家人去ikea蒐集到的資訊一一整理出表格，並且放入附蓋收納桶、枕頭、假植物、假玫瑰、兒童椅、假植物、粉色延長線、收納架、落地燈等，很有設計感的薯條，還會加配置物品的理由，讓她這位設計師可以好好了解＂業主＂的需求！
下次即將進入平面設計圖的繪製階段，因此我們一起複習了比例尺的概念...下次就看薯條發威了~~
＊Scratch遊戲設計：小翔翔、小勉、郭子
距離上次上課已經過了兩週了！大家都相當期待這周上課唷！
本週他們還是決定以設計角色為主，這週主要是自己設計角色並畫出來，而剛開始小翔翔、郭子雖然使用小畫家，但後來在老師的建議下決定用手繪並掃描成圖檔。小勉則是堅持使用小畫家，雖然過程中因為不熟悉電腦而有一點哀號，但其實小勉很認真把角色都設計得非常好唷！
最後老師與大家討論今天的狀況，小翔翔跟小勉覺得雖然很煩可是很有趣，也很有想繼續做下去的動力；郭子很想趕快開始設計遊戲，已經迫不急待了！而最後大家對於下週的進度分別都有不同的意見，小勉提議分工合作能更快達成目標、小翔翔希望大家可以一起幫忙他修圖片或是做程式、郭子則表示下次來可以試著做看看程式了！
既然每個人都有不同的意見，下週來再來討論看看，要做什麼吧！
＊不定點桌球練習器：洋蔥和浩角
今天兩位大致把文字說明的部分都完成了，接下來要進行的是有關產品使用情境的繪圖說明，為了能順利完成此任務，所以我們師生深入的再討論產品的設計細節，經大家的腦力激盪和集思廣益，終於討論出產品的構造分成4部分，產品的主體、9個燈泡，速度調節按鈕、記分板等等，有了這個共識後，浩角便開始進行繪圖，目前完成整體設計圖和情境一的圖示，下週將會繼續努力。
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| 壽司、小恩快來接收蜂蜜蛋糕小秘笈～ |
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