112級。G星航行

 ※體育社、玩具社暫停上課一次（課程於園遊會擺攤、訪問活動時進行） ※烹飪B：樂樂、彤彤、楓葉、小魚恩、檸檬、雲雲 今天我們要進行互學活動，每位社員都會成為老師分享自己學習的烹飪技巧，並且要進行有獎徵做，看看大家是否都學會如何製作章魚燒。 上課前，有些社員提早進教室準備教學所要用到的工具，很好喔！一上課，社長樂樂先給社員們時間做好教學準備，提前準備的社員，迅速再確認是否有遺漏的物品，檸檬甚至進行演練，以防在教學中出現問題，很棒喔！社員們都準備完成後，互學正式開始！首先是檸檬負責教麵糊，在檸檬教學的過程中，社長詢問是否該準備食譜，而檸檬很顯然沒準備，因此老師請檸檬先結束教學換下一位教學者，然而所有人都沒準備好食譜，那麼今天原定的互學活動只能緊急喊停！ 暫停互學活動後，老師與大家重新確認教學者應該要做哪些準備才能夠上台進行教學。樂樂很快就提出許多要準備的事項，像是基本的材料、工具；檸檬則是額外提出教學者可能要先做練習，才能確保教學沒問題，很好喔！大家雖然很清楚要準備的事項，但都未曾擔任過老師的角色，因此老師提供教學流程表格，請每位教學者將自己的教學流程與要準備的工具整理出來，這樣才能夠做好教學準備。了解該如何準備教學後，大家加緊腳步準備教學活動。大家在準備過程中，對於有獎徵做與讓學生練習有不同想法，彤彤認為學生練習與有獎徵做都有做，所以不如合併，讓學生透過有獎徵做練習如何做；小魚恩則認為應該要分開才能確認學生有沒有學會。在討論過後，大家認為由教學者來自行決定，但一定要讓學生有做的機會，而且老師可以檢核學習成果。下課前，大部分的社員都已經完成教學流程表，並且開始確認要準備的材料、工具，下週大家就要做好十足的準備上台喔！ ※烹飪社A：吳一郎、棗梓、廷廷、萱萱、斌斌、煊煊、sushi、將鈞、淳淳、翔翔（煊煊遲到15分鐘） 為了昨天的園遊會，烹飪社全員都卯足全力，今天我們也一起計算所有收入、確認大家支出的材料費用，也進一步討論互學和服務準備的相關事宜。 展開會議前，老師先請大家回顧這兩天在製作後或各自的排班時間結束後，有沒有人到教室關心器具或場地是否有收拾完畢，大家也才發現遺漏了場地和器具的復原，雖然每個人都很忙碌，但應該要主動確認，才是盡責的表現喔！ 【園遊會收入計算】 會議開始後由社長先帶領大家確認現金與園遊券的總額，sushi、將鈞、斌斌因為有計算園遊券的經驗，因...

在經過一早的園遊會後，下午孩子們繼續留在學校，因為體育社特別邀請了攀岩國手－李虹瑩老師到校，希望透過李老師的經驗和專業，讓大家對攀岩和生命的成長有更深一層的體悟～！ 體育社的同學們在吃過飯後，立刻展開了訪問的準備，包括場地布置、器材確認、老師的飲料、訪問題綱等，大家都各自完成自己的工作，相當認真！而主動參與的同學也在社員的引導下，閱讀訪問題綱，並註記自己有興趣的問題～ 老師蒞臨後，先透過精彩的簡報和影片分享自己成長、接觸攀岩的歷程，大家看到老師精彩的攀岩技巧，也忍不住發出驚嘆的聲音呢！老師除了分享自己透過互相交流讓自己進步外，更告訴大家自己曾經因為摔落、頭部受到重傷的故事。 大家看到老師受傷的畫面，都忍不住抱住自己的頭，露出痛苦的表情。提問時，大家也很好奇：為什麼老師受過這麼大的挫折，卻還是要繼續攀岩呢？ 老師也分享： 如果你能找到一件讓自己做了會很開心，而且想要不斷進步的事，那股力量就會讓你不斷的超越自己，突破自己的框架。 希望大家都繼續尋找自己喜歡的事、讓自己進步，也讓自己找到勇敢的力量喔！ 活動剪影（請點選連結） 感謝老師精彩的分享！

雖然今天是園遊會，但孩子們真是一整天都馬不停蹄的忙碌著！看到孩子們認真努力的身影真的好棒啊！ 【園遊會擺攤－玩具社】 ＃藍天認真關注客人的十字弓，故障時立刻緊急救援！ ＃鄭定熱力宣傳尋找目標，找到兩三個客人捧場呢！ ＃小魚兒謹慎計算收費，不輕易降價才不會虧本啊！ 【園遊會擺攤－烹飪社】 ＃果凍組翔翔、吳一郎、棗梓昨晚留校製作，雖然出現大誤差，但仍然克服難題今天順利賣出50杯果凍～！好吃到雲雲到處幫忙宣傳有多可口！ ＃鬆餅組SUSHI、將鈞一早就到教室準備、製作、清洗，雖然時間有限，但客人們都非常期待，連阿霖都跑上來問：今天有多做的嗎～？可惜是限量的啊…… 【園遊會擺攤－DFC】 ＃海洋動物組遊戲後有些懊惱來的客人不多，沒有達到效果，但是過程中都很盡力且互相幫忙，大家相約接下來還要繼續找同學參與體驗呢！ ＃鹽巴汙染組仔細說明規則，成功讓大朋友、小朋友認識鹽巴受汙染的國家，前一天還特地邀請閩南語老師來玩，很積極呢！ 活動剪影（請點選連結） 忙碌之餘不忘來張鬆餅網美照～

今天進入DFC的行動前，老師先和大家回顧學姊進入教室，大家想要提醒學姊洗手戴口罩時，發生的「好好說話」這件事～原本充滿好意的話語，因為大家講話的方式而讓人產生不一樣的感覺，老師也請大家試著用對方的角度思考，如果有人突然指著自己說：「去洗手去洗手！戴口罩戴口罩！」大家會有什麼想法呢？ 大家思考了一下，紛紛說：覺得不太高興、幹嘛那麼兇、有點尷尬、有點莫名其妙...... 但大家其實是好意的喔！因此老師也提醒大家， 除了試著改變口氣，也應該盡量說明原因，讓對方知道想法之後，才能好好地傳達自己的意思。 在討論的過程中，大家也分享起自己因為別人的語氣，因而影響心情的經驗，有的孩子會一笑置之、離開不理會對方的言語；但也有孩子說： 儘管自己假裝不在意，心情還是會受影響。 老師也跟大家分享：就算是老師，也會生氣、也可能會讓心情受影響，但透過找同學、朋友說說自己的心情，感覺就會好一些，如果大家找不到人，也可以到教室找學長姊留下的皮卡丘，向他吐吐不愉快的心聲喔～ 在聊聊彼此的說話方式和心情之後，我們也繼續進入DFC的行動啦！  ※動物表演組：SUSHI、小魚恩、樂樂、阿霖 明天即將在園遊會登場的「保衛海動一日游」，今天先帶著所有道具到攤位處進行模擬和彩排，過程中四人能彼此協助和互相提醒，在同學進行說明時，在一旁協助拿取道具，主持人也注意觀眾的位置和行動，很棒喔！但四人也發現，過程中可能會讓觀眾不夠清楚每個遊戲與海洋動物的關係，SUSHI也立刻想到，可以先說海洋動物在實際生活中受到的對待，也能讓客人對這件事有更深層的了解，很不錯呢！ 下課前四人也互相確認欠缺的道具與裝備，樂樂負責清點問卷的張數和板夾，阿霖發揮細心的態度逐一檢查，小魚恩不忘為大家精心繪製的書籤進行護貝，完成準備後，等待明天正式上場，希望大家都能在遊戲中更認識海洋動物表演所遇到的困境喔！ ※不當捕撈組：車輪餅、棗梓、小子 過去這一週不當捕撈組的三人都努力地為海洋中的魚兒行動，棗梓和車輪餅花了許多時間到資優班寫劇本，而小子更是主動接下最後一幕劇本撰寫的任務，並且隨時關心行動夥伴有沒有需要協助的部分，真的是非常棒的團隊喔！ 上課後，老師帶著我們一起修改大家嘔心瀝血完成的劇本，並討論劇場名稱與角色人數。我們依據大綱修改劇本，三人很快就注意到劇情當中新增加的劇情有些過於突兀，像是同為夥伴的魚殺隊明明要一起說服12漁民，卻一直...

※上課成員：熊熊、翔翔、雲雲、宇宙、江施、阿楷、哲哲、麥拉綸 隨著大家都逐漸進入製作相機的階段，還未通過審核的同學也預計在今天審核完畢，開始製作相機。今天的情況如下： 1. 翔翔、雲雲： 兩人向車輪餅借3D列印筆，準備利用3D列印筆製作齒輪造型的過片鈕，為了要製作出可以貼合底片殼選轉軸的齒輪，雲雲和翔翔先在紙張上繪製好齒輪，接著才用3D列印筆製作齒輪。目前兩人的齒輪都製作出大致的雛型，下週預計完成。 2. 熊熊： 熊熊在上週通過審核，今天要開始製作相機，熊熊的相機外殼預計使用紙箱，熊熊在製作過程中，發現到原先設想的相機外殼大小會非常貼合內部構造，因此熊熊決定將外殼的大小增加2公分，目前已經在紙箱上畫好一半的相機殼，下週會繼續製作相機外殼。 3. 阿楷： 阿楷今天也要開始製作相機，阿楷在觀察教室內的材料後，決定使用紙箱製作相機外殼，阿楷一邊在紙箱上畫出所要切割的外殼大小，一邊進行切割，目前阿楷已經切好一半的外殼。此外，阿楷也找到可以製作快門的彈簧，外殼完成後，就可以嘗試使用找到的彈簧製作囉～ 4. 宇宙： 上週宇宙在切割好紙箱，準備要組裝時，發現到目前的相機大小會緊貼相機內部構造，因此宇宙考量到不傷害內部構造的情形下，決定將相機的長寬高都增加五公分。目前宇宙已經切割好所有的外殼，下週預計要組裝。 5. 江施： 今天江施要一上課便迅速的開始確認相機的大小，考量到相機的內部構造，江施將相機的大小訂為：12 CM X 5 CM X 10CM，通過審核後，江施也開是進行製作，操作能力很強的江施，已經在下課前將紙箱切割好，並使用熱溶膠開始組裝相機外殼。 6. 麥拉綸、哲哲： 今天兩人目標是要通過第二階段審核，並開始製作相機。為了確認相機大小，兩人先確認相機內部各個構造的長寬高，不過兩人遲遲都不確定大小，因此老師帶著兩人畫出簡易的相機內部透視圖，有了透視圖後，兩人很快就確認相機的大小，並且開始製作相機，目前兩人都先在紙箱上畫出要切割的紙片，下週預計開始切割紙箱，並組裝成相機外殼。 今天大家都進入相機製作階段，速度較快的同學已經開始製作內部構造的過片鈕或快門，看來再過不久，我們就可以準備製作針孔囉！ 課程剪影(請點選連結) 通過審核！開始實作啦！

 ※上課成員：阿霖、車輪餅、鄭定、博士、庭庭、富綠秀、仁才、浩角、冠軍、郭子、葉子均均、藍天（小立早自習補課） 今天的KODU課程，除了有最後一位設計師－藍天分享設計並聆聽回饋外，大家也一起檢核自己的遊戲規則是否確實融入「三項設計」，老師也透過網站與社群範例，帶領大家透過場景畫面、顏色與功能的運用增加遊戲設計時的美感與設計感，這學期個人或分組的遊戲創作也正式展開啦！ 【遊戲設計分享－藍天】 藍天的設計以足球為基本雛形，兩位玩家分別守護自己的半場，遊戲過程中也必須躲避對手的攻擊，當達成足球碰觸地面得3分並打敗玩家兩個條件後，即可贏得比賽。示範過程中，大家也發現藍天的得分機制容易透過轉彎BUG重複累積，也提供：取消轉圈功能、得分後球消失等建議，都非常的有建設性呢！ 【規則檢核】 接著大家也透過上學期學過的程式設計功能列表，從規則檢核自己是否融入三項設計，檢核過程中也發現，大家最常使用「碰到……就……」的功能，也有同學對計時器、路徑工具特別鍾愛呢！許多設計師也在檢核時，萌發新的創意點子，讓自己的遊戲再度進化啦！ ＃仁才：增加天空變色的功能，使玩家在求職破關的過程就像是一天的白天到晚上，很有上班～下班的感覺呢！ ＃車輪餅：雖然也是增加天空變色的功能，但車輪餅是以場地進行區隔，玩家翻越中線圍牆後以天空變色呈現遊戲的刺激感，也很不錯喔。 ＃富綠秀：最近對國道公路非常著迷的富綠秀，今天也透過路徑工具增加玩家前往史萊姆塔的路線，不同的路徑是否能再結合進行變化呢～期待富綠秀的新點子～ ＃葉子均均：原本碰觸（拿）氣球就可過關的葉子均均，今天也融入「帶物品至某地」的功能，讓過了前面兩關的玩家可換取鑰匙，並以鑰匙為關鍵解鎖氣球，讓遊戲情境更有趣囉～ 今天老師也帶領大家一起觀摩大師作品，大師的範例中，湖泊和河流都不只是土地和水而已，可能透過地型材質的混合運用、地型的起伏等，讓場景的畫面和色彩更精緻，大家也在看過示範嘗試在各自的作品中嘗試融入，接下來就要投入各遊戲的製作啦！加油！ 課程剪影(請點選連結) 皺起眉頭就是讓遊戲精緻的開始啦～！

※上課成員：小立、勳勳、之珠、珮珮、璥察、小子、熊熊、翔翔 (小立早自習請假；之珠與珮珮因六年級團體照，部分時間請假) 上課後，老師請大家先回想自己過往製作的遊戲，遊戲可以再調整的部分有哪些呢？璥察和翔翔馬上想到是遊戲畫面的美感，沒錯喔！大家過往的遊戲其實都做得很不錯，不過在畫面上，總是缺少了些美感與畫面的完整度，因此老師也建議大家在製作遊戲過程中，可以觀摩Kodu社群中的遊戲，選擇一個自己喜歡的遊戲畫面，在觀摩過程中，就可以思考如何讓自己遊戲的畫面感更好。而今天大家製作遊戲的情形如下： 1. 珮珮、之珠： 兩人今天因為需要拍攝六年級的團體照，時間較少，兩人目前仍然在思考遊戲中要融入的程式技巧，珮珮目前確定會運用路徑工具製作迷宮，之珠則是碰到物件會得分。下週就要準備進行審核，並正式開始製作遊戲。 2. 小立： 今天小立先參考他人設計的遊戲場景，並思考自己的遊戲可以怎麼設計，下週就可以開始設計囉！ 3. 勳勳： 勳勳已經編寫出遊戲的最基本功能，老師建議勳勳可以先思考遊戲場景的設計，勳勳考量自己的遊戲類型，決定要將場景設計為賽道，因此勳勳利用土地刷具的功能開始設計賽道，隨著勳勳的裝飾，也愈來愈有感覺囉～ 4. 璥察： 璥察在製作樂園設施間的拱門時遇到瓶頸，璥察先嘗試編寫遊戲角色破壞牆壁的方式，但仍然宣告失敗，因此老師請璥察重新思考拱門還有哪種製作方式，在與老師討論後，璥察想到可以利用路徑工具製造兩根柱子，並在柱子之間新增道路，這樣在玩家眼中就是一個拱門了！ 5. 小子： 小子在製作遊戲時，想到可以設計隱藏的過關捷徑，那就是讓遊戲角色碰觸到某個隱形物件後，可以瞬間移動到捷徑上。不過小子不知道該怎麼編寫程式才能讓角色瞬間移動，在與老師討論後，小子很快就想起可以利用角色的可創造功能，來製造另一個同樣的角色，讓玩家以為是瞬間移動，目前程式編寫到一半，下週會繼續完成。 6. 熊熊、翔翔： 熊熊和翔翔今天目標是要解決角色進入第二間小屋的問題。兩人一邊檢查程式，一邊進行測試，不過遲遲找不出問題的來源，於是老師請兩人仔細檢查整個遊戲中的所有物件角色，兩人才發現到其中一個角色的顏色設定與另一隻角色的程式互相牴觸，導致程式發生錯誤。重新調整後，問題果然順解決囉！ 今天大家在製作遊戲的過程中，都會開始思考怎麼讓自己的遊戲畫面感與美感更好，並且努力讓遊戲玩法更加豐富，雖然過程中會遇到許多問題，...

 ※七彩玫瑰：SUSHI、小魚兒 上週共同確認實驗設計後，今天我們將進入調色挑戰！首先在實驗器材的準備上，兩人都沒有找到符合需求的湯匙，老師提醒可以從生活中會用到小湯匙的情境思考，讓下次器材的準備會更有方向～對實驗的變因控制都能清楚描述的兩人，也展開精準的調色。過程中兩人會互相提醒要精準操作的步驟與確認項目，例如：每次的平匙是否相同、每次操作後清洗與擦拭等，兩人也會適時交換工作，是很棒的團隊合作。 完成第一次調色任務後，兩人也立即發現按照目前設計所做出來的結果，很難用肉眼觀察出變化，因此下次將再調整操縱變因的比例，為了讓調色可以更加順利，兩人也提出修正的目標與需要準備的器材，希望找到心目中柔和的顏色區段喔。 ※糖霜餅乾製作調查：彤彤、楓葉 今天進入試做餅乾階段，雖然在實作之前有查詢相關資料，也討論出所需的材料數量，但是實作畢竟是實作，所以有需地方並未如預期的簡單，組員也從經驗中記錄下次需要精進和調整的地方： 1.器材的準備需要確實，以及要知道如何正確的操作設備。 2.所準備的材料要ˋ完全相符，例如所需材料是糖粉，結果準備細糖。 3.在實作的過程中，有一些步驟是跟所查的資料不同，需要將相異之處進行記錄。 4.每個步驟都要精準的紀錄自己所使用的量，不可尚未紀錄就開始操作。 5.最後烤出來的餅乾與預設有很不一樣，其中時間的長短和設備的操作是最主要的因素，所以這部分要再進行深入的討論。 試做的過程中，可以發現兩位都非常的"丁今"，做事很仔細，而且要求完美，真是很棒的工作態度，希望經過第一次的試做和討論，期待孩子們可以從過程中得到寶貴的經驗，以做為往後努力的方向。 ※海洋動物書籤：阿霖 上週完成第一版的問卷後，今天阿霖嘗試用他人的視角檢核問卷，發現有些需要調整的地方。原本題目是詳列動物名稱，經過與老師討論後發現，這樣沒辦法確認認識的程度，所以想到要註明「知道動物的習性、食性與外型特徵」，才可以算是認識，也為了讓填答者更具體的辨認動物，阿霖為了更清楚的呈現各種動物，也翻拍書籍上的圖片加進問卷中，很棒喔！ 因為想做出大家喜歡的書籤樣式，阿霖決定將問卷分成兩部分，一部分調查不認識的動物，另一部分就可以詢問大家對於書籤的想法，希望讓整體的結果更完整～下週會繼續修正問卷內容。 ※分子料理：將鈞、車綸餅 今天兩人的任務是要重新實驗一次分子料理，和上一次不同的是，今天要...

※上課成員：樂樂、小魚恩、小魚兒、檸檬、sushi、吳一郎、藍天、棗梓、阿勉 今天我們要繼續朝著攝影大師的道路前進，大家的製作相機的情況如下： 1. 樂樂： 樂樂上週已經製作出相機外殼的半成品，今天的目標是要製作可開關的構造，使得相機可以重複更換底片。樂樂利用紙箱製作小門，不過製作完成後，樂樂發現開關的部分有隙縫，會讓光線進入相機，導致曝光，下週目標是要解決隙縫問題。 2. 小魚恩、小魚兒、檸檬： 三人上週開始製作過片鈕，今天一上課三人就輪流向老師學習使用電鑽在紙箱上鑽洞，讓筷子一端可以插入帽子造型的過片鈕，另一端則是插入底片殼，就完成過片鈕囉！完成後的三人，馬上就開始為檸檬魚上色裝飾，目前進行到一半，下週會繼續上色。 3. Sushi： 今天sushi將另一半邊的雪人造型相機外殼完成，不過要將兩個雪人組裝時，卻發現還有一些縫隙，因此sushi決定一邊幫雪人上色，一邊思考連接雪人的方式，目前雪人上色到一半，下週要繼續上色，並組裝雪人。 4. 吳一郎： 吳一郎在提出要利用齒輪製作快門後，今天要將齒輪組裝在寶特瓶上，製作出腦中想好的快門。由於齒輪轉動需要有軸心，因此吳一郎經過思考決定使用吸管製作軸心，並且在齒輪組裝好後，用小紙片擋住，使得齒輪可以順利運作。完成齒輪組裝後，吳一郎開始在齒輪結構的前端製作擋住針孔的紙片，下週預計完成快門。 5. 藍天、阿勉： 兩人今天都要開始製作過片鈕，兩人的過片鈕都是使用冰棒棍製作，而冰棒棍要可以接到相機外，則需要在相機身上割出洞，為了要割出一個精準貼合冰棒棍旋轉範圍的洞，兩人決定使用電鑽。兩人一邊看老師示範，一邊練習使用，完成過片鈕後，藍天開始製作最後一面的相機外殼，阿勉則是在製作阻隔相機外部光線的物件。 6. 棗梓： 棗梓今天一邊確認過片鈕的操作穩定度，一邊製作可以固定底片殼的隔板。在完成隔板後，棗梓發現底片空殼的位置錯誤，因此棗梓先將割錯的洞補好，下週會在重新割出正確的位置。 今天大家都逐漸將快門或過片鈕完成，我們下週就要準備製作針孔囉～ 課程剪影(請點選連結) 成功解鎖電鑽初體驗～！

 ※烹飪社A：吳一郎、棗梓、廷廷、萱萱、斌斌、煊煊、sushi、將鈞、淳淳、翔翔 今天我們要加緊腳步準備下周的園遊會囉！會議一開始，先由社長帶領兩組確認任務，鬆餅組需要進行：預購單內容與製作、商品發放安排等；果凍組則需要：再次試作、計算成本和售價，兩組也都需要論事前材料準備以及園遊會當天的工作分配，好忙碌啊～ 【果凍組】 上週試吃後發現果凍有點硬也有點甜，今天大家決定調整了食譜，將水量增加50毫升，但試作卻發生了意料之外的狀況，在混合時結塊啦～大家雖然有些手足無措，但吳一郎、棗梓、萱萱也還是繼續用小火和湯匙希望化解結塊危機，翔翔、淳淳和老師則發現盒子上被遺漏的說明：「果凍粉和砂糖必須先用水溶解」！於是大家再一起加入進行第三次試作，並快速收拾環境，一起根據目前的花費計算出果凍成本大約是18元，並訂出售價30元和列出下週需先準備的材料，包括：吉利丁粉2盒、芭樂1顆、葡萄1盒、蘋果3顆、蔓越莓汁1瓶。 【鬆餅組】 組員先一起討論預購單內容，大家都提出許多需要注意的部分，也不忘估算發放和回收的時間，很棒喔。預購單中包括鬆餅口味介紹、價錢、限購數量、與領取方式和資料等，順利完成後，大家也進一步討論食材項目和數量，並分配採買分工，很有效率呢！其中需再購買牛奶、雞蛋、無鹽奶油，而原先預計製作20份的鬆餅組，在考量調查人數與可利用時間後，決定增加為30份，但會依預購單數量為主。 在完成第一階段討論後，社長也請大家接續確認園遊會前的準備與當日工作分配 其中果凍組將在3/30(二)放學後進行製作，園遊會當天(3/31)以顧攤搭配叫賣的方式進行販售，9:00由棗梓、淳淳進行攤位擺放、9:30由吳一郎、翔翔加入協助叫賣、10:00結束販賣後由吳一郎、翔翔將器具收回資優班教室。 鬆餅組則在3/31(三)早上由斌斌、廷廷、煊煊預計早上七點到校製作鬆餅，完成後由廷廷負責外送，社長sushi和將鈞則會在七點半、八點到教室加入烤鬆餅與清洗器具的行列，大家都為了園遊會籌募活動資金盡力準備，合作的模樣真的很值得嘉許呢～期待園遊會大家的大展身手囉！ ※烹飪社Ｂ：楓葉、彤彤、雲雲、樂樂、小魚恩、檸檬 上週烹飪社的會議議程為進行完，因此今天我們要繼續討論，今天的會議議程如下：1.教學內容與分配2. 教學時間3. 教學方法4. 檢核方法，並於下課前確認互學需要準備的材料與器具。 社長樂樂帶著社員依據議程...

 ※上課成員：韻米、月亮、森霖、小伃、昇昇、車輪餅、楓葉、彤彤 上週我們開始討論要如何製作針孔，大家發現一般的針無法直接刺穿鋁片，因此老師請大家回家可以想想看要怎麼幫助針刺穿鋁片。今天我們預計要製作好針孔，並且將針孔組裝進相機中囉！ 上課後，老師先請大家輪流提出可以幫助針孔刺穿鋁片的方法，韻米和森霖不約而同提出想要利用砂紙將鋁片磨得薄一些，森霖更提到只要磨需要刺穿的部分就好。楓葉則提出之前在針孔小百科中看到可以先利用工具將要刺穿的部分用突出一些，雖然是完全不同的方式，但都是可以試試看的方法。大家根據自己想要嘗試的方法製作後，發現到其實兩種方法都可以幫助針刺穿鋁片，在完成後，大家便開始將鋁片組裝進相機中。完成鋁片製作後，大家繼續各自的相機製作，今天的情形如下： 1. 韻米、月亮、小伃： 三人今天的目標都是要製作過片鈕，以及確認底片空殼的位置。韻米和月亮已經製作過片鈕，今天兩人利用打洞器在相機上打洞，讓竹筷製程的過片鈕可以穿過相機外殼，完成後，兩人便開始製作最後一面的相機外殼。小伃則是發現到過片鈕要旋轉，就會需要固定底片空殼，因此小伃在觀察教室內的材料後，決定使用PP板卡住底片空殼。 2. 楓葉、彤彤： 楓葉和彤彤在組裝好針孔後，兩人決定要將相機內外都用黑色壓克力顏料塗滿，以避免光線進入相機內部。此外兩人也利用鋁片製作快門鈕，下週有了彈簧就可以將快門製作好囉！ 3. 森霖： 森霖想要做出可以替換底片的相機，因此需要位相機製作可以開闔的結構，在與老師討論後，森霖決定利用魔鬼氈來固定開闔的結構，今天森霖已經將幫相機要開闔的部位增加可以年魔鬼氈的位置，並且開始製作相機過片鈕。 4. 昇昇： 今天昇昇的目標是要組裝相機外殼，但卻發現上週的紙箱不見，因此昇昇迅速重新畫好要切割的紙箱，並在下課前切割好，老師也提醒昇昇將紙板用橡皮筋捆好，並寫上名字，才能避免再次遺失喔！ 5. 車輪餅： 車輪餅今天主要想完成快門，在製作快門過程中，車輪餅發現原先預想的快門位置還是會讓光線進入相機內部，在與老師討論後，車輪餅注意到要讓快門緊貼針孔口，才能徹底阻隔光線，在下課前車輪餅已經將快門完成囉！ 今天大家都順利製作好針孔，下週我們會繼續製作相機，看來距離大家使用相機拍照的日子不遠囉～ 課程剪影(請點選連結) 進入快門的安裝啦！

 ※水果棉花糖：璥察、雲雲、熊熊 今天我們根據上周所發現的困難，一起根據標準調整測量工具，其中：大小方面，我們將原先設定的五十元大小改成十元大小，以讓壓下的重物不會因為大小不同而東倒西歪，也進一步找到適合容納十元硬幣的容器；錢幣重量在討論後，發現原來都是用「感覺」評斷，無法達到精準的重量設定，因此也進一步設計實驗，確認較能看出明顯的凹陷的硬幣數量，今天我們也確認各項變因後，實際測得以七枚十元硬幣作為測驗工具。 實驗過後，我們也回顧實驗中發生的困難，大家也都發揮敏銳的觀察提出自己的疑慮，大家認為每個人壓的方式和時間都不一樣，必須有統一的標準才能將掌握控制變因，我們也決定以「比瓶蓋底面直徑長一點(長度待定)」作為透明管口徑，並在「固定高度的位置（長度待定）放下硬幣瓶蓋」，等待15秒，再測量其凹陷程度，期待下周可以把新的測量工具做出來！ 下課前我們也彼此提醒實驗工具的分配，其中熊熊要從家裡帶尺、雲雲要帶7枚10元的硬幣、璥察要帶和十元棉花糖一樣大的棉花糖一包，大家都互相幫忙及討論分工，非常好的團隊合作喔！ ※史萊姆甜拉麵：棗梓、小子 上週精心繪製設計圖後，兩人都很期待把測試機的草圖實體化，今天就來試試看吧！動手製作前，我們先釐清測量裝置要測量的性質，以測量目的作為機器名稱，分別為小子的「拉長測試機」、棗梓的「咬斷測試機」，並進一步設定測試機的原則應要有：衛生、精準與耐用，小子補充精準的意思是每一次都要用一樣的方式測量、還需要數值方便記錄，棗梓也很快地開始發現教室內可以使用的素材，很快地就進入實作囉！ 小子發現拉長測試機很難用固定重量「拉」，為了符合精準，小子也決定以拉到固定長度後，紀錄所需重量，作為測量方法；棗梓決定使用紙板製作咬斷測試機，但開口大小很難固定，目前以開口長度做為依據，但有沒有更精準的方式呢？下課前兩人也彼此分享目前的製作進度和互相審核是否達成測量目的，過程中能彼此提出問題和給予回應，對方的建議可能是自己突破盲點的關鍵喔！加油！ ※空氣砲推動紙球挑戰：樂樂、鄭定 今天樂樂與鄭定先確認實驗中需要準備的物品，逐一確認後也展開紙球製作，但兩人對材料各有不同的想法，樂樂依據過去的經驗提出用衛生紙、鄭定則想到可以用白紙，兩人的想法都很棒～但考量手邊已有的材料與今天實驗的目的，兩人決定先以白紙球製作。準備就緒後，兩人也重新描述自己的假設－鄭定認為瓶身越長、紙球距...

※動物表演組：SUSHI、小魚恩、樂樂、阿霖 今天四人先與老師討論，共同確認本週應該完成的任務項目，下週的園遊會才能順利進行彩排和登場。我們透過實際攤位擺設的模擬，除了列出當日工作人員的角色，包括：關主說明、遊戲陪同員1和2號、問卷填寫與發放禮物者人員。接著也將流程中所需道具與物件列出，像是攤位所需要的規則說明、招牌、抽籤卡等，預計蒐集大家建議的問卷等。列出清單後四人也分成兩組進行準備，SUSHI、樂樂撰寫遊戲規則，也在下課前展開關卡海報製作；阿霖、小魚恩則是合力製作遊戲一開始需要的抽籤盒，細心的兩人連盒子都不忘仔細包裝，很用心呢！本周五下午四人也會留校繼續完成準備喔！ ※不當捕撈組：車輪餅、棗梓、小子 大家帶著各自負責的劇場段落，我們要繼續撰寫魚劇場。今天打開大家各自努力的成果，可以看到小子非常努力的利用假日將劇本打完，而車輪餅和棗梓也有利用下課時間過來寫劇本，不過兩個人的劇本都未完成。老師也帶大家回顧自己付出多少努力、遇到了什麼困難，並提醒大家：要記得即時提出求救訊號和實際付出行動。積極的小子今天也主動提出想要協助夥伴完成劇本，非常有夥伴精神！ 接著，我們也繼續加緊腳步構思劇本～今天主要討論劇場中最重要的－讓觀眾感受到魚的痛苦，甚至是感到自責並做出改變，因此劇情一定要出現殘忍捕魚方式以及友善捕魚方式。為了讓大家對劇情更有興趣，今天三人也共同把捕魚方式轉換為角色招式。在討論過程中，三人運用許多鬼滅之刃的招式名稱搭配捕魚的方法進行改編，像是電魚的捕撈方式就變成「月雷血鬼術，電力漩渦」並搭配電魚動作，利用石滬捕魚的方式則變成「心之呼吸 一之型 雙心石滬」等有許多不同的招式，非常有創意，下課前三人已將預計放入劇情的招式與動作想完。接下來的一週大家就要更有效地利用時間完成劇本，而棗梓和車輪餅也馬上與老師預約撰寫劇本的時間，看來下週真的就可以看到完整的劇本啦！ ※海洋垃圾組：小勉、小魚兒、甯檬、翔翔（游泳課提早離開） 大家接續上禮拜對海灘可能出現的垃圾做討論。老師藉由一張ICC檢核表帶海垃組檢視上次大家所想出海洋廢棄物種類，結果發現大家想的海洋垃圾種類幾乎都有出現在檢核表上，大家對這個結果很開心，也對之後在沙崙的淨灘活動更有信心! 接著，大家繼續討論上次尚未完成的大富翁規則。原本一開始設計每人都是關主，分開各自帶遊戲。甯檬提到這樣分開玩就沒有小組一起合作的感覺了，其他人也認...

※上課成員：翔翔、熊熊、雲雲、宇宙、阿楷、哲哲、江施、麥拉綸 已經通過兩道審核關卡的翔翔、雲雲和宇宙今天要進入製作階段，其他同學則是要加緊腳步通過審核，加入翔翔三人的行列囉！由於大家也陸續進入製作階段，因此老師先提醒大家使用工具的注意事項，以免在使用過程中有人受傷。今天的情況如下： 1. 翔翔、雲雲： 兩人決定使用PP板作為相機外殼的材料，翔翔過去雖然有許多使用工具受傷的經驗，不過這些經驗也成為翔翔今日成功的墊腳石。翔翔今天不僅很順暢地使用工具，而且也會注意到夥伴雲雲使用工具的情形，並提醒大家要注意收好美工刀，很棒喔！雲雲則是在製作過程中，會注意到PP板的黏合是否有隙縫，並使用簽字筆塗黑。 2. 宇宙： 宇宙使用紙箱作為相機外殼的材料。未有使用美工刀切割紙箱經驗的宇宙，在老師一邊指導並練習過後，宇宙隨著練習也愈切愈好。 3. 阿楷： 阿楷已通過第一階段審核，今天要確認相機的大小以及使用的材料，在確認過程中，阿楷發現需要先瞭解一張照片的底片大小，才能確認相機大小，阿楷運用關鍵字「相機、底片、長度」很快就搜尋到135底片的大小是24X36mm，通過第二關審核後，阿楷也開始製作相機囉。 4. 麥拉綸、哲哲： 上週兩人透過資料蒐集瞭解到相機的內部構造，今天兩人要繼續設計過片鈕與快門，由於按鍵式的快門不易製作，因此兩人決定使用抽拉式快門，此外過片鈕的設計兩人想到可以插一根竹筷在底片殼上的洞，這樣就可以順利過片。兩人目前正在確認相機大小與使用材料，下週預計開始製作相機。 5. 熊熊： 熊熊已通過第一階段審核，今天要確認相機大小與使用材料，在確認相機大小過程中，熊熊發現需要先確認一張底片的大小，因此熊熊與老師租借相機小百科，從中找到135底片的大小是24X36mm，通過第二階段審核後，熊熊也開始製作相機囉。 6. 江施： 江施嘗試不同的方式製作快門，不過都出現操作不易，或是會傷害底片的情況，因此江施與老師討論其它的設計方式，經過討論後，江施決定設計抽拉式的快門。今天江施已經通過第一階段的審核，下週確認相機大小與使用材料後，就可以開始製作相機。 今天許多人也加入製作相機的行列，下週預計所有同學都會開始製作相機。 課程剪影(請點選連結) 今日安全最佳代表～翔翔！

※上課成員：阿霖、車輪餅、鄭定、博士、庭庭、富綠秀、仁才、浩角、冠軍、郭子、葉子均均、藍天 延續上週的遊戲草案分享，今天所有的設計師都將輪流上陣，大家的遊戲都展現出不同的樣貌，試玩的時候也同學們也在台下紛紛驚呼和提出想法，大家都有不錯的回饋和建議喔！ ＃阿霖：極速123 大家一看到阿霖的規則便紛紛笑了出來，其中的阿霖湖、阿霖河、阿霖海讓大家覺得很有趣呢！今天主要示範過關吃蘋果、繞過障礙等功能，示範後冠軍先提到遊戲的速度並不快，所以不建議用極速這個名稱，如果要用速度就要加快～車綸餅則提出應該有過關後的條件設定，例如：更改顏色才能換下一關，不然玩家不過關似乎也沒關係～都是非常切中設計的建議呢！ ＃富綠秀：屎萊姆課金世界 富綠秀率先自主舉手分享，是大家的表率呢！課金世界中的單輪車會對週邊進行攻擊以蒐集分數，操作時富綠秀對自己的角色移動速度與角度都相當滿意，大家也很佩服呢！但遊戲的挑戰性太低，因此阿霖建議可以增加時間限制，讓玩家可以有輸有贏、而遊戲中的計分機制也還不 夠清楚，需要先完成設定喔！ ＃郭子：kodu 足球 郭子的kodu 足球有許多連動的設定，並且會根據玩家的血量緩慢的為角色回血，過程中大家除了一起找出回血功能的BUG外，也對血量的設計充滿好奇呢！而大家也建議郭子的角色在踢球的過程中可以透過錯誤接觸或增加攻擊角色增加困難度，讓玩家不太要容易就回血啊～！ ＃仁才：KODU之城市生活 仁才讓KODU進入城市找工作，今天主要示範第一關「打怪」的工作，並在打怪後成功蒐集蘋果。一開始人才願進入怪物的堡壘中進行攻擊，但在大家的鼓勵下終於走到怪物面前成功擊倒目標，夥伴的鼓舞真的很重要呢！接著大家也建議仁才可以蘋果和金幣的位置，或是透過條件限制才讓蘋果出現，遊戲的邏輯性會更完整喔！ ＃車綸餅：豬豬助外星球比賽 車綸餅一打開外星球比賽就引起大家的驚呼，因為外星人僵屍大量往足球聚集，甚至幫玩家把球踢進球門啦～大家在歡笑同時也不忘給車綸餅建議，包括：僵屍和玩家可以各代表攻擊和防守的角色，就不會造成誤得分的情況；也可以增加攻擊僵屍的功能，讓玩家有更多操作的機會。 ＃庭庭：Kodu貨運公司 庭庭的遊戲有清楚的設定，玩家需要搬運正確的物品到工廠，才能正確得分。但在送到工廠時也發現難解的BUG，那就是工廠收了第一樣物品後，就不收第二樣物品了，大家也紛紛提出不同的點子來嘗試解決，例如：每送一樣...

 ※上課成員：璥察、小子、小立、之珠、珮珮、翔翔、熊熊 （勳勳因五年級校外教學請假） 四年級和五年級的學弟們都已經進行遊戲分享，並且完成分組，今天就要將上週回顧已學過的程式功能融入遊戲中囉～未上到課的之珠和珮珮則是要在今天確認遊戲構想。 上課後，老師先請四五年級的同學自行檢核遊戲中，是否已經融入至少三個程式功能，並且找老師進行審核過，就可以正式進入製作遊戲階段囉！之珠和珮珮則是要加緊腳步確認遊戲製作的方向。今天情況如下： 1. 翔翔、熊熊： 翔翔主要負責思考程式編寫，熊熊作為美感大師負責遊戲中的畫面設計。熊熊一加入翔翔的遊戲團隊後，就馬上開始調整遊戲中的色彩，以及畫面的豐富度，兩人可以說是合作無間啊～今天在製作遊戲的過程中，遊戲主角進入第二間房屋的程式暫時遇到瓶頸，翔翔和熊熊也嘗試許多不同的方法，下週要繼續挑戰解決問題。 2. 璥察： 璥察一邊思考要融入哪些程式功能，一邊調整遊戲，在與老師討論過後，璥察的遊戲以樂園作為包裝，目前遊戲中有兩個小遊戲，分別是蘋果搶奪戰以及單人生死鬥，並融入碰到會吃/加分/消失、時間內達到某分數會贏與天空隨時間變色三項功能。 3. 小子： 小子的遊戲預計融入碰到物件會消失、創造與路徑工具，老師建議小子的遊戲可以參考上次大家的回饋，來調整遊戲，讓遊戲的難度可以調高一些，並增加其他點子進入遊戲使遊戲更豐富喔！ 4. 小立： 小立的遊戲預計融入碰到物件會消失、計時器與切換程式頁面三種程式功能，小立通過審核後，已經開始正式進入製作遊戲的階段，不過目前在設置計時器與加速功能上遇到問題，下週的目標就是要解決這個問題囉！ 5. 珮珮、之珠： 珮珮的遊戲為單人闖關遊戲，主角要通過迷宮和飛船的考驗才能將魚送到乾淨的水中拯救魚。之珠的遊戲為雙人攻擊型遊戲，兩位玩家要一邊躲避攻擊一邊追到單輪車，先追到的玩家獲勝。下週兩人就要將程式功能融入遊戲中，並進行審核囉！ 今天下課前，四五年級的同學都已經通過審核，並且正式開始製作遊戲，珮珮和之珠則會在下週進行審核，並且加入製作的行列囉！ 課程剪影（請點選連結） 遊戲設計團隊形成～

※七彩玫瑰：SUSHI、小魚兒 今天我們先回顧了上週設計的飽和度實驗，經過大家一起檢視實驗中的變因後，我們發現上週設計的三個實驗裡存在太多操縱變因，不符合原本實驗的原則，兩人也進一步展開實驗調整，透過兩兩比較後，完成了測試飽和度的兩組實驗－紅色染料的不同、水彩調色方式的不同！ 準備展開實驗前，兩人也察覺實驗記錄表的重要性，由於兩天都有設計實驗記錄表的經驗，因此也對內容很有想法，並且展現有效率的分工，一個負責記錄一個負責想，並且適時的交換工作，很棒喔！過程中兩人也提到七色玫瑰花製作原因，蘊含對家人滿滿的心意，讓老師感到無比窩心～但兩人今天都有點精神欠佳，希望下週能夠養足精神，回到研究的殿堂喔！ ※糖霜餅乾製作調查：彤彤、楓葉 經過上週的討論與思考後，組員決定改變研究法，將原本的實驗研究法改成問卷調查法，繼續保留組員最喜愛的糖霜餅乾的製作，並將製作的產品，透過問卷的方式，從中得到回饋與建議，以作為下次製作的參考依據。有了新的研究方向之後，老師提出三項在實作前必須先行思考和準備的事情： 第一、確認自己想要從問卷中得到那些回饋和建議，討論後，決定是希望有可愛風的圖案與適中甜度的糖霜。 第二、在文獻中糖霜其實是有軟硬之分，在構圖的過程中因不同的面積會有不同的需求，這部分原本兩位組員都認為小面積應該用軟性或濕性的糖霜，大面積則應用硬性糖霜，有了初步的預測之後，老師請兩位再進一步查詢相關資料確認，經過再次的資料收集後，發現與自己的預測相反。 第三、由於是第一次試做，為了避免食材的浪費，所以請組員估算只做5-10片的餅乾量即可，這部分已經大致完成了。 最後、製作材料和工具的準備和分工，這部分尚未完成，所幸兩位組員同班，可以繼續討論，原則上若要在下星期五進行實作，在下星期四之前就要將所東西準備好，另外，老師也提醒組員，由於餅乾製作的過程，一定會有費用的支出，所以這部分一定要平均分攤喔。 ※海洋動物書籤：阿霖 阿霖今天延續上周的進度，先自主利用時間將上週完成的心智圖轉換成問卷上題目，過程中，也進一步發現之前查詢到的資料是「海洋保育類動物」，和研究設定的「瀕臨絕種」是不一樣的用詞，在與老師討論，並經過資料搜尋釐清定義後，阿霖發現保育類動物有分成瀕臨絕種、珍貴稀有……等種類，也重新聚焦要編入題目的動物為「瀕臨絕種」，在經過一番努力後，總算在下課前完成第一版的問卷啦！下週我們將一起審核問卷題...

 ※上課成員：小魚恩、檸檬、樂樂、棗梓、吳一郎、小魚兒、sushi、阿勉 （藍天病假；樂樂、棗梓、吳一郎因游泳課第一節請假） 延續上週的針孔相機製作進度，今天我們要繼續製作相機的內部構造。今天大家的製作情況如下： 1. 小魚恩、檸檬、小魚兒：三人今天利用冰棒棍與壓克力顏料製作魚相機的尾巴，並且將選轉底片的檸檬帽子造型按鈕製作出來，不過由於按鈕是利用紙箱製作，因此較厚較難使用一般工具穿出洞，因此下週預計使用電鑽鑽洞。 2. 棗梓：棗梓上週找到適合組裝於底片空殼的材料─冰棒棍，不過在幫冰棒棍挖洞後，發現到洞口太大會導致光線進入相機內部，因此棗梓要思考如何在冰棒棍上增加物件抵擋光線，經過思考，棗梓決定使用用紙箱與黑色膠布製作抵擋版並卡在冰棒棍上，就能夠阻擋光線，是很不錯的方法喔。 3. 吳一郎：吳一郎帶齒輪來準備製作快門裝置，吳一郎將三個齒輪互相接在一起，嘗試找出適合齒輪的位置與齒輪的運作方式，目前吳一郎已經製作控制快門裝置的握把，下週會繼續製作快門裝置。 4. Sushi：今天Sushi繼續製作雪人外觀的相機外殼，目前已經製作一半，今天利用紙箱製作另一半，目前已切割完成，下週會組裝到半完成的外殼。 5. 阿勉：阿勉今天要幫選轉底片的冰棒棍在相機外殼上挖洞，讓冰棒棍可以順利轉動，在製作過程中，由於阿勉的相機外殼是利用原有的硬紙盒製作，紙盒本身有一定的厚度，因此阿勉難以確認要從盒子外的哪個位置切割，在與老師討論過後，阿勉順利找出挖洞位置，下週就要利用電鑽挖洞。 今天大家都持續製作相機的快門裝置或選轉底片的裝置，下週會持續製作針孔相機，並且要討論針孔製作的方式囉～ 課程剪影(請點選連結) 外殼製作真是挑戰大家的空間概念啊！

 ※玩具社：江母鴨、洋蔥、昭財貓、溱果、青婷、冠軍、勳勳、鄭定、藍天、阿鴻、立立、珮珮、小魚兒(藍天請假) 小提醒:洋蔥和阿鴻下次記得要繳交30元的社費喔！ 今天上課前，先和上次畢旅沒來的學長姐們介紹上週服務學習有關的玩具社機密任務，期待大家能完成任務並成為一個更好的社團成員！ 社團一開始，回顧上週討論的內容，社員們都感受到園遊會前時間的緊迫，決定先討論有關於園遊會的活動事項，由老師引導後，決定根據主題-人事時地物來討論，先以預計收益來推算遊玩費、人數、及時間，之後由社長帶領大家討論遊戲內容，冠軍提議用十字弓射切一半的寶特瓶、洋蔥提出用十字弓射挖洞的紙板，其他同學也提議用十字弓把寶特瓶射倒，之後便開始逐項討論每個活動的細項和優缺點，在討論時，大家較強調哪個意見是誰想的，老師也提醒大家「意見誰提出來並不是最重要的事，大家都能提出好想法是很好的事情」更提醒大家討論活動時應討論出主軸就好，細項會再交代給小組人員進行。因此，社長也將園遊會活動人員分成兩組:遊戲組和人事組，以下是各組人員及處理事項： -遊戲組(十字弓製作及遊戲發想): 洋蔥、溱果、青婷、珮珮、小魚兒 -人事組(人力分配與工作發想): 江母鴨、昭財貓、冠軍、勳勳、鄭定、阿鴻、立立 兩個小組討論後，在下課前與其他組別分享今天組內的決議： 遊戲組：遊戲方法為用十字弓射入紙杯，而遊戲計分有兩個提案1.射入紙杯得固定分數2.射入紙杯根據紙杯上的數字得到不同分數，下周會再將遊戲評分方式釐清，也會著手製作最少4把十字弓。小組討論時洋蔥會透過圖示的方式解釋他的想法，讓人更好理解，其他組員也會提供其他對遊戲發想的意見，期待組內蹦出更多不一樣且很棒的點子！ 人事組：考量到擺攤時間將時段分為四梯，也將社團人員分成兩組，分別為七人及六人，主要作內容為負責收錢、講規則、抽獎、發獎品、計分(2人)及整理十字弓射完後的環境，也根據擺攤場地大小和器材設計動線，下禮拜將繼續將工作細項討論清楚喔！小組討論時，由昭財貓負責主持、江母鴨負責記錄，兩人主持討論及統整的很棒，大家也都會提出意見，是很值得鼓勵的喔！ 今天在討論的過程中，有學生會使用比較激動的語詞來討論事項，老師也提醒大家討論應是提出更好的意見而不是否定他人的意見，也不會用不恰當的語氣和語詞來討論事情，希望大家都能尊重他人也可以同理他人，讓社團可以營運的更加團結及和諧！ ※烹飪社A...

 ※上課成員：月亮、韻米、森霖、昇昇、車輪餅、小伃、彤彤、楓葉 今天我們要繼續製作針孔相機，隨著大家即將完成相機外殼，並開始製作快門與底片鈕，我們要準備來學習如何製作針孔囉！今天大家的製作情況如下： 1. 月亮、韻米：上週兩人快要將相機外殼組裝完成，並且幫各自的相機治做好快門裝置，今天月亮和韻米都在裝飾自己的相機外觀，韻米的是自己最愛的皮卡丘，月亮則是熊熊。 2. 森霖：森霖今天繼續將相機內外側有縫隙的部分利用黑色布膠黏緊；此外森霖也開始製作快門裝置，森霖的快門裝置準備利用寶特瓶蓋與瓶口製作，而森霖在切割瓶口時，還一併考量到瓶口切割的平面要選擇可以切得最平的位置，這樣在與相機外殼組裝時，就能夠更加貼合，森霖有注意到這些細節非常好喔！ 3. 昇昇：今天昇昇準備要將上週切割好的紙箱組合成相機外殼，不過在組裝過程中，昇昇發現相機的外殼會緊貼內部的底片殼，而且空間可能不足以裝進所有相機內部的裝置，因此經過考慮後，昇昇決定要重新切割新的相機外殼。今天昇昇已經將紙箱重新畫好並進入切割階段。 4. 車輪餅：車輪餅今天的目標是要製作出快門裝置，車輪餅一邊思考適合的材料，一邊確認快門在相機上的位置，車輪餅嘗試不同的材料後，發現紙箱與竹筷不僅不會透光，而且相對堅固，因此最適合做為快門裝置的材料。 5. 小伃：小伃上週已經開始製作快門裝置，小伃發現到竹籤無法穿透竹筷，因此小伃決定要將竹筷換為吸管，這樣就能夠完美的組裝起來，不過小伃在組裝過程中，因為竹籤的硬度依舊不足以穿過吸管，因此小伃想到可以先用針穿過吸管，再將竹籤插入穿好的洞，很好喔。 6. 彤彤、楓葉：彤彤和楓葉上週已經確認快門裝置的位置，今天我們就要利用電鑽鑽出洞囉！由於使用電鑽危險性高，因此老師先請兩人擔任助手觀摩電鑽使用的方式，接著再由兩人輪流練習。在使用過程中，彤彤也會隨時提醒楓葉要注意安全，並謹慎使用，非常好！ 今天大部分的同學都進入相機內部構造的製作，在下課前，老師也帶著我們開始討論針孔製作的方式，目前大家都一致認為針大小的洞能夠做出清晰度更好的針孔，不過針穿不過鋁片，因此老師請大家回去可以思考要怎麼讓針可以穿過鋁片呢？ 課程剪影(請點選連結) 第一次嘗試電鑽，兩人都很注意安全守則！很棒喔！

 ※水果棉花糖：璥察、雲雲、熊熊 今天我們先回憶上周以手按壓測量棉花糖軟度時遇到的困難，大家也紛紛提出讓測量更精準的方法，並發現重量、大小和形狀對測量工具而言，都是很重要的因素呢！大家在討論後，訂出工具應該有的條件，包括：大小約五十元硬幣、重量約六個五十元、形狀方正或不易改變，並在教室尋寶後找到一些可能的工具，璥察找到磁鐵夾，雲雲找到以前做的史萊姆化石和圓形磁鐵，熊熊找到了瓶蓋、筆芯盒、長條磁鐵，但到底哪個工具才是適合的呢？ 大家也進一步透過大小、重量、形狀三個條件的標準，並進一步實際進行測量，以實驗結果誤差最小且在實驗中操作順利的的瓶蓋作為可能的選項，但大家也同時提出：大小應該和棉花糖差不多大、重量應該相同等設定，對精準的程度更加要求了呢！下週我們也將依據大家的觀察，讓測量工具繼續近話喔！ 今天三位發揮團隊合作精神，在實驗過程依然會有效的分配，讓每個人能嘗試不同的工作內容外，更主動提出綸轉的方式讓大家更有效率的完成任務，很棒呢！ ※史萊姆甜拉麵：棗梓、小子 兩人在上週發現了測量食感的科學儀器，但是儀器實在不敷成本，因此今天兩人也決定以食感測試儀作為自己的首要目標！但究竟要怎麼製作呢？兩人也先透過儀器介紹的影片，紀錄製作食感測試儀可能需要的重點項目，兩人各自也有不同的發現呢！小子寫下儀器可以測量的種類；棗梓發現儀器在測量時，會有固定的施力重量，兩人重要的發現也讓後續的討論很快能聚焦在要如何測試，經過討論後，我們決定要以下面兩種方式測量史萊姆的彈性，分別為： 1. 在施予相同重量後，以拉的方式測量史萊姆到哪一個長度時會斷裂 2. 在施予相同重量後，以壓的方式測量史萊姆的狀態 其中第二點的狀態目前兩人還在釐清當中，但討論的過程中，兩人都能主動確認目前的設計是否符合精準的原則，蒐集資料時，也主動分享自己看到的重點，對實驗目標都能有自己的看法，很不錯喔！ ※空氣砲推動紙球挑戰：樂樂、鄭定 今天在開始準備實驗之前，發現了一個嚴重的問題：上禮拜辛苦準備的實驗器材與步驟的紀錄紙不見了！在搜尋未果的情況下，兩人決定重新擬定一次步驟，透過老師提示關鍵字之後，兩人順利重建研究步驟，並在老師的引導下，確認研究目的與研究紀錄表的關聯，發現實驗紀錄表可以幫助我們確認研究的假設是不是成功，越來越有科學家的風範了！ 設計實驗紀錄表的時候，除了兩人好奇的「空氣砲長度與紙球射出距離」外，樂樂...

今天的課程前，溫老師進行了兩個重要的提醒： 1. 喜愛看書是很棒的事，但也要記得每次上課的任務和目標。 2. 團隊中一定有意見不合的時候，讓團隊聽見每個人的意見、一起為了目標想出更棒的方法，才能真正讓行動成功喔！ 今天各組也繼續往行動進度邁進啦！ ※海洋廢棄物組：小勉、小魚兒、甯檬、翔翔 今天課程開始前，小魚兒便主動拿起資料夾和上周請假的翔翔確認討論進度，非常棒喔！上課後，我們也輪流說明上周的兩個重要提案：1.搞笑影片的呈現進行討論，除了播放方式外，大家也建議將搞笑影片改為說話加上搞笑動作，除了可以達成相同目標，也能更便於在活動中呈現。2.原本的支援前線遊戲改結合大富翁的方式進行淨灘，以增加遊戲的趣味和影響力，翔翔也在了解後，繼續加入討論與遊戲設計啦！ 接著我們考量沙崙當地的環境與天氣狀況，一起討論大富翁規格的選擇，小勉說規格應該大一點，讓大家看得比較清楚；翔翔和小魚兒則認為規格應該用小一點，這樣方便攜帶，最後大家統整出來的意見為使用B4的大小來設計大富翁，而大富翁下面要增加底板防止風把紙張吹走。 接下來我們討論了大富翁裡的內容，翔翔提出可以做生死卡來增加遊戲的刺激性，內容有：前進兩格、撿垃圾可前進1格等遊戲內容。而討論的過程我們也發現一個重要問題： 沙崙海灘到底有什麼樣的垃圾呢？ 在老師的引導下，我們也將可能會出現的垃圾寫出，並進一步與ICC協會裡的資料做對比，發現有很多垃圾是我們沒看過而出現在資料中的， 大家也決定要先找一天時間去沙崙走訪 ，踏查看看那裏究竟有哪些垃圾種類，才能讓大富翁的規則可以設計得更完整喔！ ※珊瑚白化組：楓葉、熊熊、吳一郎、彤彤、吳一郎 上禮拜採買的實驗材料這禮拜順利到貨了！這周正式開始進行無毒防曬乳的製作！這組的每一位組員平常都非常遵守查詢到的步驟，這次更積極地在上課之前就已經完成了這次實驗工作的分配，看起來大家都很重視也很期待這次的實驗呢！ 製作的過程中，老師扮演顧客提出了許多的疑問，像是：「每一樣材料的功用是什麼？如果沒有這樣材料會怎麼樣？」，又或者，「實驗的步驟中攪拌的時間一樣要像查詢到的資料一樣需要攪拌那麼長的時間嗎？」，過程中面對老師和組員提出的問題，都能夠很順利的分工合作，像是吳一郎積極的幫忙查資料回覆大家的疑問，也讓大家更了解自己的實驗。而彤彤也很熱心的主動擔任攪拌的工作，大家都一起主動參與整個實驗，實驗最後也順利地完成了！...

 ※上課成員：翔翔、熊熊、雲雲、宇宙、阿楷、哲哲、麥拉綸、江施 上週大家都陸續開始第一階段的審核，並且開始確認第二階段審核的相機使用材料以及相機的大小尺寸，今天我們預計會繼續進行審核，並且準備開始製作相機的外部構造囉！今天的情況如下： 1. 宇宙： 上週宇宙已經通過第一階段的審核，今天要確認相機使用材料以及大小尺寸，在確認相機尺寸時，宇宙遲遲無法確定相機的長度，因此宇宙與老師一起釐清自己不瞭解的部分，再利用電腦搜尋，並順利通過第二階段的審核，開始製作針孔相機，恭喜宇宙。 2. 阿楷： 上週阿楷在設計相機快門時，遭遇瓶頸，阿楷想出許多很不錯的快門構造，不過都會有擋住底片或是傷害到底片的情形，因此阿楷今天先鎖定其中一種設計，並在與老師討論後，終於設計出一個適合的快門結構。下週阿楷就可以進到第二階段的審核，並準備開始製作針孔相機喔！ 3. 熊熊： 熊熊今天的目標是要設計好相機內部構造的快門和旋轉底片的構造，熊熊在旋轉底片的構造時，發現到如果底片殼都是正常立著，會導致新舊底片無法接在一起，因此在與老師討論過後，確認新舊底片要一正一反才能夠接合。今天熊熊在下課前通過第一階段審核，下週繼續加油囉！ 4. 哲哲、麥拉綸： 哲哲和麥拉綸兩人對於相機內部構造都還有許多疑惑，因此兩人先利用電腦搜尋針孔相機的內部構造，並且在下課前開始會製相機內部構造，兩人要加把勁在下週通過第一階段審核啦。 5. 雲雲、翔翔： 雲雲和翔翔兩人一同討論相機的外部內部構造設計，兩人向老師租借針孔相機小百科，一邊翻閱的同時，雲雲一邊迅速的確認製做相機的注意事項，以及內部構造正確的設計，並且運用電腦搜尋資料，先進一步確認拍攝照片的秒數，不過在與老師討論後，兩人也發現到光圈大小愈小，每秒的曝光量就愈少，因此就需要更長時間的曝光才能有足夠的曝光量，來讓光線在底片上留下影像，而究竟怎樣的時間長度最適合，這就是之後拍攝實驗的目標囉！ 6. 江施： 上週江施一邊是做簡易版的快門，一邊會製向機內部構造圖。今天江施想到可以利用抽拉繩子的方式操作快門，不過在操作過程中發現到若繩子兩端拉的力道不同，會導致針孔沒有被關起來，此外操作也不容易，因此下週江施要再繼續思考其他的快門操作方式。 今天大部分的同學都過第一階段的審核，下週預計所有人通過第二階段的審核，開始製作針孔相機囉！ 課程剪影(請點選連結) 透過尋找資料，兩人發現相...

※上課成員：阿霖、車輪餅、鄭定、博士、庭庭、富綠秀、仁才、浩角、冠軍、郭子、葉子均均（藍天病假） 今天大家一進教室就迫不及待為自己的遊戲添加新的畫面與功能，老師也提醒各位程式設計師，今天希望大家能依據遊戲的玩法，增加3項主要功能，我們也將陸續對大家分享自己的遊戲喔！ 在大家埋頭設計的過程中，老師也發現每個設計師都有自己的小策略和巧思，其中富綠秀很強調畫面的美觀，會細心的為場景進行平滑修飾；浩角對各關的內容掌握熟悉，每一次調整後都會盡量進行測試，因此完成度也很高呢！ 而今天也由博士、冠軍、浩角三人分享了自己的遊戲，試玩過程中除了歡笑，大家也提出許多建議喔！ ＃博士：KODU的末日大亂鬥 經過博士與郭老師的兩次對戰後，博士也發現兩個角色都非常容易死掉， 大家也陸續提出建議～庭庭建議整體畫面可以再亮一些，玩家可以看得比較清楚；郭子則建議可以減少遊戲中的陷阱和攻擊，角色存活機率比較高，看來博士的戰鬥場合需要再調整囉。 ＃冠軍：大亂鬥 延續大亂鬥系列的冠軍，一打開遊戲大家就發現資源條已經呈現紅色，不曉得會不會玩到一半就當機啊～經過與郭老師的對戰後，大家也提出許多實用的建議～博士建議攻擊角色可以設為隱形，資源耗損可以減少一些；郭老則提出玩家的操作困擾，大家也發現畫面和鍵盤位置需要對應；阿霖則提出規則的寫法需要修正，玩家才不會誤解金幣得分的方式，都很不錯喔！ ＃浩角：前進吧！KODU！ 浩角的遊戲畫面相當簡潔明瞭，大家一看到就發出讚嘆聲，真是大家的典範啊！浩角也示範了單人的闖關遊戲，第一關的時限內迷宮相當刺激，大家都非常喜歡也很想嘗試看看～但第二關的路徑讓闖關者很容易喪命，大家也建議浩角可以讓道路更平緩或寬敞，富綠秀則進一步提供「闖關後KODU升級新功能」的概念，也是很不錯的想法呢！ 今天在聆聽分享和給予建議後，大家是否對自己的遊戲更有想法了呢？下周也期待大家繼續上場啦。 課程剪影(請點選連結) 看看別人的作品，也會迸出許多新點子喔！

 ※上課成員：小子、璥察、小立、勳勳、翔翔、熊熊（六年級畢業旅行請假） 由璥察在上週以「清涼里昂荒野亂鬥水樂園」為我們開啟遊戲構想的分享時間，今天我們預計提供每位設計師20分鐘的時間準備，就要繼續我們的分享時間囉～ 還未分享的設計師們利用僅有的時間準備自己的遊戲構想，而已經分享過的璥察則是先依據上周獲得的建議思考遊戲的設計，待設計師們準備完成後，我們就要開始分享，今天的分享如下： 1. 翔翔：翔翔的遊戲是單人的密室逃脫遊戲，玩家要在限定時間內到不同的房屋，收集命案的線索，並找出兇手。翔翔的遊戲角色一旦碰到房屋，就真的會換到另一個場景，並且還能回到遊戲的主畫面，讓大家非常驚豔喔！ 2. 熊熊：熊熊的遊戲是單人得分遊戲，玩家要在時間內小心避開土地上的爆炸區，進入湖中抓魚。熊熊不愧是美感大師，大家都非常喜歡熊熊的畫面，不過小立也建議熊熊可以把會扣分的海星放到更容易撿取的地方，才能達到扣分的作用。 3. 小子：小子的遊戲是單人競速遊戲，玩家要在時間內躲避攻擊抵達終點。大家在觀看完小子的示範後，也提出一些建議給小子，像是主角的生命值很高，所以建議可以降低，這樣遊戲才不會過於簡單。 4. 小立：小立的遊戲是單人追趕遊戲，玩家要在一分鐘內追上單綸車，此外玩家若碰到金幣可以加速10秒鐘，碰到冰山則相反。 5. 勳勳：勳勳的遊戲是雙人競速遊戲，兩位玩家要迅速且小心的在道路上行駛，否則一個閃神就會掉到深淵啦～大家也建議勳勳可以將角色變小或土地變大，不然真的太容易掉下去啦～ 分享時間結束後，我們就開始進行分組，看看有誰的遊戲吸引大家加入呢？熊熊馬上舉手說要加入翔翔的遊戲，看來翔翔的遊戲真的很吸引大家。此外；老師也提醒大家這學期的遊戲有個必要條件，就是要融入上學期學到的技巧或功能，我們一邊打開上學期的遊戲，一邊回顧遊戲中學習到的技巧，下週上課就要請各位設計師開始將學過的技巧融入遊戲，並進行遊戲審核囉～ 課程剪影(請點選連結) 輪流展開遊戲分享時間啦～！

   ※七彩玫瑰：SUSHI、小魚兒 上週兩人的眼睛遭到色彩攻擊，因此今天我們先一起確認研究目標：染出顏色柔和的七彩玫瑰。在透過查詢柔和的定義後，兩人發現飽和度可以代表顏色濃淡，但兩人並不確定自己想要的柔和是哪一種飽和度，因此我們也從自己知道的調色方式，設計了第一個實驗：瞭解三種調色方式對飽和度變化的影響，分別是： 1.紅色水彩(控制變因:1湯匙)+水(操縱變因:10ml/20ml/30ml) 2.紅色水彩(控制變因:1湯匙)+白色顏料(操縱變因:1湯匙/2湯匙/3湯匙) 3.紅色食用色素(控制變因:三滴)+水(操縱變因:10ml/20ml/30ml) 兩人也一起確認實驗器材及步驟，下周我們將針對三組實驗結果進行對照和分析，由於蒐集材料的過程中，兩人發現資優班教室內沒有大小適合的湯匙，因此我們也將迴家長找找喔～ ※快速凝固的糖霜：彤彤、楓葉 在今天的討論中，我們先釐清所要進行實驗中的各項變因，其中操縱變因是糖粉的比例，應變變因是糖霜的凝固時間，控制變因是製作的材料、製作時間的長短、所使用的工具則都應一致，但是在討論到測量時間的長短時，因不知如何定義甚麼是凝固，所以雖然可以知道時間的起點，但是不易知道時間的終點，以至於無法精準的計時，所以這部分是目前遭遇最大的困境。 查詢資料的過程，我們有參閱一份凍態萬千-愛玉凝固因子之探討，雖然題目中有提到凝固一詞，但是在報告中所提及的實驗方法，並沒有辦法精準地達到我們所期待的目標，所以必須還要繼續思考應變變因。 ※海洋動物書籤：阿霖 為了達到自己的研究目的：讓大家更認識海洋動物，阿霖決定先設計問卷內容來向大家蒐集資訊，設計問卷之前，我們也先畫出問卷的心智圖，阿霖很快就抓到問卷內容重點，從上學期課程問卷調查法的學習中，列出標題、前言、基本資料、問題和提問方式等，在每一個向度也能說出相對應的內容，很不錯呢～今天阿霖也進一步將心智圖繪製的內容彙整到電腦中，展開問卷的編輯啦！ 下課前，完成了前言和基本資料的內文，透過自己畫的心智圖，更快構思細節，下週繼續把問卷完成！ ※分子料理：將鈞、車綸餅 今天兩位同學很有心象的將所有實驗步驟及變因討論完成，過程中將鈞對於自己有自信，也\信誓旦旦地說出自己在家中進行過兩次，所以「很熟悉」，車綸餅也能非常積極且科學性的加入討論，兩人想要運用相同的海藻酸鈉溶液加入不同濃度的乳酸鈣溶液，以測...

 ※上課成員：小魚恩、檸檬、樂樂、小魚兒、棗梓、藍天、sushi、阿勉、吳一郎 上週大家都進入針孔相機的製作階段，並且都開始運用不同的材料製作相機外殼，今天我們預計會繼續製作相機外殼，並且準備製作相機的內部構造囉！ 今天大家都非常認真的製作自己的相機，並且開始進入製作快門的階段，製作情況如下： 1. 吳一郎發現原先預計製作的快門會出現問題，因此今天重新設計新的齒輪快門，由於教室內沒有齒輪，因此吳一郎決定利用瓶蓋與冰棒棍製作齒輪，目前齒輪做到一半，下週會繼續製作。 2. 阿勉今天的製作重點為相機內部支撐底片空殼的架子與旋轉底片的物件，阿勉先確認底片的位置對準針孔的高度後，便迅速地做出架子。在快門的部分，阿勉則是在嘗試過紙箱、吸管、筷子、冰棒棍後，才找出最適合的物件，下週預計要在相機外殼上切出可以旋轉底片的洞。 3. 小魚恩、小魚兒、檸檬將上週的紙箱組裝成相機外殼並製作出外觀，而三人也開始製作相機的過片鈕，目前已經製作出外型，要如何與底片空殼組裝並順利過片，就是下週最重要的重點囉！ 4. 棗梓在檢查相機外殼的消光狀況時，發現外殼黏接觸有隙縫，可能會有讓光進入相機內部的可能，因此棗梓馬上使用黑色布膠將隙縫黏住；此外，棗梓也開始製作相機的過片鈕，在尋找教室中可能適合的物件後，決定使用冰棒棍製作。 5. 樂樂繼續製作未完的相機外殼，並使用熱溶膠組裝，不過在組裝完成後，同樣發生光線可能會進入相機內部的問題，因此樂樂仔細的使用黑色布膠將縫隙黏住，下週就要開始準備製作過片鈕或是快門囉！ 6. 藍天上週先製作相機內部支撐底片結構的支撐架，因此今天馬上再利用紙箱製作相機的外殼，並且使用黑色布膠將相機外殼的隙縫都黏住，下週也要開始製作過片鈕或是快門囉。 7. Sushi今天一邊製作相機外殼與快門裝置，上週sushi原先製作的冰棒棍快門太短，無法擋住針孔，因此今天先將快門重新製作的更長後，便開始製作雪人的下半身，下週預計要繼續製作相機外殼。 今天大家的相機外殼都逐漸完成，並且也都開始製作快門結構，下週我們預計會完成快門結構或過片鈕，並準備要學習針孔的製作方式囉！ 課程剪影(請點選連結) 地板相機師～

 *玩具社：昭財貓、青婷、冠軍、勳勳、鄭定、藍天、阿鴻、立立、小魚兒 (江母鴨、洋蔥、珮珮、溱果畢業旅行) 今天玩具社一開始，社長昭財貓便帶著大家依照上一次所討論出的玩具社材料費進行更進一步的討論，首先針對獎品的種類進行了討論，總共有超過十幾種獎品的提案，大家對於獎品真的很有想法呢！最終，大家也從十幾種獎品種決選出4種，確定出首獎是7-1(1)的珍奶1瓶，二獎是彈珠汽水5瓶，三獎是嗨啾5條，安慰獎是舊式巧克力30顆。大家也針對誰要負責採買的事情進行了討論，在江老的提醒下，大家也開始為負責採買的溱果進行了考量，冠軍跟昭財貓也願意主動承擔負責採買的責任，減輕採買的人的負擔，真的很貼心呢！ 在確認採買資訊後，昭財貓也帶領大家對於園遊會當天的人力安排進行的分配，但因為討論的事項比較多，所以反而漏掉了在考量原則時需要先注意的事情，最後江老也針對今天討論的內容進行分析，告訴大家應該從人事時地物進行考量，才能找出討論的主軸，讓討論能從原本的0分變成2分、3分甚至是10分，期待下次社團的討論可以更加順利！ 今天除了社團討論的內容以外，辰榮老師也跟大家說明了與之後的服務學習有關的玩具社機密任務，每次社團討論的過程也會一併執行每個人專屬的特別任務，期待大家能獲得更多任務值，努力讓自己變成更稱職的玩具社成員！ ※烹飪社A：吳一郎、棗梓、廷廷、萱萱、斌斌、煊煊、sushi、將鈞、淳淳（翔翔病假） 正式開始進行甜點實作前，社長先請兩組確認材料，鬆餅組的材料雖然齊全，但反覆到冰箱確認奶油花了一些時間，可見尋找和保管物品也不簡單啊～果凍組因為有材料未帶和誤帶，因此無法實作，副社長提議果凍組可以搜尋資料，確認果凍成型的方式，社長則提議可先設計預購單，果凍組決定先搜尋資料檢查食譜，兩組人馬也各自展開行動啦！ ［果凍組〕 因為組內的準備工作沒有達成，果凍組的成員都顯得相當失落，在完成食譜確認後，老師也請大家省思自己在準備工作上，是不是有可以做得更好的地方，萱萱說：應該要事先檢查，就不會當天才發現；吳一郎則說：要確認自己採買的項目，像是用便利貼提醒自己，就不會準備到重複的食材；棗梓進一步提議在社團課前幾天提早確認，最後大家決定在週二中午一起確認當週使用的材料，如果遇到突發狀況，也可以馬上確認和補救喔。 ［鬆餅組〕 鬆餅組今天調整了鬆餅配方，希望可以做出口感更酥脆，並分成可可、抹茶兩種口味，已經有...

 ※上課成員：森霖、月亮、韻米、小伃、昇昇、車輪餅、彤彤、楓葉 上週大家都進入針孔相機的製作階段，並且都開始運用不同的材料製作相機外殼，今天我們預計會繼續製作相機外殼，並且準備製作相機的內部構造囉！ 今天上課前，韻米就表示已經等不及要繼續製作相機啦～大家也都非常認真的製作自己的相機，製作情況如下： 1. 車輪餅今天從家中帶來3D列印筆，要準備用來製作旋轉底片空殼的齒輪。今天在製作齒輪的過程中，由於齒輪外圈大小需要夠大，但又不會太大，因此車輪餅在確認齒輪的內圈與外圈大小上花了許多時間，但也在下課前製作好，並測試是否能轉動筆片空殼。 2. 楓葉、彤彤兩人今天先將易口舒的盒身內部用黑色的壓克力顏料上色，以避面有透光的可能性。此外，兩人也利用鋁罐製作快門的按鍵，並在易口舒的盒自上標記需要鑽洞的位置。 3. 韻米、月亮今天繼續將上週裁切好的紙箱組裝，並且開始為相機的外殼做裝飾，兩人都用自己最愛的角色裝飾外觀；此外，兩人也開始用瓶蓋製作相機快門，不過瓶蓋要如何固定在針孔處呢？月亮腦筋動得很快，馬上就想到可以把寶特瓶的瓶口裁下來黏在針孔上，這樣瓶蓋就可以蓋住針孔，很棒喔！ 4. 小伃上週已經將外殼組裝至半成品，不過今天小伃發現到外殼因為使用熱溶膠組裝，光線會從乾掉的熱熔膠透光到相機內部，因此小伃先利用黑色膠布將會透光的部分先黏貼。完成後，小伃也開始製作快門，小伃的快門預計採用按鍵式，在下課前小伃已經確認彈簧大小，以及彈簧上方竹筷的長度囉。 5. 昇昇上週已經與老師確認相機的尺寸，因此今天要開始製作相機外殼，昇昇使用紙箱製作，在製作前昇昇先與老師確認要裁切的紙箱大小與數量，並在下課前裁切好紙箱。 6. 森霖今天要繼續製作相機外殼，森霖是一個很注意細節的人，他一邊使用熱溶膠組裝外殼的同時，也一邊注意透光的問題，並利用黑色布膠擋住所有可能的隙縫，非常好喔！ 今天大家的相機外殼都逐漸完成，並且也都開始製作快門結構，下週我們預計會完成快門結構，並準備要學習針孔的製作方式囉！ 課程剪影(請點選連結) 大家的外殼都漸漸成形囉！

※水果棉花糖：璥察、雲雲、熊熊 延續上週的討論，我們今天一起確認了吉利丁片隱藏的多個變因。一開始三人憑著記憶便提出了3個變因，包括：吉利丁片的大小(重量)、吉利丁片泡水的水溫，雲雲更提到吉利丁片的品牌，接著我們也繼續從資料中，詳細挖掘出5個可能的變因，包括：浸泡時間、水量等，最後經過大家決議後，我們將以吉利丁浸泡的時間長短來做為此次研究的操縱變因。 接著我們也進一步探討「如何進行軟硬的測量」，希望能做出「軟」棉花糖的三人，也利用棉花糖測試，三人分為「按壓手、測量手和紀錄手」，而原本都是2公分的棉花糖，按壓結果分別為0.2公分、0.5公分及0.4公分，三人也從過程中發現，按壓的接觸面大小、重量必須固定，目前我們決定使用6個50元硬幣來測試，下週繼續往實驗下一步邁進啦！ ※史萊姆甜拉麵：棗梓、小子 今天我們將針對操縱變因進行討論，兩人都還記得上周確認到一半的操縱變因與精準的測量方法，這禮拜我們嘗試將粉的種類與操縱變因做連結，經過兩人的經驗分享和資料查詢後，發現我們對Ｑ的定義其實很不一樣，因此在討論過後，我們訂定出「和珍珠口感相似、和粉條形狀相同的史萊姆」但如何用更科學的說法描述，是很重要的喔！ 兩人也進一步聚焦搜尋可以替換的食材，棗梓擔心如果每次都用新的粉，這樣會有很多花費，小子也想保留之前的基底材料──樹薯粉，所以將決定調整樹薯粉和新加入的粉的比例，試試看可否做出更Ｑ彈的食用史萊姆。下課前，為了精準的測量食感，還發現高級的精密儀器，讓兩人覺得非常新奇，棗梓更提出也想動手做做看測試儀器的想法，十分有挑戰精神！下周再一起繼續發想～！ ※空氣砲推動紙球挑戰：樂樂、鄭定 今天在開始製作實驗之前，老師先確認兩人對於實驗研究的理解，在繪製實驗流程的同時，樂樂也發現目前列出的實驗步驟還有缺少紀錄跟討論結果，鄭定也提出實驗後的討論的目的是為了要確認實驗的假設是不是成功，兩人都讓流程更加完整，很不錯喔。 確認實驗研究的流程後，兩人也依據步驟內容，一同展開實驗器具的準備，在操作用具上兩人都很願意嘗試，並且可以注意到安全使用的原則，今天還在下課前進行簡單的測試呢！下禮拜我們即將正式展開實驗，究竟是瓶口大小還是瓶身長度是影響推動紙球前進的原因呢，讓我們繼續看下去～～ ※自創科學漫畫：吳一郎 繼上週瞭解畫漫畫的步驟和流程後，吳一郎已經初步擬定大綱和角色，但為了讓自己的作品可以更有架構和完整性，...

 ※海洋垃圾組：小勉、小魚兒、甯檬(翔翔病假) 今天老師先與大家確認「希望哪些人一起參與淨灘？」在討論中發現，除了中山國小的同學、花蓮的同學之外，大家也希望花蓮和沙崙的在地人可以一起參與淨灘，因此我們開始思考如何讓原本的「支援前線遊戲」增加更多「影響力」！阿勉率先提出以大富翁的形式進行遊戲，其中除了以撿垃圾做為任務，還增加了邀請他人參與遊戲的環節，小魚兒和甯檬更進一步想到減少大富翁的格數和用海洋生日的貼紙吸引大家，三人也分工合作，由小魚兒設計貼紙，小勉製作骰子，甯檬則設計大富翁地圖。三人也沒忘了翔翔的搞笑影片，下週會在討論以何種方式呈現，以達到「讓大家了解為什麼要淨灘」的目的！ ※珊瑚白化組：楓葉、熊熊、吳一郎、彤彤(吳一郎請假15分鐘) 今天接續上周的防曬乳進度，大家繼續查詢實驗流程及所需器材，因為時間緊迫，大家在討論後，決定分成兩組分頭進行，楓葉和彤彤負責查詢實驗流程，熊熊、吳一郎負責查詢材料要如何購買及價錢。 楓葉和彤彤在查詢中也同時列出實驗可能所需的器材並且想出節省經費的替代方案，例如：攪拌棒可以用塑膠湯匙代替，量杯可用藥杯代替等等，也注意到需要購買按壓瓶，很不錯喔！吳一郎也根據組內需求查詢到了最適合的材料，並在討論後決定採用寄送的方式，今天更精算出每個人需要負責的費用(102元)，希望本週可以順利完成採買。 ※鹽的汙染組：璥察、藍天、雲雲、鄭定。 今天我們先從實際的大富翁遊戲，提出大富翁的組成要素，首先在紙的材質上，大家也提出不同的觀點，雲雲認為用一般紙，其餘三人則認為應用厚紙板，為了形成共識，提出了很棒的點子─先做紙的地圖，再黏紙板上去，既能達成不易毀損的功能，又能方便攜帶，是很棒的點子呢！今天老師也發現大家在提出意見的過程會先比較好壞，其實討論的目的是為了要幫助彼此的想法更完整，因此沒有好壞之分喔！讓我們一起讓行動變得更好吧！下週我們會繼續蒐集關於鹽的污染資料，期待能完成大富翁的草圖規劃！ ※不當捕撈組：車輪餅、小子、棗梓 上週我們在要撰寫劇本前，每個人都不約而同提及劇情一定要提到殘忍捕撈方式，因此我們開始蒐集殘忍捕撈的方式。過程中，棗梓會以速讀方式找出資料中的關鍵資訊，是很有效率的方式，不過也會因此錯失重要資訊，因此老師建議還是要仔細看過資料，才會更清楚喔！在看過三份資料後，統整出殘忍捕撈方式有電魚、炸魚、刺殺魚……等等。接著我們也一起討論劇...

 ※上課成員：熊熊、阿楷、宇宙、雲雲、江施、麥拉綸、哲哲（翔翔病假） 開學經過兩週的停課，終於可以上大家想了很久的科學課囉！上學期末大家都開始繪製針孔相機的設計圖，並且透過暗箱實驗的結果瞭解到針孔的大小要愈小，成像才會愈清晰。今天我們預計要繼續繪製相機的設計圖，並且準備進入製作階段囉！ 上課後，老師先帶著大家迅速看過上學期我們一起訂定的針孔相機大師規準，並且提醒大家在開始製作前要經過審核，確認設計稿沒有問題，相機大小沒問題，才能進入製作階段。今天的繪製情況如下： 1. 宇宙、阿楷： 兩人很快就將相機的內部、外部構造圖繪製完成，並開始審核。在審核過程中，兩人在快門製作方式上有不同的想法，宇宙提出想要製作抽拉式的快門，阿楷則是想做出按鍵式，不過目前阿楷的設計會讓底片被刮傷，因此還要繼續思考怎麼做出不傷底片的按鍵式快門喔！ 2. 熊熊、哲哲、麥拉綸： 由於三人都還未將相機外觀繪製好，因此三人先各自繼續繪製相機外觀，待三人都繪製完成，就開始共同討論內部構造的快門構造，不過由於三人對快門的構造都還有疑問，因此先利用電腦搜尋資料，下週會再繼續討論內部構造。 3. 雲雲、江施： 雲雲今天很努力的精進相機外觀，並且與老師租借針孔相機的小百科，繪製相機內部構造圖，下週準備要進行審核。江施今天很快就將外部和內部構造圖繪製完成，並且找老師進行審核，江施的快門構造想要製作按鍵式，雖然已經有初步的想法，但快門的每個機關還未仔細想完，下週會再繼續與老師討論。 今天大部分的同學都還未通過審核，但也都進入內部構造的設計，下週我們會繼續進行設計稿審核，期待有人可以通過審核，進入製作階段喔！ 課程剪影(請點選連結) 週一的相機也終於開工啦！

 ※上課成員：阿霖、車輪餅、藍天、鄭定、博士、庭庭、富綠秀、仁才、浩角、冠軍、郭子（葉子均均參加田徑賽請假） 週一的KODU終於開張啦！由於上週連假停課，大家已經期待了兩週準備動手製作KODU，一進教室就忍不住分享自己想要設計的新遊戲，老師也請大家依據自己的基礎構想，寫下「遊戲名稱、遊戲人數、遊戲規則」三個項目，經過老師的檢核後，再打開KODU進行基礎程式的測試。週一組的大家有的採取打鬥模式、有的是闖關模式，雖然基本概念相同，但都加入了不少各自獨特的創意喔！ ※阿霖： 阿霖的遊戲都設定在水面上，由單人進行限時闖關遊戲，目前設定了三個關卡，分別需要吃蘋果、躲避障礙物、躲避子彈抵達島嶼，下周將展開程式設計。　　　　　　　 ※車輪餅： 車綸餅的遊戲是雙人的得分競賽，除了要在對方的防守下將飛碟踢入目標地點，也要小心一旁的殭屍帶來攻擊或干擾，感覺非常刺激呢！ ※藍天： 藍天的遊戲是雙人的足球對抗賽，雖然與足球賽類似有踢球得分和守門的設定，但藍天同時加入玩家互相攻擊的設定，今天也針對場地進行繪製，對精準的設定相當要求呢！ ※鄭定： 鄭定的遊戲是單人的分數累積遊戲，特別的是鄭定加入了倒數計時器與單輪車的結合，單輪車會在一邊繞行一邊倒數，今天也針對此點進行程式設計，希望能達到自己想要的效果～ ※博士： 博士的遊戲是雙人對戰遊戲，兩人各有針對章魚的任務，並且要在干擾物的影響下完成任務，目前已經進入場景設定，究竟玩家能不能順利看到章魚呢……？ ※庭庭： 庭庭的遊戲是雙人得分競賽，兩個遊戲角色要在限時的實間內，看誰能夠撿到最多東西，不過在撿東西的過程中可要小心了！一不小心可是會撿到讓你扣分的東西啊～ ※富綠秀： 富綠秀設計的是單人積分遊戲，目前的第一關是角色在高塔上進行射擊，成功射擊則可以累計分數，但怎麼讓遊戲進入下一關時更有難度，則是富綠秀還在努力的目標。 ※仁才： 仁才的遊戲要讓玩家遊戲的同時也要好好工作，因此玩家需在遊戲中經過三種職業訓練－打怪、撿貝殼、賽跑，每通過一次訓練就能獲得基本薪資，很有趣的設定呢！ ※浩角： 浩角的遊戲延續自己的密室逃脫風格，每一個房間都有要解開的任務，最終成功開鎖五個房間後，則可獲勝！目前設定的任務有迷宮、步道、找金幣、帶球、打敗BOSS，任務能依照難度安排，很不錯喔！ ※冠軍： 冠軍延續自己「大亂鬥」的精神，預計讓兩位玩家一邊面對12個機器人攻...

 ※上課成員：翔翔、熊熊、小子、璥察、之珠、珮珮、小立、勳勳 上週大家都在準備遊戲構想的資料，有少部分同學已經大致完成，今天預計會先讓大家繼續準備資料，並開始分享各自的遊戲構想囉！ 1. 上週已經準備好資料的翔翔，今天目標是要解決之前製作遊戲遇到的問題，老師建議翔翔打開另一台電腦，將與問題無關的程式先刪除，接著一步一步測試，看看是哪個部分導致錯誤發生。在找出問題的過程中，翔翔有時會一下子新增兩三個程式，而無法確定錯誤來源，但經過老師提醒，很快就會調整好，最終也找出問題點，順利讓遊戲角色切換完成。 2. 熊熊今天的目標則是要將遊戲的重要規則加入Kodu，這樣在分享時才能示範，在一邊製作的同時，熊熊也一邊調整遊戲規則，預計下週就可以分享囉！ 3. 小子和璥察上週都已經準備好資料，因此老師請兩人可以再進一步思考，遊戲的細節，小子也很快就將遊戲中的陷阱想好，並加入遊戲規則；璥察則是在遊戲中加入荒野亂鬥的部分，增添遊戲刺激感。 4. 之珠上週在製作Kodu時，發現遊戲中無法讓水面降低，不過今天經過不同測試，發現原來是水面降低有最低限制，無法完全讓水消失，因此之珠決定將水面周圍的地形抬高，這樣水面就可以調高才能讓水面降低效果更顯著。 5. 勳勳和珮珮今天都已經開始將遊戲構想出來，不過因為兩人都才剛進入資料準備階段，因此下週會繼續進行準備才分享喔！ 6. 小立今天已經將遊戲構想資料準備完成，同時試做遊戲，在試作過程中，小立遇到計時器設置的問題，目前小立已經嘗試以不同方法解決，不過尚未找出解決方法。 在下課前，璥察先與大家分享自己的「清涼里昂荒野亂鬥水樂園」，當中璥察的角色能夠自己行走在一定的路線上，讓大家非常驚艷喔！下週我們會繼續由下一位同學分享，真是令人期待！ 課程剪影(請點選連結) 璥察率先分享自己的遊戲～大家都很有興趣呢！

今天進入研究課程前，老師先與大家一起回顧上學期三種研究法的重點～大家在輪流接力下先列出 訪問研究法 的流程，除了基本要件外，也不忘撰寫感謝函謝謝接受訪問的對象；回顧 問卷研究法 時，甯檬更主動補充主題擬定時要確認的問題間的關聯性、小魚恩則提醒大家列出問題前要先確認填寫者的基本資料；最後的 實驗研究法 中，大家一開始對控制變因、操作變因的說明還有些混亂，在藍天和車綸餅的合力說明後，終於釐清控制、操作、應變變因所代表的意涵，老師也提醒大家實驗研究法最重要的「精準」，更是大家要特別留意的喔！ 回顧三項研究法後，老師也請各組成員要針對自己選定的研究法，檢視自己目前制定的研究流程是否有掌握到重點，有了完整的準備，進行研究時也會更順利和完整，加油！ ※七彩玫瑰：SUSHI、小魚兒 今天兩人主要的任務是確認研究目的，將目的中的「希望玫瑰的色彩要明顯」定義得更精確，在與老師討論後，兩人先以「顏色要鮮豔」做為首要目標，並針對「鮮豔的檢測」找尋科學的測量方式及定義，透過網路搜尋後發現有些人會利用色票來定義色彩鮮豔程度，例如：最紅的紅色、顏色較淺的紅色是......等，但在查詢資料時，兩人也因為關注了太多鮮豔的色彩而導致眼睛不舒服，甚至說：「改為柔和的色調好了」究竟兩人想要的「色彩明顯」到底是什麼呢？下周要再繼續確認啦！ ※快速凝固的糖霜：彤彤、楓葉 為了找出實驗研究中的各項變因，兩人透過關鍵字「糖霜、凝固、快速」等關鍵字進行搜尋，並分別找到了幾筆資料，楓葉發現糖霜在「水氣重」的地方不容易凝固，所以要注意環境不能太潮濕；彤彤則發現影響糖霜餅乾成敗的關鍵，我們也從中篩選「過度攪拌」、「潮濕」、「使用烤箱烘烤」等因素；最後我們則一起觀看一篇討論「糖粉」比例影響糖霜凝固的文章，兩人也在討論後聚焦出「糖粉比例」、「攪拌方式」是想要嘗試的操作變因，因此下周也會再根據兩者討論和確認實驗設計喔。 ※海洋動物書籤：阿霖 今天在與老師討論後，確認了自己的研究目的：推廣大家不熟悉的瀕臨絕種海生物。起初阿霖想要繪製大家最喜歡的海洋生物，但在經過老師引導後，阿霖覺得如果能讓大家認識更多瀕危物種會更符合自己的期待，願意付出心力分享事物，是很棒的喔！接著在構思問卷內容的時候阿霖也會自己找出以前做過的問卷做為參考，很棒喔！下周會繼續發想問卷內容，並進一步蒐集到書籤角色！ ※分子料理：將鈞、車綸餅 在老師重新說明各個研...

 ※上課成員：樂樂、檸檬、小魚恩、吳一郎、小魚兒、藍天、阿勉、棗梓、Sushi（樂樂、吳一郎、棗梓因游泳課，第一節請假） 上週大家都已經順利通過審核，並且開始製作針孔相機，今天我們會繼續製作相機的外殼，在製作的同時大家也要確認相機內部構造來進行製作，因此要注意很多細節喔！那我們就開始製作吧！ 樂樂的相機預計做成六角柱，因此今天樂樂在有限的時間內，先將六角柱的邊先用紙箱割好，並且組裝完成。吳一郎則是先確認相機中，製作快門需要的彈簧尺寸，並且開始製作槍管造型相機的外殼。棗梓將紙箱切割成相機外型的大小，並使用熱溶膠組裝。小魚兒、小魚恩、檸檬三人一起同步進行檸檬魚相機的外殼，由於外殼大多是用紙箱製作，因此在製作魚身的側面時，就要想想怎麼讓紙箱可以彎曲貼合魚身，三人很快就想到可以將紙箱割一段段，但不割斷，這樣紙箱就可以彎曲，是很好的解決方法，很棒喔！sushi要做有錢的雪人，sushi先在教室尋找適合的材料，經過苦惱後，決定使用紙箱，今天已經做好雪人的頭，並且開始一邊製作快門裝置囉。藍天原先的相機外型是一顆球，不過由於藍天的扭蛋球太大顆，因此決定改成做其他造型，此外藍天先開始製作相機內部支撐底片和空殼的構造。阿勉今天的重點是要將相機的鏡頭進行遮光的處理，避免相機內部過曝導致拍的照片全黑，在處理完遮光問題後，接著就開始將鏡頭與相機外殼組裝。 今天大家都非常認真的在製作相機外殼，每個人的相機外殼也都在逐步完成中，下週我們會繼續製作相機外殼，並且要準備學習如何鑽出最好的針孔囉！ 課程剪影（請點選連結） 細心製作相機外殼中～！

※玩具社：江母鴨、洋蔥、昭財貓、溱果、青婷、冠軍、勳勳、鄭定、藍天、阿鴻、立立、珮珮、鄭定、藍天、小魚兒 今天社團成員在江老的提示下，以逆向思考的方式開始規劃與估計服務學習與園遊會擺攤的預算，大家先從上周討論出的服務對象開始進行發想，思考參與的人數與可能的費用，並針對一個十字弓的費用開始展開估價比賽，各組針對一個十字弓製作所評估的材料費差異很大呢，有組別認為7塊錢就可以買到一個十字弓的材料，而也有組別認為要到30元，最終，大家也討論出平均的材料費用─1組材料費用25元，乘上服務對象的總人數，便會得到十字弓製作的總材料費用500元。 接下來，大家也針對在園遊會要跟參與者收取的費用進行了討論，上周的決議內容是會跟每個參與者收取總共10元的費用，但因為上週討論還加入了參與獎品的項目，在投票確定要提供獎品後，大家便針對獎品內容開始了激烈的討論，有人認為可以提供看的到抽不到的大獎─任天堂遊戲機，提高大家參與的意願跟動機；有人則認為可以提供歷代玩具社的玩具、還有人認為可以提供簡易的自製玩具，以及大家都普遍認同的獎品─民以食為天的『零食』或文具。有趣的是，在討論的過程中，大家也產生了集點抽獎的想法，讓體驗活動變得更有趣味，最終大家也進行了投票，決定採用零食和文具作為獎品！ 社團成員們也決定社員每人先出資30元，提供社團總務500元(含原社費)的費用來統一採購文具與零食作為園遊會活動的獎品，這也代表園遊會玩具社必須賺到1000元的費用才能回本，究竟玩具社成員有沒有辦法達成這項困難的挑戰呢，讓我們繼續看下去~~ 今日亮點： 1. 社長昭財貓在社團成員討論的過程，會適時地聆聽社員們的想法，提出很棒的建議，是很負責也很溫暖的社長呢！ 2. 在全民估價王的階段，勳勳提出了很多有建設性的想法給洋蔥學長，討論過程中也很細膩的觀察到需要紀錄討論的項目，主動承擔紀錄的責任，讓估價的過程也變得更順利！ 3. 四年級的學弟妹在今日討論的過程的提案的發言也越來越踴躍，很棒喔！ 4. 阿鴻在討論過程中也很願意『大聲』的發表自己的意見與想法，很足以作為勇敢的代表呢！ ※體育社：之珠、江餅人、小金昱、翔翔、小子、小忻、璥察、葉子 今天社團活動先把上次大家完成的訪問題綱，經由社長整理後討論題目的去留，有些題目是大家都有想到的，故討論哪一個問句比較流暢或選擇哪個問題比較更能達成我們的目的。最終完成了這次大師的訪問...

 ※上課成員：森霖、昇昇、車輪餅、小伃、韻米、月亮、彤彤、楓葉 上週大家都已經通過審核，並且進入製作針孔相機的階段，今天我們預計將相機外殼製作出來，在製作的同時大家也要確認相機內部構造來進行製作，因此要注意很多細節喔！另外今天我們加入了一位新成員車輪餅，那麼我們就開始製作針孔相機吧！ 上課後，大家馬上拿著各自的設計圖，就開始製作相機囉～上週未上課的車輪餅還未將相機設計圖畫完，因此車輪餅先將設計圖畫好，並且與老師討論內部構造的過片方式與快門後，也很快地就進入製作階段。在製作過程中，彤彤和楓葉今天都帶了易口舒的盒子來當作相機的外殼，不過因為盒子兩端都有鐵片，因此兩人今天目標是要將鐵片拆除；森霖今天繼續使用冰棒棍與黑紙製作相機外殼，在製作過程中，森霖非常仔細地確認相機外殼的每一面都能夠互相貼合，很棒；昇昇、月亮、韻米則是一邊利用紙箱製作外殼，一邊確認拍攝一張相片所需要的底片長度；小伃是利用PP板製作外殼，並且將針孔的位置確認好，並割出洞作為之後鋁片黏貼的位置。 今天有些同學已經快要完成相機外殼，有些人則還在製作中，下週我們會繼續製作相機外殼，並且要準備學習如何鑽出最好的針孔囉！ 課程剪影(請點選連結) 準備好基本材料，大家動工啦！