※上課成員：璥察、小子、小立、之珠、珮珮、翔翔、熊熊
（勳勳因五年級校外教學請假）
四年級和五年級的學弟們都已經進行遊戲分享，並且完成分組，今天就要將上週回顧已學過的程式功能融入遊戲中囉～未上到課的之珠和珮珮則是要在今天確認遊戲構想。
上課後，老師先請四五年級的同學自行檢核遊戲中，是否已經融入至少三個程式功能，並且找老師進行審核過，就可以正式進入製作遊戲階段囉！之珠和珮珮則是要加緊腳步確認遊戲製作的方向。今天情況如下：
1. 翔翔、熊熊：翔翔主要負責思考程式編寫，熊熊作為美感大師負責遊戲中的畫面設計。熊熊一加入翔翔的遊戲團隊後，就馬上開始調整遊戲中的色彩，以及畫面的豐富度，兩人可以說是合作無間啊～今天在製作遊戲的過程中，遊戲主角進入第二間房屋的程式暫時遇到瓶頸，翔翔和熊熊也嘗試許多不同的方法，下週要繼續挑戰解決問題。
2. 璥察：璥察一邊思考要融入哪些程式功能，一邊調整遊戲，在與老師討論過後，璥察的遊戲以樂園作為包裝，目前遊戲中有兩個小遊戲，分別是蘋果搶奪戰以及單人生死鬥，並融入碰到會吃/加分/消失、時間內達到某分數會贏與天空隨時間變色三項功能。
3. 小子：小子的遊戲預計融入碰到物件會消失、創造與路徑工具，老師建議小子的遊戲可以參考上次大家的回饋，來調整遊戲，讓遊戲的難度可以調高一些，並增加其他點子進入遊戲使遊戲更豐富喔！
4. 小立：小立的遊戲預計融入碰到物件會消失、計時器與切換程式頁面三種程式功能，小立通過審核後，已經開始正式進入製作遊戲的階段，不過目前在設置計時器與加速功能上遇到問題，下週的目標就是要解決這個問題囉！
5. 珮珮、之珠：珮珮的遊戲為單人闖關遊戲，主角要通過迷宮和飛船的考驗才能將魚送到乾淨的水中拯救魚。之珠的遊戲為雙人攻擊型遊戲，兩位玩家要一邊躲避攻擊一邊追到單輪車，先追到的玩家獲勝。下週兩人就要將程式功能融入遊戲中，並進行審核囉！
今天下課前，四五年級的同學都已經通過審核，並且正式開始製作遊戲，珮珮和之珠則會在下週進行審核，並且加入製作的行列囉！
 |
| 遊戲設計團隊形成～ |
留言
張貼留言