※海洋垃圾組：小勉、小魚兒、甯檬(翔翔病假)
今天老師先與大家確認「希望哪些人一起參與淨灘？」在討論中發現，除了中山國小的同學、花蓮的同學之外，大家也希望花蓮和沙崙的在地人可以一起參與淨灘，因此我們開始思考如何讓原本的「支援前線遊戲」增加更多「影響力」！阿勉率先提出以大富翁的形式進行遊戲，其中除了以撿垃圾做為任務，還增加了邀請他人參與遊戲的環節，小魚兒和甯檬更進一步想到減少大富翁的格數和用海洋生日的貼紙吸引大家，三人也分工合作，由小魚兒設計貼紙，小勉製作骰子，甯檬則設計大富翁地圖。三人也沒忘了翔翔的搞笑影片，下週會在討論以何種方式呈現，以達到「讓大家了解為什麼要淨灘」的目的！
※珊瑚白化組：楓葉、熊熊、吳一郎、彤彤(吳一郎請假15分鐘)
今天接續上周的防曬乳進度，大家繼續查詢實驗流程及所需器材，因為時間緊迫，大家在討論後，決定分成兩組分頭進行，楓葉和彤彤負責查詢實驗流程，熊熊、吳一郎負責查詢材料要如何購買及價錢。
楓葉和彤彤在查詢中也同時列出實驗可能所需的器材並且想出節省經費的替代方案，例如：攪拌棒可以用塑膠湯匙代替，量杯可用藥杯代替等等，也注意到需要購買按壓瓶，很不錯喔！吳一郎也根據組內需求查詢到了最適合的材料，並在討論後決定採用寄送的方式，今天更精算出每個人需要負責的費用(102元)，希望本週可以順利完成採買。
※鹽的汙染組：璥察、藍天、雲雲、鄭定。
今天我們先從實際的大富翁遊戲，提出大富翁的組成要素，首先在紙的材質上，大家也提出不同的觀點，雲雲認為用一般紙，其餘三人則認為應用厚紙板，為了形成共識，提出了很棒的點子─先做紙的地圖，再黏紙板上去，既能達成不易毀損的功能，又能方便攜帶，是很棒的點子呢！今天老師也發現大家在提出意見的過程會先比較好壞，其實討論的目的是為了要幫助彼此的想法更完整，因此沒有好壞之分喔！讓我們一起讓行動變得更好吧！下週我們會繼續蒐集關於鹽的污染資料，期待能完成大富翁的草圖規劃！
※不當捕撈組：車輪餅、小子、棗梓
上週我們在要撰寫劇本前，每個人都不約而同提及劇情一定要提到殘忍捕撈方式，因此我們開始蒐集殘忍捕撈的方式。過程中，棗梓會以速讀方式找出資料中的關鍵資訊，是很有效率的方式，不過也會因此錯失重要資訊，因此老師建議還是要仔細看過資料，才會更清楚喔！在看過三份資料後，統整出殘忍捕撈方式有電魚、炸魚、刺殺魚……等等。接著我們也一起討論劇本風格，三人都提出要幽默、有趣！小子更特別強調：雖然我們的風格有趣，但還是要讓大家真的感受到魚的痛苦，才能幫助魚啊～！真是太棒了！
編寫劇本前，車輪餅先提出想要改編大家都很愛的鬼滅，並提出因為水之呼吸就可以連結到海洋，小子則說殘忍捕撈方式就用血鬼術來寫。不知不覺三人也提出許多可以改編的方向，但因為劇本進度落後，三人也約好下週二早自習要帶著各自想到的劇本內容來討論大綱，加油囉！
※動物表演組：SUSHI、小魚恩、樂樂、阿霖。
進入今天的討論前，老師先帶大家一邊了解公共政策平台的連署時間，並思考如何完成連署內容，在考量後續長安發表、花蓮校際交流能夠遇到更多的人，因此我們決定將連署時間集中在5-6月，並利用3月底的園遊會，蒐集大家對「海洋動物表演」的看法，讓連署內容可以更完整。今天四人也先針對體驗遊戲進行討論，並以「讓大家了解海洋動物表演會受到的痛苦」為目標，設計了「抽籤角色扮演－體驗海洋生物生活」的「一日遊」遊戲，目前設定了頂球、聽到尖銳聲音、住在狹小空間三種活動，為了下週趕上製作道具的進度，四人也將利用週一午休繼續討論遊戲內容喔！
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| 訂出規則前，我們先釐清什麼是規則～ |
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