112級。G星航行

經過了昨天的颱風假，今天天氣很快地就放晴了，大家也開心的來迎接G星的任務啦！ 今天的任務主要分為： 1.自我介紹猜猜樂 2.電腦使用技巧（資優班雲端磁碟、建立自己的資料夾、建立WORD檔） 颱風假後迎接了10月的來臨～課堂開始我們一起回顧了9月份大家的準時情況，週二組的每個人在每一堂課都非常準時，表現得很好，所以都能獲得一張地球卡！ 老師也趁機問大家：「如果今天有同學遲到，但是沒有地球卡，你會願意借給他嗎？」 週二組的大家對自己很盡責，因此也覺得大家都要對自己負責，異口同聲的說：不會～ 但溫老師也藉這個機會說明「互相幫助」的重要性～當我們有天需要時，也會想要得到別人的幫助喔～ 接著我們也進行了「自我介紹猜猜樂」！我們一起到公佈欄上看看大家的自我介紹圖，有很多細節都被發現了～像是：喜歡古代的事物、比較愛生氣......等，猜謎的過程中，大家也發現平時也可以「多關心身邊的人」，對彼此也會更加認識喔！ 完成猜猜樂後我們移動到電腦前，在展開未來的課程前，我們要先熟悉幾個重要的電腦技巧～首先是開啟資優班共同雲端磁碟，包含登入資優班帳號、新增捷徑，為了讓以後找到的資料都有個家，我們同時練習新增「屬於自己的資料夾」，並且學會「建立WORD檔」，讓以後的搜尋、整理更加有條理! 在示範後，大家也分別展開練習，並根據自己想要訪問的名人進行搜尋， 小勉找了五月天的歌曲MV，小子找到了KID入伍前的新聞，雲雲則是找到周子瑜的採訪新聞，分享時，我們一起思考「這些資料對我們的訪問有沒有幫助呢？」 「好像沒有幫助耶...」 「但有的訊息可以幫助我們更認識他～」 「但如果要聯繫他可能需要更多資訊，像是他的電話或LINE......」 大家分別提出了自己的想法後， 未來我們也要讓蒐集資料更有方向，才能達到最終目標－成功訪問！ 下週將進一步的挑戰資料搜查～展開G星人養成計畫囉! 課程剪影(請點選連結) 大家認真的抽絲剝繭～ 能不能順利猜中呢？

蜘蛛人絲線發射器─ㄧㄨㄩ 今天ㄧㄨㄩ跟老師一起先回憶自己想做蜘蛛人絲線發射器的大概構造，並且先找到了上週的製作影片，考量到需要使用到電子儀器難度較高，因此，ㄧㄨㄩ想再找找看別種製作方式。 在經過搜尋後，我們別人參考youtube影片製作的簡易發射器，ㄧㄨㄩ覺得很適合做看看，立刻跟老師討論需要哪些材料，也在過程中發現其實很多材料跟工具資優班都有呢！製作前我們也一起規畫接下來每週的進度，積極的ㄧㄨㄩ很希望趕快做出來，還說：「我第一個人就是要射姊姊！」這麼想要跟姊姊分享，看來要趕快跟吳妍薯條說啦！ 而今天在展開試做的過程中，也發現黏接工具不足，因ㄧㄨㄩ下次將自己帶強力膠來學校～而這兩天ㄧㄨㄩ遇到午休的課程時，會因為用餐時間比較慢到教室，下次可要加緊速度，才有時間把完成的發射器做出來，加油！ 巧克力餅乾：葉子均均、小魚兒 今天的目標是要做出巧克力餅乾，葉子均均因為手受傷所以比較晚到，但兩天都依照討論準備了材料，非常棒喔！ 展開製作後，小魚兒先發現為了讓製作更順利，應該要事先說好資料的放置處～確認食譜後，我們先一起模擬一次步驟，細心的葉子均均因為有做過甜點的經驗，所以主動教了小魚兒「切拌」的動作～兩人都很認真呢。 確認流程時，兩人原本以為東西都有帶齊全了，沒想到大家都忘了「製作用具」！老師解釋過篩的原理後，也詢問大家是否有方法可以過篩呢～？最後葉子均均提議使用不斷攪拌的方式讓大顆粒磨成粉，結合手邊的紗布來過篩～ 實際製作後，老師也請兩人回顧製作時的狀況～ Q1：製作過程中有遇到什麼問題呢? 1.時間不夠導致砂糖溶解不完→必須改變時間，提早來或高效率完成 2.沒有事先討論及確認好器材，導致碗不夠、少濾網→以後要先列用具檢核表 3.食譜沒有事先記錄下來，導致步驟不同→以後要先寫下來 Q2：我們製作巧克力餅乾的目的是什麼呢？ 1.節日可以自己在家做(葉子均均) 2.做出老師及自己可以吃的(小魚兒) 可惜今天的時間不夠，所以我們將完成的麵團放在冰箱，待下週放入烤箱做成餅乾～下週也會依照成品進行討論，期待下週香噴噴的成品唷！ 課程剪影（請點選連結） 準備展開實作啦！

今天一早就陰雨綿綿，一早有些孩子就忍不住問老師：今天會出門嗎～？ 好險天公作美！上課鐘聲一打，雨勢就漸漸變小，踏查的路上也都徐風微微，回學校的路上還出了太陽呢！真是太開心啦！ 出發前大家也充滿期待，我們也先就今天的踏查討論三個原則： 1. 安全第一 2. 要給晴光的人好印象、有禮貌 3. 用各種感官感受、觀察晴光 除了三個原則外，三組孩子也有一個小任務：就是在踏查的路上找到上週提出的八個景點～究竟大家能不能順利發現呢？ 一踏出學校大家都好興奮，但也不忘我們討論的原則，也能互相提醒，表現得很棒喔！ 而在踏查的過程中，小勉看到甚麼都好想吃～平常就會在週邊逛逛的他，還說希望下次能帶零用錢出來吃個過癮！ 途中我們經過了真光堂、福利麵包、大同大學、晴光食品行、丁香豆花等等， 經過巷屋裡的晴光食品行時，小翔翔和熊熊還主動使用「求救卡」，熱情的食品行老闆娘也耐心的為孩子們解答，真是太感謝他了～ 一進到志生紀念館，大家都興奮的衝進密道裡探險，雲雲也細心的提醒一ㄨㄩ，讓一ㄨㄩ回到任務中，真是好夥伴！ 恩恩與壽司雖然走得比較慢，但會彼此確認地圖位置，合作度很高喔！ 回到學校後，我們也利用時間分享自己了最有興趣、最有印象的景點與事物， 最愛吃SUSHI的熊熊最有興趣就是念念不忘的HAMA壽司啦～ 大家也提出自己今天發現的晴光～像是福利麵包的甜甜餅乾、食品行的老闆娘與零食、還有志生紀念館的小門、蚊子……，下週再一起回到晴光遊樂園發掘特色喔！ 課程剪影(請點選連結) 踏查成功！大家也對晴光有更進一步的認識啦！

＊壽司、小恩：蜂蜜杯子蛋糕 為了要在下週做出好吃的蜂蜜杯子蛋糕 今天我們一同討論出萬無一失的分工~ 首先確定食譜中的每個步驟，並且每個人都清楚這些步驟的細節。 小恩提出不知道攪拌棒「切拌」是什麼，壽司立馬示範!做出切拌的動作~ 為了讓雙方達成共識，老師請大家上網搜尋蛋糕攪拌棒的圖片! 在分配用具跟材料是誰要負責時，小恩拿出已經準備好的泰國蜂蜜，但是因為上面都是泰文所以不清楚到底「一條蜂蜜」是多重… 此時小恩提出可以網路搜尋看看，壽司說可以用圖片對照的方式去找! 討論過程中，我們一起模擬了做蛋糕的步驟，並且思考每個步驟的細節是否有事情沒有注意到，最後確認了資優班已經有的器具~這樣下週需要帶的東西就可以比較輕鬆囉! 為了確保下週的東西帶齊，小恩跟壽司都做了一張屬於自己的檢核表~ 期待下週可以團隊合作，做出媽媽喜歡的「好吃又健康」的杯子蛋糕! ＊雲雲：不黏手的發光史萊姆 上週透過評分比對，雲雲找到了自己覺得最棒的不黏手史萊姆製作方法，今天也從網站內容中，整理出材料、用具與製作流程，也從教室中蒐集了需要的材料與用具。在整理流程的過程中，雲雲能注意到細節，如：膠水量可能會因為沾黏在容器中，需要多倒一些～很不錯喔。我們也發現網站訊息不夠完整，因此透過討論，從硼砂水約10-15毫升的訊息中，推估下次想要嘗試的硼砂和水的份量；已經學會使用表格的雲雲，也練習製作實驗與紀錄結果的表格，相信在不斷的練習下，操作電腦的技巧會越來越熟練喔！下課前，雲雲也將下週需要準備的材料登記下來（亮粉與小杯子），一起迎接下週的製作挑戰吧！ ＊Scratch遊戲設計─小勉、小翔翔、平底鍋 今天要進入遊戲基礎設置練習的環節了！大家都提早來既興奮又期待今天要做的事情。小翔翔最棒的是他45分就來說要幫忙倒回收物，真的是太謝謝你了！ 剛開始老師要大家先做各自做出讓兩個角色上下左右移動的程式，其實三個人的作法都有點不同，有的人是會讓角色瞬間移動到指定位置、也有讓角色慢慢走的，其實每個做法都很好，但是之後要設計出一款遊戲的話還是要溝通好才行呢！ 當然還有練習倒數計時的功能，不過很可惜時間很快就到了還來不及讓他剛好停在0，沒關係！老師已經找出停不下來的原因了，我們下週再來一起完成吧！ 之後等到大家都會基本程式撰寫後要讓你們一起做出一個遊戲喔， 因為你們是一個小組的好夥伴啊！ ...

這週三的下午，有六位孩子留校進行「未來科技」的繪圖挑戰， 在展開設計前，老師先問問大家：為什麼要畫「未來科技」呢？ 一ㄨㄩ說：因為我們在腦袋裡有想到一些未來可能出現的東西～ 翔翔說：可能有一些我們想要的東西，我們就可以先把他畫出來～ 老師也進一步說明，這個繪圖挑戰其實來自一個發明展的挑戰，在真正挑戰「發明」之前，大家可以先利用自己的「想像力」，發想自己覺得未來可能會有的樣子～ 翔翔說：空氣品質下降是全世界的問題，而且還會影響氣候～ 小勉則說：沒有錢是一個很大的問題，所以就算是一張衛生紙，我們也要好好珍惜，因為一張衛生紙也可以變出很珍貴的東西～ 太壱則聯想到模擬聯合國的議題：酒駕是一個很重要的問題，不然就要有人受傷了～ 壽司則說：夏天太熱，應該要想辦法讓大家涼快些～ 一ㄨㄩ則認為：應該要避免戰爭，很多國家因為戰爭死很多人～ 小恩則說：保持環境乾淨很重要，應該要想辦法解決～ 大家都從不同的視角出發，有的孩子關注到全球性的議題、有的孩子則從身邊的事物發想，都是很好的概念，但要怎麼解決呢？緊接著大家也七嘴八舌的分享自己腦內的構思，出現了好多從哆啦A夢口袋裡拿出來的法寶啊！ 接著老師也透過影片，讓大家看看幻想中的2050年究竟長什麼樣子呢？大家也從影片中發現，有的科技可能現在已經出現了，但不是這麼普及、有的科技可以是有構想，但是還沒被實現；有的則是大家沒看過的應用，一邊驚呼：「原來還可以這樣啊！」 接著老師也請大家聚焦一個想要解決的問題，再進一步思考： 「未來會如何解決？解決後的未來又是什麼樣子呢？」 大家邊苦思邊和同學、老師討論，產出許多有趣的想法～ 翔翔利用大型風扇和濾網解決空氣品質的問題～ 小勉則想利用手環提醒，讓大家在出國購物時就能避免疾病防治的問題～ 太壱則設計變形公事包，讓喝醉的人可以平安回家、也不傷害他人～ 壽司則是結合安全帽與冰塊，讓機車騎士騎車變涼快～ 一ㄨㄩ則打造海上的植物種子培育溫室，種植出的植物可以在各種氣候下生存～ 小恩則結合自己喜愛的小動物與打掃，希望未來的世界可以輕鬆維持乾淨～ 今天大家都大致完成基礎構思， 接下來也會再找時間完成草稿和圖畫上色喔！ 一起讓想像力大爆炸吧！

＊小子：可以吃的史萊姆 今天課程開始前，小子就對富綠秀的果汁機充滿興趣，因為今天學長就要傳授小子自己的「分子料理秘技」啦！小子跟著學長認識研究材料和步驟，也積極的想要嘗試呢～過程中學長一邊示範一邊在引導中指導小子：「做科學實驗就是要愛乾淨」、「公克是重量的單位」，最後大家也開心的享用珍珠寶寶啦～ 但珍珠寶寶的口感和小子原本的期待不太相同，因此小子還是決定要挑戰自己查到的實驗方法。今天也透過資料閱讀，了解什麼是樹薯粉和果汁粉，並澄清、修正了實驗步驟中的單位，預計回家後利用時間準備樹薯粉和果汁粉兩項材料，如果沒有購買，下週會準備費用，直接出發購買喔！今天查詢資料的過程中，小子會表示想要休息一下，但仍然不忘自主練習認識鍵盤、或是觀察學長們的研究，非常認真呢，加油～ ＊巨儱-講笑話youtuber 今天巨儱和老師討論過後，決定先將劇本打出，並且先將認為是梗的地方標示出來...巨儱在進行笑話蒐集時，常常不自覺地笑得很開心，老師也跟著感染快樂的氣息... 緊接著我們利用了30分鐘時間討論自學與503的生活，在利用10分鐘的時間分享自己錄製笑話的開頭、過程與結尾... 期待下週的試錄結果~~ ＊仁才-Scratch遊戲設計 仁才這週要加入一個新的敵人到遊戲中！ 不過在寫scratch之前，仁才迅速的把今天會用到的零件找齊了，這次速度變得蠻快的，相當好呢！ 但仁才今天在撰寫scratch上遭遇到了大瓶頸！居然一直無法消滅新加入的敵人跟子彈，老師跟仁才歸納出可能是在本尊分身或是子彈的程式有出紕漏，但還是必須一點點嘗試出遊戲的錯誤在哪裡，就連仁才也不斷哀嚎「好難喔！」「怎麼這麼難」 不要灰心，相信下週會找出問題所在的！ ＊富綠秀-台鐵 這節課富綠秀已經說好要把之前的實驗結果傳授給小子! 一早就帶了果汁機來教室! 有記得說好的承諾，很棒呢! 傳授祕訣的過程中，富綠秀很有耐心的等待小子 並且把每個步驟都說得很清楚 實驗尾聲還細心的教導小子有關清潔滴管的注意事項呢! 傳授完秘訣後富綠秀開始籌備台灣鐵路的影片 我們一起討論了上週設定好的方向 富綠秀也寫出了這學期的進度表 決定這學期先做台灣鐵路的主題 總共要完成三支影片，主題分別為: 1.台灣鐵路特色車站及風景 2.台灣鐵路的車輛種類 3.台灣鐵路的蒐藏分享 為了更有效的搜尋及整理...

今天課程開始前，老師先向三位孩子介紹什麼是「地球卡」～三人先是好奇的看著卡片，除了想知道如何得到、也想知道這張卡片可以拿來做什麼呢～ 老師先告訴大家，如果老師有給予大家任務，能夠順利完成的人，就有機會得到地球卡；但但如果老師沒有給予任務，大家有很值得讚許的表現時，也有機會得到地球卡喔！ 接著老師也說明：什麼時候會用到呢？首先在九月之後，大家要養成來資優班的基本習慣，但如果因為個人的疏忽導致遲到的時候，就要請地球卡來救援啦！老師也問大家：如果同學沒有地球卡的時候，你會不會主動救援他呢～有的孩子會熱情地伸出援手、有的孩子會先深思熟慮一番，老師也提醒大家：互相幫忙是一件很重要的事喔～ 接著老師說明黑板重要活動的時間與內容後，也進入今天的課程～「自我介紹」的繪製！下週我們將從九張不同的自我介紹中，找到112級的夥伴們，為了讓大家順利完成自我介紹的謎題，老師也請大家回想先前的活動，思考有沒有可以放進自我介紹的元素。 「可以放自己喜歡的事情！」 「我們還有玩牌，可以放牌卡的內容！」 「那我可以畫我有八隻手嗎？我想放的東西好多啊！」 看人三人的思緒已經搭乘新幹線衝到宇宙外太空了～～～ 老師也先拉住三人的思緒，一起討論出「自我介紹」的繪製標準： 要： 1. 對自己而言特別的人事物 2. 多元評量表5分的特質(5-6個) 3. 資優特質(1個) 不要： 1. 出現自己的名字或暱稱 2. 有太多字（但可以使用文字說明） 3. 無趣 接著三人也非常小心的分坐在教室內各個角落，避免被彼此看到的進行創作，過程中有的孩子會擔心自己的設計沒有創意，積極的與老師討論；有的孩子會小心確認量表中的項目，希望確實呈現自己的特點～有的孩子則是大膽下筆，並在討論中修正創作，更清楚的表達自己的想法～大家也可以看看三個孩子的創作，或許也能發掘三個孩子的個性喔！ 下課前我們也順利完成了自我介紹的創作， 下週就要來一起解謎了！看看我們能猜出幾個人呢？！ 課程剪影(請點選連結) 猜出我是誰了嗎？

今天的模擬聯合國課程中，會議休息一次～ 因為我們要一起聆聽由金車文教基金會游老師所帶來的～「有『媒』共好」講座，講座進行前老師也向大家說明聆聽講座的禮節與緣由，經過前幾次的資料蒐集，大家也透過不同的管道了解不同國家的資訊，但究竟這些資訊是真？是假？我們又要怎麼判斷呢？就是今天要從講座中好好學習的啦！ 老師也提供孩子們一張筆記紙，但這張紙不同於學習單～ 所以不會規定大家要如何使用、內容的形式與數量多寡， 只有一個原則： 記下自己所吸收到的重點。 今天同時也有來自大橋國小的師生也一同參與，期待兩校擦出的火花呢！ 講座一開始，游老師透過泰國影片及突破「刻板印象」的洗髮精廣告 讓我們發現：「眼見不一定能為憑」！ 有許多事情不能只靠媒體接觸的第一印象或是肉眼來判斷， 而是需要大家轉換不同角度， 才能發現許多不同的面向喔！ 透過衛生紙搶購事件、流言追追追的節目， 大家除了專注的聆聽與提問，更在笑聲中了解媒體的影響力， 講師也特別從生活中出發，告訴大家如何破解謠言、求證謠言的方法～ 包括如何判斷臉書及LINE帳號的可信度、 新聞或網站內容可信度的篩選、 過濾媒體訊息的口訣～ 警查證 ！ 還介紹了不同的網站讓大家共同過濾訊息的真偽～ 短短的一個小時間，大家都收穫良多，而大家的筆記紙上也出現許多有趣的內容～ 浩角利用心智圖清楚說明今天的各項重點、之珠也在筆記中利用概念圖節錄內容、吳妍薯條則利用不同顏色進行標示；三年級的小魚兒除了列點記下摘要，還畫下印象深刻的一幕、一ㄨㄩ則在筆記內容中，找出精彩的關鍵字。有了媒體識讀的基本認識後，接下來也要應用在各國的資料蒐集中喔！ 課程剪影（請點選連結） 謝謝游老師帶來的精彩內容！！

週二組的孩子是「超」準時三人組～今天也提早抵達教室，和老師一起完成教室內112級櫃子的招牌，三人在分工下細心的上色、剪裁，貼上櫃子後希望可以用個四年都不換啦～ 接著我們也進入今天的課程，除了請孩子們留意教室內黑板上的活動提醒，也向孩子們解答了什麼是「迎新」，看來大家對迎新活動都躍躍欲試呢！ 接著我們也進入今天的課程～ 為了讓G星人彼此更加了解，我們延續上週的討論，這週將繼續完成「自我介紹」的繪製～ 老師先說明猜謎的規則，並和大家一起討論「自我介紹」中，應該出現與不能出現的內容，老師發現～小勉會迅速且大量的舉例、小子會在舉例後進行歸納統整、雲雲則是會協助補充，三人的默契正要慢慢的萌芽啦～ 透過先前的自我介紹、多元智能量表與「捕捉G星人」的遊戲，我們訂出了 三要三不要的標準！ 要： 1. 喜歡的事情及興趣 2. 多元評量表5分的特質(5-6個) 3. 資優特質(1個) 不要： 1. 太單調 2. 太多內容(15個為限) 3. 名稱(暱稱) 大家接著專注投入在自己的創作中，有的孩子還細心的上色，但為了保持一點神祕，就先不透漏名字，讓各位可以好好的猜一下啦！ 完成自我介紹後，老師也利用剩下的時間，跟大家介紹了112級的地球卡～ 未來會不定時的在孩子們表現良好時出現，而地球卡最大的功用，就是向老師尋求協助、偶爾也會有抽獎活動作為鼓勵喔！ 下週我們也將進入大師搜尋的階段，老師也先提醒大家：很有名的人通常也會比較忙碌，訪問的成功率也會受到影響～我們除了可以堅持訪問的決心，也可以搜尋其他領域的名人，說不定會有自己不認識的大師級人物喔！ 課程剪影(請點選連結) 猜猜我是誰～

為了讓所有的G星人對彼此有更多認識， 今天的課程我們將結合前幾週的遊戲與自我認識， 完成繪製「自我介紹」的任務～！ 老師先拿出了上週完成的多元評量表，讓大家透過其中的特質來猜猜看是誰， 接著我們就發現：別人可能會與自己有相同的特質，如果要讓別人可以猜到自己，那就要多釋放一些線索啦～ 究竟繪製「自我介紹」時，應該要有哪些線索、又不能有哪些線索呢？

週五的而立學堂除了有六年級學長姐為獨立研究苦思， 還有2位112級的孩子與五年級的學長展開研究之旅～ ＊ㄧㄨㄩ：蜘蛛人發射器 今天ㄧㄨㄩ拿著她擬定的產品規格來跟老師討論，其中第七項是不會斷電，所以老師有再跟她卻是否為電子產品，經討論後確定不是，另外，第九點是外觀不可太可笑，老師請她以正向的方式來描述，她說是要酷的，像蜘蛛一樣，最後，第10點是說只要比出一個手勢就可以發射出去，經討論後，確認是要有一個開關，否則將隨時噴出去，這樣會很麻煩。 經上述的討論後，老師帶著ㄧㄨㄩ將表單內容轉化成短中長程計畫，短程是製作出可以黏起3公克以下的東西，中程是製作出可以黏起1公斤以下的東西，長程是製作出可以讓人盪來盪去。 最後，我們就將短程目標再細分為發射器的製作和黏性線絲的製作，經討論後決定先做發射器，在畫出簡易的設計圖後，包含有身體、嘴、牙和腳的構造接著上網查詢相關資料後，初步的構想為腳的材料是鯊魚夾可以夾在手腕，身體和嘴可以用寶特瓶蓋來製作，最後牙是發射的部分需要自製，較為困難和複雜，需下週再討論了。 ＊牛奶餅乾：葉子均均、小魚兒 今天兩位小朋友很明確的表達自己想要探究的方向，就是製作原味餅乾和巧克力餅乾，其中原味餅乾在經老師的確認後，說明是牛奶餅乾，有了共識之後，兩位就準備進行網路的資料查詢。 在查資料的過程中，必須查詢至少三筆資料以上，再經過比較分析後，確認哪位作者是的作品是自己預定當作學習的目標，最後兩位依循網站上所提供的資料進行材料分配，而老師對於所支出的費用，都將由兩位同學平均分攤進行說明，期待下週兩位小朋友可以大展身手，勇敢嘗試。 （其餘學生紀錄於六年級班網） 課程剪影（請點選連結） 看看學長姐的作品～ 讓自己的想法更多元吧！

＊壽司、小恩-蛋糕創作 今天的目標是要確定食譜及蛋糕的製作方向 經過討論決定把巧克力蛋糕改成蜂蜜水果巧克力米蛋糕 壽司提議要做杯子蛋糕讓分享時更好看、方便 小恩喜歡大一點的蛋糕 考量到了現有的材料及模具 最後雙方溝通後決定同時做杯子蛋糕及圓蛋糕 小恩想把四個圓蛋糕做成愛心造型，因為可以拼成四葉草 壽司提議先說好之後蛋糕的分配數量會比較公平 兩個人這次都有做到有效及有禮貌的溝通喔！ 接著我們分工合作記錄下自己想做的食譜! 下次上課要討論更細節的分工方式及攜帶用具 大家都很期待能做出獨一無二的好吃蛋糕呢! ＊雲雲：不黏手的發光史萊姆 雖然少了翔翔夥伴，雲雲還是堅持讓自己的史萊姆既不黏手又發光，今天也主動提出製作果凍筆時可能遇到的問題，期待能真正作出一支自製果凍筆呢！ 由於上週只找到一筆史萊姆的參考資料，今天再討論後，雲雲決定找出三筆資料後，再比較成品的「不黏手程度」與「作法詳細度」，透過1-5的評分，確認接下來的史萊姆作法。整理的過程中，雲雲會非常仔細的確認資料的內容，並學習用word的表格功能整理資料，很有耐心喔！經過比對後，雲雲決定採用最高分－水晶黏土的作法，下週將整理出材料和製作方法喔！ ＊平底鍋、小勉、小翔翔-Scratch遊戲設計 今天終於要進入scratch的練習了！ 大家對這個軟體都還很陌生，所以老師讓大家先利用「blockly-game」來做練習，透過走出迷宮的遊戲讓大家知道scratch的基礎概念。 平底鍋立刻展現出學長的氣魄，不只迷宮走得很快也能教學弟如何進行；而小勉跟小翔翔也在了解大概的模式後，自己解出了幾題。雖然大家都在最後一關遭遇瓶頸，也始終沒有放棄，甚至要老師先不要講答案，實在是很棒！ 最後讓他們到scratch上去實際試著讓角色移動，牽涉到對小學生來說比較複雜的座標，不過當大家聽完老師的解釋後立刻就做出來了！ 基本能力的培養很重要，相信前面練熟了，遊戲很快就能做出來了！ ＊吳妍薯條-未來房間模型屋創作 今天吳妍薯條先將自編故事劇本的未完成部分完成， 接著，利用僅存的25分鐘，介紹她目前的房間... 以及她曾經製作的成品與半成品... 很有動機的薯條，已經將所有她可以運用的材料都帶來了... 老師們都驚呼：好＂女孩兒風＂呀！我們好久沒有焦到這樣的資優生了~~（一種見到仙女的興奮感...

上週我們在地圖上逛晴光之後……這週我們多加了一個好朋友－壽司！ 重新分組後，溫老師也請孩子們思考，有沒有想要增加或減少前往的地點。經過一番的熱烈討論後，最終決定好所有的探索地點。 就讓我們來看看，孩子妹究竟想要前往哪些地點探索吧！ 【景點討論】 大家一聽到老師說可以增加探索的地點時，就非常踴躍的舉手想要搶先回答。雲雲率先發表，說自己想要增加大同學，因為翔翔說大同大學有密道。ㄧㄨㄩ也說明自己想要增加真光堂，因為想要去看耶穌的雕像。 經過一番討論後，我們終於決定好要去這些地方！ 雲雲和ㄧㄨㄩ：丁香豆花、晴光食品行 小恩和壽司：晴光紅豆餅、福利麵包 翔翔、熊熊和小勉：德國豬腳、大同大學 以及兩位小天使老師想要去脆皮甜甜圈和真光堂。 接者老師詢問：「為什麼要去晴光的這些地方，而不是別的呢？別的地方也有豬腳、大學或是教會呀？」 大家想了一會兒，小勉說：「福利麵包店非常有名，我卻沒有吃過」也有人說：「晴光食品行有賣各國商品，而且情品行這裡才有。」。因此大家一起下了一個結論，因為這些地方都是在我們附近、非常的有名，是這裡特有的店家。 【認識景點的方法】 老師接著帶大家討論：要怎麼去認識一個地方。 首先以中山國小舉例，老師問大家如果要讓外面的人認識中山國小要知道什麼？ 同學們非常踴躍的發言，有人說要知道教室在哪，有人說要知道校長室，還有要知道垃圾場等。討論一陣子後，老師幫大家整理說是不是要知道中山國小的各個地方在哪裡？接著推論出要了解「地」。 小勉又接著提出，可以介紹電腦教室的小天使就是他，於是大家開始去想還有什麼「人」可以介紹。於是老師帶著同學們繼續延伸發想出如果要認識一個地方，必須要知道這個地方的人事時地物。 確認大家都理解之後，每組先挑一個自己選擇的地點，然後根據老師提供的景點資料開始用心智圖的方式去歸類出人事時地物。 【討論景點】 一ㄨㄩ跟雲雲：福利麵包 兩人先從文章中查詢「人」，包括老闆、關鍵人物，接著是有關於福利麵包的重要事情，包括創立背景、最有名的產品等等。兩人很細心地用了文字及圖畫的方式繪製心智圖，對於文本的閱讀也非常認真，所以雖然在課堂結束時還每有完成整理，但內容卻很豐富喔。 翔翔、熊熊和小勉在討論的過程中，一開始沒有辦法決定到底要選擇大同大學教育研究院還是志生紀念館。熊熊不斷的說服小勉和他一同選擇教育研...

＊小子：可以吃的史萊姆 展開研究前，老師先和小子討論回教室的適應情況，對照課表後我們發現週二上完課後，緊接著都要到科任教室上課，因此我們決定利用掃地時間就近詢問同學，再將要完成的作業帶回家完成；小子有時會自己判斷課程內容，而省略向同學或老師確認，為了讓自己能更善用時間，我們也約定要依照討論養成習慣喔～ 回到研究課題上，小子鎖定樹薯粉史萊姆作為研究目標，並希望詢問7位同學，以找出同學會認為觸感療癒而且可以吃的史萊姆。今天透過影片，小子整理出材料、工具和製作方法，並藉由模擬操作檢視缺少的項目，相當確實，其中，樹薯粉和果汁粉是小子沒有見過的材料，因此會再蒐集相關資料，讓自己更了解喔～ ＊巨儱-搞笑影片： 今天巨儱先和老師討論上週自己的進度，緊接著開始搜尋自己想要進行的搞笑主題，在＂造句、笑話、颱風天、看牙醫＂這四個選項選擇後，認為＂造句＂比較適合...因此，鎖定＂笑話＂為主題，開始進行搞笑影片類型的選擇，在＂真人情境故事、動畫、...真人說＂之間選擇後，巨儱想以＂真人方式述說＂... 今天具儱有點擔心自己的笑話無法取得大家的共鳴，不過還是嘗試除了統整網路笑話之外，還是會自己製造、創作一些笑話...。 ＊富綠秀-地理與科學 這週上課時因為富綠秀提出想要有玩電腦的時間， 釐清之後發現富綠秀對「製作影片」的興趣更多， 於是決定更改研究方向。 富綠秀喜歡台灣地理及台鐵這兩個主題， 主動提議要分成各個向度來調查... 台灣地理:自己比較有興趣，但其他人比較沒那麼感興趣，且因為需要製作的時間比較少，因為先輩知識比較少所以難度較高。 科學主題:他人比較有興趣但自己相較下比較沒興趣，難度比較低。 最後富綠秀決定兩個主題都做，先做鐵路再做區域特色，並且融入科學。 經過討論，富綠秀提出想要做「幽默」、「教育」的風格... 並且希望有機會能夠透過影片營利。 所以把目標先制定在觀看數滿4000小時，訂閱人數1000人， 搜尋其他人影片之後下週課會決定出「影片開場白」! 【富綠秀-番外篇】 因為小子想要做可以食用的史萊姆，所以請富綠秀傳授秘訣! 富綠秀主動表示可以帶果汁機來借小子! 主動分享很棒唷!期待下週傳授祕訣擦出的火花! ＊仁才─元氣騎士射擊遊戲 仁才要來接續上周未完成的部分了！ 仁才雖然在撰寫scratch過程中總是會有「好難喔~...

今天的課程主要分為兩個部分： 1.辦理群學網會員 2.資優特質問自己 週三三人組今天也非常準時的抵達教室喔！ 壽司和小恩來資優班前也注意到一ㄨㄩ到教室的時間，一邊幫他捏把冷汗，但看來一ㄨㄩ手腳俐落，很快就來教室報到囉！

上週大家得知了「霍金將被酒駕車禍致死」的消息後，為了阻擋外星人的邪惡計謀，我們也重新回顧我們的重要目標－阻止酒駕車禍發生！ 【講解規則:二要三不要】 課堂一開始，聯合國主席也先講解模擬聯合國的重要規則！ 除了各國桌上的發言棒，未來在討論的過程中，會因為各國內部的表現與外部的互動，影響每個國家在聯合國內的計分，若分數太低，可是會喪失發言權的呢！ 主席提醒大家：要保有自己國家的風度、和他國保有友好；禁止發動戰爭、內亂，也禁止說出侮辱性的發言喔！ 為了讓大家可以順利得到國家代表證，主席也揭曉今天的任務～完成國家秘密檔案！有的國家代表信心滿滿的拿出自主調查後的成果，並且分享給同國代表，非常棒喔！ 【國家秘密檔案】 在展開調查前，主席也請大家分享回家查詢～「自己國家的特色或文化」 許多國家紛紛舉手! 日本代表洋蔥：我們國家有很多美食，包括海鮮、肉的品質 新加坡代表薑母鴨：新加坡很有原則，是法治很嚴格的國家!而且酒駕會被鞭刑 土耳其代表平底鍋和富綠秀也說：我們的冰淇淋跟烤肉串很好吃 臺灣代表珮珮：我們有很多小吃美食～像是珍珠奶茶 美國代表無言薯條說：酒駕的人要去停屍間看屍體 德國代表ㄧㄨㄩ說：德國其實是允許喝酒後開車的喔～只是有相關的規定！ 馬來西亞代表溱果：馬來西亞的肉骨茶很有名喔～ 看來各國都很用心的進行調查呢～接著主席請各國依照「國家秘密檔案」中各向度進行討論與工作分配，並在網路中查詢資料，今天也將上台分享統整後的成果，這些特質與個性也會是接下來各國文化劇場的重要素材喔！ 【查詢與分享】 查詢的過程中老師們也發現各國代表都展現了用心的態度和良好的團隊合作呢～浩角會主動確認兩組的資料內容，積極統整的態度很棒喔～之蛛則是細心的指導學弟妹，和學弟妹愉快合作蒐集資料！小金昱除了主動進行工作分配，更會時時擔任學弟妹的求火大隊～ 而壽司也在組內分享自己查詢到資料和細心的筆記內容，很認真喔！小魚兒則是展現主動的態度，在查詢過程中能提出精確的見解和選擇，很棒喔～雲雲則與小恩共同合作，對於查詢到的資訊會透過不同的網站比對確認，是很正確的態度。 完成查詢後，大家也輪流上台分享各自國家的特色文化代表～ ＊台灣：愛集點、熱衷排隊，發生事情先臉書打卡、喜歡吃宵夜…等，將臺灣的個性和氣質描述得很生動呢！ ＊馬來西亞：馬來人跟馬來西亞人是不同的～原...

今天的課程主要分為三個部分： 1.辦理群學網會員  2.了解孩子適應狀況  3.資優特質問自己 今天一早準時的三人巧遇防災演習，一聽到警報聲三人也立刻躲到桌子底下，非常確實的進行演練喔！ 三人也分享來上課前互相提醒的情況， 雲雲表示早上自己都會提醒小子，但擔心自己中午的時候動比較慢； 小子則說媽媽都會在前一天提醒自己上課時間，老師也期待小子可以自己養成習慣喔～ 小勉則自己熟記了上課時間，回家也不忘為自己的研究作準備，有好多問題想問周老師呢！

今天的課程主要分為三個部分： 1. 了解孩子適應狀況  2. 辦理群學網會員 3. 資優特質問自己 今天小魚兒跟小翔翔也都很棒，很準時來上課喔！

今天是晴光遊樂園第一次上課！ 課程的一開始，大家就被黑板上的地圖吸引，紛紛討論起自己認識晴光的哪個地方， 在找出地圖景點前，老師也先問大家：晴光遊樂園這堂課要做什麼呢？

新一學期的而立學堂開張啦！這堂課中大家可能遇到不同年級的同學，也可能會看到不同領域的研究～ 一開始上課林老師也詢問大家，在這學期的而立學堂想做甚麼呢？ 就讓我們來看看吧！

新一年的研究時光又展開啦！ 今天課程一開始，老師先請大家分享自己之前的研究成果，並且思考是否想要延伸？或是想要進行新的研究主題呢？

G星人啟航─壽司、小恩、ㄧㄨㄩ ------ 周三的超級興奮三人組今天也準時抵達教室！但三人也分享今天抵達前的心聲。 其中壽司一早就到學校，等小恩到齊後再一起出發，但等待的時候壽司就感到好緊張喔～深怕會遲到，老師也提醒壽司：只要照今天的時間就可以準時抵達，所以可以放心喔！ 老師也隨機測驗大家，在開學後有沒有認識班上的同學呢？沒想到大家不僅對同學的名字如數家珍，也能說出同學的優點或特別的地方，很不錯喔！ 接著我們也進入了今天的課程～分別完成了： 撰寫選課確認單(黃)、捕捉G星人～認識資優特質

今天是模擬聯合國第一次上課的日子， 112級的孩子也將遇到110級的學長姐， 究竟會出現什麼樣的火花呢～

G星人啟航─小勉、雲雲、小子 ------ 週二組的三人，今天早上不僅都準時抵達教室，而且都提早了5分鐘以上的時間，真的很棒喔！其中雲雲來上課前也細心的提醒小子，看來三人都可能成為九月的準時王呢！ 今天的課程中我們也進行了兩件事，分別是： 撰寫選課確認單(黃)、捕捉G星人～認識資優特質

G星人啟航─翔翔、熊熊、小魚兒 ------ 今天是正式進入課程的第一週！還在適應期的112級們，第一天上課小魚兒就提早十分鐘抵達教室，還和老師分享自己三年級就不會遲到的好習慣！翔翔和熊熊則分別因為外掃及聯絡簿抄寫較晚到，但兩人很棒的是，經過小魚兒的分享，都提出提早到校，早點把事情做完，才不會遲到的方法喔！ 今天的課程中我們也進行了兩件事，分別是： 撰寫選課確認單(黃)、捕捉G星人～認識資優特質

108學年度上學期「資優班學校日」以及「資優班教師與原班級任班務座談」已於周四、五圓滿結束囉！ 感謝撥冗出席的各位家長、級科任老師們，有您的共同協助與陪伴， 相信孩子成長茁壯腳步將更加穩健。 學校日會議中，我們一起了解資優班的課程，也共同討論了孩子的特質與選課情形，相信本週加退選的開始，孩子回家會有更多想要分享的事情喔！ 也特別感謝小子媽媽、一ㄨㄩ媽媽自願擔任第一屆家長代表，主動的態度果然是孩子們榜樣，一起來掌聲鼓勵！ 孩子們在資優班的生活正式起步，接下來如有任問題也可以再跟我聯繫、共同討論，未來我們一起保持溝通通暢無虞喔！ ＊班務座談、學校日照片 感謝各位家長的參與！

今天中午時間，112級繼續來教室報到啦！ 有了昨天的經驗，今天大部分的孩子都準時抵達教室，幾位孩子因故有些遲到，但也都學到一次經驗囉～ 今天中午的課程，我們進行了三個任務，分別是： 選課小訣竅 相見歡遊戲 大合照～ 【選課小訣竅】 由於昨天討論課程時，老師發現大家在選課時，對課程會出現誤解，例如：數學課一定有考卷，寫直式橫式還要畫線～因此，今天我們也邀請張老師為大家解惑，在嘗試魔術遊戲後，大家發現～「上課就是要一直想」、「一直想也可以很有趣」 老師也用墨魚泡芙的故事舉例，讓112級的孩子知道一件很重要的事： 「很多事情不能只有自己的印象來判斷，是要嘗試或體驗過才能做判斷喔！」 接著除了收回大家的回條外，老師也問大家：「選課都做好決定了嗎？還是還在猶豫呢？」 大約有一半的孩子猶豫著該如何下決定...... 老師也根據「墨魚泡芙」的故事提醒大家選課時的小訣竅： 如果猶豫時，可先進行選擇，經過加退選週的試聽後再做決定喔！ 除了選課時的小訣竅，我們也一起確定了大家的暱稱，112級的成員們有翔翔、小魚兒、熊熊、雲雲、小恩、壽司、小子、小勉、ㄧㄨㄩ～ ＊報名追加挑戰的孩子則有廣播劇的翔翔、小勉、ㄧㄨㄩ，有意願的同學請記得在9/9將故事雛型交給老師～！ ＊挑戰未來繪畫的則有翔翔、小恩和ㄧㄨㄩ，老師會再找時間找兩位孩子討論喔！ 【相見歡遊戲】 雖然大家都對彼此有大致上的認識，但為了讓大家更加熟悉，周老師也特別準備了「猜猜我是誰」的遊戲，孩子們一起透過kahoot的搶答熟悉每個老師和同學的臉孔，老師們額外的綽號也越來越多啦 【大合照時間】 最後我們也利用時間討論第一張合照的地點，大家從「周老師的背」開始提議，還有司令台、資優三教室......等，最後我們決定第一個大地點就是～校長室啦！ 感謝校長親切的接受我們的請求， 接下來112級的大家還要繼續蒐集每一年的大合照喔！ 課程剪影（請點選連結） 112級全員到齊！

親愛的112級孩子和家長： 今天是112級的孩子正式踏入資優班的第一天， 特別要為翔翔與太一鼓鼓掌，兩位在八點之前就抵達教室！非常棒喔！ 由於三年級的教室距離比較遠，老師也提醒大家要記得提早出發，才不會遲到喔！ 在見面的第一天，我們除了解答孩子們什麼是「112級」， 也一起認識了資優班的環境與老師們，孩子們都活潑熱情的打招呼， 要繼續保持～ 而今天我們也發下了幾份重要的資料： 112交流道 學校日通知單 選課說明 ：選課說明（白色）＋ 選課回條（紅色） ， 修課確認表會於下週指導孩子們完成填寫。 其中112交流道中， 包含要請孩子們回家後轉告家長的幾點重要事項： 112級的班級網站、第二～三週上課時間、追加任務（有興趣的同學可以先勾選，再與老師討論喔！） 資優班的課程分為必修與選修，雖然這是孩子們第一次學習這樣的選課方式，但相信接下來的四年，他們會越來越懂得從中找到自己學習的路喔！ 在說明今年的必修與選修課後，老師也特別提醒孩子們， 選課最重要的就是「興趣」 ，選擇自己喜愛的課程，你就會有源源動力達到自己的目標；除了興趣， 選課時也要注意自己的 「責任」 ，除了為自己的選擇負責，老師也提醒大家，每個人每天的時間都相同，因此在選課時，要注意自己的衝堂時間，並且養成回教室後，主動詢問老師或同學課程進度的好習慣，才是為自己的學習負責喔～ 也請留意以下的回條繳交時間喔～ 09/03(二)：學校日通知單回條、112交流道回條 09/06(五)：選課回條（紅色），課表內依時間填入修課名稱 今天與孩子們一起討論完選課單， 相信孩子們的腦內已經浮現許多選課的想法， 各位家長可以先鼓勵孩子們說出自己的方向， 再透過問題 「你為什麼想要選／不想選？」 「你對這個課程有什麼想法？」 「你確定內容是這樣的嗎？」 透過討論與孩子們一起確認選課項目， 若有任何問題，也都可以再跟溫老師聯繫喔～！ 課程剪影(請點選連結) 第一次拿到選課單～ 選課時，要想想自己的興趣與責任喔！