今天的模擬聯合國課程中，會議休息一次～
因為我們要一起聆聽由金車文教基金會游老師所帶來的～「有『媒』共好」講座，講座進行前老師也向大家說明聆聽講座的禮節與緣由，經過前幾次的資料蒐集，大家也透過不同的管道了解不同國家的資訊，但究竟這些資訊是真？是假？我們又要怎麼判斷呢？就是今天要從講座中好好學習的啦！
老師也提供孩子們一張筆記紙，但這張紙不同於學習單～
所以不會規定大家要如何使用、內容的形式與數量多寡，
只有一個原則：記下自己所吸收到的重點。
今天同時也有來自大橋國小的師生也一同參與，期待兩校擦出的火花呢！
講座一開始，游老師透過泰國影片及突破「刻板印象」的洗髮精廣告
讓我們發現：「眼見不一定能為憑」！
有許多事情不能只靠媒體接觸的第一印象或是肉眼來判斷，
而是需要大家轉換不同角度，
才能發現許多不同的面向喔！
透過衛生紙搶購事件、流言追追追的節目，
大家除了專注的聆聽與提問，更在笑聲中了解媒體的影響力，
講師也特別從生活中出發，告訴大家如何破解謠言、求證謠言的方法～
包括如何判斷臉書及LINE帳號的可信度、
新聞或網站內容可信度的篩選、
過濾媒體訊息的口訣～警查證！
還介紹了不同的網站讓大家共同過濾訊息的真偽～
短短的一個小時間，大家都收穫良多，而大家的筆記紙上也出現許多有趣的內容～
浩角利用心智圖清楚說明今天的各項重點、之珠也在筆記中利用概念圖節錄內容、吳妍薯條則利用不同顏色進行標示；三年級的小魚兒除了列點記下摘要，還畫下印象深刻的一幕、一ㄨㄩ則在筆記內容中，找出精彩的關鍵字。有了媒體識讀的基本認識後，接下來也要應用在各國的資料蒐集中喔！
課程剪影（請點選連結）
因為我們要一起聆聽由金車文教基金會游老師所帶來的～「有『媒』共好」講座，講座進行前老師也向大家說明聆聽講座的禮節與緣由，經過前幾次的資料蒐集，大家也透過不同的管道了解不同國家的資訊，但究竟這些資訊是真？是假？我們又要怎麼判斷呢？就是今天要從講座中好好學習的啦！
老師也提供孩子們一張筆記紙，但這張紙不同於學習單～
所以不會規定大家要如何使用、內容的形式與數量多寡，
只有一個原則：記下自己所吸收到的重點。
今天同時也有來自大橋國小的師生也一同參與，期待兩校擦出的火花呢！
講座一開始，游老師透過泰國影片及突破「刻板印象」的洗髮精廣告
讓我們發現：「眼見不一定能為憑」！
有許多事情不能只靠媒體接觸的第一印象或是肉眼來判斷，
而是需要大家轉換不同角度，
才能發現許多不同的面向喔！
透過衛生紙搶購事件、流言追追追的節目，
大家除了專注的聆聽與提問，更在笑聲中了解媒體的影響力，
講師也特別從生活中出發，告訴大家如何破解謠言、求證謠言的方法～
包括如何判斷臉書及LINE帳號的可信度、
新聞或網站內容可信度的篩選、
過濾媒體訊息的口訣～警查證！
還介紹了不同的網站讓大家共同過濾訊息的真偽～
短短的一個小時間，大家都收穫良多，而大家的筆記紙上也出現許多有趣的內容～
浩角利用心智圖清楚說明今天的各項重點、之珠也在筆記中利用概念圖節錄內容、吳妍薯條則利用不同顏色進行標示；三年級的小魚兒除了列點記下摘要，還畫下印象深刻的一幕、一ㄨㄩ則在筆記內容中，找出精彩的關鍵字。有了媒體識讀的基本認識後，接下來也要應用在各國的資料蒐集中喔！
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| 謝謝游老師帶來的精彩內容！！ |
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