＊壽司、小恩-蛋糕創作
今天的目標是要確定食譜及蛋糕的製作方向
經過討論決定把巧克力蛋糕改成蜂蜜水果巧克力米蛋糕
壽司提議要做杯子蛋糕讓分享時更好看、方便
小恩喜歡大一點的蛋糕
考量到了現有的材料及模具
最後雙方溝通後決定同時做杯子蛋糕及圓蛋糕
小恩想把四個圓蛋糕做成愛心造型，因為可以拼成四葉草
壽司提議先說好之後蛋糕的分配數量會比較公平
兩個人這次都有做到有效及有禮貌的溝通喔！
接著我們分工合作記錄下自己想做的食譜!
下次上課要討論更細節的分工方式及攜帶用具
大家都很期待能做出獨一無二的好吃蛋糕呢!
＊雲雲：不黏手的發光史萊姆
雖然少了翔翔夥伴，雲雲還是堅持讓自己的史萊姆既不黏手又發光，今天也主動提出製作果凍筆時可能遇到的問題，期待能真正作出一支自製果凍筆呢！
由於上週只找到一筆史萊姆的參考資料，今天再討論後，雲雲決定找出三筆資料後，再比較成品的「不黏手程度」與「作法詳細度」，透過1-5的評分，確認接下來的史萊姆作法。整理的過程中，雲雲會非常仔細的確認資料的內容，並學習用word的表格功能整理資料，很有耐心喔！經過比對後，雲雲決定採用最高分－水晶黏土的作法，下週將整理出材料和製作方法喔！
＊平底鍋、小勉、小翔翔-Scratch遊戲設計
今天終於要進入scratch的練習了！
大家對這個軟體都還很陌生，所以老師讓大家先利用「blockly-game」來做練習，透過走出迷宮的遊戲讓大家知道scratch的基礎概念。
平底鍋立刻展現出學長的氣魄，不只迷宮走得很快也能教學弟如何進行；而小勉跟小翔翔也在了解大概的模式後，自己解出了幾題。雖然大家都在最後一關遭遇瓶頸，也始終沒有放棄，甚至要老師先不要講答案，實在是很棒！
最後讓他們到scratch上去實際試著讓角色移動，牽涉到對小學生來說比較複雜的座標，不過當大家聽完老師的解釋後立刻就做出來了！
基本能力的培養很重要，相信前面練熟了，遊戲很快就能做出來了！
＊吳妍薯條-未來房間模型屋創作
今天吳妍薯條先將自編故事劇本的未完成部分完成，
接著，利用僅存的25分鐘，介紹她目前的房間...
以及她曾經製作的成品與半成品...
很有動機的薯條，已經將所有她可以運用的材料都帶來了...
老師們都驚呼：好＂女孩兒風＂呀！我們好久沒有焦到這樣的資優生了~~（一種見到仙女的興奮感...）
緊接著，我們討論房間比例尺的問題，
薯條即將在這一星期回家量測未來自己房間的長寬高，
以及會擺放在自己房間中家具的長寬高...
也請她將自己房間拍照後傳給老師...
讓老師在討論時可以有想像的依據...
一直述說著自己的夢想，勇往直前的薯條，加油！
＊洋蔥和浩角
今天先由洋蔥向浩角說明上次他所完成的事項以及需要討論的事項，結束後，今天兩位主要是在討論如何將設計好的scratch程式如何轉化為指令來讓地鼠可以隨機彈跳，經老師所提供的參考資料，瞭解到需要 Arduino Uno控制板、一個紙盒、6個紅外線循跡感測器、一個小型麵包板、杜邦線等物件，但是這些都是專業的東西，感覺非常有挑戰性，於是問了浩子，會不會因為可能做不出來而感到厭煩，此時浩角回答說，不會，雖然有點難，有一些挑戰性，但是還是想要努力做出來，這真的是很棒的回應，也顯示出具有正向的學習態度，隨後，浩子也將所看的資料整理一番，準備提供給洋蔥閱讀，以利下次討論，期待兩位能秉持共同的信念，繼續努力。
課程剪影（請點選連結）
今天的目標是要確定食譜及蛋糕的製作方向
經過討論決定把巧克力蛋糕改成蜂蜜水果巧克力米蛋糕
壽司提議要做杯子蛋糕讓分享時更好看、方便
小恩喜歡大一點的蛋糕
考量到了現有的材料及模具
最後雙方溝通後決定同時做杯子蛋糕及圓蛋糕
小恩想把四個圓蛋糕做成愛心造型，因為可以拼成四葉草
壽司提議先說好之後蛋糕的分配數量會比較公平
兩個人這次都有做到有效及有禮貌的溝通喔！
接著我們分工合作記錄下自己想做的食譜!
下次上課要討論更細節的分工方式及攜帶用具
大家都很期待能做出獨一無二的好吃蛋糕呢!
＊雲雲：不黏手的發光史萊姆
雖然少了翔翔夥伴，雲雲還是堅持讓自己的史萊姆既不黏手又發光，今天也主動提出製作果凍筆時可能遇到的問題，期待能真正作出一支自製果凍筆呢！
由於上週只找到一筆史萊姆的參考資料，今天再討論後，雲雲決定找出三筆資料後，再比較成品的「不黏手程度」與「作法詳細度」，透過1-5的評分，確認接下來的史萊姆作法。整理的過程中，雲雲會非常仔細的確認資料的內容，並學習用word的表格功能整理資料，很有耐心喔！經過比對後，雲雲決定採用最高分－水晶黏土的作法，下週將整理出材料和製作方法喔！
＊平底鍋、小勉、小翔翔-Scratch遊戲設計
今天終於要進入scratch的練習了！
大家對這個軟體都還很陌生，所以老師讓大家先利用「blockly-game」來做練習，透過走出迷宮的遊戲讓大家知道scratch的基礎概念。
平底鍋立刻展現出學長的氣魄，不只迷宮走得很快也能教學弟如何進行；而小勉跟小翔翔也在了解大概的模式後，自己解出了幾題。雖然大家都在最後一關遭遇瓶頸，也始終沒有放棄，甚至要老師先不要講答案，實在是很棒！
最後讓他們到scratch上去實際試著讓角色移動，牽涉到對小學生來說比較複雜的座標，不過當大家聽完老師的解釋後立刻就做出來了！
基本能力的培養很重要，相信前面練熟了，遊戲很快就能做出來了！
＊吳妍薯條-未來房間模型屋創作
今天吳妍薯條先將自編故事劇本的未完成部分完成，
接著，利用僅存的25分鐘，介紹她目前的房間...
以及她曾經製作的成品與半成品...
很有動機的薯條，已經將所有她可以運用的材料都帶來了...
老師們都驚呼：好＂女孩兒風＂呀！我們好久沒有焦到這樣的資優生了~~（一種見到仙女的興奮感...）
緊接著，我們討論房間比例尺的問題，
薯條即將在這一星期回家量測未來自己房間的長寬高，
以及會擺放在自己房間中家具的長寬高...
也請她將自己房間拍照後傳給老師...
讓老師在討論時可以有想像的依據...
一直述說著自己的夢想，勇往直前的薯條，加油！
＊洋蔥和浩角
今天先由洋蔥向浩角說明上次他所完成的事項以及需要討論的事項，結束後，今天兩位主要是在討論如何將設計好的scratch程式如何轉化為指令來讓地鼠可以隨機彈跳，經老師所提供的參考資料，瞭解到需要 Arduino Uno控制板、一個紙盒、6個紅外線循跡感測器、一個小型麵包板、杜邦線等物件，但是這些都是專業的東西，感覺非常有挑戰性，於是問了浩子，會不會因為可能做不出來而感到厭煩，此時浩角回答說，不會，雖然有點難，有一些挑戰性，但是還是想要努力做出來，這真的是很棒的回應，也顯示出具有正向的學習態度，隨後，浩子也將所看的資料整理一番，準備提供給洋蔥閱讀，以利下次討論，期待兩位能秉持共同的信念，繼續努力。
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| 三人回家都不忘自主嘗試 非常積極呢！ |
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