【G星】2019/09/23(一)G星自我介紹

為了讓所有的G星人對彼此有更多認識，
今天的課程我們將結合前幾週的遊戲與自我認識，
完成繪製「自我介紹」的任務～！

老師先拿出了上週完成的多元評量表，讓大家透過其中的特質來猜猜看是誰，
接著我們就發現：別人可能會與自己有相同的特質，如果要讓別人可以猜到自己，那就要多釋放一些線索啦～
究竟繪製「自我介紹」時，應該要有哪些線索、又不能有哪些線索呢？



在一陣思考後～
熊熊提議要畫出自己有興趣的東西
小翔翔則說要畫自己喜歡做的事情
小魚兒也想起之前遊戲中出現的「資優生特質」，
我們一起整理出三個要與不要：

要：
自己的興趣/喜歡的事物
多元智能量表中5分的項目(5-10個)
資優特質(1個)

不要：
出現自己的名字會暱稱
過多線索
太單調的介紹

接著大家也專注投入在自己的創作中
絞盡腦汁的思考如果有創意的呈現呢～
一起來猜猜看，每張圖分別代表哪個孩子呢？

完成自我介紹後，老師也提醒接下來各項活動的行事曆
除了可在班級網站上可看到外，也會寫在教室黑板上，大家要自己注意喔！
本週三熊熊和小翔翔也會留校進行未來科技的繪圖創作，
目前兩人思考到的問題有：空氣汙染和實務問題～
週三再一起進行討論囉！

下週G星我們也將進行～自我介紹的猜猜樂、並從自我介紹中搜尋大師目標囉！

課程剪影(請點選連結)

猜得出來我是誰嗎？