G星人啟航─小勉、雲雲、小子
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週二組的三人，今天早上不僅都準時抵達教室，而且都提早了5分鐘以上的時間，真的很棒喔！其中雲雲來上課前也細心的提醒小子，看來三人都可能成為九月的準時王呢！
今天的課程中我們也進行了兩件事，分別是：
撰寫選課確認單(黃)、捕捉G星人～認識資優特質
【選課確認單】
由於本週是「加退選週」，我們一起練習撰寫課表，並對照班級課表比對衝堂的科目，有的同學很清楚自己衝堂到的科目，有些人還不太熟悉，可要趕快記熟囉！
大家在撰寫的過程中，也發現部分時間遇到科任課，可以先準備科任袋和用具，更換教室時也能更節省時間～大家也要記得在週四把簽名後的選課確認單交給溫老師喔！
【捕捉G星人】
進入課程後，老師也先問問這堂課G星人啟航的「G」究竟代表什麼？
大家也天馬行空的表達想法：
小子說G代表雞，所以G星人都是蛋蛋國的人～很有想像力喔！
小勉則說G代表的是GPS，我們要使用GPS搜尋想要訪問的巨星～結合了課程和G的特色，很不錯喔～
雲雲則延伸小子的點子，G星人是一群很喜歡雞蛋料理的人，大家快要編出一則故事啦～
老師也對大家解答：G代表的是Gifted(資優)，代表大家可能天生就具有某方面的天賦，而大家有沒有以經鎖定想要訪問的名人或大師了呢？
小子馬上說，自己想要訪問的是KID林柏昇，因為KID在綜藝節目裡面都會想說很有策略的方法，是策略大師～
小勉則說自己要訪問阿信，除了自己是五迷，很喜歡聽五月天的歌之外，也很喜歡阿信寫的詞，都背得出來呢！
雲雲則是想要訪問周子瑜，因為覺得周子瑜很會唱歌跳舞，自己雖然也喜歡唱歌，但也想像他們一樣會表演～
接著老師也請大家想想，這些名人身上厲害的技能，有沒有和自己相關的呢？自己可能也喜歡動腦筋想方法、喜歡看書......等，我們也透過畫圖的方式，畫出自己比較喜愛做的事，或是特別厲害的地方，老師也發現，有些孩子可以說出很多像自己特別厲害的地方，有些孩子可能還在尋找，因此只能提出一樣，我們可以一起幫他找找喔！
【資優有很多種樣子】
接著，我們也邀請嘉義大學的江老師和孫老師加入「找資優特質」的遊戲～「捕捉G星人」！
在找出特質的過程中，我們發現有的特質會出現在部分的人身上，有些則不會，像是「喜歡獨自工作」；有些特質雖然不一定是資優生，但也是大家想要養成的習慣，像是「情緒管理」或是「對別人溫柔一點」......
另外，大家也發現這些特質中，有一些是自己剛剛沒有發現的，像是雲雲其實很會交朋友、小子其實有很豐富的想像力、小勉其實會有自己很堅持的事情......
下次我們除了會把遺漏的特質補進介紹當中，也期待大家一起發揮想像力，讓自己的介紹更加豐富有趣喔！
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今天我們也利用時間拍攝了個人照，大家分別挑選了在教室裡面最喜歡的地點拍照。
小勉選擇了電腦前，看起來很認真工作喔！
小子選擇了黑板前，雲雲則是選擇貓咪海報前，希望接下來大家都能在教室裡的每一個空間開心學習～！
課程剪影（請點選連結）
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週二組的三人，今天早上不僅都準時抵達教室，而且都提早了5分鐘以上的時間，真的很棒喔！其中雲雲來上課前也細心的提醒小子，看來三人都可能成為九月的準時王呢！
今天的課程中我們也進行了兩件事，分別是：
撰寫選課確認單(黃)、捕捉G星人～認識資優特質
【選課確認單】
由於本週是「加退選週」，我們一起練習撰寫課表，並對照班級課表比對衝堂的科目，有的同學很清楚自己衝堂到的科目，有些人還不太熟悉，可要趕快記熟囉！
大家在撰寫的過程中，也發現部分時間遇到科任課，可以先準備科任袋和用具，更換教室時也能更節省時間～大家也要記得在週四把簽名後的選課確認單交給溫老師喔！
【捕捉G星人】
進入課程後，老師也先問問這堂課G星人啟航的「G」究竟代表什麼？
大家也天馬行空的表達想法：
小子說G代表雞，所以G星人都是蛋蛋國的人～很有想像力喔！
小勉則說G代表的是GPS，我們要使用GPS搜尋想要訪問的巨星～結合了課程和G的特色，很不錯喔～
雲雲則延伸小子的點子，G星人是一群很喜歡雞蛋料理的人，大家快要編出一則故事啦～
老師也對大家解答：G代表的是Gifted(資優)，代表大家可能天生就具有某方面的天賦，而大家有沒有以經鎖定想要訪問的名人或大師了呢？
小子馬上說，自己想要訪問的是KID林柏昇，因為KID在綜藝節目裡面都會想說很有策略的方法，是策略大師～
小勉則說自己要訪問阿信，除了自己是五迷，很喜歡聽五月天的歌之外，也很喜歡阿信寫的詞，都背得出來呢！
雲雲則是想要訪問周子瑜，因為覺得周子瑜很會唱歌跳舞，自己雖然也喜歡唱歌，但也想像他們一樣會表演～
接著老師也請大家想想，這些名人身上厲害的技能，有沒有和自己相關的呢？自己可能也喜歡動腦筋想方法、喜歡看書......等，我們也透過畫圖的方式，畫出自己比較喜愛做的事，或是特別厲害的地方，老師也發現，有些孩子可以說出很多像自己特別厲害的地方，有些孩子可能還在尋找，因此只能提出一樣，我們可以一起幫他找找喔！
【資優有很多種樣子】
接著，我們也邀請嘉義大學的江老師和孫老師加入「找資優特質」的遊戲～「捕捉G星人」！
在找出特質的過程中，我們發現有的特質會出現在部分的人身上，有些則不會，像是「喜歡獨自工作」；有些特質雖然不一定是資優生，但也是大家想要養成的習慣，像是「情緒管理」或是「對別人溫柔一點」......
另外，大家也發現這些特質中，有一些是自己剛剛沒有發現的，像是雲雲其實很會交朋友、小子其實有很豐富的想像力、小勉其實會有自己很堅持的事情......
下次我們除了會把遺漏的特質補進介紹當中，也期待大家一起發揮想像力，讓自己的介紹更加豐富有趣喔！
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今天我們也利用時間拍攝了個人照，大家分別挑選了在教室裡面最喜歡的地點拍照。
小勉選擇了電腦前，看起來很認真工作喔！
小子選擇了黑板前，雲雲則是選擇貓咪海報前，希望接下來大家都能在教室裡的每一個空間開心學習～！
課程剪影（請點選連結）
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| 三人仔細確認課表，也會互相協助呢！ |
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