今天的課程主要分為三個部分：
1.辦理群學網會員
2.了解孩子適應狀況
3.資優特質問自己
今天一早準時的三人巧遇防災演習，一聽到警報聲三人也立刻躲到桌子底下，非常確實的進行演練喔！
三人也分享來上課前互相提醒的情況，
雲雲表示早上自己都會提醒小子，但擔心自己中午的時候動比較慢；
小子則說媽媽都會在前一天提醒自己上課時間，老師也期待小子可以自己養成習慣喔～
小勉則自己熟記了上課時間，回家也不忘為自己的研究作準備，有好多問題想問周老師呢！
【辦理群學網會員】
由於本學期在不同的課程中，我們將使用到「群學網」線上學習平台，因此老師也引導大家一起辦理群學網的會員
大家一拿到身分證字號，老師也提醒大家個人隱私的重要，大家也很有自己的想法喔～小子說：如果沒有保管好，可能會被壞人拿去用，小勉則說如果有資訊很強的人，或許會把自己的身分證字號拿去亂用～因為我們不曉得自己的帳號是否會被盜用或冒充，因此要好好熟記跟保管，而家長和老師因為會協助保管，所以也可以知道自己的帳號，但不會隨意使用，這也是尊重他人的表現喔！
完成帳號申請後，大家除了對網站內容充滿興趣外，也注意到網站中有「學幣」的機制，迫不及待想要得到學幣了呢！未來的課程中，老師也會再告訴大家獲得學幣的方法喔！
【孩子的適應狀況】
接下來老師也問問大家這兩周來上課之後，回教室都會作什麼事呢？三人也熱情分享自己回教室後會詢問的同學名字，雲雲也提到自己會問的問題，是很棒的問法喔～！
「剛剛你們上課的時候，有做什麼事是我沒有做的嗎？」
因為可能包括寫作業、手作作品、畫重點......等，
大家也在分享的過程中，發現自己有沒有注意到的地方，目前老師們都會提醒大家，但在被提醒之後，更要自己練習，才能養成習慣喔！
【資優特質問自己】
接著我們再度回度G星的課程中，上週大家依據自己喜愛的名人與自己的特質，在紙上畫出了自我介紹，老師也透過紙上的資訊，讓大家猜猜是否知道是112級的哪一個人呢？
三人雖然順利猜中了彼此的名字，「如果112級的九個人要一起辨認的話呢？」大家則表示：如果特色太少可能就猜不出來、可能會跟別人重複......等，小勉也立刻想出了一個好法子～可以和自己的暱稱結合啊！
因此這週我們要透過多元智能量表進行勾選，釐清自己很厲害、很有興趣的項目，幫自己找到更突出的特色喔～勾選過程中，老師也發現：
三人都很喜歡操作和遊戲性質的活動，但也各有些不同～
像是雲雲在音樂方面（特別是唱歌）特別高分
小子的高分項目雖然很少，但分布在許多不一樣的領域當中，例如：語文、肢體動作、邏輯數學等
小勉的高分項目則聚集在肢體動覺、音樂、自然上～
透過勾選，三人也對自我介紹的內容提出了不同的想法，開始逐步修改內容，未來老師也會將大家的成品張貼在教室中，讓我們「不透露名字、又能讓其他三年級的同學認識自己」吧！
課程剪影（請點選連結）
1.辦理群學網會員
2.了解孩子適應狀況
3.資優特質問自己
今天一早準時的三人巧遇防災演習，一聽到警報聲三人也立刻躲到桌子底下，非常確實的進行演練喔！
三人也分享來上課前互相提醒的情況，
雲雲表示早上自己都會提醒小子，但擔心自己中午的時候動比較慢；
小子則說媽媽都會在前一天提醒自己上課時間，老師也期待小子可以自己養成習慣喔～
小勉則自己熟記了上課時間，回家也不忘為自己的研究作準備，有好多問題想問周老師呢！
【辦理群學網會員】
由於本學期在不同的課程中，我們將使用到「群學網」線上學習平台，因此老師也引導大家一起辦理群學網的會員
大家一拿到身分證字號，老師也提醒大家個人隱私的重要，大家也很有自己的想法喔～小子說：如果沒有保管好，可能會被壞人拿去用，小勉則說如果有資訊很強的人，或許會把自己的身分證字號拿去亂用～因為我們不曉得自己的帳號是否會被盜用或冒充，因此要好好熟記跟保管，而家長和老師因為會協助保管，所以也可以知道自己的帳號，但不會隨意使用，這也是尊重他人的表現喔！
完成帳號申請後，大家除了對網站內容充滿興趣外，也注意到網站中有「學幣」的機制，迫不及待想要得到學幣了呢！未來的課程中，老師也會再告訴大家獲得學幣的方法喔！
【孩子的適應狀況】
接下來老師也問問大家這兩周來上課之後，回教室都會作什麼事呢？三人也熱情分享自己回教室後會詢問的同學名字，雲雲也提到自己會問的問題，是很棒的問法喔～！
「剛剛你們上課的時候，有做什麼事是我沒有做的嗎？」
因為可能包括寫作業、手作作品、畫重點......等，
大家也在分享的過程中，發現自己有沒有注意到的地方，目前老師們都會提醒大家，但在被提醒之後，更要自己練習，才能養成習慣喔！
【資優特質問自己】
接著我們再度回度G星的課程中，上週大家依據自己喜愛的名人與自己的特質，在紙上畫出了自我介紹，老師也透過紙上的資訊，讓大家猜猜是否知道是112級的哪一個人呢？
三人雖然順利猜中了彼此的名字，「如果112級的九個人要一起辨認的話呢？」大家則表示：如果特色太少可能就猜不出來、可能會跟別人重複......等，小勉也立刻想出了一個好法子～可以和自己的暱稱結合啊！
因此這週我們要透過多元智能量表進行勾選，釐清自己很厲害、很有興趣的項目，幫自己找到更突出的特色喔～勾選過程中，老師也發現：
三人都很喜歡操作和遊戲性質的活動，但也各有些不同～
像是雲雲在音樂方面（特別是唱歌）特別高分
小子的高分項目雖然很少，但分布在許多不一樣的領域當中，例如：語文、肢體動作、邏輯數學等
小勉的高分項目則聚集在肢體動覺、音樂、自然上～
透過勾選，三人也對自我介紹的內容提出了不同的想法，開始逐步修改內容，未來老師也會將大家的成品張貼在教室中，讓我們「不透露名字、又能讓其他三年級的同學認識自己」吧！
課程剪影（請點選連結）
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| 透過量表，大家找到更多自己突出的項目囉～ |
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