112級。G星航行

＃Sushi（第五節請假、於早自習自主補課）：今天SUSHI先與老師確認上周繪本修改的畫面，並繼續繪製愛鼠協會的部分，由於計畫預定是在三月完成繪本，因此要再安排時間趕上進度喔！ ＃楓葉：今天楓葉因為沒有靈感，因此先進行報告整理...經過老師提醒後，與老師一同進行靈感的激盪...隨後便開始文思泉湧，寫了10幾個字（因為要下課了呀~~）加油。放學前楓葉也向叢老師訪問了第一篇小說的修改建議 ＃雲雲、A-Lin：今天與同學繼續進行繪圖，ALIN組已經完成第一頁的創作，後面四頁的構圖皆已確定，目前都有依據進度來進行。雲雲組也是完成第一頁的創作，但後續頁數的內容還未確定，因此會再和同學另約創作時間。 ＃璥察：今天璥察開始進行教學的簡報設計，經過認真思考後，璥察決定要將影片剪輯成三段，並且分段進行教學！老師很讚賞璥察的方法，因為能將教學切分成小段，確認學習成果後再繼續是不容易的想法呢！除了影片的部分，今天璥察也展開簡報的製作，相當有效率呢！ ＃樂樂：樂樂在與306老師確認可以進行教學活動後，現在開始要進行教案的撰寫，但由於教案表格的製作較不為熟悉，所以由老師協助設計，完成表格之後，目前正在撰寫教案的第一個流程，問候和分組的部分。 ＃鄭定：今天進行中程目標的第一頁創作，下課前已經完成創作進度（鉛筆＋上色），非常棒！ ＃小恩：今天小恩先進行報告的整理，隨著自己心裡設定的鬧鐘，前往輔導室訪問鄭老師，鄭老師還邀請小恩坐下來一起討論呢！ 課程剪影（請點選連結） 要將活動轉換成教案，需要考量許多細節呢！

 今天玩具社和烹飪社緊鑼密鼓的呈現這一學期努力的成果囉！ ＊玩具社： 今天玩具社全員出席，分工合作！ 每一組的同學有的負責收費、有的負責講解規則，有的則負責發獎品！ 而且有善心的玩具社，秉持著服務學習的精神，只要是特教班的同學們來玩，都可以免費拿獎品哦！ 今天也有些好玩的情況挑戰孩子的彈性極限！ *「唉喲！一出場搖桿迷宮就壞了！」 --有的孩子選擇修理迷宮，有的孩子選擇轉換遊戲方式... 因此，孩子學到了：一定要馬上處理，不然時間過了，課人在旁邊等待不耐煩後，就會離開了呀~~ *「老師，你不要講 20班 免費那麼大聲啦！他們會很受傷...」 --孩子們覺得說出 20班免費 太傷人，但比說出特教班好！所以希望老師可以說小聲一點！ *「時間只剩10分鐘了！還有這麼多獎品怎麼辦？」 --有的孩子選擇獎品留下來，玩具社社員自己分享；有的孩子選擇賣出去... *「我可以只買獎品，不玩嗎？」 --有的客人選擇直接買獎品，組別的討論都需要立刻決定... 園遊會讓孩子學到了許多當機立斷的能力，還有負責到底的體驗！ ＊烹飪社： 今天烹飪社兵分兩路，分別有一樓的販售區、三樓的內用區，集合時間一到，大家也先趕緊為布丁和氣泡飲完成包裝，展開販賣，一開賣就吸引許多顧客前來，大家的傳單攻勢非常有效果呢！過程中大家也遇到許多突發狀況需要應變處理： 「手邊的零錢不夠找給客人，要怎麼辦？」 「老闆，我的預算只有一百，你可以怎麼賣我～？」 「老闆，你這飲料裡面是什麼？」 「客人嫌太貴了，滯銷的飲料要怎麼辦？」 不論是在一樓或三樓，社員們也都互相支援，為遇到的問題思考解決策略！ 有的社員細心說明點心成分，強調真材實料又健康；有的社員擔心賣不完，在非工作時間還特地到攤位協助；有的社員在沒有客人的時間先辛勤的加緊包裝；有的社員貼心服務客人，安排同學入座後舒適的聽音樂吃點心、還有社員收攤後協助拿著飲料四處推銷…… 除了分享健康好吃的美食外，社員們也發現經營店家並沒有想像中的簡單，要考量成本、準備食物和包裝、收費和清潔環境……因此分工合作也更顯重要！ 我們也利用午休時間結算出今年的營業額：3680元！下周社團課將討論扣除成本後的費用要如何運用喔！ 課程剪影(請點選連結) 熱鬧的園遊會圓滿落幕！

今天我們延續上週的WONDER討論，希望能更具焦行動目標，並從人事時地物上設定出明確的內容，小組也在討論後進行分享，小組中也有許多創意的展現，非常吸引人呢！ #太陽、小翔、土棣神（維他命、茵茵請假）： --體育老師總是玩讓女生贏的遊戲，男生會受到處罰-因為老師是女生，被灌輸性別對立的觀念、老師懶的處理、老師同情女生  形式：演戲（編撰虛構的故事－設定角色－演出）  故事重點：性別刻板印象  內容：從前有一位小男孩，他最喜歡粉紅色，他穿上粉紅色洋裝很興奮的想讓同學看到……（未完待續） #良緣、豆豆、士兵、小奕： --老師老是讓男生搬重物、女生休息-老師覺得男生強壯、女生柔弱的刻版印象  形式：說故事（編故事－講述故事－海報宣導）  故事內容：小男孩因為搬不了重物被罵，被其他同學嘲笑，其他人認為男生就是力氣要大、要勇敢。 #韻米、賈柏斯、月亮、星欣： --男生號碼在前-因為父系社會、重男輕女、傳宗接代的關係  形式：問卷調查、辦理校長座談會  對象：中年級同學  調查和訪問重點：對號碼順序依據性別排列，你有什麼看法？ #SUSHI.將軍.小子： --男生發出夾子音，會被說是女生-因為是女生的聲音  形式：演戲（編撰故事）  演出時間：學生朝會、升旗台  故事大綱：有一男一女演出夾子音，男生被惡霸攻擊，夾子音超人出現拯救男生但卻失敗了，另外出現一個角色邀請現場五位觀眾上台以夾子音制服惡霸。 #大翔.樂樂.鄭定： --女女很正常、男男不被認同，女女被稱閨密，男男則不行~歐美常被灌輸同性戀的觀念，東方觀念不普及、不被認同  形式：造詞運動（新創一個屬於男男閨密的名詞－用講笑話的方式推廣）  目前設定的名詞：便祕（但有負面含意，建議使用正面、好笑、新創的詞）  推廣時間點：日常聊天的時候 #璥察.彤彤.A-LIN： --兩個男生在一起被說成是GAY，兩個女生則不會，造成兩個男生無法成為好朋友  形式：測驗遊戲（設計測驗遊戲、依據選擇答案產生結果，給予建議）  問題舉例：如果你看到兩個女生／男生抱在一起或牽手，你會認為……？  建議舉例：提醒玩家要尊重不同性別的相處方式。 最後為了讓團隊的力量可以更集中，我們也思考整合的方式，並依據目前動機選擇組別，下週會依據新組別為行動做準備囉！ ＃演戲／說故事：SUSHI、將軍、小子、太陽、小翔、土棣神、良緣...

＃棗梓：今天看到棗梓的繪畫構圖後，發現每頁的構圖架構都非常的類似，所以我們一起看一下現有的漫畫架構，發現角色的位置並非都固定在某一個位子，角色也有大小之分，前後之分，更重要的是有文字的部分，經討論後，棗梓查閱了一下資料，發現在構圖上確實有需要調整之處，期待這樣的收穫，可以讓自己的作品更為精進。  ＃車綸餅（早自習請假）：因為處理個人事務的因素，今天車綸餅僅進行了30分鐘的課程，主要掃描最後兩張卡面，並透過CANVA進行版面編排，今天完成版面檢核，已刪除重複的卡片畫面，需再利用時間將對應畫面放上，加油。 ＃甯檬：今天進行研究結果的整理，目前整理目的一的結果。滿腦子馬林糖甜點製作的甯檬，一心想要利用周三下午留下來進行，繼續製作甜點！老師提醒甯檬需要找到製作的意義，否則只是讓自己開心的製作，說服力不高喔！ ＃彤彤：老師今天引導彤彤進行問卷的統計，彤彤學習速度快，今天已經學會excel的公式輸入及百分比、圖表的整理！目前整理到第6題，繼續加油哦！ ＃無一郎：因為寄出信件後一直還未有同學回覆問卷，經過詢問後，瞭解到同學們因為忙碌或忘記，不一定會看到就幫忙填寫問卷，因此也將利用時間邀請同學回家或到資優班填寫，目標是蒐集到十個建議後再錄製第三支影片。無一郎的行動力十足，但會急著想要盡速達到目標採取不符目原則的策略，是非常可惜的，今天也再次提醒研究中原則和起始目的的重要性，確實而完整的前進，才能為自己的研究找到解答喔！ ＃小恩：今天小恩繼續整理報告，並且開始設計星期五要給兩位老師的回饋問卷（貓咪的喜好度及活力調查），能將健康區分為：飲食、活力、排泄...等，很不錯哦！ ＃小魚兒：天有討論到研究目的一的結果與討論該如何敘寫，因為研究目的一是製作畫圓機，所以沒有圖表與統計圖等相關資料，取而代之是要描述自己如何成功製作出畫圓機，包含曾經失敗的經驗，讓以後的研究者有寶貴的參考資料。 ＃翔翔、將鈞、藍天：連續加班的三人，今天持續製作第一、第三關，主要將第三關的燈泡線路與鐵球結合，確認觸碰開關的可行性（成功啦！），也重新製作第三關的把手，第一關的主架構也開始重新製作，自我要求高的三人力求完美，也持續跟時間賽跑中！ ＃小子：整體的完成度是九成，今天的目標是將整個遊戲設計完成，因進度有稍微延後，期待能趕快補上，另外，今天有老師也提供一個寶貴的建議，就是在爬山的過程中能設定里程碑的標示，讓玩...

課程一開始，先由車綸餅向大家說明上次的上課結論，再由棗梓說明大家帶著<訓練>的任務回家，並開始調查大家的訓練結果！ <訓練> 調查後，我們先確認上週共同擬定「大家做得到」的內容，也進一步詢問未完成的同學：為何做不到？ 彤彤：有想起，但有一些事情發生......（私底下討論） 楓葉：有想起，但是沒有時間！（去掃墓） 將軍：忘記了！ 而112級中共有7位同學進行30分鐘以上的訓練；一位同學進行20-30分鐘的訓練，還有部分同學少於10分鐘…！對比訓練組為大家安排的20-40分鐘，達成率大約是50%喔，為了讓更多同學可以每天訓練，楓葉和彤彤帶領大家討論出下限和每天可以利用的時間，包括： ＃時間下限：平日至少15分鐘，假日至少20分鐘。 ＃每天至少要有有氧訓練10分鐘、核心肌群訓練5分鐘！ ＃如果在家沒有時間練習，可多利用在學校的體育課、下課時間，累加訓練時間。 而有些女孩兒反應不會做伏地挺身，小子和無一郎也提供了大家替代的方案-跪姿或上斜式的伏地挺身，作為訓練的替代方案！ 替代方案（請點選連結） ---------------------------------------------------------------------- <時間路線>：SUSHI、甯檬、小魚兒、樂樂、小恩 路線組同學分享建議大家的路線（約4小時），並且和大家說明選擇較為平緩的路線，由擎天崗-冷水坑-七星公園-七星山主峰-小油坑。依據不同的路線長度及坡度陡緩，我們一共有三種路線來選擇，五人也說明三條路線有的坡度平緩但距離較長、有點坡度較陡但可以看到美景，這等待之後決定！ <裝備> ：璥察、車綸餅、楓葉、彤彤、A-LIN 本組以需要程度與類型進行分類，其中包括：衣物、足夠的水、帽子、毛巾、輕食…等。也能夠提醒同學：不是餓了才吃，需要準備行動糧！並且提供大家可能需要的基礎卡路里數，讓大家在準備裝備時做為參考～ 各組同學整理的資料也將提供大家，我們也預計在4/17(一)前往大屯山進行模擬訓練，大家務必跟著訓練組的菜單自主鍛鍊、並依據裝備組的清單準備裝備喔！ ----------------- 【全民來運動】 5月1日是我們疫情過後的全民來運動，大家都還記得我們在三年級時的全員大逃亡，在檸檬和小魚兒的主持下，大家提出躲避球、步行、桌球、射箭、足球、接力和...

今天大家一起先回顧週一討論過的重點，來決定接下來進行尋山準備的項目！ 大家總結出週一的重點，先聚焦於<裝備>、<訓練>和<路線>三個項目上，而老師也週一討論後，ChatGPT告訴我們的訓練中來詢問大家：是否有以爬上七星山為目標進行訓練呢？其中有嘗試訓練的同學有：無一郎（在家裡跳500下）、車綸餅（跳一跳......） 究竟大家能不能跳脫紙上談兵呢......我們也以為目標展開今天的課程，而今主要帶領討論的同學有： ＃Sushi、雲：帶領分組和確認討論項目，包括<裝備>、<訓練>和<路線>。 ＃楓葉、彤彤：擔任主持人進行報告分享。 【0417大屯山任務】 老師也先公布大屯山的任務將提前至4月17日進行，為了讓大家更「有感」的瞭解到畢業考驗時的狀況，我們將帶著畢業考驗時的裝備直接體驗一次！林老師也先分享了平常自己登山的裝備，重量共有8公斤，而計算112級可能要背的重量，應該也會到達5公斤！ 但黑板上寫出的5公斤、平常上學背的5公分、和爬山持續背著4小時以上的5公斤，其實很不一樣，各組也開始在腦袋裡模擬實境狀況，進行各向度的查詢與整理： <裝備>楓葉、彤彤、璥察、車綸餅、A-LIN： 今日查詢並且整理了完整的裝備表，每個人背負的重量約是5公斤，其中也分為飲用水、輕食、安全裝備等項目，還需進行討論和彙整。 <訓練>棗子、鄭定、小子、雲、無一郎： 總共規劃兩個月的週訓練，包含每天約50-60分鐘的運動，舉例來說，其中一天就包含了慢跑30分鐘、深蹲或單腳站立20分鐘。經過分享和討論後，老師也提醒大家一個重點「分量不多、但能實際做到」的訓練＞「分量精實，但其實無法完成的」的訓練，於是大家也在減半調整下設定了本周末的訓練目標。 <時間路線>樂樂、SUSHI、恩、檸檬、小魚兒： 五人查詢到七星山的登頂路徑，因為有各種可能的變化，因此也將和112級的大家討論選擇～ 1. 路線短但較艱難、風景佳：9人 2. 路線平緩、簡單、風景都被遮住：9人 在人數相同的情況下，我們等待大屯魔神的考驗後再決定路線囉！ 為了短期的大屯山及畢業考驗的七星山，期待大家這兩天先按照訓練組的計畫，並詳實記錄自己訓練的時間數字哦！ 課程剪影(請點選連結) 小子推薦～核心肌群運動參考影片：【戶外防疫新生...

今天因為六年級補拍團體照的關係，大部分同學僅有午休時間進行課程，老師也提醒大家也善用課餘時間完成自己的實作進度，因為三月很快就又要結束啦～！ ＃Sushi：這週我們收到特寵醫院的回信，雖然高醫師不能接受訪問，但非常熱心的根據SUSHI的題綱給予建議，並指出許多資料中錯誤的地方，並建議SUSHI可以參考書籍和訪問愛鼠協會，真的非常感謝高醫師的幫忙！今天SUSHI也完成信件回覆，但因為未帶來目前的繪本進度，因此明天的打掃時間會再來與老師討論。 ＃楓葉：今天看到楓葉正在進行打字，老師想為了充分的利用楓葉的創作時間，因此討論幾種增進自己打字速度的方式，包括：請媽媽協助打字、利用語音程式加快文字編輯，由於老師還是希望楓葉自己獨立完成作品，因此明天會先透過語音程式撰寫剩下的第一章文字，希望明日可以順利完成，並前往請教叢老師。 ＃雲雲、A-Lin：為了節省時間與充分的運用人力，老師建議可以自己的繪圖能力就直接進行正式的繪圖，不用再打草稿，一個人畫圖，另一人則可以上色，大家彼此分工，以提供工作效率。為了增進繪圖進度，兩人也預計利用下週二午休來教室繼續進行創作。 ＃璥察：今天主要編輯教學影片，針對教學內容添加字幕，雖然今天上課時間短暫，但璥察提早到教室並利用課餘時間繼續完成，今天已經將影片輸出，預計下周製作教學簡報，都有依照實作計畫執行，非常棒喔。 ＃樂樂：今天先跟樂樂討論如何跟309老師說明自己的活動，共分成三部分 1.簡介教學活動，尋求老師同意 2.詢問老師何時入班教學較為適當 3.說明教學活動，請老師提供建議。 完成上述的準備並進行預演後，我們將正式入班跟老師說明。 ＃鄭定：已修正故事內容，今天主要設計新章節中的角色樣貌（火球鼠的三種型態），目前已完成並進行記錄，期待接下來創作的故事章節～ ＃小恩：目前已完成大部分的實作進度，期待收到第二週貓咪飼主們的回覆～今天主要根據週三的製作內容編輯第四章的研究結果與討論，持續完成報告～ 課程剪影（請點選連結） 教學影片製作中～

 ※烹飪社：翔翔、小伃、阿楷、雲雲、土棣神、楓葉、甯檬、棗梓、婷婷 下週就是學校園遊會了！今天可有許多任務要一一破解啊！社長也逐一帶領大家進行討論和準備，期待下週園遊會可以讓大家吃得健康又開心！ 【互學任務：百香果氣泡飲】首先楓葉先進行百香果氣泡飲的教學，也指導大家去年調製的比例與料理百香果的方式，大家試吃後也依據口味進行比例調整，也共同決定要增加販售清涼氣泡飲啦！ 【形式規劃與工作分配】接著社長也帶領大家討論園遊會的販售形式，社團的擺攤時間為10:00-11:10，社長提議採取輪班制與一樓販售攤位、三樓內用增加買氣，大家覺得既可以避雨又可以休息，獲得一致認同，但主題上因為部分社員無法克服主題性的服裝打扮，因此也陸續提出宇宙、漫畫兩個主題，並由土棣神設計傳單、棗梓和翔翔負責發送，大家也迅速安排出當天的班表。 【材料估算與分配】下周三社員們也將留校進行點心製作，上午楓葉將先完成百香果氣泡飲的前置作業，下午其他社員將在教室製作60個焦糖布丁，由甯檬、棗梓製作焦糖，小伃、阿楷、翔翔製作布丁液，雲雲、土棣神、婷婷負責烤布丁，若其中有空閒時間，則會開始布置教室空間～ 而我們也再度展開食材計算和售價的掙扎難題～除了原本的材料，也陸續加入布丁添加物：藍莓、噴式鮮奶油，增加布丁販售的口味，經過計算後也共同定出售價，規劃好相關項目，就待下周開工啦！ #玩具社: :宇宙(社長)、哲哲、鄭定、卓寶、葉子、揚光、小林、阿柏、張魚、哲學家、簡單 今天宇宙(社長)主持會議，並說明要討論下週園遊會的規則。 首先確認客人玩搖桿迷宮的價格要多少錢，才比較合適。大家紛紛提出意見: (1)20元:要考慮獎品的成本(小林)、整數的找錢比較方便(小林)、花費很多心力在做迷宮(揚光) (2)15元:成品的CP值不高(哲學家) 贊成20元的有六人，贊成15元的有4人，因此最終決定20元。 接著大家討論獎品要選擇什麼，阿柏提議因為天氣很熱，可以送鋁箔包裝的舒跑。阿忠想出可以送大包的科學麵，而張魚則提出可以送BB糖，小林也支持張魚的想法!這時，阿忠向大家建議可以不用只選一種獎品，我們能依照玩家過關的秒數來定，大家都同意這個做法。阿忠、阿柏和小林就說獎品剛好三個就不用再投票了。最終大家決定1等獎為舒跑、2等獎為大包科學麵、3等獎為BB糖。 為了計算成本，各組預估在擺攤時間內，闖關人數會有多少，以及各項獎品預計...

 【晴光午餐時光】 今天是大家期待往晴光走的一天，我們分完午餐組別後，大家就出發了。 我們一共有七十分鐘的時間，每一組孩子心中鎖定好午餐方向後便出發覓食了！經過五十分鐘後，大家紛紛吃飽，有人吃蔥抓餅、義大利麵、鎮源麵攤，最多人吃的就是咖哩飯了...還有一組孩子很特別，竟然是吃便利商店呀！ 大家非常精準地控制用餐時間，我們也準時在一點半前回到學校，展開近海珊瑚的探索之旅囉！ 【近海珊瑚之旅】 Kevin 和柏叡哥哥帶著我們介紹各種珊瑚，包含石珊瑚、腦珊瑚、米粉珊瑚、鈕扣珊瑚…等！孩子們除了學習將生物分門別類、認識珊瑚生活特性等知識內容外，緊接著就是眾所期待的～觀察珊瑚啦！ 我們透過肉眼和顯微鏡觀察珊瑚的外型、生態與食用的豐年蝦，看著小丑魚在珊瑚旁，而珊瑚的觸手不斷抖動，每個孩子都不斷提出各種問題... 就近觀察珊瑚的生態系後，兩位老師也帶領大家進入更專業且深層的珊瑚世界： ＃珊瑚的生存方式有二：藉由共生藻的光合作用獲得能量、吃掉小魚後獲得能量！ ＃珊瑚保育的重要性，生態系的維護，小魚的躲藏處，避免珊瑚白化….... ＃珊瑚五顏六色，可以顯示出共生藻顏色，而裡面有螢光蛋白，用純藍光照射便可看出！若是珊瑚不健康，共生藻會離開珊瑚，因此珊瑚白化！ 透過珊瑚化石與活體，大家也難得有機會與珊瑚「近距離接觸」，除了感謝兩位老師帶來的體驗外，其實這也是兩位老師實踐自己夢想的方式：讓大家更瞭解珊瑚、進而保育珊瑚！透過自己的行動，讓知識和所學可以影響更多人，更是孩子們的學習典範呢！ 活動剪影(請點選連結) 近距離地摸到珊瑚！真是太酷啦！

 【議題討論：女校緊身褲事件】 一早大家的精神狀態都有點昏沉，老師們決定先跟大家分享一個新聞事件：在北市的某女校最近有一個新的規定：「禁止女生在校穿緊身褲。」這到底是為什麼呢？ 士兵、茵茵：是老師的刻板印象 大部分的學生認為不是性別的問題，而是因為... 璥察、翔翔：老師可能認為線條太露了、沒有氣質、傷風敗俗（針對女生） 阿霖：老師對緊身褲有偏見（不限性別） 將鈞：老師應該是因為個人的慾望（針對女生） 土棣神：女生穿緊身褲如果成為習慣，穿在路上會被認為是色情的（針對女生） 老師在說明女校中緊身褲事件的可能原因後，也透過類似新聞事件，如：國際混雙賽事中，女性選手的衣領太低…..等，說明校園中、社會中其實有許多隱藏的性別議題存在。老師也請大家思考： 「如果你就是這個學校的學生，大家決定向校長室投訴這個事件，你會用什麼樣的原因？」 璥察、雙寶：認同這樣的規定，不會想要投訴（反正我也不會穿緊身褲…） 大部分同學：侵犯學生的穿著自由 士兵：性別不平等 接著我們也討論： 為什麼有的人穿緊身褲外面卻會多穿一條褲子？有的人卻不會？ 「不想暴露自己的線條」 「覺得自己的線條是好看的」 不同性別的人可能因為自己或社會的觀點影響穿著，但是不是要形成規定，其實是值得思考的問題呢～ 【WONDER】 我們運用最後的20分鐘進行＂消除性別刻板印象＂的方法激盪，不同的組別有不同做法，高年級組別想要創立新名詞、做出心理測驗、跳脫性別的座號安排…而中年級組別則是直覺地想要對老師做出規定！ 在大家發想同時，土棣神、茵茵、太陽、維他命、小翔五人前往體育辦公室詢問體育老師，老師是不是有對不同性別的學生給予不同方式的對待！經過老師說明後，其實是因為體育能力上的差異，老師有不同的比賽及對待方式，不是性別的關係哦！ 課程剪影(請點選連結) 為了達到自己的WONDER，大家也激盪出許多趣味新奇的方式呢！

＃車綸餅： 車輪餅利用周末完成文化卡的卡片設計，進度也依循計畫進行，非常棒！今天主要掃描圖檔後上傳圖面，原本要進行圖版設計，但因為材料不足，所以改成進行卡片的命名！ ＃棗梓： 今天提供一個繪圖的建議給棗梓，就是針對主角的臉部表情，透過表情的傳達可以讓讀者更瞭解當下所要表達的情境氛圍，所以希望能在各個主角上至少能融入開心或生氣或無奈的表情，豐富故事的呈現。 ＃甯檬： 今天檸檬在老師說明後進行研究結果的整理，先將複雜的數據進行表格的統整！整理得很細心呢！今天主要利用小畫家的滴管功能蒐集水色的亮度數據，也表示深淺的顏色變化，接下來也將依據成果的照片整理馬林糖分散程度、軟硬度的數據變化喔～ ＃彤彤： 今天彤彤在老師說明後進行研究結果的整理，由於問卷結果尚未完全回收完畢，因此先整理和統計無關的研究目的1.2的結果，彤彤遇到問題時都能夠清楚的將自己的問題進行表達，非常值得效法哦！連續兩週的問卷發放也持續累積經驗和信心，是持續精進的研究者！ ＃無一郎 ：蒐集第一支影片的觀看建議後，手腳迅速的無一郎上周末已經根據建議完成第二支影片的修改，主要針對：標題、背景音樂、後製梗圖等進行修改，今天除了持續蒐集第二支影片的建議，也將研究目的一中的問卷結果放入報告中囉～ ＃小恩： 今天小恩在老師說明後進行研究結果的整理，在看到鄭老師回應時，看著兩隻貓咪開心吃著製作料理的照片及影片，想必心中充滿感動！明天下午也將留校進行第二週的貓食準備，加油！ ＃小魚兒 ：經過老師說明後，開始依據研究目標整理研究結果與討論，今天主要編輯研究目的一「製作畫圓機」的步驟、說明與圖片，逐步完成報告中～ ＃翔翔、將鈞、藍天： 今天三人充滿了討論的氣息，取得了許多共識！包含第二關的重力擺放、裝置的調整等，目前三人的默契越來越好，老師們非常看好哦！三人本週四放學後也將留校持續實作，接近作品複審繳交的時間，時間的運用和分配也是一大考驗喔！ ＃小子： 今天我們針對他人或自己發現的問題與建議，進行一個表單設計，內容包含有對象、問題、建議、完成、截圖等六個項目，一來是確認自己程式設計的精進情況，二來是要將這些修正的歷程撰寫在第四章研究的結果與討論。 課程剪影（請點選連結） 期待桌遊問世！

上週我們收到常磐國小的伴手禮，老師們忍著到今天讓孩子們共同開箱… 大家開心地打開包裹，並且細數著裡面的食物…有各種餅乾、香鬆、綠茶…等，但有些可愛的孩子最喜歡的是裡面的泡泡紙，真是太好笑了！ 大家也圍繞著伴手禮，共同和日本老師及同學們說「謝謝！」，學習之路上能有機會將自己的收穫與外國友人分享，是很難得的情誼呢！ ------------------------------------------------------------------------------------ 【 畢業考驗：討論準備 】 隨著六月份畢業考驗的到來，我們即將接受的有四個任務：爬七星山（擎天崗-冷水坑-七星山-小油坑）、晚餐、低空體驗、獨立研究。 今天的討論我們也藉由ChatGPT的幫助，查詢要一起登七星山頂的準備，過程趣味橫生，大家和ChatGPT的問答十分的逗趣～ 師：什麼是ChatGPT？ 生：電腦軟體、AI、提供相關的資料、聊天軟體、可以幫忙寫作… 師：如何使用？ 生：打開、輸入問題、他會回答… 生：還可以幫你寫作文喔！ 不過，AI人工智慧雖然可以幫我們寫作文，但解任務是不是也這麼厲害呢？我們先聚焦在第一個任務～爬上七星山的準備，究竟在10題以內的提問下，會獲得什麼樣的結果呢？ 由於接下來的解任務時段，都會由112級的孩子自己帶領討論，這群孩子雖然很溫暖，也很貼心，但就是少了些勇敢的衝動，沒有孩子＂敢＂上台帶著大家主持呀！經過老師一起聚焦問題與鼓吹後，彤彤、楓葉、樂樂、無一郎、SUSHI、雲雲紛紛自願，今天由樂樂、無一郎、SUSHI、雲雲雀屏中選，彤彤、楓葉下次會繼續接力外，下課時甯檬、小魚兒也主動報名下一次上台帶領討論，願意踏出步伐嘗試，真的很棒！ 【 畢業考驗：七星山準備 】 樂樂、無一郎先邀請大家提議要問的問題，藍天提醒大家可以將問題整合後再詢問，這樣問題會比較精簡而不浪費。檸檬、將鈞和車輪餅提出要詢問裝備和訓練、路線、時間上的問題，大家也在詢問中一邊確認用語、條件融入與完整性，究竟ChatGPT的答案是否合用呢～？ 問題ㄧ：夏天爬七星山需要甚麼裝備？ GPT：登山鞋、衣物、護目鏡/帽子、行走杖、飲用水、輕食、防蚊液、醫療用品…等，建議了解路線和天氣狀況再上山。 老師也延續回答向同學們確認是否理解，大家也紛紛提出追問：包含六月初的溫度、輕食、足夠的飲用水…......要將...

雖然已經很久沒有回到課堂上，但週五組的同學也都陸續在研究實作的進度上喔！加油！ ＃Sushi： 今天主要和老師確認繪本畫面與進度，已經依據故事大綱完成三頁畫面，接下來是呈現倉鼠照顧等重點內容，期待SUSHI的呈現～另一方面，已經寄出訪問大綱的SUSHI也在周三致電寵物醫院確認是否有收到信件，醫院的工作人員已表示會轉達高醫師確認意願，由於目前還未回信，因此也會在周末或週一再次致電確認。 ＃楓葉： 今天持續在教室外面的階梯進行寫作，看她沉浸在享受寫作的情境中，真是一件快樂的學習，問她為何喜歡在教室外進行，她說外面較為寧靜，是寫作的好地方。 ＃雲雲、A-Lin： 今天都請協助的同學前來資優班共同進行繪圖的創作，非常感謝原班的同學，在創作的過程中，老師有提醒兩組同學，在作品的呈現上要盡量有趣和易懂，以提升作品的可看性 ＃璥察： 今天繼續編輯影片內容，因為影片與簡報都是教學內容，因此調整在三月底前完成教學內容的準備，預計在四月進行宣傳和教學，今天在下課前完成影片初步編輯並輸出，期待看到成品～ ＃樂樂： 今早到教室執行問卷有重大突破，前幾次都覺得非常緊張且需要老師陪同，然而今日老師只陪前半段，後半段獨自完成，進步很多。下午時，我們統計問卷結果，發現同學最喜歡的是講述法，所以我們一起思考一下，若是講述法，該如何再進行教學活動。 ＃鄭定： 今天看到鄭定的作品，真是令人讚嘆，但是作品的數量僅僅三張，沒有好好發揮自己的才能，甚為可惜，在與老師討論後，希望能設定有近程、中程和遠程的目標，目前將目標設定為中程，預計再畫七張，共十張，並且再增修自己的故事內容。 ＃小恩： 利用週三進行第一次貓食製作的小恩，非常精心料理食物，但在研究目的的表達上，則需要提醒和加強，期待小恩能嚴守自己的研究目的，讓真正觀察到貓食所產生的效果和影響；今日也利用時間整理修改後的食譜內容與文獻小結，並展開研究結果的撰寫囉。 課程剪影（請點選連結） 孩子們擴大自己的研究團隊啦！

 ※烹飪社：翔翔、小伃、阿楷、雲雲、土棣神、楓葉、甯檬、棗梓（遲到未請假：婷婷） 今天六年級回歸社團，大家也有許多事情需要討論準備，包括：上週焦糖布丁檢討、布丁添加物確認、園遊會布丁份量預估... 【焦糖布丁檢討】大家陸續試吃過上週的焦糖布丁後，一致認為布丁口感滑順，但有兩個問題：布丁表面有的很平滑、有的卻凹凸不平；有的焦糖香甜、有的卻非常苦。小伃、土棣神、阿楷也根據上週製作的過程，推敲可能的原因： 小伃：每個杯子擺放的布丁液不平均，因此有的布丁在50分鐘後已經烤熟了、有的還沒，因此又追加了20分鐘，才會出現表面不平滑的狀況。 土棣神：上週製作焦糖在變色時想要關掉電磁爐，但卻誤按成加熱，而鍋子還在電磁爐上，因此焦糖過度加熱，才出現苦味。 阿楷：將焦糖放入布丁盒時有的焦糖已經凝固，放到後來焦糖不夠，所以有的布丁才會沒有焦糖～ 雖然出現了一些狀況，但僅剩三人仍完成重要的製作任務，還是非常厲害的！大家也依據這些問題提出解決策略： ＃布丁液每杯要均勻 ＃焦糖液加熱變色後要先離開電磁爐，避免過度焦熱 ＃焦糖液放入杯子要迅速，把握時間 【布丁添加物】接著是雲雲負責的互學時間，除了說明先前查詢資料後彙整出的可能添加物，也在「健康、好吃、成本低」的條件下，篩選出「新鮮水果、果乾、鮮奶油、巧克力、薄荷葉」今天大家也分組利用時間整理出熱量和價格，下週將進行最後決選。 【園遊會販售目標：60杯焦糖布丁！】為了避免製作布丁的情況受到最近雞蛋販售的影響，我們也先預估要製作的份量和所需雞蛋數，社長依據杯子數量設定了60杯的目標，並且要開始尋找期限至少是3/29以後的雞蛋（要購入前請先跟溫老師確認，避免重複購買喔！） 而面對60杯的布丁量，有的社員躍躍欲試，開始思考要怎麼增加買氣和收入；有的社員則擔心會賣不完，老師也鼓勵大家，雖然我們會對沒經驗的事情沒有自信，但要相信自己用心鑽研的烹飪成果，一起做好準備、迎向挑戰吧！ ※玩具社:宇宙(社長)、哲哲、鄭定、卓寶、葉子、揚光、小林、阿柏、張魚、哲學家、簡單 一開始宇宙(社長)先說明今天的課程要做兩件事:1.繼續製作搖桿迷宮2.討論園遊會的注意事項。 今天各組進度與評分: (一)卓寶、張魚、揚光: 上次搖桿的穩定性需要再加強，因此張魚提出可以把搖桿的洞加大，接著繼續運用色紙美化搖桿迷宮。在試玩後，大家給予77分! (二)葉子、小林、阿柏: 上次...

實作中的大家都各自忙碌著！除了有許多需要確認和進行的事物，也忍不住想和夥伴們分享自己的作品，相當有成就感呢！  ＃車綸餅： 目前持續繪製桌遊的圖卡，因為周末完成的進度中有幾張不甚滿意，今天也花了一些時間重新繪製，目前完成差不多2/5的進度，也完成掃描，雖然進展不是很快，但很專注的確認內容和提升細緻度，這兩天也會利用課餘時間到教室補上落後的卡片數量，加油！ ＃棗梓： 今天繪製圖畫的過程中，也與老師確認故事內容也頁數的分配，老師也提醒棗梓，計畫可以變更，但要確實執行，今天繪製進度進入第7頁，比起原先預定的時間晚了一些，明天要繼續趕上，期待四月初就能完成出版漫畫！ ＃甯檬： 今天先與老師討論上週遇到的難題－如何選擇研究的應變變因？在討論後發現，其實甯檬所列出的觀察項目－水的顏色、馬林糖的分散程度、戳之前／之後的變化（軟硬度）三項都是在觀察馬林糖泡熱水後的狀態變化，經過討論後，甯檬也將題目中的「溶化速度」修正為「溶化狀態」，除修正報告中研究方法的步驟，也為明日第三種馬林糖實作進行準備囉！ ＃彤彤： 今天彤彤發現發放20人的家長表單後，經過一天後有三位家長回覆！整理表單時，由於疏忽了先建立副本，因此整個區段遺失...幸好彤彤的記憶力很驚人，利用30分鐘時間搶救回來！今天我們預計詢問五年級，徵求更多發放對象！彤彤也和老師討論後，將準備小禮物增加回收率，並請家長協助留下EMAIL確定聯繫資訊，雖然今天發生意外但仍然全力衝刺，太厲害啦！ ＃無一郎： 在上週討論後，原定將第一支影片下架，依據自己的標準修正後在上架，但無一郎並未按照討論結果執行，而是將第一支影片連同問卷寄出，並錄製第二支影片，今天與老師確認後，我們也緊急喊「卡」，先與無一郎確認目前執行的進度，也思考計畫擬定的重要性－ 確實執行 計畫才能達到目的！由於第一支影片的問卷已經發出，因此無一郎決定先將 ＃小恩： 昨天小恩先利用時間在EXCEL上整理食譜中各食材營養與熱量計算，今天繼續進入數學難題～與老師討論後，原本對於研究預算沒有概念的他，在老師說「研究經費從你的帳戶扣哦~」，小恩開始精打細算，還會比較全聯和大潤發的價格差異，自己也將價格壓至原來的一半以上，果然有需求就有進步啊...感謝家長幫忙購買相關食材，明天小恩就會開始製作囉～！ ＃小魚兒： 今天主要將科展的報告轉成獨立研究的報告格式，已完成緒論和文獻探討的整理，...

午休請假：阿霖 第一節請假：小魚兒、車綸餅 上週畢業旅行結束後，今天課程中孩子們的神情充滿的雀躍與對小學時光的不捨，雖然在興奮之後還有一些疲累，但也很快就進入畢業挑戰的任務中喔～ 【112級LOGO】 首先我們延續上週大家留下對「112級」的印象，經過藍天和翔翔共同與大家聚焦後，我們一起討論出112及圖像共同具備的要素，包含： 1. 勇於發表 2. 永不放棄 3. 認真負責 4. 高自主性（創意） 5. 好奇 6. 團結合作 7. 希望 而彤彤更提出：＂希望就是：大家一起朝著夢想前進！＂ 緊接著，利用時間自主完成設計圖項的三組人馬紛紛上台說明，車綸餅、無一郎、楓葉、彤彤分別以數字變型、乘船破浪、六芒星進行設計，在圖像與概念上都有豐富說明，也讓大家嘖嘖稱奇！ 由於這三個圖案，大家都捨不得放棄，我們展開了三個圖案組合在一起的想法，經過投票後，我們以無一郎設計的＂船＂為基底進行圖像的整合，並由無一郎思考融入設計的方式，並與另外三位設計者討論想法～ ------------------------------------------------------------------------------------ 【畢業考驗】 緊接著，老師也延續上週透露的一小段畢業考驗，進行完整大公開！ 將於6/9、6/10展開的畢業考驗將分為兩天一夜執行，其中路程為： 第一天從擎天崗、冷水坑、七星山主峰、東峰、小油坑，緊接著坐公車至福音園；第二天在福音園進行低空體驗後，回到中山國小用餐，下午進行獨立研究發表，方能得到資優班結業證書！ 除了第一天上午的尋山行程外，下午抵達福音園後，孩子們也必須打理晚餐，對於原本老師預定的烤肉方案，大家竟然更有雄心壯志～要自己煮來吃！老師也接著說明實際上可能遇到的難題，並思考如何應對以達到目標，目前共有三個提案： 自己煮晚餐～關於食材如何到達福音園？可以請人送達、更改路線，下山時先去全聯買… 烤肉~自己烤、自己吃 合菜~請福音園代勞 老師也提醒大家，四項都有基本的目標，但準備過程、達到目標的方式都需要所有112級一起思考、決定，也是考驗大家自主判斷、團結合作的時刻喔！ 而從這次開始，我們每一次上課會讓同學自己來進行主導，討論關於畢業考驗的相關！今天感謝藍天主導，也謝謝翔翔幫忙紀錄！下週繼續一起解任務！ 今天下課前，我們也一起為先...

今天各個研究員持續投入研究實作當中，除了積極與老師討論外，也能互相給予協助，期待大家都能依照計畫完成實作進度喔！ ＃車綸餅： 目前正在進行桌遊卡片的繪製，為了能掌握自己的工作進度，所以我們稍為評估一下玩成一張，包含繪圖、勾邊、掃描和後製等流程所需花費的時間，以此推估自己除了在校時間以外，還需多少額外的時間，請繼續加油～ ＃小魚兒： 今天依據上週的手寫結果計算飛白和斷水的數量，並完成基礎紀錄，大量使用眼力後，也主動離開電腦休息片刻啦～接下來將統整實驗結果和整理報告，繼續往前邁進囉～ ＃棗梓： 目前正在進行繪圖的階段，對於圖畫主角的視角我們進行一些討論，因為目前所呈現的視角都是只有朝前面，但是有些內容是需要側面或者是背面，因此，我們透過同學實體的站姿，讓棗梓觀察應該如何呈現相關畫面，期待經過修正後，能夠更展現所要表達的故事內容。 ＃甯檬： 根據上週的實驗結果發現，馬林糖放置熱水中並沒有辦法完全溶化，而是產生狀態上的變化。因此甯檬也依據當天的實驗記錄方式，修改了研究過程、實驗紀錄表格、應變變因以及名詞解釋。但關於應變變因中「軟硬度」的觀察向度、名詞解釋中的「半液態」是否有一般性定義都需再討論，甯檬也規劃下周三留校完成剩下的馬林糖實驗，加油！ ＃彤彤： 今天修改問卷的內容跟形式，因為對象是家長，且幾乎沒有家長玩過weplay平台上的狼人殺遊戲，為此我們修改了語法，讓家長能夠更清楚明瞭整份問卷的脈絡，接著做出表格以及家長通知書，再來就是發放到5-6年級各個班級了，期待能夠發放60份以上！ ＃無一郎： 今天完成第一版的問卷，但是由於問卷內容過於簡化，無法讓受訪者真正回饋出設計者所需的相關訊息，所以我們必須重新對「好看」和「好笑」下定義，瞭解這兩個項目需要從哪機個方面來看，才能真正反映出這兩個項目所代表的意涵，也方便當收到回饋資料時，能夠清楚自己的內容有哪些是好的，哪些須修正。 ＃彤彤： 今天修改問卷的內容跟形式，因為對象是家長，且幾乎沒有家長玩過weplay平台上的狼人殺遊戲，為此我們修改了語法，讓家長能夠更清楚明瞭整份問卷的脈絡，接著做出表格以及家長通知書，再來就是發放到5-6年級各個班級了，期待能夠發放60份以上！ ＃小恩： 今天小恩整理出要詢問貓咪主人老師的問題，並製作成問卷！對待貓咪比對人還要好的小恩（誇張說法啦~），在千層蛋糕上還詢問了主任可以加的配料、飲食的份量等，...

請假：璥察 本週三孩子們即將前往外地展開三天兩夜的畢業旅行，因此今天的午休～第五節時間也配合進行安全逃生演練，因各班演練的時間不同，因此孩子們來上課的時間也不同，老師們也將今天的課程設定為闖關制，分別有兩個關卡需進行： 第一關：112級LOGO設計 為了112級的專屬畢業紀念物，我們決定設計一個專屬於112級的LOGO，目前已有一名主動自發的競圖者出現！除了下週一上課前鼓勵大家踴躍報名外，老師也請大家想想：「112級的大家都......？」，並將形容詞紀錄在黑板上，大家邊寫邊笑，不曉得各位家長們是否也認同滿滿黑板上112級的特色呢？ 第二關：畢業任務1 畢業挑戰是由四個任務組成、兩天一夜的挑戰活動，全員過關之後才能拿到畢業證書，老師也公開了第一項任務：尋山新路線！最終的尋山路線是從擎天崗出發，抵達冷水坑之後再上七星山，最後從小油坑下山。 雖然有些人聽過或去過七星山，但沒有完整走完這一段路線的經驗，老師也請大家先行瞭解路線狀況，並思考：「112應該要做什麼準備？」 有些同學透過GOOGLE MAP、陽明山步道路線圖等方式瞭解相關位置，也有人透過他人的分享與經驗，彙整出可能需要的工具和裝備，也有人在搜尋和討論中發現：6月的天氣相當熱，到時候大家的體力和水分補充，都是重要的問題...... 究竟大家會需要展開什麼樣的準備呢？等大家畢旅回來後，就要動起來啦！ 課程剪影(請點選連結) "too much"的部分真是關鍵～

 ＃Sushi：今天繼續繪製繪本內頁，並依據繪本的故事大綱整理出倉鼠的常見疾病、生活環境、照顧方式等內容，列為向獸醫請教的訪問題綱。SUSHI在題綱的整理上能注意到前言說明的完整性和禮節，做得非常好，再確認是否有需補充的項目、訪問方式後，我們也將寄出題綱信件囉！ ＃雲雲：今天主要將科展內容轉換成獨立研究報告格式，也在老師的建議下決定參加科學探究競賽，目前預計邀請安親班同學加入繪圖創作，但需要向同學確認意願和時間是否可以配合，若不行，則會再思考其他人選～願意進行下一步挑戰，很棒喔！ ＃楓葉：今天楓葉問了一個非常專業的問題，凸顯出對於文學的喜愛與較深入的瞭解，就是在書籍開始的其中一頁會有一段文字描述，但是不知道專有名詞是甚麼，經過師生的拼湊，終於知道是「楔子」，並且進一步查詢相關資料，瞭解序、序章、楔子之間的差異，希望透過此次的研究，可以再提升楓葉在語文上的造詣。 ＃A-Lin：整理獨立研究報告，並思考是否參加科學探究競賽，最後決定找自己的妹妹共同參與，期待能讓研究能有多元的發展和成就的空間，請繼續加油，你一定可以的～今天也依據清潔液完成的時間，安排周三下午進行清潔液測試，預計會在3/29(三)留校喔！ ＃璥察：今天開始錄製教學影片，目前已經依據腳本完成影片錄製並進行基礎剪輯，考量到時間因素，無法立刻剪輯完成，因此也會分段完成後進行備份，非常細心！ ＃樂樂：今早到308執行第二場次的問卷調查，雖然還是有些緊張，但是此次更為進步，比較有信心且勇敢，中午的時候就開始整理問卷的相關內容，表現非常好。不過此次因為老師尚未將問卷填寫完畢，所以樂樂就再印一次問卷，然後再拿到班上給老師填寫，辛苦她了~此外我們也依據目前的進度修改研究流程表，雖然對於寫教案跟上臺都有點緊張，但樂樂還是勇往直前呢！ ＃鄭定：由於鄭定已經完成故事擷取部分的漫畫創作，今天也利用平板掃描作品，轉傳到電腦中進行文字編輯，完成作品後也將進到「讀者建議」的關卡，預計邀請五位讀者進行訪問，這對鄭定來說，真的是比畫畫還難啊～加油！ ＃小恩：非常認真又主動的小恩，已經在前幾天利用課餘時間訪談結束，小恩也說：因為寄出題綱給獸醫後，獸醫表示問題的內容營養師應該會更加清楚，因此建議訪問營養師，動作迅速的小恩立刻利用連假完成進度，真是太厲害了！更令老師驚奇的是：小恩已經整理完訪問結果了！今天小恩也利用營養師指導的方式，上網...

※玩具社:宇宙(社長)、卓寶、哲哲、鄭定、葉子、揚光、小林、阿柏、張魚、哲學家、簡單 今天社長在開會時提到三件事，並由簡單紀錄: 1. 各組的搖桿迷宮需要在3/16以前完成 2. 解決彈珠一直掉在地上的問題 解決方法:集中到一個籃子或可以裝東西的地方 3. 因為連桿製作比較困難，因此請各組分享製作連桿的秘訣 (1) 阿忠:將連桿的強度提高至不被折斷 (2) 卓寶:可以增加冰棒棍 (3) 簡單:增加冰棒棍的長度 (4) 鄭定:冰棒棍要又粗又長 江老師進一步詢問大家連桿需要加長加粗的位置在哪?冰棒棍需要加到多少層?最後大家統整出整個連桿都需要透過增加冰棒棍數量來增加厚度，長度則根據每一組的迷宮大小與重量來決定。 另外在開始製作前，江老師讓大家思考:由於製作迷宮和連桿各自的時間長短不同，若是迷宮和連桿不合，需要先想一想優先更改哪一個會比較方便。而最後我們邀請一位測試員，為大家試玩做好的部分，大家再進行評分。 今天的各組進度與表現: (一) 宇宙(社長)、哲哲、鄭定:三人加固了連桿，並繼續製作連桿底座。目前連桿和迷宮已經完成，但還需要再組裝起來。這次的評分結果維持在60分! (二) 卓寶、揚光、張魚: 三人將連桿底座進行修正，但還需要修改連桿與迷宮的接觸面，讓連桿在使用上可以更順利。這次的評分結果成功從45分回歸到50分! (三) 哲學家、簡單:兩人今日分工，簡單負責連桿底座、哲學家負責製作連桿。兩人非常認真賣力，將連桿製作完成，僅剩下連桿、連桿底座和迷宮組合的步驟。這次的評分結果成功從25分進步到40分! (四) 葉子、小林、阿柏:三人是進度最快的組別，不僅將所有部件組合，並測試連桿的流暢度，再進行修正，還將連桿底座增加支架和膠帶裝飾。這次的評分結果成功從50分進步到60分! ※烹飪社：翔翔、小伃、阿楷、雲雲、婷婷、土棣神、楓葉（甯檬、棗梓午休請假十分鐘） 今天社團進行三項任務，分別是：檢討上週焦糖布丁、安排互學內容、進行互學 【檢討上週焦糖布丁】首先社長提出上週製作焦糖布丁時，採用的焦糖液食譜是製作糖葫蘆時使用的楓葉小伃婷婷版，因此狀態比較水，焦糖色也不明顯；大家也一起回顧布丁口味和照片，整理出幾項製作方式和改善的目標： 1. 焦糖液要改成甯檬棗梓版，改善焦糖顏色 2. 全脂牛奶和低脂牛奶的口味沒有太大差別，所以可用低脂牛奶做比較健康 3. 側面孔洞太多，要留意製作方式...

今天是我們進行最後一次的視訊交流，在視訊之前我們一樣進行一系列的練習與預演，說明交流的目的是要讓對方明白我們在說甚麼，所以音量要大，速度要慢是最主要的兩個關鍵，期待能有個完美的ending。 今天的活動，首先是由我們輪流介紹壁畫的內容，由新森小路小學提出四個問題，分別由小奕、翔翔(小) 、翔翔(大)和璥察進行回答。接著我們介紹我們的伴手禮和卡片，分別由月亮介紹鳳梨酥，鄭定介紹王子麵，賈伯斯介紹紅玉紅茶包，最後由阿霖介紹我們以晴光鳥為主題的卡片。 接下來就是進行歌曲的分享，由新森小路小學先開始，他們現場演奏，同學們分部合唱，曲名是tomorrow，雖然我們不會唱，但主旋律因有稍做練習，所以至少還可以跟著哼。接著換我們教唱了，我們選擇的五月天的動物派對中的主旋律，由翔翔(大)、SHSUI、璥察、士兵和太陽一句一句先教唱，然後大家再一起合唱，旋律輕快，又有易學的關鍵詞-「喔，喔，喔….」，沒想到唱完兩次後，新森小路小學要求再唱一次，真是大成功的教唱。 活動來動尾聲，我們進行大合照，互道珍重再見，期待有機會再交流，最後我們就將壁畫、伴手禮和卡片進行打包，準備寄回去日本，完成這次的國際教育交流，接下來我們就會努力於校內與校外的宣傳活動，透過孩子的力量，讓這次兩性和種族平等的壁畫議題，能夠喚起更多人的關注與重視，一起為世界發聲，發揮自身的影響力，大家加油！ 課程剪影（請點選連結） 來自日本的合照！

本學期一開學，112級的孩子就馬不停蹄，而第一週的周六也迎來第一屆的四校聯合獨立研究計畫擂台賽，分別有來自中山、士東、民權、碧湖四所學校的資優班六年級同學，各校的代表也將站上擂台，分享自己的獨研計畫內容，為各校爭取榮譽！ 在校長的勉勵下，各校的同學也分別上陣，最刺激的是上場順序全由線上抽籤公開決定，每位代表都嚴陣以待，同學們也在臺下為夥伴們加油打氣，提振信心！ 雖然有多達八位同學的計畫發表，但孩子們都全神貫注的聆聽，偶爾與一旁同學交換想法，相信也收穫許多。也可從中發現孩子們研究的題材五花八門： 有來自士東國小的流浪貓小說創作、天文網站設計；民權國小的魔術表演、數學桌遊設計；碧湖國小的益生菌科學實驗與RPG電玩設計，中山也派出兩位代表～小子的登山跑酷遊戲、楓葉的校園都市傳說，其中楓葉雖然因為生病無法出席，但也透過線上參與和預錄影片的方式進行分享喔！ 最後在四校老師和同學的評比下，各校除了獲得金質、銀質的肯定也分別拿回研究精神、研究專業與獨研霸主獎項，我們也為中山國小留下「研究創新」獎，看到閃亮亮的獎盃，大家都覺得非常驕傲開心呢！ 除了嚴肅的研究交流，最後我們也到操場上進行趣味遊戲，大家在ＯＸ是非問題的回答下，是否有更認識友校了呢？學習的路上不只是自己投入在興趣領域，彼此的分享和切磋也建立了一份情感，說不定在未來的求學路上，也會遇到今天坐在你身邊的人喔！ 活動剪影(請點選連結) 研究金質獎：小子－以KODU製作爬山跑酷遊戲 研究銀質獎：楓葉－ 創作校園都市傳說的短篇小說 四校六年級資優生大集合！