112級。G星航行

昨天預告大家的發表準備只剩下一節課後，今天一早許多同學也再度來到教室，準備加緊腳步進行準備，而老師們也發現大家製作簡報時出現一些狀況： ＃標題名稱是研究名稱，簡報內容呈現的是獨研的成果 ＃呈現的內容多以文字描述，少見圖片或價值的故事性 老師也跟大家澄清，最終的發表並不是要講述研究的成果，而是「這一年來你得到的＂價值＂是什麼？」，屬於軟性的故事呈現，在講完故事時，能讓聽眾聽了「有感」。 許多同學雖然已經抓到自己的價值重點，但講述的方式仍然偏向報告，因此老師也以小說、繪本等文本方式作為舉例，讓大家知道講故事時，可能有順序、倒敘、插敘的手法。大家在思考後也漸漸抓出自己的故事走向，並擬定出故事的「核心價值」和「題目」，期待大家在考驗下都可激發出自己的創意和價值喔！ 為了讓各位在聆聽發表當天，能保有新鮮和驚奇感，且讓我們先賣個關子，等待下周六聆聽大家的分享，看看是否能說服所有聽眾喔！ ＃今天除了思考大轟炸，SUSHI也特別跟大家分享從日本帶回的伴手禮，真是太幸福啦～！ 課程剪影（請點選連結） 謝謝SUSHI!!!

週三下午活動提醒： ＃5/31 獨研報告撰寫＆烹飪社製作布丁＆畢業考驗任務討論 ＃6/07  國際教育壁畫快閃活動 畢業的日子即將來到，大家要一天當成三天來用啦！ 【畢業考驗任務】 上周的菜單及財務管理中，發現每一組都很節省經費，不超過1800元、而有些組別經過校際交流的經驗，發現自己很容易餓，而且又是在激烈登山運動後，因此希望大家在菜單中進行修正（或許是買個會飽的吐司吧？）！ 除了負責自己的晚餐，晚餐時間各組也需要安排節目活動，形式不拘，但必須符合畢業考驗任務的元素，大家也提出：「112級、獨立研究、資優、成長」等元素，各組會產出什麼樣的活動呢？ 各組也選出《活動長》和組員展開討論，負責節目形式、內容安排和帶領！ 除了活動長，畢業考驗這兩天除了一開始有車輛會載送大家上山，其他時間的交通，包括：小油坑－家樂福超市－福音園－中山國小，都需要由小組自行安排，因此我們也選出《交通長》，各組的《交通長》需要和組員討論，負責當天交通的搜尋（包含時間點）！ ＃樂樂（組長）、a-lin（財務長）、璥察（食材長）、雲（主廚）、小子（交通長）、無一郎（活動長） －食材：完成6樣菜色菜單，確認訂購1190元 －活動：目前形式以接歌競賽方式進行，歌曲是資優班的歌（大家常常唱的歌，如：如果剛好遇見你）。 －交通：目前已查詢小油坑至家樂福超市的公車路線，後續還未確定。 ＃藍天（組長）、將鈞（財務長）、sushi（食材長，請假）、小魚兒（主廚）、翔翔（交通長）、檸檬（活動長） －食材：完成6樣菜色菜單，確認訂購1190元 －活動：目前以競賽方式進行，只有懲罰沒有獎勵，內容是資優班印象深刻的事情，而且組員們只負責擔任關主，不參與競賽，免得被懲罰！ －交通：已查詢小油坑至家樂福超市的公車路線，後續還未確定。 ＃棗梓（組長）、小恩（財務長）、鄭定（食材長）、車綸餅（主廚）、彤彤（活動長）、楓葉（交通長） －食材：完成6樣菜色菜單，確認訂購1060元。 －活動：目前以猜謎遊戲方式進行，由關主說出資優班同學個人特色後，進行猜謎！ －交通：已查詢完成整體交通路線規劃，也將相關資訊整理至文獻中囉～ 由於各組活動只有初步的討論，整體交通路線也還沒有確認，眼見考驗下週即將出發了～因此也決議這週三下午將繼續留校討論，另有組別也特別約周二午休到教室先進行準備，很棒！ 課程剪影（請點選連結） 希望大家都能在有...

※玩具社：宇宙(社長)、卓寶、哲哲、鄭定、葉子、揚光、小林、阿柏、張魚、哲學家、簡單 今天我們在社長一聲令下，繼續製做搖桿迷宮！ 今天各組進度如下： ＃宇宙、哲哲、鄭定 連桿（100％完成）、基座（100％）、迷宮面（100％）、影片（100％），下次三位即將開班授課，繼續教更多玩具社的同學呢！ ＃阿柏、葉子 連桿（100％）、基座（100％）、迷宮面（90％），兩位今天迷宮面製作得非常漂亮，非常棒！ ＃卓寶、揚光、張魚 連桿（100％完成）、基座（100％）、迷宮面（80％），三位默契越來越好！ ＃哲學家、小林、簡單 連桿（100％完成）、基座（100％）、迷宮面（100％），三人繼續唱著歌，下次要製做影片呢！ 今天詢問孩子是否送出迷宮時要有維修服務，孩子的選擇是： -迷宮做到最堅固，完全不需要維修：宇宙（後來轉向決定進行維修教學） -無條件提供維修服務：小林 -需要特別請假挪出時間才能進行維修者：卓寶、鄭定、哲學家、張魚、揚光 -教他們自己會維修：哲哲、宇宙、簡單、葉子 下課前，總務卓寶也詢問大家園遊會獎品的動向，並宣布各獎品的有效期限！大家都覺得應該要自己吃掉（民以食為天的概念），因此在下課前，我們一人發了三顆bb糖結束了這一回合！也決定剩餘的糖果留到6/15活動上使用！ 備註：今天小林為了大家提了一桶水，以預防被燙到的同學有嚴重的燙傷（可以馬上泡水），真的是暖男！ ※烹飪社：阿楷、楓葉、甯檬、棗梓、小伃、翔翔、雲雲、婷婷、土棣神（第五節游泳課請假） 午休時間我們先一起集合觀看周末校際交流地質探勘的影片，看到東海岸的大海和天空，大家的心中也超興奮和期待呢！ 社團成員們回到教室後，我們也接續進行下周訪問的準備，婷婷也從訪問前的準備和大家共同確認，雖然沒有土棣神作伴，婷婷顯得較為緊張，但也帶領大家透過實際演練，列出相關準備事項並分工！ ＃訪問前準備：排桌椅（楓葉、甯檬、雲雲）、準備材料和工具（翔翔、阿楷）、整理黑板（棗梓、小伃）、接待營養師（翔翔） ＃訪問流程：由土棣神、婷婷兩位主持人開場後，大家逐一進行提問，社長也請每個人都要記錄除了自己發問題目以外的回答內容，希望大家都可以從中有所收穫！訪問過程中由婷婷負責銜接、土棣神則在最後感謝營養師，並移動到作布丁的區域，完成布丁後，也會由社長翔翔送上感謝狀。 ＃做布丁：除了周四會製作低糖布丁外，大家也想利用周三製作社團的...

因下週二(5/30)我們準備利用兒童朝會進行國際壁畫的分享，所以今日主要的活動就是壁畫分享的準備。 因應各年級活動並配合學校行事的因素，我們重新調整發表的時間，請大家要留意喔！ 6/7(三)下午校外快閃，6/13(二)校內發表，遇雨不延期，取消 今日課程首先由老師先說明整個分享的流程，包含有主持人說明進行國際教育的概況，各組人員分享自已繪畫和對應日本的中英文部份，以及感謝大家聆聽等三大部分。 在主持人的部份，璥察和土棣神主動願意擔綱，非常有責任心和勇氣，值得讚許。接著各組開始準備台灣壁畫的中英文部份，以及日本壁畫中英文的部分，由於台灣的部份大家都較為熟悉，所以各組只進行微調，日本的部份，則透過上課期間的理解，以及圖畫本身的意涵，提出最精簡的內容說明來進行分享。 待大家都準備告一個段落後，我們開始安排上台的隊伍順序，並在教室開始進行預演，過程中，中文的部份，大家的音量都還可以接受，但是只要講到英文的部分，音量都會自動減半，這部份是需要我們再充實的地方，才能更有自信進行分享。 最後，為了讓大家更瞭解分享的真實流程，所以我們直接到升旗進行預演，從上台前的排隊與準備，上下台的順序與站位，以及最後的感謝我們都預演一次，過程中，多數的孩子還是不習慣將麥克風靠近嘴巴來說話，以致於音量會比較小，其次，在台上的分享，我們也期待孩子的眼神是往前看向所有台下的同學，而不是低頭分享，這部份則需要再調整。 對於尚須調整的部份，老師則會再利用其他的時間，與孩子說明並讓孩子有再練習的機會，對於如何熟悉所要分享的內容，則需要孩子主動找時間再練習，期待下週我們能將最佳的表現呈現給全校同學，加油～ 課程剪影（請點選連結） 準備將畫作分享給更多人知道囉！

昨天溫老宣布：「不知道獨立研究成果發表的簡報可以如何做的，明天會一起來說明…」因此今天八點一到，所有同學都出現了！ 於是老師也請大家思考幾個問題～ 》請大家回憶一年前的今天一直到現在，獨立研究中最有印象的是甚麼？ 車綸餅：第三次試玩時，覺得大家都玩得很開心，好像也有多一點的瞭解，終於成功達到自己的目標...... 》一年前的自己到現在，有想過退班這件事嗎？進到教室來曾經感到痛苦嗎？是什麼讓你堅持到現在？為什麼？ 討論的過程中，老師也提醒大家，檢視自己研究的歷程或成果，可能會有「你最想說的一句話」、「你最有印象的事情」，那都是每個人從自己的研究找到的價值，因此要試著回顧和問自己，才能找出最終的答案。 而大家在製作簡報時，也常常會問題目、頁數等問題，但其實最終的發表沒有侷限，沒有範例，希望大家都可以利用這三分鐘，說說自己的故事和收穫： 簡報題目的擬定：沒有限制，可以是研究題目，可以是個價值，可以是最有印象的一件事、一句話… 簡報的頁數：沒有限制，內容要如何呈現也是自己決定…重點在於自我覺醒！ 說明後，大約有半數的同學心中浮現「價值」的尋找方向，接著大家也進入各自的進度囉！ ＃車綸餅：今天整理研究的附件，並將文化卡一一轉向進行截圖！車綸餅在研究上一直很有恆心與毅力，值得嘉許！ ＃甯檬：今天甯檬持續整理研究結果與討論，撰寫討論的過程中雖然偶爾或卡住，但提醒「研究的目標」後，能順暢的根據自己想找的答案進行描述，繼續加油！ ＃小恩：在尋找研究價值的過程中，小恩列出自己印象最深刻的事情市老師的貓咪們（研究對象）竟然都將千層蛋糕吃完了，而最困難的一件事情是：當時找不到題目，進度嚴重落後...思考完這些後，老師進一步再繼續拋出問題給她：為何不選擇放棄？貓咪吃完為何會很開心？而這些問題讓小恩再度陷入長思...加油！ ＃小魚兒：今天主要針對結論書寫進行確認，除了提醒小魚兒結論只需要簡短的語句描述結果外，我們也討論「要不要比較手寫和機器寫的流暢度？」，由於兩者的變因設計有諸多不同，因此比較的意義不大，因此最後決定在討論出提出自己的發現，但不列入結論會比較妥當。 ＃無一郎：今天在進行簡報之前，原本要以電繪心智圖，但由於電腦不足，因此無一郎將電腦優先給打報告的同學使用（讓老師好感動），並且直接用10分鐘的時間振筆疾書。無一郎說：獨立研究是一件＂快樂＂大於＂累＂的事情，找到正確的方向後，一切都對...

本週五、六大部分的同學即將前往花蓮進行校際交流，今天我們先進行行前說明，待手冊送到學校後，會再通知大家來領取喔！ 主要說明事項如下，請各位家長和同學要仔細留意喔！ 1. 週五上午會在南一門集合，因為時間較早集合， 需要在上午5：20集合完畢 ！ 2. 攜帶的物品：衣物、證件、盥洗用品、班服、暈車/船藥！ 3. 搭船時，若會暈船需要在13：30前吃暈車藥，上船時攜帶健保卡和水壺即可！當天宜昌國小的同學會邀請大家到VIP體驗區（船首），我們會視情況決定個別是否可以！ 4.  注意事項請自己詳加閱讀，身上的零錢、手機、貴重物品請各自謹慎保管 ！ 5. 行程部分，第一天早上會提供漢堡、午餐食用簡易飯糰、晚上至東大門夜市自費用餐 （可攜帶零用金：400元以內，如有特殊需求，請與家長溝通後與老師聯繫） 。 6. 東大門用餐分組：雲+楓葉、樂樂+無一郎、翔翔+藍天、將鈞+車綸餅、鄭定+棗梓、璥察+A-LIN，老師將再依隨行師長人力進行分組。 7. 注意事項：手機使用務必遵守原則，只做有利於交流學習使用！ 【畢業考驗－任務二】 未參加校際交流的同學，也繼續進行畢業考驗活動的準備，等待同學們聆聽解說後加入，今天的任務如下： 1. 依據現有的資料評估組內的支出費用，並適時增加食材 2. 列出各組的六道食材，並為每一道菜取一個菜名 3. 列出每一道菜所需的食材和設備 4. 請將所有需要的東西，請以家樂福超市、網站和自備等三個向度分開說明 今天各組也利用剩餘的時間討論菜色並檢索食材，希望大家都可以成功挑戰獨立自主的任務～讓自己吃好又吃飽啊～ 課程剪影（請點選連結） 準備週五出發～前往花蓮啦！

訓練進入第三週，今天外面大雨連連，所以我們訓練的場地移動到活動中心，雖然是爬校內的樓機，但也要至少上下8趟，因為不用在太陽下鍛鍊，還有同學挑戰到10趟，非常棒！ 回到教室後，大家也喝水休息，繼續趕工獨立研究啦！ ＃Sushi：今天和老師共同檢視目前報告撰寫的內容，並進行以下提醒，下週也將找時間持續修改喔～ 1.提醒要完成第三章 2.研究目的四，應該不是只有推廣，而世界而會本讓小朋友更了解倉鼠的飼養 3.「表」的寫法是要具體的描述表的名稱 4.在步驟的描述中，要寫上附錄 5.自我省思的內容比較適合寫在第五章的建議 ＃楓葉：今天在樂樂一邊加油打氣出點子下，楓葉終於完成第二篇小說啦！也將於下周二中午邀請6位同學到教室閱讀小說，並以問卷調查蒐集回應，週一將完成邀約和問卷設計，加油！ ＃雲雲：今天完成第四、五章報告內容，其中在建議的部分也從自己的研究目的出發，提供未來研究者很實用的建議，非常好，報告即將完成啦！ ＃A-Lin：今天完成第四章中清潔液製作與測試流程的步驟說明與圖片，雖然有時會忘記格式設定而影響報告內容，但阿霖一直都能堅持目標完成報告內容，老師非常佩服！ ＃璥察：持續撰寫第四章研究流程的步驟說明，並依據研究結果撰寫各項目的的討論內容，能嘗試轉換文字使用，讓閱讀者更容易理解，很不錯喔～ ＃樂樂：今天討論第五章的建議，老師引導樂樂思考其實還有一項很有價值的建議，透過討論之後，增加一項對老師的建議，希望老師可以多採用學生喜歡的教學方式。 ＃鄭定：今天上午在校內圖書館完成漫畫展的哲定，今天蒐集到20名以上的讀者回饋，有同學喜歡鄭定的畫風、也有同學表示看到標題就很吸引人，給哲定很大的肯定呢！今天開始撰寫第四章，老師提醒鄭定要先修改第三章研究方法中的步驟，才能讓第四章的撰寫更加順利～ ＃小恩：今天完成謝辭，經過老師檢查後已經繳交報告啦！但開始準備發表簡報時，可愛的小恩竟問：「我的研究價值是什麼？」老師先是傻眼貓咪，但也引導小恩可從自己在研究中「印象深刻、最開心、最難過」的事件去思考，什麼是「研究前自己沒有、但研究後出現或發現」的呢？希望小恩能自己發現喔～ 下課時間的漫畫展吸引了很多同學的目光呢！

  ※玩具社：宇宙(社長)、卓寶、哲哲、鄭定、葉子、揚光、小林、阿柏、張魚、哲學家、簡單 昨天的探索課程，我們請了大同大學機械系的老師來分享，分享之後我們也進行了玩具社＂搖桿迷宮＂製作上的訪問！老師們也製作了簡報來回應我們的問題…今天我們直接應用昨天訪問的結果，直接改進我們的迷宮！ ＊改進一：運用轉動連桿、滾動連桿來進行設計，其中， ＃轉動連桿：宇宙、哲哲、鄭定；阿柏、葉子；卓寶、揚光、張魚 ＃滾動連桿：哲學家、小林、簡單 ＊改進二：連桿的角度設計，不一定採平行方式、不一定要長短一致 ＃採納：哲學家、小林、簡單 討論到只剩10鐘製作迷宮，大家顯得有些遺憾．．．因為每一位社員都希望可以早日完成自己獨一無二的迷宮呀！ ※烹飪社：阿楷、楓葉、甯檬、棗梓、小伃、翔翔、雲雲、婷婷、土棣神 今天社長先跟大家宣布一個好消息－營養師給我們回覆啦！溱果學姊的媽媽不僅答應我們可以接受訪問，還提議要帶大家製作「低糖布丁」！大家也猜測：是糖的用量比較少嗎？還是會用不同的替代物呢？除了期待製作布丁，大家ˇ開始進行活動的準備！ 【訪問活動】帶領討論：婷婷、土棣神 這次討論由兩位活動帶領大家進行，土棣神提議先確認訪問題綱中，我們各自提問的問題，除了由兩位活動擔任主持人外，每個人也會進行至少一題的發問；接著由婷婷提議討論歡迎和感謝的方式，雖然大家提出不同的歡迎法（包括簇擁和唱歌……）但大家模擬起來都覺得有點尷尬，因此決定刪除歡迎，但ˇ謝是絕對要準備的啦！ 婷婷也請大家分成兩組討論出感謝方案，分別提出感謝狀、卡片＋布丁兩種方式，小伃和雲雲也提議可以結合兩個點子，將感謝狀製作成卡片，下周也將進行工作分配！ 【影片製作】 接著大家也延續上週分工繼續製作影片，社長也利用大家都在的時間拍攝影片開頭與結尾，大家看到歷年烹飪社的成品和照片，覺得好笑又嘴饞，果然是烹飪社啊～ 課程剪影(請點選連結) 回顧起這幾年的作品，口水要掉下來啦......

今天的探索課程主要是運用齒輪移動和轉動的原理，來製作科學玩具，首先老師呈現各種不同的齒輪，並讓孩子試著回答其功能，並舉出生活上的實際例子，因今天的講師準備很多餅乾，而且大方贈送，所謂重賞之下必有勇夫，所以有很多孩子都踴躍回答，透過孩子的回應，講師逐一解釋不同型態的齒輪，讓孩子對齒輪有基礎的認知。 接著，講師開始介紹今日科學玩具的結構，在說明完搖桿之後，講師發下作業單，要孩子思考搖桿要如何運作，並且以預測的運動軌跡設計出自己的圖案，過程中，大家都發揮一些想像力，進行一些有趣的創作，完成之後，便開始進行科學玩具的組裝。 創作的最後階段是玩偶和背景的創作，讓科學玩具盡量能具有畫面性的設計，有些是動物，有些是人物，有些是卡通，各式各樣都有，非常有趣，雖然有些沒有完成，但是大家都非常沉浸來這創作的過程中。 最後，孩子們拿著自己的作品與講師進行大合照，完成今天的學習。 活動剪影(請點選連結) 經過一下午的苦惱，大家都產出趣味十足的作品啦！感謝大同機械系！

 ＊故事組：SUSHI、將鈞、小子、小奕、茵茵（假）、維他命、豆豆、良緣、小翔、士兵、土棣神、太陽 ＃以夾之名，性別平等：SUSHI、將鈞、小子、小奕、茵茵（假） 今天劇本的草稿完成，開始進入電子化的過程，將鈞協助整理完成後，四人開始排練 ，在排練時融入了佩佩豬的角色，四人笑得不可開交… -亮點：將軍飾演拿著球棒的惡霸，卻演成了行動不方便的老爺爺（球棒變成了拐杖）、SUSHI和小子的佩佩豬舞讓大家笑到合不攏嘴！ ＃維他命、豆豆、良緣、小翔、士兵、土棣神、太陽：粉紅男孩 今天劇本的草稿完成，也開始進入電子化的過程，但大家打字的動作不夠快，因此先完成的同學開始試著製作道具，土棣神、良緣和維他命開始製作假蟑螂，維他命製作的木乃伊蟑螂讓大家充滿著問號（下次上課才能請維他命解答了）！ -亮點：翔翔喜歡幫助他人，自己劇本電子化後，還主動幫助學弟；土棣神、良緣的蟑螂ˋ精美，而且不是雙胞胎蟑螂哦，長得完全不一樣！ ＊性向測驗組：璥察、彤彤、大翔、阿霖、鄭定、樂樂 今天大家先利用早自習的時間，再次檢視三種類型人的描述和圖樣，增加具體的實例對話外，也確定幾個做為參考的網站，完成雛型後，也共同檢視彼此的成品，給予具體建議和修改，問卷內容也大致底定，下周會將檔案修改到網路上的表單喔！今天的討論相當熱烈，而特別有趣的是組員間的對話溝通…… ＃情境一： A「你覺得這邊這樣寫可以嗎？」 B「……」 A「好，那就是可以了！」 C「你要跟他說『你如果繼續沉默，我就當作同意囉！』」這樣啦！ ＃情境二： D「這邊是因為……」 E「你這樣不行，這樣不好、不可以啦！」 F「你吐槽太多了！換個說法啦！」 於是大家開始設定吐槽五次就要求組員讚美一次的制度～ 在透過表單設計宣揚平等和尊重的理念時，也期待大家落實在平常的互動和對話上喔！ 下週完成表單後，我們也將找一位同學試卷、並向輔導室慈雲老師請教內容是否有需要修改的地方，大家確認出可以的時間後，將再由組長阿霖邀約確認時間。 ＊訪問組：星欣、韻米、賈柏斯、月亮 今天在教室先準備好相關的器材，有版夾、文具、訪問稿和錄音設備，便前往我們的第一站學務處準備訪問學務主任，到了學務處後，發現主任出去處理學校臨時性的急事，所以我們就限去第二順位的教務主任，也發現主任也是去處理緊急事件，所以我們就稍等片刻，而孩子們便主動說，那我們利用這個空檔在練習一下，聽到孩子這樣的說...

今天趁著早自習集合的關係，有15位同學一起展開早上的爬樓梯之旅啦！因為天氣較上週炎熱，我們也調整基礎量為7趟，大部分同學都完成了任務，還有同學挑戰到8趟！越來越厲害啦！ 回到教室後，大家也繼續趕工獨立研究報告，又是馬不停蹄的一天啦！ ＃車綸餅：上週完成正式版試玩會後，車綸餅也開始撰寫研究報告，對研究流程和步驟掌握度高，因此撰寫報告也顯得相當順暢～加油～ ＃甯檬：今天和老師一起確認研究流程和結果中「馬林糖的測試結果」要如何呈現，我們也依據流程中所描述的狀態、水的顏色、分裂狀態進行討論，甯檬能自主完成數據、平均數的整理，但在觀察分析結果的切入點較需引導，今天也確定透過狀態、水的顏色推測馬林糖軟硬度，將加入長條圖呈現結果並撰寫討論說明，要加把勁囉！ ＃小恩：今天開始撰寫研究報告的摘要內容，順暢的完成報告中！ ＃小魚兒：今天討論第四章的內容寫法，主要包含有實作的步驟，依實作後寫出相對應的結果，最後依據所產生的結果進行討論和分析為何有這樣的結果。有了這樣的概念後，小魚兒會微幅調整撰寫的順序和內容。 ＃無一郎：今天和老師共同檢視前三章未完成的部分，包括圖片和步驟的修定，也請記得要在家拍上完成編輯喔～另外我們也共同檢視第四章問卷結果的部分，將討論的語句修正得更加完整且具邏輯性，才能讓報告言之有物喔！  ＃棗梓：上週棗梓全力衝刺完成漫畫修改並描邊，這週五上午將和鄭定共同在圖書館外展開中山漫畫展活動，兩人今天一早就到教室繼續完成標題和書名招牌，並繪製大鍬作為裝飾，接下來仍需準備漫畫和問卷，請繼續加油！ ＃彤彤：持續完成研究報告中～ ＃翔翔、將鈞、藍天：上週總算合體的三人，今天迅速確認試玩邀請的人數，並共同檢視問卷設計內容、調整並確認玩具操作是否有故障的地方，中午也正式邀請603的同學來試玩，也有許多人紛紛反映想要參加遊戲，客人急速增加中～ ＃小子：假日完成玉山遊戲修正的小子，今天也繼續將同樣的概念修正到七星山的遊戲中，和老師討論後，決定與602老師聯繫，希望邀請有興趣、但沒爬過山的同學參與正式遊戲，中午也利用時間自幾進行邀約，週四將正式登場囉～ 加冕堂的玩具正式解封啦！

隨著時間漸漸逼近畢業考驗的日子，我們今天也一起展開畢業考驗的第二項任務～ 結束考驗「堅持到底」的七星山任務後，接著第二道關卡是考驗「獨立自主」的福音園之夜，要在福音園過夜，得先填飽自己的肚子，我們也先進行團隊分組，考量到當天的場地與活動分成三組外，也依據任務選出組長、財務長、食材長、主廚四個職位： ㄧ、分組：（組長）（財務長）（食材長）（主廚） ＃樂樂（組長）、a-lin（財務長）、璥察（食材長）、雲（主廚）、小子、無一郎 ＃藍天（組長）、將鈞（財務長）、sushi（食材長）、小魚兒（主廚）、翔翔、檸檬 ＃棗梓（組長）、小恩（財務長）、鄭定（食材長）、車綸餅（主廚）、彤彤、楓葉 二、考驗能力說明：堅持度、獨立自主、團隊合作、研究價值分享 說明兩天的四個任務後，大家不禁發出「好困難啊～」的聲音，雖然嘴裡喊苦，但雙眼可都發亮啦～！ 三、第二項考驗：福音園之夜 老師先依據晚餐的部分說明基本條件： 要：每一組花費1800元，須完成七人份餐點、至少烹調出六道菜色（水果、飲料不算） 不要：不要有海鮮、不要生食肉類、不可浪費 小組確認細項後也開始對第一天的晚餐興致勃勃、有了價錢及食材內容的限制，大家會如何選擇和安排呢？食材究竟要網路採購、超市採購、自己準備呢？ 老師提醒福音園可提供的基本配備：烤爐、桌椅外，林老師也建議大家使用策略聯盟，孩子們也直接提出＂團購套餐＂！今天各組基本上都設定出三樣菜色，但花費從500-1000不等，看來多少感受到採買不易了啊～ ＃樂樂（組長）、a-lin（財務長）、璥察（食材長）、雲（主廚）、小子、無一郎 目前花費：582元；結餘：1218元 採買內容：玉米、天婦羅、杏鮑菇、烤具 ＃藍天（組長）、將鈞（財務長）、sushi（食材長）、小魚兒（主廚）、翔翔、檸檬 目前花費：1040元；結餘：760元 採買內容：牛小排、松阪豬肉、玉米、烤具 ＃棗梓（組長）、小恩（財務長）、鄭定（食材長）、車綸餅（主廚）、彤彤、楓葉 目前花費：960元；結餘：840元 採買內容：牛小排、里肌肉、天婦羅、（杏鮑菇）、烤具 各組若這ㄧ週有到超市，要確認買的份量是否合宜！下週我們要確定購買的菜單囉！ ＃第五節請假：SUSHI、雲、藍天 課程剪影(請點選連結) 究竟畢業考驗當天會出現什麼菜色呢......

這周進入訓練第二周，趁著週五天氣陰涼，今天訓練的成員也變多啦！我們也隨天氣調整基準到10趟，部分同學考量身體狀況減少為6-8趟，也有同學挑戰訓練強度至12趟，非常厲害，甚至還說下次要負重練習呢！ 回到教室後，我們也趕緊進入獨立研究實作與報告的階段： ＃Sushi：今天延續實作結果修改繪本簡報，主要加入「以領養代替購買」的頁面，雖然只有文字和簡單的圖片點綴，但能掌握繪本的用詞～下週將展開報告撰寫，加油～ ＃楓葉：雖然開始在寫第四章，但是老師建議先趕快完成小說的撰寫，然後進行實作，再來寫第四章，這樣比較不會本末倒置。 ＃雲雲：今天完成第四章修正，並撰寫第五章的建議內容，老師提醒雲雲要從自己的研究內容為出發點，給予的建議要具體完整，才能讓未來的研究者理解喔。 ＃A-Lin：提醒圖要置中，圖的文字要放於圖的下方，並且也是要置中。但一講完置中就忘了表格名稱的位子，看了圖表的格式真是阿霖的大敵啊～ ＃璥察：今天主要撰寫第四章中第三項目的內容，璥察能完整且有條裡的描述研究步驟的文字說明，顯示對研究的掌握度高，非常棒，另外也根據未拍照的項目進行補拍，相當確實。 ＃樂樂：第四章有依照老師的說明，已經大致完成，第五章正在進行結論的部分。 ＃鄭定：今天終於與老師討論漫畫分享的方式，在老師的建議下，決定與同畫漫畫的棗梓一起舉辦校內漫畫展，與老師討論設定的人事時地物後，下週一將和棗梓一起確認細節和準備，預計週五上午舉辦。 ＃小恩：今天已經進入圖和表目錄的編輯囉！報告進度冠軍保持者！ 課程剪影（請點選連結） 完美呈現大家的狀態～

 ※玩具社：宇宙(社長)、卓寶、哲哲、鄭定、葉子、揚光、小林、阿柏、張魚、哲學家、簡單 今天玩具社有點多災多難，哲學家不慎被美工刀傷到，而阿柏也被剪刀夾到...因此老師特別利用10分鐘的時間和孩子們說說工具使用的傷害（雖然之前提到過，但須要重複在強調一下）！今天特別說明美工刀、房切割手套、熱熔膠槍...等的傷害及預防！ 今天各組進度如下： ＃宇宙、哲哲、鄭定 連桿（100％完成）、基座（100％）、迷宮面（100％）、影片（80％），下次三位即將開班授課，繼續教更多玩具社的同學呢！ ＃阿柏、葉子 連桿（100％）、基座（100％）、迷宮面（80％），兩位今天進度超前，非常棒！ ＃卓寶、揚光、張魚 連桿（100％完成）、基座（100％）、迷宮面（50％），三位默契越來越好！ ＃哲學家、小林、簡單 連桿（100％完成）、基座（100％）、迷宮面（50％），三人分工佳，還一邊製作一邊合唱呢！ 我們也將利用下週三大同大學機械系學長姐來臨的同時，順便請教我們的玩具製作不順暢的部份！ 備註：感謝揚光媽媽請玩具社同學們吃餅乾！！ ※烹飪社：阿楷、楓葉、甯檬、棗梓、小伃、翔翔、雲雲、婷婷（土棣神第一節游泳課請假) 今天社團繼續針對成果影片與訪問兩項任務進行討論，大家也開始思考完成兩項任務後，要繼續挑戰其他食譜，對食物真是充滿熱情啊～！ 【營養師訪問】帶領討論：婷婷 由於公關向大家報告，連續兩次寄給不同的營養師都沒有收到回信，因此也請大家討論下一步作法，社長先提議有同學的媽媽是營養師，可以寫邀請信詢問看看，老師也建議可以訪問榛果學姊的營養師媽媽，大家則針對方便性進行討論，最後決定請教臻果學姊的媽媽，由公關棗梓向老師確認訪問內容後，請老師協助轉達，希望可以邀請成功！ 【成果影片】帶領討論：小伃、阿楷 由小伃先和大家確認腳本和素材分類的工作進度，完成影片編輯的準備後，也由阿楷帶領大家分配工作，大家決議先將手邊素材放入CANVA進行初步編輯，待下週全員到齊再錄影和錄音，大家也考量到四五年級是第一次使用CANVA，因此也分組搭配六年級學長姐，非常棒，希望大家都能學習到新的工具和技巧，傳承給更多人喔！ 今天由婷婷、小伃、阿楷三人帶領討論，婷婷雖然音量較小，但能練習掌握討論主題，並在社員協助下總結重點；身為副社長的小伃也很快地掌握項目，快速給與大家任務指令；阿楷雖然較緊張，但能拋出問題請...

＊故事組：SUSHI、將鈞、小子、小奕、茵茵、維他命、豆豆、良緣、小翔、士兵、土棣神、太陽 ＃品德故事-見義勇為：SUSHI、將鈞、小子、小奕、茵茵 今天繼續劇本的編寫與精進，一同討論設定六位角色的個性、口頭禪、穿著與常見表情！劇本中交代不清的台詞也繼續精緻化…今天的故事組長是小子，小子以＂僕人領導＂的方式領導著組員，但效果似乎不明顯，組員們的進度仍顯不足呀！ ＃維他命、豆豆、良緣、小翔、士兵、土棣神、太陽：粉紅男孩 今天大家一同討論設定五位角色的個性、口頭禪、穿著與常見表情！劇本中未完成的後半段也繼續精緻化…採用土棣神提出的版本-睡夢中的教訓，讓欺負人的母老虎痛定思痛…下次便會繼續將角色的個性完成，並開始寫劇本台詞囉！ 亮點：喜愛繪圖的茵茵會以可愛的表情繪製在劇本上、喜愛日本新幹線的維他命會在劇本中加入＂二重橋站＂、雙寶的劇本豐富且完整、士兵繼續領導著組員、翔翔被大家委以男主角的角色演出（但還在考慮）、小奕一直有美好劇情的想法且心像明確...... ＊性向測驗組：璥察、彤彤、大翔、阿霖、鄭定、樂樂 今天我們延續上周的討論，開始撰寫三種分數層次的描述與建議。大家也憶起上週自己滿滿「說教感」的描述，決定開始修改內容，讓大家更願意閱讀和嘗試～老師也先分享幾個有趣的性向測驗，發現如果用中性的動物等名詞替代，不僅可以減低刻板印象，我們撰寫時也能有更多靈感。 接著大家也提議幾種中性的名詞，例如：顏色、形狀，最後決定將紅綠燈的紅、黃、綠結合三角形、正方形、圓形，形成「紅色三角、黃色方形、綠色圓形」三種類型，並透過關鍵字的聯想產出大量形容詞，作為後續描述的詞庫，描述的內容包括：「有沒有偏見、偏見程度」、「建議－保持或學習」 組員們也兵分多路，下週完整版測驗將出爐！ ＃璥察、大翔：紅色三角 多能使用中性的描述，也利用三角形的特性結合實際例子，提醒大家人際互動可能的狀況，非常棒～下週將針對建議和部分指責語氣修改。 ＃彤彤、阿霖：綠色圓形 兩人的描述中有許多正向的肯定與鼓勵，相信看到的人一定會非常高興～也建議給予具體的行為和語句進行舉例，下週將針對建議做修改。 ＃樂樂：黃色方形 樂樂的描述非常趣味有創意，其中結合了網路速度的形容，下周也將和夥伴確認是否結合～下周將針對建議進行修改。 ＃鄭定：負責擬定三種類別的角色設計，今天已經完成雛形囉！ ＊訪問組：星欣、韻米、賈柏斯、月亮 今天在編輯...

從四月開始，就有許多同學陸續展開研究實作，這個階段孩子們依據自己的計畫，可能是 完成自己的創作，自己訪問專家 自己撰寫教案進到班級教學 自己發放、回收問卷、製作簡報進行說明會 自己剪輯影片、邀請同學參與活動 在不同的實作內容中，老師們最重視的就是「自己來」，孩子可能腦袋裡有完整的步驟，但不敢自己踏出嘗試的那一步；也可能是知道大方向，但細節不夠完整；也有孩子大方向和細節都瞭解了，但是要原本規律的生活中安排時間，打破自己的規律和舒適圈，也是孩子們的難題...... 老師也簡單紀錄了幾位孩子在這段期間完成實作的樣貌，雖然只是短短20-40分鐘，但需要付出的是更多倍的努力和準備時間呢....... ＃樂樂－三年級國語科教學： 一早樂樂懷著忐忑不安的心前往306的教室，一到教室先跟老師問早並開始進行教學準備，包含在黑板上撰寫今天的活動內容和計分方式，上課一開始，樂樂便以宏亮的聲音向各位同學問好，但還是可以看出有些許的緊張，不過隨著教學活動的展開，緊張感逐漸的消失，取而代之的是自信心和成就感，過程中，樂樂都會仔細說明每個活動是如何進行與計分，並詢問同學是否都已經瞭解了，以掌握每位同學都有聽到和聽懂，表現得非常好。 雖然今天的教學活動只進行兩個教學活動，沒有進行到事前安排的三個活動，對此結果早就有相同的預測，而且也深刻了解到所寫的教案內容與實際的教學狀況不可能是會完全一樣。 教學結束後，樂樂也詢問所有的同學，對於今天採用分組討論並進行遊戲的方式和直接用講述的教學法，你們比較喜歡哪一種，結果是幾乎全班同學都選擇今天的教學法，只有一位同學選擇講述教學法，這樣的結果相信必能帶給樂樂很大的成就感，此外，樂樂也表達其實教學並沒有那麼可怕，應該是跟自己有充分的準備與努力預演，以及306的同學都比較乖巧有相當大的關係，希望這次的教學能深植在樂樂的心中，成為一個很好的種子。 ＃彤彤－「太空狼人殺」線上說明暨同玩會： 活動前一天，彤彤先透過線上的方式進行預演和遊戲模擬，整體流程包括說明研究中問卷結果和自己的分析，並根據分析內容提供家長一些 「給孩子完遊戲」的相關建議，最後也會邀請聆聽者一起完一場線上太空狼人殺。 練習的過程中，彤彤也會一邊考量聆聽者的心情，例如：給予建議時如果太直接，會不會讓家長聽起來像在罵他們；查詢到的資料不一定適合每個家庭使用，所以要調整說法等，非常棒。 而正式活動的上午，線上...

今天早自習全員一起到教室集合，主要向大家說明畢業考驗第二天下午的任務～獨立研究發表！ 不同於口試時的報告，老師提醒大家發表的重點是 「從自己出發，說明自己從獨立研究中找到的價值。」 究竟大家經過一年的探索研究後，從中發現了什麼價值呢？經過大家討論後，紛紛提出自己的看法：「我覺得自己的作品就是最有價值的。」研究成果（結論）、也有同學說：「終於寫／畫／動起來的時候就是最有價值的時候～」研究過程中也隱藏了許多收穫呢（開心-困難後，終於解決的時候）！ 接下來大家撰寫報告的過程中，也請一邊回顧自己的歷程，一邊聚焦自己認為最有價值的事，發表時每位研究者有3分鐘的時間說出自己的故事，當天也會由臺下的參與者擔任評審，評斷大家提出的「價值」是否通過～！ 說明畢業考驗的任務後，參加週二訓練的成員也前往天橋訓練（今天有人晉升12趟，真的很厲害！）回到教室後也繼續展開獨研任務，超忙碌！ ＃車綸餅： 週四早自習預計展開正式遊戲的車綸餅，今天先列出預計邀請的同學名單，並修改部分有錯誤的牌卡，期待週四的基礎版正式登場！ ＃甯檬 ：今天主要針對報告內容中「結果與討論」的撰寫方式進行確認，甯檬會認為在文獻及方法已撰寫過部分內容而省略，但建議還是要在詳細說明，才能完整呈現結果～今天已修改完製作與溶化測試的步驟，接下來將定義馬林糖觀察的內容與方法。 ＃小恩： 今天小恩將研究建議完成，並開始參考學長姐研究，思考研究摘要的撰寫！ ＃小魚兒、無一郎： 分別撰寫完第四章、第五章內容，等待老師檢查中～  ＃棗梓： 因為美勞老師還未回信，因此今天也將掃描後的檔案印出裝訂後，預計美勞課結束後留下訪問老師，蒐集建議後也要趕緊修改囉！ ＃彤彤： 題目確定增加「提升」兩字，文中的太空狼人殺一詞，有的有括號，有的沒有，有的又是另一種括號，經討論後，我們決定統一寫法，就是「太空狼人殺」，方便讀者能明確看到研究的主題。 ＃翔翔、將鈞、藍天（請假）： 今天討論如何尋找推廣的對象，初步的條件是要對鳳梨酥的文化有所不懂的人，所以翔翔和將鈞決定利用本週四的早自修，跟級任老師借用一些時間詢問班上的同學，然後再確定人數，另外，兩位組員因藍天請假擔心時間有所倉促，所以兩人決定一起到藍天的班上進行調查，非常好。 ＃小子： 今天小子進行表單的設計，原本設計的八個題目中有五題是開放性題目，降低大家的填答意願！老師提醒小子題目需要和研究目的契...

今天午休時間我們繼續進行爬梯訓練！經過周二早上的磨難，原本老師猜想今天中午的大太陽是不是會嚇跑許多人，但仍然有多位周二組的同學，繼續來到教室加入自主訓練，甚至準備了防曬工具，真的非常棒，今天參與訓練的成員包括：週五組成員、小魚兒、車綸餅、甯檬、無一郎。 【爬梯訓練】 因為天氣炎熱，所以今天的數量調整為5-7趟，視個人體力和狀態決定，大部分同學都是完成5趟，小魚兒和甯檬特別挑戰第6趟，真的很棒，太讓大家佩服啦！結束訓練後我們也到教室補充水分，也依照每個人在訓練後的身體反應討論如何自我調節，期待大家在這幾週的訓練下可以累積耐力和肌力喔！ ＃研究報告撰寫－第五章結論與建議、參考文獻、附錄、目錄、摘要 回到教室後，我們也回到獨立研究的課題上，老師也向大家說明後續報告需要撰寫的內容，其中在建議的部分，我們也請每個人分享「現在回想自己的研究歷程，最想建議大家的是什麼？」 SUSHI：退班 雲雲：實驗設計要修改，增加人數， 阿霖：增加更多的實驗 樂樂：問卷的問題設計，應該要有更清楚的說明 楓葉：減少小說的篇幅，從短篇小說改成為微型小說 鄭定：要控制好自己漫畫的頁數，不然時間會來不及 璥察：教學步驟要簡短 除了根據研究內容提出建議外，其中「退班」引起最大的回應，我們也接續討論「想要退斑的原因」，大家也紛紛提出：因為有一半的自己其實有惰性、自己一個人要完成這麼多事，其實很緊張......等。 但經過一年後，大家都沒有放棄、反而是克服的這份惰性，因此再回到一年前要給自己建議的話，大家又會怎麼說呢？大家也仔細思考了一番，這段面對自己心聲的誠實分享，不僅能發現自己在這段歷程的收穫，更是給學弟妹們相當寶貴的建議呢！ ＃對於如何克服有惰性學弟妹的建議(多數人其實都有惰性，但是大家都有努力去克服) 1. 選擇自己真正有興趣的主題 ＃對於有惰性學弟妹的建議（有惰性、但無法克服的人） 1. 不要做科展 2. 不要跟別人ㄧ組 3. 做簡單一點 ＃對於會緊張學弟妹的建議 1. 找別人ㄧ組的研究，如sony科學玩具（但SONY組可能會提出其中更難的關卡......） 除了結論與建議外，我們也說明報告其他內容的撰寫方式，小學即將進入尾聲，大家加油！ ＃參考文獻：有引用的文獻ㄧ定要尊重對方的智慧財產！ ＃附錄：避免用截圖方式處理！ ＃摘要：簡要呈現動機、目的、方法、結論。 ＃目錄：章節目錄...

 ※玩具社：宇宙(社長)、卓寶、哲哲、鄭定、葉子、揚光(假)、小林、阿柏、張魚、哲學家(假)、簡單(假) 今天各組在社長的號召下，繼續完成搖桿迷宮！各組進度如下： ＃宇宙、哲哲、鄭定 連桿（100％完成）、基座（100％）、迷宮面（100％），鄭定今天再度擔任教學者，教了兩位五年級學弟使用CANVA，而兩位學弟也成為種子，即將繼續教更多玩具社的同學呢！ ＃阿柏、葉子 連桿（100％）、基座（70％）、迷宮面（60％），兩位今天配合的很好，能夠互相幫忙！ ＃卓寶、揚光(假)、張魚 連桿（100％完成）、基座（90％）、迷宮面（40％），兩位合作度也很棒！ ＃哲學家(假)、小林、簡單(假) 連桿（100％完成）、基座（80％）、迷宮面（0％），今天小林獨挑大樑，完成進度不錯呢！（真的手很巧，能夠進行各項問題解決！） 今天大家也一起討論了所謂3個100％的連桿迷宮作品，在給予個別迷宮意見的同時，其實也在給予自己意見！ ※烹飪社：阿楷、土棣神、楓葉、甯檬、棗梓、小伃（翔翔、雲雲、婷婷校外教學請假) 今天有三位同學因為校外教學請假，因此由副社長小伃帶領大家討論，主要進行兩項任務：製作布丁並完成影片素材拍攝、再次寄出營養師訪問信。 【製作布丁影片素材拍攝】帶領討論：小伃、阿楷、土棣神 小伃先帶領大家討論製作的步驟，甯檬也接著提議：我們可以列出需要拍攝的畫面，製作時再確認即可～非常棒喔！接著也由阿楷和土棣神帶領大家列出影片需要的相關畫面，並一起確認拍攝角度，經過討論後，我們分成由上往下、平視兩種視角，預計拍攝： 由上往下：雞蛋倒入鮮奶、過篩、蓋鋁箔紙 平視：放入烤箱、冰進冰箱 分配工作後，大家也快速進入製作狀態，這次大部分社員都很熟悉整體製作過程，但大家也盡可能的鼓勵不熟悉的社員多多嘗試，希望每位社員都能清楚布丁的製作方式，回家也可以自己試著做做看喔！ 【訪問營養師】在製作空檔中，甯檬和棗梓也進一步整理營養師資訊，並列出兩位較熟悉點心、兩位較熟悉減重的營養師，向大家說明和投票後，今天也由公關再次寄出訪問信給朱瑞君營養師，希望可以為我們解答對於健康和布丁的疑惑喔～ 課程剪影（請點選連結） 完成度飛快前進～！

 今天我們先一起針對高中生曾經引起的種族議題來討論： （1） 高中生＂稀環鈉＂事件：多數孩子不懂閩南語，也不懂前述三個字的意義，老師期待每一個孩子不要因為新聞媒體認為是＂歧視原住民＂就不明就裡地直接也這樣認為，當我們聽到一種說法時，一定要去求證，知道來龍去脈，這樣才能是自己真正的想法！ （2） 高中生＂納粹手勢＂事件：對於納粹，多數孩子也不熟悉歷史上的脈絡，而賈柏斯、星欣、璥察、維他命也一起拼湊出關於德國屠殺猶太人的部份淵源。對於當時引發的國際事件，老師也提出有許多國際間的潛規則，身為國際人的我們一定要多多了解！ （3） 台灣傳統社會時期的命名：我們一起了解＂罔腰＂、＂招蒂＂等的女性名字，或是祝賀女性出生的＂弄瓦之喜＂的緣由，也期待大家在了解意思之後，自我決定是否再用這些詞彙去祝福別人！（大家都一致覺得用＂恭喜＂就好了！） ＊故事組：SUSHI、將鈞、小子、小奕、茵茵、維他命、豆豆、良緣、小翔、士兵、土棣神、太陽 ＃SUSHI、將鈞、小子、小奕、茵茵：夾子音超人 今天開始進行劇本的撰寫，五位同學分別寫其中的一幕，場景都設定在操場，並且總共有旁白等6個角色。其中位讓人期待的是夾子音超人的回憶錄，不過SUSHI還在構思，我們下週即將整合並排練囉！ ＃維他命、豆豆、良緣、小翔、士兵、土棣神、太陽：粉紅男孩 今天新成軍的組別，小學弟士兵直接登高一呼，每位組員紛紛拿出廢紙來寫劇本，下次會直接兵分七路來撰寫囉！ ＊性向測驗組：璥察、彤彤、大翔（完成班級事務晚到30分鐘）、阿霖、鄭定、樂樂 今天小組先分成兩邊進行任務，由樂樂、大翔完成後續問卷內容設計；阿霖、鄭定、彤彤、璥察共同檢視問題內容、選項與配分是否妥當，大家也根據問題內容提出自己的意見，並且互相澄清選項當中可能存在的「刻板印象」，也順利完成前段問卷內容囉！ 前段問卷包括兩個部分：第一部分是情境題，填寫選項會有不同的刻板印象計分；第二部分是原因題，僅蒐集填寫者對同性戀者的接受與不接受的原因，但不計分。 接著大家也一起計算分數分布，討論後將結果分成三個分數區間：5-6、7-9、10-11，分數越高者，刻板印象越低，今天也嘗試撰寫不同分數區間的建議，但大家的發言很容易形成說教和指責，為了讓填寫者更願意吸取建議，可要再動動腦啦！ ＊問卷組：星欣、韻米、賈柏斯、月亮(請假) 今天我們已經開始進行訪問稿的撰寫了，分成擬訂訪問標...

今天早自修的時間我們一起進行爬梯訓練，除了原本周二組的同學，還增加了自主訓練的鄭定、樂樂、a-lin、璥察！ 【爬梯訓練】 今天的爬梯訓練，為了配合炎熱的畢業考驗，我們直接在露天的天橋上進行，每趟需要從中山國小這側天橋先爬梯，再從烤肉店側下梯，上梯後再從中山國小側下梯。每人今天先測試10趟！約20分鐘後，大家就完成了這10趟，而每位同學之間的差距最多是兩趟！ 今天以速度來說，鄭定、小子是最快速的男生，而無一郎和彤彤則是最快速的女孩兒，無論速度，每個孩子都完成了，成為自己心中的驕傲！雖然老師建議十趟內只需要一趟以跑步的方式進行，但多數同學都維持5次以上的跑步狀態，看來下週，我們就可以增加訓練內容了！ 回到教室，每位同學脹紅著臉，擦乾汗水和補充水分後，我們持續進行獨立研究，今天主要進行第五章、參考文獻及附錄的說明！ ＃第五章：進行結論說明及建議書寫！ 目前大家的研究進度差異較大，有的同學仍在實作階段，但也有同學已經進入第五章結論與建議的撰寫，因此今天增加說明 封面、謝辭、摘要和目錄。 除了提醒大家書寫的內容、格式外，更提醒所有歷經一年研究時光的孩子們，書寫研究的過程就是在檢視自己的研究歷程，除了能提出屬於個人的意見外，更重要的面對自己在歷程中體驗過的失敗與成功，從中看到自己的弱點、也找到可以嘗試的方向，這也是整個研究中最可貴、但也最困難的地方。 ＃第五章結論與建議：根據目的書寫結論；建議可考量的面向有「失敗的原因與解決方式」、「沒有做到但很值得嘗試的」、「針對研究內容」、「針對未來的研究者」等。 ＃參考文獻：有引用的文獻ㄧ定要尊重對方的智慧財產！ ＃附錄：避免用截圖方式處理！ ＃摘要：簡要呈現動機、目的、方法、結論。 ＃目錄：章節目錄、表目錄、圖目錄，需留意名稱與頁數。 ＃謝辭 準備完成報告囉！ 課程剪影（請點選連結） 一早大家就立刻展開體能訓練！

雖然一早才完成全民來運動，但112級的大家午休繼續來教室報到，一起為最終的畢業考驗做準備啦！（藍天請假） 今天主要討論兩個項目：上山路線＆第二個月的訓練菜單   路線組：確認畢業考驗的路線（帶領討論：小魚兒、甯檬） 1. 擎天崗－冷水坑－東峰－主峰－小油坑：總距離5.4公里(最短)，8票 2. 擎天崗－冷水坑－七星公園－主峰－小油坑：總距離5.0＋？公里(次之)，9票 3. 擎天崗冷水坑往下虛線主峰小油坑：總距離＞5.4公里(最長)，0票 最後的結論是路線二，但老師也以自己的經驗與大家分享，雖然距離次之且有遮蔭的地方，但這條路線仍然有大家最不想面對的－大量階梯，因此也進入下一個議題討論－體能訓練！  體能組（帶領討論：棗梓、鄭定、小子） 根據大家第一個月的訓練回報，有多數人在第一～二週規律的按照菜單進行訓練，甚至密集或加強訓練內容，因此上周就有同學想要索取第二個月的體能訓練菜單，但多數同學在第三週開始就漸漸遺忘菜單或訓練內容，有兩位同學甚至連一週的訓練都沒有完成。 但畢業考驗是屬於112級全體的任務，因此請大家一定要依據所擬定出來的體能訓練菜單去執行外，確保大家都有足夠的體力和腿力去完成任務。此外，體能組也請大家討論除了菜單的其他方案，讓大家在每個禮拜都有固定的訓練內容。 修定第二個月的訓練菜單：增加每天的核心訓練項目與時間（至7分鐘）。 增加訓練分案：星期二早修和星期五午休：爬樓梯 除了原本選修獨立研究的同學會在原訂的時段訓練外，也可額外選擇另一時段進行訓練： ＃星期二早修：鄭定、樂樂、a-lin、璥察、楓葉 ＃星期五午休：檸檬、彤彤、車輪餅、無一郎 今天也發下體能組修改後的第二個月訓練菜單，距離畢業考驗的日子只剩下一個月，一起朝向目標努力吧！ 課程剪影（請點選連結） 第二個月的訓練菜單來囉～！

在三五來運動之後，今年所有112級的孩子終於在畢業前迎來正式的「全民來運動」啦！ 在五一勞動節的這天，許多家長也特別利用放假的日子一起來動一動！為場上的孩子們加油打氣！這次的親子運動會，也由三～六年級的孩子自己設計創意運動項目，分別如下： 1.世界末日 2.狼人躲避球 3.樂樂躲避球 4.數字大逃殺 5.大隊接力 一上午學校的球場和跑道上，充斥著大家的歡呼聲和加油吶喊聲，當然還有許多趣味的笑聲啦！在這場運動賽事中，最重要的就是全力揮灑創意和汗水，歡樂的笑聲就是最珍貴的！ 結束競賽後，我們也回到教室內享用藍天媽媽、將鈞媽媽、車綸餅阿嬤為大家準備的點心和飲料～為今天的活動劃下滿意又滿足的句點囉！ 活動剪影（請點選連結） 一起在好天氣下揮灑團隊的汗水吧！