昨天溫老宣布：「不知道獨立研究成果發表的簡報可以如何做的，明天會一起來說明…」因此今天八點一到，所有同學都出現了！
於是老師也請大家思考幾個問題～
》請大家回憶一年前的今天一直到現在，獨立研究中最有印象的是甚麼？
車綸餅：第三次試玩時，覺得大家都玩得很開心，好像也有多一點的瞭解，終於成功達到自己的目標......
》一年前的自己到現在，有想過退班這件事嗎？進到教室來曾經感到痛苦嗎？是什麼讓你堅持到現在？為什麼？
討論的過程中，老師也提醒大家，檢視自己研究的歷程或成果，可能會有「你最想說的一句話」、「你最有印象的事情」，那都是每個人從自己的研究找到的價值，因此要試著回顧和問自己，才能找出最終的答案。
而大家在製作簡報時，也常常會問題目、頁數等問題，但其實最終的發表沒有侷限，沒有範例，希望大家都可以利用這三分鐘，說說自己的故事和收穫：
- 簡報題目的擬定：沒有限制，可以是研究題目，可以是個價值，可以是最有印象的一件事、一句話…
- 簡報的頁數：沒有限制，內容要如何呈現也是自己決定…重點在於自我覺醒！
說明後，大約有半數的同學心中浮現「價值」的尋找方向，接著大家也進入各自的進度囉！
＃車綸餅：今天整理研究的附件，並將文化卡一一轉向進行截圖！車綸餅在研究上一直很有恆心與毅力，值得嘉許！
＃甯檬：今天甯檬持續整理研究結果與討論，撰寫討論的過程中雖然偶爾或卡住，但提醒「研究的目標」後，能順暢的根據自己想找的答案進行描述，繼續加油！
＃小恩：在尋找研究價值的過程中，小恩列出自己印象最深刻的事情市老師的貓咪們（研究對象）竟然都將千層蛋糕吃完了，而最困難的一件事情是：當時找不到題目，進度嚴重落後...思考完這些後，老師進一步再繼續拋出問題給她：為何不選擇放棄？貓咪吃完為何會很開心？而這些問題讓小恩再度陷入長思...加油！
＃小魚兒：今天主要針對結論書寫進行確認，除了提醒小魚兒結論只需要簡短的語句描述結果外，我們也討論「要不要比較手寫和機器寫的流暢度？」，由於兩者的變因設計有諸多不同，因此比較的意義不大，因此最後決定在討論出提出自己的發現，但不列入結論會比較妥當。
＃無一郎：今天在進行簡報之前，原本要以電繪心智圖，但由於電腦不足，因此無一郎將電腦優先給打報告的同學使用（讓老師好感動），並且直接用10分鐘的時間振筆疾書。無一郎說：獨立研究是一件＂快樂＂大於＂累＂的事情，找到正確的方向後，一切都對了！
＃棗梓：今天先和老師根據實作修改研究方法的步驟內容，確定漫畫創作與布展流程後，也開始撰寫第四章內容，其中也根據自己的需求蒐集照片和撰寫內容，目前整理到研究目的二的照片。
＃彤彤：第四章的內容寫得還不錯，只是格式上需要做一些調整，所以老師提取其中一段，進行示範與說明，接著後續只要依照此模組修改即可。
＃翔翔、將鈞、藍天：三人持續整理研究內容，並先透過線上共作系統完成各自負責的部分，今天也先將目前進度的報告下載至電腦中，等待老師的檢閱啦～
＃小子：由於小子對於如何寫第四章尚未一些想法，透過別人的內容當作範例，老師說明依照研究目的來撰寫研究的結果與討論，並引導小子先思考自己實作的歷程，分成步驟、說明和圖片來敘寫，經老師的解釋後，目前已有一些概念，下週將開始寫第四章。
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| 為了簡報內容～集體苦惱中～ |
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