今天我們先一起針對高中生曾經引起的種族議題來討論：
（1） 高中生＂稀環鈉＂事件：多數孩子不懂閩南語，也不懂前述三個字的意義，老師期待每一個孩子不要因為新聞媒體認為是＂歧視原住民＂就不明就裡地直接也這樣認為，當我們聽到一種說法時，一定要去求證，知道來龍去脈，這樣才能是自己真正的想法！
（2） 高中生＂納粹手勢＂事件：對於納粹，多數孩子也不熟悉歷史上的脈絡，而賈柏斯、星欣、璥察、維他命也一起拼湊出關於德國屠殺猶太人的部份淵源。對於當時引發的國際事件，老師也提出有許多國際間的潛規則，身為國際人的我們一定要多多了解！
（3） 台灣傳統社會時期的命名：我們一起了解＂罔腰＂、＂招蒂＂等的女性名字，或是祝賀女性出生的＂弄瓦之喜＂的緣由，也期待大家在了解意思之後，自我決定是否再用這些詞彙去祝福別人！（大家都一致覺得用＂恭喜＂就好了！）
＊故事組：SUSHI、將鈞、小子、小奕、茵茵、維他命、豆豆、良緣、小翔、士兵、土棣神、太陽
＃SUSHI、將鈞、小子、小奕、茵茵：夾子音超人
今天開始進行劇本的撰寫，五位同學分別寫其中的一幕，場景都設定在操場，並且總共有旁白等6個角色。其中位讓人期待的是夾子音超人的回憶錄，不過SUSHI還在構思，我們下週即將整合並排練囉！
＃維他命、豆豆、良緣、小翔、士兵、土棣神、太陽：粉紅男孩
今天新成軍的組別，小學弟士兵直接登高一呼，每位組員紛紛拿出廢紙來寫劇本，下次會直接兵分七路來撰寫囉！
＊性向測驗組：璥察、彤彤、大翔（完成班級事務晚到30分鐘）、阿霖、鄭定、樂樂
今天小組先分成兩邊進行任務，由樂樂、大翔完成後續問卷內容設計；阿霖、鄭定、彤彤、璥察共同檢視問題內容、選項與配分是否妥當，大家也根據問題內容提出自己的意見，並且互相澄清選項當中可能存在的「刻板印象」，也順利完成前段問卷內容囉！
前段問卷包括兩個部分：第一部分是情境題，填寫選項會有不同的刻板印象計分；第二部分是原因題，僅蒐集填寫者對同性戀者的接受與不接受的原因，但不計分。
接著大家也一起計算分數分布，討論後將結果分成三個分數區間：5-6、7-9、10-11，分數越高者，刻板印象越低，今天也嘗試撰寫不同分數區間的建議，但大家的發言很容易形成說教和指責，為了讓填寫者更願意吸取建議，可要再動動腦啦！
＊問卷組：星欣、韻米、賈柏斯、月亮(請假)
今天我們已經開始進行訪問稿的撰寫了，分成擬訂訪問標題、問候語、自我介紹、說明訪問的目的、檢附訪問題目，最後寫上謝詞和屬名，目前已完成前三項，下週將繼續完成訪問稿。此外，我們的訪問對象是校長和主任，校長的部分將由四人共同進行，而四處室主任，則剛好每人都擔任一次主訪者來進行。
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| 究竟～會誕生什麼樣的劇本呢～？ |
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