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【KODU】2021/04/30(五) Kodu Game Lab C組:遊戲製作4

※上課成員:之珠、珮珮、小立、勳勳、璥察、小子、翔翔、熊熊 經過將近一個月的時間,大家都完成遊戲的第一關或第一階段,並且也開始製作遊戲的下一關,璥察更是提出找同學進行試玩,收集大家的意見,來調整遊戲,讓遊戲變得更好喔! 今日各小組進度: 1. 之珠: 上週之珠完成第一關迷宮的遊戲,今天的目標是要製作第二關,此外之珠遊戲中的一位角色會隨意漫遊,但之珠希望讓角色只能在該關卡中的範圍移動,因此之珠先與老師討論如何限制角色的移動範圍,在討論過後,之珠決定在關卡間的通道增加阻擋物件,等到該關卡的時間到,物件便會消失,下週之珠要繼續製作第二關。 2. 珮珮: 今天珮珮先確認遊戲的規則,並且開始製作遊戲的第一階段─迷宮,珮珮在製作迷宮過程中,參考先前製作的迷宮來繪製,老師也建議珮珮可以多設計不同的路徑,目前珮珮已經完成迷宮。 3. 小立: 小立上週製作出遊戲的第二關迷宮,今天小立先微調第一關與第二關的程式、場景後,便開始思考第三關的遊戲,目前小立尚未決定第三關的遊戲,下週小立會先與老師討論,再繼續製作遊戲。 4. 勳勳: 勳勳的遊戲利用路徑工具製作許多牆面,因此占用很多遊戲世界中的資源,因此今天勳勳先減少路徑工具裡的節點,以減少使用的資源,接著便找翔翔來試玩,翔翔試玩後表示學長的遊戲很好玩,不過整個遊戲的地圖很長,會希望能夠減少。 5. 璥察: 今天璥察先完成蘋果搶奪戰的遊戲後,接著便找小子來進行試玩,小子試玩過後,小子建議璥察的遊戲要增加遊戲規則說明,不然會不知道改怎麼玩,此外由於璥察的遊戲分為兩個遊戲區,小子建議在兩個遊戲區間的通道要增加遊戲區名稱,讓玩家知道現在要玩的遊戲是什麼。 6. 小子: 上次小子在測試老船進入捷徑或走原路的角色切換上出現問題,因此小子今天目標是要解決問題,並且準備製作捷徑之後的空間切換。小子在嘗試許多方法後,發現將負責創造的角色做轉換,並且在其中一個角色身上增加延遲創造的功能,這樣就順利解決問題,非常棒喔! 7. 熊熊、翔翔: 今天熊熊和翔翔的目標是要製作出第三關的程式與場景,熊熊很快就利用不同的物件、路徑工具增加場景的豐富度,翔翔則是在製作第三關角色切換的過程中,發生角色會回到第二關房屋前方的問題,目前翔翔還在尋找問題點,下週目標要解決問題,並完成第三關的程式。 課程剪影(請點選連結) 試玩的過程說不定也能找到解決問題的...

【而立】2021/04/30(五)研究進行中03

 ※七彩玫瑰:SUSHI、小魚兒 週四就馬不停蹄展開實驗的小魚兒、sushi,一早就迫不及待地來資優班看看玫瑰染色的變化,兩人也都認為這次實驗所染的15朵玫瑰中60ml與三匙紅色素的濃度是她們理想的柔和顏色,剩下的幾朵玫瑰兩人決定也拿來試驗其他顏色的染色效果,其中最特別的是小魚兒將紅色素與黃色素混色,期待能染出橙色的玫瑰花,但沒想到反而成功染出黃色,而sushi用黃色素染的玫瑰花幾乎沒有甚麼顏色變化仍然是白色,小魚兒猜測可能是因為黃色素比較淡的原因。 觀察完玫瑰花後,兩人合作共同整理玫瑰花染色的變化,透過觀察照片中的記錄,再以文字敘述的方式描述各個時間點顏色的變化。紅色素在這次實驗中用完了,討論過後由予恩購買,也協調好平分玫瑰花金額;緊接著討論下次實驗設計,過程中經由老師的引導再次確認了這次實驗的操縱變因、應變變因、控制變因,老師也提醒實驗的次數不多,建議可以實驗混色染,但最後兩人還是決定只要單色染就好,繼續實驗紅色素濃度變高,玫瑰顏色的飽和度是否會更高,在設計下次實驗記錄表時,sushi提出畫表格,經由老師引導時間向度以間隔時間記錄。剩下的時間除了收拾實驗結果,兩人也很興奮地挑選、包裝玫瑰花分送給親人師長,真是貼心~ ※糖霜餅乾製作調查:彤彤、楓葉 經過上次不是很成功的製作歷程,今天兩位組員吸取相關經驗之後,重新調整成分的比例,也採買到所需的材料,經過通力的合作之下,終於完成大家都認為很棒的糖霜,最後,在加入食用色素之後,就讓顏色顯得更加吸引人,期待餅乾製作完成之後,就可以跟糖霜結合,完成心中夢想的餅乾。 其次,為了讓自己的研究歷程,能順利轉換成報告,我們也一起參閱過去學長姐所做的研究報告,說明應該還研究動機、研究目的、研究的工具和材料、研究的歷程與結果等等項目,所以老師別提醒在製作的過程中,對於每個步驟都應該拍照記錄,以利完成日後的報告。最後,組員便開始對研究所使用的工具和材料先行拍照,完成初步的任務。 ※海洋動物書籤:阿霖 今天A-LIN瞬間記憶消失,不過提醒後,上次討論的問卷份數以及發放形式立刻記憶湧現,不過仍然記得和404.405老師確認發放時間,與老師再次確認與討論後,將問卷修正完成,也列印出問卷後,便期待5/5的問卷調查了!A-LIN很棒的一點:越來越獨立,也能自己詢問老師是否同意問卷發放的部份,非常棒呢! ※分子料理:將鈞、車綸餅 今天兩人在...

【科學】2021/04/29(四) 探索玩科學C組:針孔相機14

※上課成員:樂樂、小魚恩、小魚兒、檸檬、Sushi、藍天、阿勉、棗梓、吳一郎(小魚恩、sushi午休請假) 今天大家一邊製作相機,一邊將相機拿到光線下確認是否有光線進入相機的情形;大家的製作情形如下: 1. 樂樂: 今天樂樂繼續製作底片旋轉鈕,樂樂在製作過程中,發現上週挑選的旋轉鈕過大,無法裝入相機內,因此樂樂決定尋找新材料來製作旋轉鈕,目前樂樂決定使用瓶蓋,並且向小魚恩學習使用電鑽在瓶蓋上鑽洞,來製作旋轉鈕。 2. 小魚恩、小魚兒、檸檬: 檸檬今天要繼續加強底片的固定,檸檬先與老師討論可能的固定方式,目前檸檬使用小紙箱片來協助底片底部的泡棉膠,讓底片殼不會因旋轉底片而晃動;小魚恩則是先確認旋轉鈕是否卡緊並且能順利旋轉底片,此外小魚恩也微調底片出來的方向,以避免底片凹凸不平,導致底片無法好好接觸光線;小魚兒上週嘗試以紙箱製作固定底片的構造,然而在測試後,發現不夠穩固,因此小魚兒決定觀摩其他同學固定底片的方式,她發現阿勉的設計很不錯,並立即利用瓶蓋製作固定底片的構造,下週預計完成底片殼的固定。 3. Sushi:今天sushi先將相機殼補強後,接著向老師領取新的底片與底片空殼來組裝底片,並且與老師討論接下來的快門調整,以提底片旋轉鈕的設計,下週預計要先製作底片旋轉鈕。 4. 棗梓: 棗梓上週發現原本製作的相機外殼空間不足以讓一張底片完整攤平,因此今天棗梓與老師提出想要重新製作,速度很快的棗梓,在下課前已經製作好心的相機外殼,並且開始確認底片固定的方式與抵片旋轉鈕。 5. 藍天: 藍天提出想要將六角形相機的造型,改為相機內部四邊形的構造,否則目前的相機太大,藍天迅速拆掉相機初始的外殼後,便將快門重新組合在新的相機外殼,並且確認底片固定位置與旋轉鈕,下週預計完成底片固定。 6. 阿勉:今 天阿勉先將底片利用黑色膠布固定,然而在測試膠布黏性時,發現膠布仍舊會使得底片殼晃動,因此阿勉下週還需要重新思考如何固定底片,使底片不會在旋轉的過程,因為旋轉力使得底片殼晃動。 7. 吳一郎: 今天吳一郎先利用三秒膠將齒輪軸黏於相機外殼上,並且將新的底片與底片空殼組裝,完成組裝與測試底片旋轉狀況後,吳一郎決定將寶特瓶相機殼切開,讓底片夾在兩段瓶子之間,目前以裁切完成,下週預計要組裝底片與相機殼的瓶身。 課程剪影(請點選連結) 專注展開重作後,棗梓展現高效率~!

【CEO】2021/04/29(四) 服務學習-成就彼此的勇敢9

 ※體育社:之珠、小金昱、翔翔、小子、小忻、璥察、葉子均均、江餅人(請假) 今天首要的任務是跑5/2服務學習的流程: 一、 參與人員的座位安排 二、 社長進行開場,說明今日的活動安排與流程 三、 進行體育社的教學活動 (一) 璥察:懼高心理克服 (二) 葉子均均、江餅人:裝備介紹及示範穿著裝備 (三) 之珠、小子、小忻:攀岩的技巧 四、 人員分組:共分成八組,體育社組元擔任每一組的組長 五、 從中山國小出發前往靜修中學:搭乘捷運,由體育社組員帶領 六、 在攀岩活動中擔任助教的角色,協助參與人員完成著裝 七、 活動結束,將參與人員帶回中山國小 接著,非常感謝靜修中學老師提供給我們兩套裝備,給我們進行練習,所以我們就兩兩一組,進行裝備著裝的指導練習,重點在於口語的表達與動作的協助,大家都學得非常好也非常快,唯獨在音量上需要大聲一點點,才能讓被參與者聽清楚。 最後,進行教學的演練,我們先請大家分享昨天攀爬的相關經驗,並把這些重點融入教學當中,要點如下 一、 克服恐懼部分:可以看天花板、轉移注意力、遵從工作人員的指示 二、 手的技巧:抓住石頭的凹槽、算好手可以抓的距離、累的話可以喊休息,收就可以動一動休息一下、可以聽從別人指示 三、 腳的技巧:要踩穩、兩腳間距不能太大、要靠腳的力量把身體撐起、三點不動一點動、可以聽從別人指示 期待本週日的服務學習,大家都能展現平日所學習,並且全力以赴,共同完成此次的服務學習,大家加油~ ※烹飪社A:吳一郎、棗梓、廷廷、萱萱、斌斌、煊煊、sushi、將鈞、淳淳、翔翔 為了周末的服務活動,我們今天一起擬定出整體活動流程和彩排,大家在過程中都能積極爭取教學和協助的工作,很棒喔!老師也提醒大家,社團的彼此因為有幾乎一年的學習經驗,對鬆餅都有一定程度的了解,但參與的學員可能是第一次接觸烹飪或相關的材料,一定要有耐心且細心的指導他們喔! 我們將整體活動分成前中後三個階段,由社長SUSHI帶領大家確認前段:教學的內容,並根據人、物、時進行分配,包括: 1. 自我介紹:主持人翔翔 2. 發下食譜:主持人翔翔、吳一郎協助發食譜 3. 講解食譜:由廷廷、斌斌、煊煊、sushi四人分別介紹材料、講解步驟、提醒注意事項。 中段則是鬆餅實作,我們分成兩組進行教學,其中翔翔和將鈞提醒大家洗手消毒後,將分成兩組進行各項製作步驟,每位同學也在步驟教學中逐一上場,包...

【科學】2021/04/28(三) 探索玩科學B組:針孔相機12

※上課成員:森霖、韻米、月亮、昇昇、車輪餅、小伃、楓葉、彤彤 今天大家一邊製作相機,一邊將相機拿到陽光下確認是否有光線進入相機的情形;大家的製作情形如下: 1. 森霖: 今天森霖要固定底片殼的位置,森霖先觀察將空殼與新殼的位置確認後,決定在空殼的後方增加PP板讓殼不會亂晃,並且利用膠帶協助殼固定位置。此外,森霖還發現到底片旋轉鈕的洞,會讓光線進入,因此森林決定幫旋轉鈕加粗,讓光線不會進入,目前加工到一半,下週預計完成。 2. 韻米、月亮: 韻米和月亮是動作最快的小組,兩人上週已經運用不同方法固定好底片殼,因此老師提醒兩人要開始思考如何確定旋轉鈕旋轉的圈數剛好是一張照片的長度,目前兩人都先幫相機做調整,下週預計討論旋轉鈕。 3. 昇昇:今 天昇昇要製作底片旋轉鈕,昇昇先運用電鑽在相機上鑽洞,接著將旋轉鈕插入洞口組裝製底片空殼,組裝好後,昇昇立即確認洞口會不會使得光線進入相機內,檢查過後,果然有光線進入的問題,因此昇昇嘗試用不同的材料來加粗旋轉鈕,目前昇昇發現利用雙面膠最適合,下週昇昇就要利用雙面膠來加工,完成旋轉鈕的製作。 4. 車輪餅: 今天車輪餅的目標是要完成快門,車輪餅今天一上課便發現快門雖然已經不會前後晃動,但會左右搖晃,因此需要再增加物件讓快門不會晃動;此外車輪餅快門的洞口會讓光線進入,為了避免這樣的情況,車輪餅決定在洞口處增加物件,使洞口處不會有縫隙讓光線進入,目前車輪餅已經加工完畢,下週就要解決快門左右搖晃的問題囉。 5. 小伃: 上週小伃利用PP板在相機內增加固定底片殼的構造,小伃在找老師確認製作的狀況時,發現到目前兩個底片殼的間距太短,因此老師請小伃先確認一張照片需要的底片幅度,小伃運用關鍵字搜尋後,發現需要留下3.6公分或8個底片孔洞的長度,因此小伃立刻重新調整底片殼的間距,下週小伃要確認快門是否貼合相機,並進行改造。 6. 楓葉、彤彤: 今天楓葉和彤彤要繼續製作快門,上週兩人與老師討論過後,已經確認快門的構造,因此兩人今天要尋找適合的材料製作快門構造,兩人在製作過程中,發現壓彈簧的PP板會歪掉,楓葉馬上想到可以在PP板旁增加東西讓PP板只能在固定範圍內移動,很好喔!目前兩人決定使用冰棒棍加工,兩人接下來要加快速度完成快門囉! 課程剪影(請點選連結) 小機關也是能夠解決問題的關鍵喔!

【而立】2021/04/28(三)研究進行中03

 ※水果棉花糖:璥察、雲雲、熊熊 延續上週的測試機具設計,今天三人立刻投入測試器的固定,除了裁剪調整後的支架,也將鐵尺垂直固定在透明管旁,讓實驗時的測量可以更方便確認。完成固定後三人也立刻使用黑色膠捲盒進行測試,過程中發現兩個問題:1、膠捲盒有時在上方的管口卡住,有時會在下方的管口卡住。2、當要讓膠卷盒落下時,因為每個人的力道不同,可能會影響掉下去的重量,影響實驗結果。三人也根據這兩個問題提出各自的看法,展開修正! 首先我們利用膠帶讓上方管口可以更服貼,下方的管口也在修改過程中發現對齊問題,因此也決定拆掉重新製作~而落下的重量問題,大家先想到讓落下的盒子在下方有個緩衝區,但討論後發現若不施加壓力,在上方直接放手,其實和下方緩衝區的效果相同,因此決定在管子上方加上落下起點的線條標示。 完成測試器的修改後,三人也趕緊利用下課前的時間確認資料中棉花糖食譜所需的材料和器具,並完成分工準備,下周確認各項變因後,就可以開工製作棉花糖啦! ※史萊姆甜拉麵:棗梓、小子 兩人今天一開工便交換彼此的工作內容,由棗梓固定拉力器的背板,小子則繼續研磨切割器的直尺切割處~能夠馬上接手對方的進度,表示兩人對彼此的設計都有一定的了解度喔!很棒!兩人也在完成測試機具後,和老師共同確認機具的操作順暢度與目的,小子先針對拉力器進行說明,繩子在固定由保鮮膜包住的史萊姆後,將利用繩索往上方拉,看看拉到幾公分處會斷裂,但因為沒有實際測試的經驗,因此還無法推測出期望的數據;另一方面棗梓也在操作後確認切割器向下切的固定角度和位置,並表示目前期望的數據是要切7-8下的時斷掉,會是比較滿意的Q彈度。 兩人除了共同確認儀器的測量標準外,也進一步調整各自的測量機具,希望可以讓測量更加好操作。下課前兩人也依據先前查詢到的資料確認操作變因為木薯粉、蓮藕粉、番薯粉,下周會先用最熟悉的木薯粉進行製作~ ※空氣砲推動紙球挑戰:樂樂、鄭定 今天樂樂和鄭定再次合作分工,一起將裝置完成。樂樂負責加高的部份,今天發現上週的輕黏土不易使用,因此學習保麗龍裁剪器後,運用保麗龍開始處理;鄭定運用電鑽、熱熔膠槍進行瓶蓋的鑽孔,以及軌道的防護...兩人完成後,也開心的拍了照片...今天兩人都首次運用了新的工具,雖然有些害怕,但也成功地挑戰自我!非常棒! ※自創科學漫畫:吳一郎 今天我們先討論問卷介入的時間,因為吳一郎想要透過問卷瞭解自己的...

【科學】2021/04/26(一) 探索玩科學A組:針孔相機11

 ※上課成員:熊熊、翔翔、雲雲、宇宙、阿楷、麥拉綸、哲哲、江施 今天大家一邊製作相機,一邊將相機拿到陽光下確認是否有光線進入相機的情形;大家的製作情形如下: 1. 熊熊: 今天熊熊要製作底片旋轉鈕,熊熊先觀看自己的相機設計圖後,決定使用冰棒棍來製作旋轉鈕,熊熊利用線鋸切割好冰棒棍,並且將冰棒棍組合,目前熊熊的旋轉鈕大致完成,下週就可以測試旋轉鈕,並且進行調整。 2. 翔翔: 翔翔今天預計完成快門,翔翔先將原先相機內側的熱熔膠清除後,接著利用PP板製作軌道,完成後,翔翔發現到目前的軌道只有一小截,因此還是有可能讓光線進入相機,因此翔翔馬上又再製作另一節軌道,果然就將光線完全阻隔囉! 3. 雲雲: 今天雲雲要完成底片旋轉鈕,上週雲雲利用瓶蓋與竹籤製作好固定底片的構造,今天雲雲則是將粗吸管與先前3D列印筆做的齒輪組合,並且利用簽字筆與廣告顏料將可能透光的部份都塗黑,並反覆確認是否有透光的可能性,下週雲雲就可以完成旋轉鈕囉! 4. 宇宙: 宇宙上週發現他所製作的快門與相機接觸面積很大,因此不管將快門抽上、抽下,都會阻擋光線進入相機,因此宇宙先調整快門大小;此外,今天宇宙還發現到目前的快門容易晃動,以及讓快門抽拉的洞都會使得光線進入相機,因此宇宙在嘗試後,決定使用PP板來阻擋抽拉的洞,目前製作至一半,下週會繼續製作。 5. 阿楷: 今天阿楷想要將平移式快門完成,不過在製作過程中,阿楷發現目前製作快門的紙箱很薄,且容易軟掉,因此阿楷先重新製作紙板,目前紙板完成,下週要繼續製作平移式快門。 6. 麥拉綸: 麥拉綸今天要製作快門,麥拉綸認為原先設計的快門不夠好,因此重新思考快門的設計,在與老師討論過後,麥拉綸決定將快門製作於相機外側,且為抽拉式的快門,因此麥拉綸決定要在外側製作快門滑動的軌道,目前麥拉綸先割下紙箱準備製作軌道,下週就可以將軌道黏在相機外側。 7. 哲哲: 哲哲今天要製作快門,哲哲想要改為製作反彈式的快門,目前哲哲運用橡皮筋製作,並且將橡皮筋黏於相機內側,然而哲哲的快門遇到一些瓶景,下週哲哲會與老師討論並繼續製作喔! 8. 江施: 江施上週已經大致江快門製作完成,只剩下組合與測試,今天江施要製作底片旋轉鈕,江施起初想不到可以運用哪些材料製作,老師建議江施可以看看教室內有哪些材料,並嘗試製作,而江施在思考後決定使用雲彩紙製作,目前...

【KODU】2021/04/26 (一)Kodu Game Lab A組:遊戲製作3

 ※上課成員:阿霖、車輪餅、鄭定、博士、庭庭、富綠秀、仁才、浩角、冠軍、郭子、葉子均均、藍天 今天大家繼續往各自的遊戲進度條邁進啦!除了正在努力完成程式設計的孩子,準備邀請同學試玩的設計師也能自主進行測試,確認遊戲過程中不明確或功能不佳的地方,是很棒的自我檢核喔! 【今日設計進度】 #阿霖: 今天進入試玩階段的阿霖,邀請同學和老師進行測試,過程中也主動在一旁協助視角調整,很細心喔~大家也建議阿霖可以調整遊戲中的障礙物,並增加各關卡的遊戲前說明,讓玩家能有更充足的瞭解~下周繼續修改~ #車輪餅、仁才: 兩人延續上周的第三關設計,由車輪餅撰寫程式、仁才進行場景修改,除了增加步道上的裝飾外,也完成跑道上追逐者-八爪章魚的路徑設定,下週將進行「商店」兌換金幣的設計。 #鄭定: 今天主要邀請同學試玩,玩家主要針對遊戲中角色的死亡、治療條件給予建議,鄭定能進行紀錄後再修改程式設計,很好喔!因為每位玩家認定呃死亡、治療條件不一,下週也將針對此點進行討論~ #博士: 本週博士先根據自己獲得的建議與修改進行實際測試,並進入第二階段的試玩,今天博士邀請鄭定試玩,過程中博士能主動提自己的看法與設計理念,但如果在相同的理念下提升遊戲的精緻度,是博士要繼續考驗自己的喔!此外,下週博士要再將鄭定的一件記錄下來,並且進行調整,加油! #庭庭: 原定玩家必須搬運貨品的庭庭,今天修改遊戲目標為撿起貨品讓遊戲的進行可以更順暢,並在完成後邀請同學試玩,玩家認為庭庭的遊戲場景非常有特色,但樹木擺放的位置可能影響要撿起的物件,因此要再調整喔~ #富綠秀: 上週逐步完成遊戲設定的富綠秀,今天先調整遊戲中場景與遊戲物件的顏色,接著也展開遊戲的規則說明,希望能呈現富綠秀有趣的遊戲背景設定,下週順利邀請玩家試玩喔~ #浩角: 延續上周的美感修正,浩角今天在與老師共同參考網站範例後,也針對第三個房間與休息室的顏色設定與景觀物件的大小、位置進行修正,完成後也表示下週將進入玩家邀請試玩的階段啦! #冠軍: 上週獲得許多不同建議的冠軍,在與老師討論後,從建議中提取至少三向自己的修改目標,並希望維持遊戲的難易度盡量不調整提示之處,修改了爆炸區設定、場景布置等,但也在自主測試中發現遊戲說明並不完整,因此也將再增加描述。 #郭子: 完成基本足球遊戲的郭子,在經過自己的試玩後發現,原本的場景較小,有些玩家可能會覺得不太過癮...

【科學】2021/04/22(四)探索玩科學C組:針孔相機13

※ 上課成員:sushi、小魚恩、小魚兒、檸檬、吳一郎、樂樂、棗梓、阿勉、藍天(小魚恩、檸檬第一節課請假) 今天大家要繼續按照各自製作相機的進度,一步一步完成相機的製作,今天的製作情況如下: 1. Sushi: 今天sushi要用黑色膠布將相機內側的縫隙黏好,避免光線進入相機內側,sushi一邊反覆確認相機內部是否有光線進入,一邊將隙縫黏住,下課前sushi已經將所有隙縫黏好,下週就要將新底片與底片空殼黏合,並將底片組裝魚相機內。 2. 小魚恩、小魚兒、檸檬: 今天三人的目標是要固定底片殼,小魚兒上課前先與老師討論固定方式後,決定幫相機增加紙板來固定底片殼位置;檸檬則是使用泡棉膠以不同的方法來固定;小魚恩今天迅速固定好底片殼,不過中途卻發現原先的空殼底片和新底片分離,因此又重新黏合底片,並開始思考要如何確認底片鈕剛好旋轉拍一張照片所需要的長度。 3. 吳一郎: 吳一郎今天先將與相機機身分離的齒輪軸重新利用熱熔膠黏好,並一邊確認相機內部是否還有曝光的部份,並使用黑色膠布黏住曝光處。黏好後,吳一郎便開始思考要怎麼切割相機機身,使得底片可以在相機內,下週預計要將新底片與底片空殼黏合囉! 4. 樂樂、棗梓: 今天樂樂與棗梓都要將新底片與底片空殼黏合,兩人在黏合後,都開始將底片殼們固定在相機內,目前兩人都大致固定位置,不過棗梓的兩個底片殼過於接近,需要多留空間才能拍到完整照片;樂樂原先固定底片殼的紙板太薄以至於太軟,下週需要再將紙板加厚。 5. 阿勉: 阿勉今天要來固定底片殼,阿勉在翻找教室內適合的材料後,選擇以瓶蓋來固定底片殼,阿勉將其中一個瓶蓋切出底片殼凸出的部份,另一個則是在瓶蓋上鑽洞,這樣正好能夠讓兩個底片殼卡在瓶蓋上,是很好的方法!不過阿勉發現新底片除了用瓶蓋以外,還需要額外的物件來協助固定,否則當阿勉旋轉底片鈕時,新底片就會轉動,導致底片歪斜。下週阿勉的目標就是要解決今天發現的問題囉! 6. 藍天: 藍天今天發現原先為旋轉鈕鑽洞的位置錯誤,因此今天藍天先重新幫旋轉鈕鑽洞,並開始思考兩個底片殼的固定方式,目前藍天預計要先在相機內部的紙板鑽洞,讓新底片可以卡在紙板上,下週在與老師討論固定方式後,就會開始固定底片殼囉! 課程剪影(請點選連結) 世界地球日的這天~為了用環保的方式涼爽一點,我們決定搬到走廊上課......

【科學】2021/04/21(三)探索玩科學B組:針孔相機11

 ※ 上課成員:韻米、月亮、森霖、昇昇、小伃、楓葉、彤彤、車輪餅 今天大家要繼續按照各自製作相機的進度,一步一步完成相機的製作,今天的製作情況如下: 1. 韻米、月亮: 韻米和月亮今天目標是要將底片固定於相機內部,並準備將最後一面相機外殼裝上相機囉!韻米很快就將底片固定好,並提出想要學習森霖的相機,在最後一面相機殼黏上魔鬼氈,這樣相機就可以重複開合。月亮則是在嘗試用膠帶固定底片殼失敗後,改用熱熔膠固定,並且已經完成。 2. 小伃: 小伃今天要將底片固定於相機內部,與老師討論固定方式的過程中,老師請小伃思考筆筒與筆之間的關係,小伃觀察過後想到,可以製作板子擋住底片殼,這樣就能夠固定住底片殼,但又能將底片取出,是很好的方法喔!目前小伃的檔板製作完成,下週上課預計測試檔板能否撐住底片殼轉動。 3. 森霖: 今天森霖要開始製作底片旋轉鈕,森霖的選轉鈕想要使用竹筷來讓底片旋轉,因此森霖需要在相機上鑽洞,讓竹筷可以露出在機身外,這樣才能夠轉動,森霖確認選轉鈕的位置後,與老師一起在相機上鑽洞,下週就要幫旋轉鈕加工,就完成囉! 4. 昇昇: 今天昇昇要將針孔鋁片黏於相機內,在黏之前,昇昇先與老師討論鋁片的黏合面要在哪一側較好,昇昇在觀察鋁片兩面過後,提出反光的差異與鑽洞後的凹凸差異,在考量光線進入相機的流暢性,昇昇最後將凸面的鋁片朝內,凹面朝外黏於相機內部,下週昇昇預計製作旋轉鈕。 5. 楓葉、彤彤: 楓葉和彤彤今天要繼續製作快門鈕,今天兩人針對快門鈕的構造討論,並且一邊進行製作,在與老師討論的過程中,兩人發現目前的設計沒有太大問題,然而原先設計的快門鈕位置需要調整,並且增加阻擋光線的物件。目前兩人正在利用尖嘴鉗將彈簧剪短。 6. 車輪餅: 今天車輪餅先微調快門的構造後,便要進一步思考如何避免快門掀起來,造成光線進入相機,車綸餅在思考許多方法後,想到可以在相機內增加橫桿在快門前壓住快門,這樣就能避免快門掀開,是個很好的方法!下課前,車輪餅已經完成橫桿,下週就可以來製作旋轉鈕囉! 課程剪影(請點選連結) 實作中需要一步步的耐心調整呢~加油!

【而立】2021/04/21(三)研究進行中02

※水果棉花糖:璥察、雲雲、熊熊 今天三人展開測試重物的檢核,也依據成品的顏色分為黑、白、藍三個樣品,並根據先前的討論以重量(7個10元硬幣)、形狀(圓柱體)、直徑(管子的直徑減少0.2-0.3公分)三個向度作為檢核的目標,在三人輪流主導測試,也利用可量化的工具,如:磅秤、直尺等確認標準,篩選出最適合的重物-黑色膠卷盒!接著我們也進一步確認如何固定棉花糖、透明管與直尺,讓測量工具在操作上可以更便利,雲雲率先提議利用吸管或筷子黏在透明管旁當作支架,熊熊與璥察也進一步提出利用紙板作為底面固定,三人也立刻蒐集材料分頭製作可惜今天在做完支架後來不及完成組裝,下週我們將完成測試工具,也要準備進入製作棉花糖的世界啦! ※史萊姆甜拉麵:棗梓、小子 為了測試工具相當投入製作的兩人,也漸漸進入成品階段啦~小子今天在與老師討論後,決定將固定史萊姆的位置改用透明片,可以更清楚確認位置,也能避免工具損壞~棗梓則在磨冰棒棍的過程中持續思考可替代的切面材質,最後在老師的建議下以直尺的斜面進行替代,今天也利用電鑽進行穿孔,完成組裝;另一方面小子在修改的過程中,發現原本的麻繩在操作後會比較容易損壞,我們將改用塑膠繩進行修正,下週兩人將共同測試彼此的測量工具,以釐清要觀察與紀錄的重點,才能展開史萊姆拉麵的製作喔! ※空氣砲推動紙球挑戰:樂樂、鄭定 今天兩人依據上次的設計圖加以改造,樂樂負責架高所有的軌道,鄭定負責運用透明片做出安全防護裝置...兩人心象很明確,也開始大刀闊斧的使用美工刀、膠帶進行製作...樂樂已經將軌道完成,但架高裝置還沒有完成,而鄭定也製作出一半長度的安全裝置,下周繼續加油! ※自創科學漫畫:吳一郎 吳一郎今天進入繪畫階段,也先以漫畫家的姿態閱讀了"手工書55招"後,決定製作出一本22頁的平裝書,再參考自己曾經繪製的角色,開始動手畫囉!一直都很有自己想法的吳一郎,筆觸也是快、狠、準,一下子便完成了封面及人物介紹1-2頁,預計下周即將進入正式的故事情節,今天是漫畫正式開工的日子,沉浸在創作中的吳一郎感覺很開心呢! ※自創海洋垃圾漫畫:翔翔 今天翔翔再次瀏覽他已經完成的故事及問卷,並請學弟妹來試做題目...學弟妹都很喜歡學長的創作,認為實在是寫太少了,希望學長繼續加油呢!接著我們討論問卷的發放形式,因為故事張數多,若列印出來不夠環保,所以翔翔想要運用電腦讓大家可以自由瀏覽,下周會運用電腦...

【DFC】2021/04/20(二)海洋行動方案07

【區域資優方案報名確認】 今天課程一開始,老師先與大家確認暑假期間臺北市教育局與各校辦理的區域資優方案內容,除說明各方案的主題、時間等,老師也特別提醒大家:每個方案每年都有來自全臺北市不同學校的人爭取參加的機會,因此報名表是唯一一個營隊老師可以認識大家的機會, 在撰寫報名表的過程更需要盡力表現、讓老師看到自己的誠意與積極喔! 以下是目前已公告的區域資優方案與預計報名學生, 請大家最晚於下週一(4/26)放學前繳回報名表喔! #今日小魚兒、甯檬、熊熊、翔翔因參與原班校外教學,待明日確認意願後會再發下報名表 麗湖國小【哆拉A夢百寶袋】-數學邏輯 ※期程:110/7/12(一)~7/16(五) 9:00-16:00 ※活動簡章 https://reurl.cc/1gL3q9 中山國小【CPS創意列車】-創意問題解決 (車綸餅、將鈞、璥察、阿霖、鄭定) ※期程:110/7/5(一)~7/10(五) 9:00-16:00  ※活動簡章 https://reurl.cc/E2N4Ng 中山國小【玩出對數學的感覺-中年級】-數學邏輯 ※期程:110/7/7(三)~7/10(五) 9:00-16:00 ※活動簡章 https://reurl.cc/WEYRZO 中山國小【iRobot機器人製作與應用】 (車綸餅、將鈞、璥察、小子、阿霖、鄭定、藍天) ※期程:110/7/12(一)~7/16(五) 9:00-16:00 ※活動簡章 https://reurl.cc/5oL4WM 中山國小【Scratch程式設計遊戲製作】 (璥察、阿霖) ※期程:110/7/12(一)~7/16(五) 9:00-16:00 ※活動簡章 https://reurl.cc/3NA7E9 石牌國小【 改變現在參與未來-電子科學的入門課 】 (雲雲、鄭定、車綸餅、小子、璥察、藍天、阿霖) ※期程:110/7/5(一)~7/6(二) 9:00-16:00 ※活動簡章 https://reurl.cc/e942Rj ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ※動物表演組:SUSHI、小魚恩、樂樂、阿霖 今天我們主要根據連署網...

【科學】2021/04/19(一) 探索玩科學A組:針孔相機10

 ※ 上課成員:翔翔、熊熊、雲雲、宇宙、阿楷、麥拉綸、江施、哲哲 今天我們要繼續努力製作針孔相機,大家製作相機的情況如下: 1. 阿楷: 今天阿楷要製作移動式的快門,阿楷想到的快門試要先利用粗吸管製作移動的物件,並且在相機殼上挖洞,讓吸管可以左右移動,在相機內部的吸管則是要與另一塊紙板黏合,這樣就可以製作出快門,是非常好的點子!目前阿楷正在製作與吸管黏合的紙板,下週預計可以完成移動式快門。 2. 江施: 江施上週完成抽拉式快門的半成品,今天上課後,江施先與老師討論目前的半成品需要調整的部份後,便繼續製作。在完成後,江施發現原先要給抽拉式快門的洞口過大,因此江施馬上就將洞補好。接著便開始思考過片紐的設計,目前江施還在尋找適合的材料中。 3. 麥拉綸、哲哲: 兩人上週都將相機外殼組裝一半,今天上課後,兩人先將檢查目前的相機外殼是否會有透光的問題,並且利用黑色膠布將洞補起來,兩人反覆將相機在光線下檢查過後,哲哲便進入製作快門的階段,麥拉綸則是在思考如何設計一個相機可以開關的構造。 4. 宇宙: 上週宇宙在下課前找到一個很適合拿來補相機縫隙的材料,就是黑色膠布,因此上課後宇宙先利用膠布將縫隙補好後,接著便開始製作抽拉式快門,宇宙很快就找到適合的材料,然而宇宙非常苦惱要如何在相機上挖出一個可以讓快門構造貼合針孔的洞,最後宇宙想到可以在相機內確認位置後,從相機內側挖洞,是一個很好的方法喔! 5. 雲雲: 雲雲今天要製作固定相機底片與底片空殼的構造,這樣在旋轉底片時,底片們才回不會亂跑以至於照片沒拍好。雲雲在嘗試不同材料後,決定利用瓶蓋與竹籤製作一個架高底片,且能夠讓底片剛好卡住的構造,在下課前雲雲已經製作完成,下週上課就可以將底片放上確認是否能夠操作囉! 6. 翔翔: 今天翔翔要製作抽拉式快門移動的軌道,為了要製作精準的軌道,因此翔翔先使用PP板嘗試作出目前初步設計的軌道,在完成後,翔翔在與老師討論的過程中,發現目前的軌道會擋住光線進入相機,因此翔翔立即想到可以將軌道中間的檔板移除,只需要有一小塊就可以讓快們在固定位置滑動,很好喔!下週翔翔就要將今天討論的結果製作出來。 7. 熊熊: 熊熊上課後,先加緊腳步將相機外殼的紙箱割好,並且利用熱融膠黏合,在黏合過程中,熊熊會反覆確認目前黏合是否有黏歪或黏不好的情形,並立即調整,目前熊熊已經將外殼黏好一半,下週要準備進入相機內部...

【KODU】2021/04/19(一) Kodu Game Lab A組:遊戲製作2

 ※上課成員:阿霖、車輪餅、鄭定、博士、庭庭、富綠秀、仁才、浩角、冠軍、郭子、葉子均均、藍天 繼上週大家的遊戲開始有雛形展現後,今天一上課每個人就立刻進入製作狀態,希望趕快建置好每一個遊戲功能!今天課程中遊戲設計師們主要根據進度展開程式與場景的設定,部分同學也利用剩下的時間邀請同學進行試玩,獲得了許多寶貴的建議喔! 【今日設計進度】 #阿霖: 今天完成了整體遊戲設置,雖然一開始險些忘記計時器如何設定,但在自主摸索與測試後也順利完成,透過玩家試玩後發現指令說明、跳躍和遊戲結束衝突的問題,很不錯喔! #車輪餅、仁才: 兩人今天分工展開第三關的遊戲設定,是讓玩家進行跑步的競賽,由車綸餅設計操場場景、仁才撰寫程式,今天完成初步雛形,兩人也利用時間試玩遊戲並給予建議,下週將繼續檢視第三關的完整度。 #博士: 今天完成了整體遊戲設置,並邀請同學進行試玩,玩家們則建議博士的場景可以增加細節,如:河、海內的生物擺放,而場景中的爆炸地形則可以再小一點,讓玩家多點生存機會~ #庭庭: 今天主要針對場景和遊戲物件進行設計,其中場景的部分很有庭庭的繽紛風格,非常搶眼呢!物件的部分則根據遊戲搬運的設定,增加了特殊加分的物件,目前還未完成擺放,下週繼續努力。 #富綠秀: 今天主要先完成計分機制的設定,對遊戲想像越來越明確的富綠秀也將遊戲場景修改為暗夜的狀態,玩家的目標物件都以螢光顏色顯示,富綠秀也進一步設定玩家可得分、特殊加分的射擊物件,但玩家如何瞭解故事設定,則是富綠秀需要再思考的啦~ #鄭定: 上週同學試玩後,鄭定也根據遊戲內容進行細部微調,並邀請老師和同儕試玩,大家也一致認為這真是一個磨練耐心的好遊戲~同學則再試玩後建議鄭定增加遊戲說明、調整移動速度等項目,期待遊戲再進化。 #浩角: 浩角今天主要完成第五關的遊戲設計,期待讓最後的魔王可以有更高的挑戰難度~此外,也重新檢視整體關卡的美觀設計,目前仍在修改中,期待下週可以讓大家看到試玩成品喔! #冠軍: 今天主要分享遊戲並進行夥伴的遊戲試玩,在個人的遊戲設計上,同學給予冠軍-調整移動速度、路徑簡化、增設跳躍等方案,對自己的遊戲難度有一定堅持的冠軍,在考量後增加角色跳躍的功能,究竟玩起來如何呢?下週要繼續測試啦! #郭子: 上週在玩家復活的暈眩功能上略為卡關的郭子,今天一開始就成功完成測試,在增加暈眩次數後,角色會出現顯影的誤差,看起...

【KODU】2021/04/16(五) Kodu Game Lab C組:遊戲製作3

 ※ 上課成員:小子、璥察、之珠、小立、勳勳、翔翔、熊熊(珮珮請假) 今天大家先向老師確認遊戲的製作進度,就繼續製作遊戲囉!今天製作遊戲的情況如下: 1. 小子: 上週小子與老師討論製作遊戲捷徑的程式,今天小子要將上週討論的結果編寫好,並且進行測試。小子很快就將上週討論的程式編寫完成,並進行遊戲不同結果的測試,經過測試發現到遊戲中,主角有可能在換身分前就死亡,但遊戲不會結束;或是角色的身分會切換錯誤,下次上課,小子就要挑戰解決這個問題囉! 2. 璥察: 璥察今天很快將兩個樂園中的遊戲完成,並且找老師試玩。老師試玩後,建議璥察有幾個部分可以再升級,像是遊戲場景很大,所以可以增加不同的物件讓遊戲畫面更豐富,或是遊戲中可以增加競爭角色,讓遊戲更刺激。璥察聆聽老師的建議後,便開始進行升級。 3. 之珠: 今天之珠上課先與老師討論遊戲遊戲設計,目前之珠的遊戲非常簡單,而老師相信以之珠的能力可以挑戰更複雜的遊戲設計,因此建議之珠可以在遊戲中增加不同的關卡,而之珠馬上就接下挑戰,很好喔!之珠在與老師討論後,目前的遊戲會增加解除障礙物的關卡,以及走迷宮的關卡,在下課前,之珠也已經開始製作一部分的迷宮囉! 4. 小立: 小立上週決定要在遊戲中增加第二道關卡,因此小立需要思考如何銜接關卡,而且要讓玩家無法越級破關,小立在與老師討論後,想到可以使用程式中的階層,透過切換遊戲是借來銜接關卡,是非常好的銜接方式,很棒喔! 5. 勳勳: 今天勳勳完成遊戲中的第一小關卡,並且找熊熊與翔翔試玩,翔翔在玩過後,表示非常喜歡學長的遊戲,而翔翔建議學長第一關的攻擊不要這麼密集,不然太難破關,熊熊則是提供學長一些場景設計的方向,大家互相交流,幫助彼此成長,相信會產生更好的作品喔! 6. 翔翔、熊熊: 上週翔翔請假,因此熊熊利用時間改造遊戲的場景,今天翔翔一打開遊戲,就立即哇~哇~哇地發出驚嘆的聲音,而熊熊的設計也激發翔翔對場景的想法,馬上提出可以在遊戲主畫面中再做一些調整,兩人透過想法的激盪產生更好的點子,是很完美的組合呢!在程式設計的部分,今天兩人先解決第二關角色切換場景的部分後,就開始編寫第三關的程式。 ※下週因期中考停課一次。 課程剪影(請點選連結) 兩人享受著美感和創意的激盪~很棒喔!

【而立】2021/04/16(五)研究進行中02

 ※七彩玫瑰:SUSHI、小魚兒 今天的主要任務是進行染劑的調色,因為有前幾次調色的經驗,兩人很快就確定好操縱變因的比例,如下: 水固定30ml 紅色色素/紅色水彩:三、六、九匙 過程中能夠相互協調分工,當發現對方有步驟沒做好,也會溫和提醒,讓實驗順利進行,sushi也會主動提問與小魚兒確認各項變因,兩人互動自然,並將實驗器材、桌面收拾乾淨,每次看到兩人的合作老師都覺得很感動呢! 染劑調色完成後,我們也檢核這幾次實驗記錄表中所調製的顏色,確定了兩人心目中柔和的目標。下次會進入到令人最期待的階段─染色玫瑰,經過討論後考量水彩較黏稠,且經過其他資料、研究參考,決定使用色素進行染色,操縱變因的比例與今天一樣,並確認下次實驗所需要的器材,白玫瑰3枝由sushi準備,因為考慮到玫瑰的染色時間,兩人也約定好提前一天先進行實驗,並利用週四的下課時間~週五觀測玫瑰花瓣顏色的變化。 ※糖霜餅乾製作調查:彤彤、楓葉 今天原本的進度是要製作糖霜,但是因其中的一項材料-蛋白(霜)粉,在一般的商店家,如全聯和頂好都沒有販售,所以今天沒辦法製作糖霜。為了能購得蛋白(霜)粉,兩位就上網查詢相關資料,發現wilton 蛋白霜粉的費用有點貴,所以老師請組員先思考以下三個問題: 1.製作糖霜一定要使用蛋白粉嗎? 2.若一定要使用蛋白粉,有其他的替代物嗎? 3.若一定要購買蛋白粉,哪裡可以購得? 經過一番的查詢之後,最終決定購買卡羅蛋白霜粉300g,75元,目前正與商家聯繫中。 最後,兩位組員都非常認真負責,有將筆記本帶來,並將上次的隨手資料重新記錄,表現很好。 ※海洋動物書籤:阿霖 延續上週,A-LIN繼續將問卷做最後整理,並且老師以測試方式,讓他將22種瀕臨絕種的海洋生物進行圖案與文字的配對,A-LIN竟然完全正確了,證明了他的確對魚這次的研究有熱忱~問卷完成後,我們一起討論調查對象,由於上學期以一個班級為調查對象,因此這學期我們以兩個班級為基本目標...有點擔心的A-LIN,剛開始選擇自己班級和妹妹班級,後來又改為自己班級和安親班同學...此時恰巧405的老師走進教室,在因緣際會下,A-LIN踏出永趕的第一步,正式邀約成功,也感謝曉珠老師的親切呢~~目前預計5/5進行問卷調查,下一次的課程中我們會進行預演,加油! ※分子料理:將鈞、車綸餅 今天兩人的任務是要確認研究目的以及開始進行實驗,上...

【科學】2021/04/15(四) 探索玩科學C組:針孔相機12

 ※ 上課成員:小魚恩、樂樂、檸檬、小魚兒、sushi、阿勉、藍天、吳一郎、棗梓(407因游泳課13:05後請假) 大家都慢慢地完成相機外殼、快門與過片裝置,今天預計會有部分同學將新底片與舊空殼接合在一起,並固定底片們的位置囉!大家製作相機的情況如下: 1. 吳一郎: 上週吳一郎為了要用壓克力顏料塗相機外殼,因此先將原本組裝在外殼上的齒輪先拆下來,今天吳一郎利用短暫的時間,將齒輪重新組裝上去,並且測試操作順暢度。 2. 樂樂: 樂樂今天要製作的是快門裝置,樂樂的快門設計為抽拉式快門,樂樂利用冰棒棍在相機外殼上組裝,並測試抽拉的順暢度,與阻擋光線的效果。 3. 棗梓: 棗梓今天想要將底片空殼固定於相機內,不過因為時間有限,因此棗梓尚未想到可以固定的方法,下週要再繼續努力囉! 4. 藍天: 今天藍天先將鋁片黏在相機內後,接著便向老師領取新底片,並將新底片與舊空殼接合,並測試旋轉底片的順暢度。完成兩個底片的組裝,藍天要將底片們固定於相機內,目前尚未確認固定方式,下週要將底片固定。 5. 檸檬、小魚恩、小魚兒: 三人上週確認底片旋轉鈕的操作順暢度後,三人將新底片與舊空殼接合,並測試旋轉底片的順暢度,接著就要將底片們固定於相機內,三人都運用泡棉膠嘗試不同的固定方式,目前在測試旋轉底片時,泡棉膠可能會有承受不住旋轉的力道,而導致底片殼脫離原先位置。 6. 阿勉: 阿勉今天繼續利用三秒膠將魔鬼氈黏和在相機外側,並且將新底片與舊空殼接合,下週預計要將底片們固定於相機內部。 7. Sushi: 今天Sushi先使用廣告顏料裝飾相機外殼,並且將相機外殼其中一側先拆下,並開始使用黑色膠布將相機外殼上的縫隙都擋住,避免光線進入相機內造成底片過曝。 課程剪影(請點選連結) 固定底片的方式各有不同~大家都絞盡腦汁呢~

【CEO】2021/04/15(四) 服務學習-成就彼此的勇敢8

 ※玩具社:昭財貓、青婷、冠軍、勳勳、鄭定、藍天、阿鴻、立立、小魚兒、江母鴨、珮珮、溱果(洋蔥晚到) 玩具社列車繼續出發! 今天在「服務學習站」的玩具社社員們,透過上週各組的服務活動內容,一起確定出了5/1服務學習活動的流程(附件),在過程中,社員們也針對十字弓的原理與製作是否要分開進行了討論,青婷與珮珮認為原理與製作應該要一起講解會印象比較深刻,昭財貓則認為應該要分開會比較清楚,兩邊的想法都很棒也很有建設性呢!最終,社員們一起共同投票決定出結論─製作與原理說明要分開,也決定要將破冰遊戲放入5/1的活動中! 接下來,針對流程的部分也討論了準備工作的分組,老師也特別提到,5/1當天的活動內容會依據這些組別討論的結果進行安排,組別共分為十字弓材料、互學說明、破冰遊戲、十字弓比賽,以下為各組的討論情形: 十字弓材料(珮珮、青婷、溱果): 今天青婷、珮珮、溱果先針對園遊會所製作的二代十字弓進行改良,青婷提出了自己製作的十字弓秘笈,帶領珮珮與溱果一起思考要如何解決十字弓的橡皮筋與長尾夾脫落的問題,接下來確定出第三代十字弓後,也會開始進行十字弓製作材料包的準備! 互學說明(鄭定、洋蔥、藍天): 在洋蔥學長的帶領下,互學說明組先針對當天要講解的十字弓原理進行討論,確定出要保留的原理包含十字弓的定義與說明及十字弓發射角度,也決定重新整理以前互學的資料,並製作出5/1服務學習活動當天專屬的簡報,接下來會繼續進行簡報的製作! 破冰遊戲(昭財貓、阿鴻、江母鴨): 針對要怎麼結合十字弓又能成功達到緩解氣氛的目的,大家開始了討論,阿鴻提出了有趣的點子:將所有來參與服務活動的人與社員分成兩隊,比賽用十字弓的發射來射擊放在地上的字,並進行填字遊戲比賽,獲勝的會有獎勵,失敗的人則會有懲罰,是很棒的點子呢!在討論過後,昭財貓與江母鴨也針對這個點子提出了自己的建議與想法,下周也會繼續進行破冰遊戲的討論與準備。 十字弓比賽(勳勳、小魚兒、立立、冠軍): 大家先針對了比賽項目應該要考量發射的遠近或準確進行討論,一開始大家都認為應該要比賽發射的遠近,但討論了比賽的進行以後,發現發射的遠近會受到十字弓的品質很大的影響,因此決定改成以發射的準確程度作為比賽的項目。 在決定將20人分為兩組進行比賽後,冠軍認為可以做出一個靶,立立也提出每一個可以使用沾有不同顏料的子彈來看發射的得分,再依照子彈落點判斷得分,...

【科學】2021/04/14(三) 探索玩科學B組:針孔相機10

 ※上課成員:森霖、韻米、小伃、月亮、昇昇、車輪餅、楓葉、彤彤 今天我們除了要製作相機外,六年級的富綠秀學長想邀請大家來試玩他設計的古生物桌遊,大家一聽到桌遊,都非常期待呢!由於學長的桌遊有人數限制,因此大家會分為兩組輪流試玩喔! 一上課,學長先說明自己設計的桌遊理念,並且請大家協助填寫問卷,以了解大家在還沒玩過桌遊前,對古生物的了解程度。完成問卷後,學長先說明遊戲規則,在富綠秀介紹到古生物時,大家都非常感興趣已經迫不及待準備試玩了!規則說明完後,先由韻米、月亮、楓葉、彤彤試玩,在遊戲過程中,每當滅絕事件發生,大家都會很緊張自己的古生物是否受到傷害,而韻米更是開始分析哪些古生物比較容易存活,看來透過這個桌遊,真的讓大家更加認識古生物囉!遊戲結束後,接著輪到森霖、昇昇、小伃、車輪餅試玩,車輪餅不愧是最棒的弟弟,會隨時注意哥哥富綠秀的遊戲道具與玩法是否有問題,並在遊戲結束後給予建議;小伃、森霖和昇昇則是非常樂在其中,看來這款遊戲很適合給中年級的學生玩喔! 除了試玩桌遊外,今天大家也利用空檔時間製作相機,上週大家開始將新底片與舊空殼的底片黏接,不過只有少部分的人順利組合,因此今天大家都先將自己的底片與空殼組裝好,並測試是否能夠順利轉動。速度快的小伃、韻米、月亮今天開始思考要怎麼將兩捲底片固定於相機內;森霖則是先將利用三秒膠將魔鬼氈黏於相機上;楓葉和彤彤則是發現原本設計的快門按鈕,當中彈簧會擋住針孔,因此還需要思考如何製作快門。今天大家不僅透過玩桌遊認識古生物,並且也把握時間製作相機,非常好喔!有大家協助試玩,一定可以幫助富綠秀學長製作出更好的桌遊! 課程剪影(請點選連結) 今天有來自學長的古生物桌遊邀請~!

【科學】2021/04/12(一) 探索玩科學A組:針孔相機9

※上課成員:熊熊、翔翔、雲雲、宇宙、哲哲、阿楷、江施、麥拉綸 今天一上課大家就自動拿出,今天的製作情況如下: 1. 翔翔、雲雲: 翔翔和雲雲上次利用3D列印筆製作出過片鈕齒輪的雛形,今天翔翔和雲雲都繼續利用3D列印筆完成齒輪。雲雲在過程中還想到使用不同顏色的素材在齒輪上作記號,幫助自己在旋轉時可以知道自己轉幾圈,是很棒的方法!翔翔則是開始製作快門,原先翔翔想要使用橡皮筋幫助快門抽拉,不過翔翔很快就發現橡皮筋會讓快門亂跑,因此翔翔想到可以製作軌道幫助快門固定位置滑動,很好喔! 2. 宇宙: 今天宇宙要將上次切割好的紙箱組裝成相機外殼,宇宙在考量之後還要放入一些構造在相機中,因此留下一片紙箱。在黏好後,宇宙發現紙箱間會有縫隙讓光線進入,因此宇宙在找尋教室內的材料後,發現可以使用冰棒棍,實際使用過後,冰棒棍確實可以達到阻擋光線的目的,然而會需要花很多時間,於是宇宙又再重新尋找材料,最後找到黑色布膠,非常好! 3. 哲哲、麥拉綸、熊熊: 上次三人都已經在紙箱上畫好預計切割的紙箱,今天已經掌握切紙箱技巧的麥拉綸一上課就開始切割紙箱,而不熟練的熊熊和哲哲則是先向老師學習切紙箱的技巧後,兩人便迅速的開始切割。下課前,哲哲和麥拉綸都組裝好一部分的紙箱,熊熊則是下週再組裝。 4. 阿楷: 阿楷今天要將上次切割好的紙箱組裝成相機外殼,在組裝差不多後,阿楷開始製作快門構造,目前阿楷想要嘗試用他找到的彈簧製作,下週會與老師討論快門製作方式。 5. 江施: 今天江施先將上次切割好的紙箱組裝成相機外殼,接著江施在確認相機設計圖後,開始製作快門,江施的快門為抽拉式快門,目前江施使用紙張反覆黏貼增加厚度來製作快門,下週製作完成後,就要實際測試操作的順暢度囉! 課程剪影(請點選連結) 精準切割也是成功製作的重要關鍵喔!

【KODU】2021/04/12(一) Kodu Game Lab A組:遊戲製作1

※上課成員:阿霖、車輪餅、鄭定、博士、庭庭、富綠秀、仁才、浩角、冠軍、郭子、葉子均均、藍天 上週連假後,KODU A組的同學們已經等不及要上工啦!今天我們針對各自的遊戲展開設計實作,有些同學很快的完成基礎遊戲的設定,在一步步的交流試玩中找出精進的目標;有些同學則是保持自己的腳步,將每個細節設計到滿意後才與夥伴分享,能讓自己持續進步的作法,就是好做法喔! #阿霖: 今天主要完成第一關的蘋果得分機制,由於阿霖將蘋果的顏色設定為特殊色(黃色),一開始在程式上出現重複加分的BUG,但在夥伴和老師的協助下順利排除障礙,下週預計完成第二關~ #車輪餅、仁才: 今天由車綸餅負責程式設計,仁才負責場景設計,確定分工後,車綸餅也順利完成撿取貝殼、累積分數的程式設計,接著也與仁才共同做出「柔軟」的沙灘場景~兩人的合作相當不錯呢! #鄭定: 經過幾週的調整與測試,今天鄭定完成了高空路徑的設計,除了興奮的與夥伴分享並試玩外,也根據目標調整了蘋果的位置,增加遊戲中尋找蘋果的趣味性,試玩過程中也意外發現此款遊戲很適合讓冠軍磨練謹慎度啊…… #博士: 今天主要完成遊戲中得分蘋果的擺放位置,也依目的設置了遊戲中的計時器,雖然規則與先前相同,但在調整設計後還未與夥伴分享,因此下週會安邀請同學試玩喔~ #庭庭: 今天主要進行場景設計,對美感有一套自己想法的庭庭,今天主要透過測試尋找想要的素材,除了善用顏色變換擺放樹木和爆炸區外,今天也增加了高空外圍路徑,讓玩家除了搬運物品得分外,也增加高空射擊得分啦。 #富綠秀: 在與老師一起檢視遊戲進度後,富綠秀決定今天先完成遊戲的分數累積程式,製作過程中富綠秀也產出嶄新的點子~使地面物體可移動,增加玩家得分的難度,很不錯喔!不過今天主要進行射擊目標物的程式,下周繼續~ #浩角: 今天主要修整第二、三關的程式設計,透過實測確定整體過關秒數和行走的順暢性,能自主檢視標準並轉換設計者和玩家角色檢視作品,非常棒喔!除了順利完成前三關,接下來也將展開第四關的設計,逐步前進中! #冠軍: 今天完成了遊戲的基本雛形,透過自主試玩後也發現蘋果的位置若太明顯,迷宮和障礙物的功能就無法凸顯,因此也在測試後調整蘋果位置;另外為了給予玩家機會,也將一炸就死的爆炸區修改成影響血量,下周繼續加強精緻度! #郭子: 為了讓玩家可以復活一次,今天主要進行角色的程式設計,郭子透過可創造功能讓玩家可...

【KODU】2021/04/09(五) Kodu Game Lab C組:遊戲製作2

※上課成員:熊熊、小子、璥察、之珠、珮珮、小立、勳勳(翔翔病假) 今天我們繼續努力的製作遊戲,製作遊戲的狀況如下: 1. 珮珮: 上週珮珮先使用路徑工具製作迷宮場景,不過珮珮的遊戲規則一直都尚未確定,因此今天珮珮先將迷宮場景製作完成後,就開始思考遊戲規則,目前已經有遊戲規則雛形,下週預計與老師討論。 2. 之珠: 之珠今天的目標是要確認遊戲融入的程式技巧,目前確定融入的程式技巧有:碰到物件加分,其餘則是在製作出目前的基本遊戲功能後,再與老師討論並融入。 3. 熊熊: 由於翔翔生病請假,因此今天由熊熊一人負責製作遊戲,而熊熊利用今天獨自製作遊戲的時間為遊戲的場景,熊熊一一將每個場景放大並重新進行調色,經過調色後,密室逃脫遊戲果然變得更漂亮囉! 4. 小子: 今天小子的目標是要製作出遊戲捷徑的程式,小子在與老師討論後,利用角色可創造的功能完成遊戲捷徑的程式,然而由於原本的角色會在創造前消失,因此與角色生命值歸零就遊戲結束之間產生矛盾。小子想了很多方法後,最後想到可以再創造另一個走原路的角色,並將生命值歸零的程式編寫在新角色上,非常好喔! 5. 璥察: 上週璥察製作出水樂園兩個設施間的通道,今天璥察要製作出其中一個設施─荒野亂鬥,目前已經製作出基本的角色與功能,並進行遊戲測試,下週會針對遊戲測試的結果進行修改。 6. 小立: 小立上週先裝飾遊戲場景,今天小立要解決計時器的問題。遊戲中主角碰到不同物件時,會加速或減速,而小立為了控制速度改變的時間,因此使用切換程式頁面的方式來編寫程式,然而一旦切換程式頁面,遊戲就會重新計時,經過與老師討論後,小立想到可以將計時器設置在其他角色或物件上,很好喔! 7. 勳勳: 上週勳勳利用變換不同土地材質,設計出新的遊戲賽道,今天勳勳在賽道側邊增加牆壁,並且在不同路段製作不同的關卡挑戰,等著玩家破關,目前第一關是要滅掉攻擊角色。 大家製作遊戲上都愈來愈上手,在編寫程式與製作場景的能力都不斷升級,非常棒喔! 課程剪影(請點選連結) 發現程式問題~然後解決它!就是遊戲設計師的最大成就啦!

【而立】2021/04/09(五)研究進行中01

 ※七彩玫瑰:SUSHI、小魚兒 今天我們先回顧先前的研究進度,目標是找出「柔和飽和度檢測方法」的兩人,也繼續上次的色票測試,兩個研究者一起確認論材料的準備,並在過程中討論出操縱變因的比例、調製器具是否要再次調整,讓顏色的差別更明顯等,最後決定: 顏料一樣都使用一小湯匙平匙。 水量與白色顏料都增加變化量,希望看出更明顯的顏色變化。 水量調整為使用滴管:1.5ml、2ml、2.5ml。 白色顏料分別為三匙、六匙、九匙。 兩人在準備材料時細心的在實驗前分別將杯子做上記號,主動提出使用標籤貼的組合進行分類,很不錯呢!實驗過程中展現嚴謹的態度:湯匙中多餘的顏料都仔細地刮除,也練習正確使用滴管的方式~兩人的分工相當有默契呢~今天順利完成「紅色水彩顏料+水、白色水彩顏料」的色票票話,兩人也立刻表示「紅水彩顏料+白水彩顏料」中,有較理想的顏色,但兩人也立刻發現:水彩較黏稠,真的可以順利讓玫瑰染色嗎?但因為兩人都想試試看水彩和色素的效果差異,因此我們下週會繼續染劑(紅色水彩ㄧ的調色變化,距離真正將玫瑰染色又更進一步囉! ※糖霜餅乾製作調查:彤彤、楓葉 今天我們先討論做任何產品或實驗時,都應該有相關的紀錄,例如用哪些食材,用了多少的量,用了哪些工具,以及結果如何,都應該有詳實的記錄,以作為下次精進的依據,所以下次除了攜帶食材以外,最重要是要一本記錄資料的筆記本。 其次,我們討論上次糖霜製作的結果,發現做出來的結果比預期的還稀,推測其原因,可能對於製作的流程並不熟悉,或是未使用適當的工具,所以兩位決定重新查詢糖霜的製作步驟,整理完之後,兩位再次確認下次所需的相關食材和工具。 最後,在餅乾的製作經驗中,上次的結果是餅乾不熟,推測其原因是對於烤箱的使用不熟悉,所以兩位決定先上網瞭解烤箱的使用,目前有發現薄餅乾的原則是上火要比下火強,厚餅乾要下火要比上火強。 下週兩位將繼續挑戰糖霜的製作,希望能達到預期的結果。 ※海洋動物書籤:阿霖 對於問卷設計遭遇瓶頸的阿霖,在製作問卷時不斷聽到他的慘叫聲,因為此時的他需要耐性進行整理,老師與他討論過後,決定先轉換模式,先繪製三種風格的中華白海豚(阿霖N最喜歡的動物),在繪製期間,阿霖能夠繪出三種不同的風格,有寫三種不同的風格,有寫實風格、胖胖風格以及浪漫風格...開心的他將這三種風格放入書籤中,但仍然擔心下週整理繪耗費他許多時間...這孩子真的非...

【科學】2021/04/08 探索玩科學B組:針孔相機11

 ※上課成員:樂樂、小魚恩、檸檬、小魚兒、棗梓、吳一郎、藍天、sushi、阿勉 上週大家利用鋁片製作針孔,並且討論針孔兩面的差異對光線進入相機內部造成的影響,今天我們會繼續製作相機內部構造,而上週為製作針孔的棗梓、吳一郎、樂樂則會製作針孔,在繼續製作相機。 今天大家製作相機的情況如下: 1. 吳一郎、樂樂: 吳一郎和樂樂今天製作完針孔後,都開始補強相機外殼會造成透光的問題。由於吳一郎的外殼是使用寶特瓶,因此吳一郎使用壓克力顏料將瓶身透明處塗黑;樂樂則是使用黑色布膠。 2. 棗梓: 棗梓今天的目標是想要升級過片鈕,大部分的同學都是使用竹筷插在底片殼的軸心,不過棗梓使用過後,發現竹筷有時會滑掉,因此棗梓在經過測試後,決定使用冰棒棍剪出小木片黏在竹筷上,升級過後的過片鈕,也更好旋轉,是一個非常棒的改造方式喔! 3. 阿勉: 今天阿勉要將阻隔相機外部光線的物件黏合到相機上,在黏合開始前,阿勉先與老師討論黏合方式。阿勉的相機過片鈕是使用冰棒棍,因此需要考量減少過片鈕因物件拆合導致損壞的問題,最後阿勉決定將物件黏死在有過片鈕的位置,其他部分則是可以隨意開合,目前物件組裝至一半。 4. Sushi: 今天sushi先為雪人上色,並且將兩隻雪人間的空隙在進行補強,目前已經完成補強工作,而sushi同時也發現快門裝置會有隙縫,使得光線進入,下週預計解決隙縫問題。 5. 小魚恩、小魚兒、檸檬: 三人今天的目標是要讓過片鈕與底片殼順利組裝固定於相機中,三人上週嘗試不同方法後最終決定使用小魚恩的方式,目前三人一邊組裝一邊確認底片殼的穩定度。 6. 藍天: 今天藍天的目標是製作好快門裝置,上週經過測試,確認快門裝置設計無誤後,今天藍天立即使用冰棒棍重新製作升級版的快門裝置,目前已經製作完成,下週預計將針孔鋁片貼至相機內側。 今天大家都一步步將上週遇到的問題解決,並且不斷思考怎麼做可以更好,努力朝著成為相機大師的方向前進,真是令人期待究竟會誕生多少的相機大師啊! 課程剪影(請點選連結) 一步步解決遇到的問題,就是實作最有趣的地方啦!

【CEO】2021/04/08 服務學習-成就彼此的勇敢7

 ※烹飪社A:吳一郎、棗梓、廷廷、萱萱、斌斌、煊煊、sushi、將鈞、淳淳、(翔翔病假) 今天社團一開始,老師請大家回顧互學的幾項重點,大家一邊撿回上週的記憶,也才發現上週文書並沒有確實記錄,社團結束後也沒有人確認紀錄,大家在懊惱之餘,老師也請大家要思考這件事應該是誰的責任,更重要的~應該如何解決呢?大家在思考後,普遍都認為雖然這是文書的責任,但不應該處罰文書,因為上週大家都太忙,文書可能是忘記了;身為文書之一的淳淳也提到,自己和翔翔應該要互相檢查,才能多一重保;社長雖認為自己也應該檢查,但在苦惱如何進行時萱萱也提供自己的意見:在每次做出決議時,就跟文書確認是否有確實記錄,能夠面對問題,在懊惱的同時思考下一步作法,才能真正解決問題喔! 接著也有社長帶領大家確認互學和準備服務等事宜,由於今天果凍組有同學未備妥食材,互學應該要有的食譜和問答也還沒設計完成,在一陣苦惱後,大家認為這週應該先把食譜和問答題目完成,下週才能順利進行互學,兩組人馬也分開進行鬆餅和果凍烹調的問題,大家都能將重點和實際製作時的注意事項放進問題中內容包含烹調時的衛生、安全,材料的使用、條配的比例等,希望大家都能順利答對十題中的八題啊! 下課前,老師也請大家一起安排剩下的時間與任務規劃,首先是下周4/15即將到來的互學,將由果凍組先帶領教學,第一節則輪到鬆餅組帶領教學。而服務學習的準備,也將於4/29進行流程規劃和彩排,為了順利完成進度,大家也發現除了每個人都要盡責之外,互相提醒和確認也是很重要的呢!加油! ※烹飪B:彤彤、楓葉、樂樂、雲雲、小魚恩、檸檬 上週烹飪社的大嘉未做好教學者的準備,因此暫停互學,請大家重新進行教學準備,經過一週的準備,今天就要看看每位老師準備怎麼進行教學囉~ 上課後,社長提供教學者五分鐘的時間準備,而今天檸檬更是提早進教室先準備教學過程需要的器材,並根據教學流程表一一確認,看來檸檬已經做好十足的準備要上台成為老師囉!互學活動開始後,首先第一位上場的是檸檬老師,不愧是在過去一週時時刻刻記得今天的教學活動,並主動找郭老討論的檸檬,今天的教學很流暢,而且為了避免花太多時間進行同樣的活動,檸檬老師已經提早先將部分的麵粉過篩,只留下要教學及給學生練習的分量,非常好!接著輪到第二位楓葉老師,楓葉老師上台後,便馬上發現還有部分教學工具沒準備好,因此教學活動重新暫停。老師請後面的教學者...

【科學】2021/04/07 探索玩科學B組:針孔相機9

 ※上課成員:月亮、韻米、森霖、昇昇、車輪餅、小伃、彤彤、楓葉 經過上週快樂的園遊會,我們今天要繼續製作相機,並且要將新底片與空殼黏合囉!今天製作相機的情況如下: 1. 月亮、韻米: 兩人今天要切割出相機最後的一面相機外殼,並將過片鈕與底片殼裝入相機內部。韻米很快就切割出相機外殼,並且在上面以自己最喜歡的皮卡丘裝飾;月亮則是利用壓克力顏料先將相機外殼上色。 2. 森霖: 今天森霖要將魔鬼氈黏在相機開闔部位上,森霖先使用熱熔膠黏合,在黏合後,森霖反覆撕黏魔鬼氈確認的過程中,發現熱熔無法承受魔鬼氈撕開的拉扯,因此最終決定使用三秒膠來固定。 3. 昇昇: 昇昇切割好相機外殼後,今天要利用熱融膠組裝,昇昇非常細心將熱熔膠擠在紙板上,並且仔細貼合,是目前所有使用熱熔膠組裝的同學中,組裝最仔細的人。 4. 車輪餅: 車輪餅今天的目標是要協助目前的快門裝置升級,車綸餅的快門裝置雖然已完成,然而快門未貼合針孔,會導致光線進入相機內部。車綸餅在與老師討論後,目前可以以兩個方向進行升級,分別是在相機上增加裝置或在快門內部增加裝置讓快門貼合針孔,目前升級進行到一半,下週會繼續。 5. 彤彤、楓葉: 兩人今天使用鋁片、黏土與彈簧要製作快門鈕,在製作過程中,兩人發現吸管過粗不適合拿來支撐彈簧正常拉伸,兩人重新思考過後,決定使用鋁片來支撐彈簧拉伸,目前兩人製作到一半,下週會繼續。 6. 小伃: 今天小伃拿到彈簧後,將彈簧與製作一半的快門組裝,不過在組裝後發現,原本快門的吸管硬度不夠,無法壓下彈簧,因此小伃決定將原先的快門套到竹筷後,再與彈簧組裝完成快門裝置。 今天除了製作相機外,老師也請大家將底片空殼與新底片黏合,目前森霖已經完成,並測試底片進出底片殼的順暢度,其他同學則是下週再進行黏合。 課程剪影(請點選連結) 相機繼續升級中!

【而立】2021/04/07(三)研究進行中01

 ※水果棉花糖:璥察、雲雲、熊熊 延續上一次棉花糖測試儀器的設計,今天三人都各自準備了讓儀器進化的相關材料,包括:鐵尺、硬幣、棉花糖,很不錯喔!展開實作前,老師也請大家說明目前的研究進度,並再次確認研究目的-製作口感較軟的棉花糖,我們也透過實際的模擬操作確認實驗檢測方式:製作不同比例配方的棉花糖,以相同重量向下壓,測試出最軟的棉花糖成品。 接著我們也透過設計圖檢視測試儀器的操作,三人輪流接力讓設計圖更加完整,其中包括以瓶蓋盛裝七個硬幣,從上方放入透明管後往下掉落在棉花糖上,大家也透過手邊的素材進行製作和第一次操作,三人也立刻發現:往下放時瓶蓋會在下方,但向下墜落的時候瓶蓋會因為硬幣重量而翻轉,是很好的觀察喔!為了克服這個難題,我們也立刻腦力激盪:有什麼東西可以取代瓶蓋盛裝的硬幣,同時保持重量和形狀呢?雲雲決定要繼續尋找教室中句有重量的塊狀物或更完整的盛裝物、熊熊和璥察則決定要以油土和輕黏土製作塊狀物,三人也在下課前完成了重物候選人三位,下週將再一起檢核啦! ※史萊姆甜拉麵:棗梓、小子 兩人一開始上課便如火如荼地繼續製做實驗裝置,為了將使萊姆的眼展性能夠進行測試,棗子以裁紙刀做為發想來設計,最後做出了小型裁史萊姆刀呢~~而且還完美的要求自己,希望可以精致讓刀口更銳利!而小子則是延續上次的延展機器,搭配行李秤重器加以設計,運用定滑輪的原理,小子一方面聽取了老師一體成形的建議,一方面繼續製做...看來小子和棗子實驗裝置的決選,即將在下周出爐囉~~ ※空氣砲推動紙球挑戰:樂樂、鄭定 兩位軌道專家今天一起探討實驗裝置的優劣,剛開始雙方沒有任何意見,因此便讓兩位分頭繪製新版的設計圖,看到設計圖著實讓老師經驗呀~~鄭定已超級建築繪圖師畫出了史上最棒的設計圖,不但考慮了發射位置,甚至連貴到的安全裝置也設想周到...樂樂則是以創意發想家之姿,想出了許多軌道發射的方式,最後綜合兩人的想法,先將發射位置穩固後,將整體軌道抬高,再製做安全防護裝置!兩人都很棒,加油哦~~ ※自創科學漫畫:吳一郎 今天除了完成角色圖片的名稱修改以外,並繼續完成各集的故事大綱,在完成之後,老師有提醒無一郎在撰寫這些內容時,是否有扣緊當初自己所訂的漫畫主軸-「永不放棄」,所以重新省思之後,在建築房子的情節上以及打造一把最尖的劍上都會再融入核心的概念,相信漫畫一定可以更打動人心。 另外,無一郎為了能畫出磨劍...

【DFC】2021/04/06(二)海洋行動方案06

四月正式到來啦~今天老師也先提醒大家四月份的各項活動! #老師調訓研習,週二G星、週三而立學堂停、調課 因為老師們需至外校進行研習課程,因此4/13(二)、4/14(三)、4/27(二)的G星與而立學堂將會停止上課一次,課程時間也將調整至5/12(三)下午,請大家要留意時間喔~ #4/7(三)下午數學選修補課:阿霖、車綸餅 #4/9(五)11:20-16:00海洋廢棄物組沙崙場勘 #4/24(六)07:30-12:00海洋廢棄物組沙崙淨灘活動 #原定5/4進行的全民來挑戰,將延期至5/27(四)上午進行。 以上各項活動日期與時間,請各位同學要自行留意喔!  ※動物表演組:SUSHI、小魚恩、樂樂、阿霖 今天在展開討論前,我們先一起回顧上周在園遊會上的表現和自己印象深刻的地方,四人都紛紛提出了許多想法,其中阿霖覺得自己沒有清點好所有道具,導致後來負責帶領體驗的同學還要上樓拿,感到相當自責;樂樂則認為對不起第一位來的同學,也因為有時一次來許多客人,所以有點手忙腳亂;小魚恩則發現低年級的小朋友對體驗都只有感到有趣,所以沒有達到想要的效果;SUSHI則發現問卷的設計沒有注音,如果是小朋友就需要另外解說~大家都提出自己要改進的地方,也代表著大家都希望自己能夠做得更好,這就是這次園遊會最大的價值呢! 接著我們也依序從大家提出的觀點展開討論,分別是獎品、問卷對象及內容、遊戲規則與順序、道具清單。組員也紛紛上台帶領討論,大家一致認為獎品項目可以增加餅乾,增加體驗觀眾的興趣,但在討論對象時則出現兩派不同的意見,小魚恩認為大人才能理解這些體驗,所以想到捷運站口找尋願意體驗的民眾;但阿霖則認為小學生也很需要體驗這些事情,而且也能透過小學生的分享讓家裡的大人知道~老師則提醒大家,這兩種對象都有宣傳的價值,但需要先釐清我們是否保有「連署」的目的,如果希望累積連署人次,可以接觸到的人與時間就是很重要的考量項目喔~下週將繼續確認~ ※不當捕撈組:車輪餅、棗梓、小子 今天我們要先確認劇場的名稱,並且一邊確認角色走場,並確認每一幕劇場所需要的道具。三人根據上週的提案,在考量劇場名稱要與行動有關後,最終劇場名稱訂為「鬼滅之魚-晉級的漁民」。三人在這幾週的討論中,都時常以直接演出的方式來進行討論,因此今天決定一邊演練一次,一邊確認走場與道具。 第一幕的劇情是魚殺隊看到12漁民又在殘忍捕魚,於是魚...

【科學】2021/04/01(四) 探索玩科學C組:針孔相機10

※上課成員:藍天、阿勉、棗梓、Sushi、小魚恩、小魚兒、樂樂、檸檬、吳一郎(407因游泳課13:00後請假) 經過一個月的製作,大家都已經進入快門或過片鈕的製作階段,也代表著該是時候要製作針孔。今天預計要先製作針孔,並繼續製作快門或過片鈕。 今天棗梓、樂樂和吳一郎因游泳課緣故,因此下週在與老師討論針孔的製作方式,其他同學則會在今天製作針孔。說到製作針孔,大家都知道針孔要愈小愈好,此外,為了避免針孔太容易受傷,要選擇一個較耐磨損的材料,因此最後決定使用鋁片製作,不過要如何戳出最小的洞呢?大家很快就想到可以使用針來穿洞,並且很快就穿好洞。其中,阿勉提出一個問題:鋁片要哪面朝上貼在相機上?藍天、檸檬、小魚恩立即提出是用鋁片沒有圖案那面朝上貼,不過真的是用有沒有圖案決定嗎?老師請大家再仔細觀察鋁片,阿勉重新觀察後,提出也許是以剛剛針穿過鋁片的方向決定,因為讓穿過去的方向朝上的話,光線才能順利進入相機,非常好,就是這樣!製作完針孔,並貼上相機後,大家又各自繼續目前的相機製作進度。今天的情況如下: 1. 藍天、吳一郎: 藍天完成針孔後,變開始製作快門,在考量光線可能進入相機的問題後,藍天決定將快門製作在相機外殼上,並以抽拉式的方式製作。吳一郎上週已經大致製作出快門,今天則是反覆確認快門的設計會不會導致光線進入相機。 2. Sushi: 上週Sushi將兩個雪人組合後,發現雪人之間有空隙,因此今天Sushi先將空隙使用紙箱補起來,並且將鋁片貼到相機內部。 3. 阿勉: 阿勉上週發現目前的相機很容易讓光線進入,因此決定製作阻隔相機外部光線的物件,下課前阿勉以先將物件製作完成,下週預計要黏合到相機上。 4. 小魚恩、小魚兒、檸檬: 小魚恩、小魚兒與檸檬三人今天的目標是要製作過片鈕,在製作過程中,三人發現相機外殼的彎曲曲線會導致過片扭轉洞問題,因此三人各自嘗試不同的方法解決,目前小魚兒將相機殼固定並調整過片鈕高度,小魚恩與檸檬則是想到在過片鈕上方增加物件幫助過片鈕問定旋轉。 5. 棗梓、樂樂: 棗梓和樂樂今天都是製作過片鈕,上週棗梓已經重新割出過片鈕的洞,今天則是在調整過片鈕。樂樂今天一邊確認底片殼位置一邊確認過片鈕製作方式,兩人因今天製作時間較短,因此下週會繼續製作過片鈕。 今天大家都在製作過片鈕或快門時遇到不同的問題,並且都嘗試不同方法解決問題,非常好!下週要在繼續製作相機喔! ...