112級。G星航行

  0 5/24(一)線上教學節錄 【15:30-16:50】 ＃參與者：112級全員 ＃特別來賓：江老、林老、郭老、油雞老師 ＃群組頭貼票選：https://forms.gle/FqpfS3UcU33PyXaw6 ＃新任務解鎖－國際交流要來啦～ ＃GOOGLE Classroom使用說明 ＊出席：全員到齊！ ＊璥察因為全程無法聽到聲音，建議要重新觀看一次，比較清楚大家在討論什麼喔～ ＊ 英文補習組提早離開，建議從30:00處重新觀看，透過大家的提問了解交流活動～ 線上影片請往下 ⬇ ⬇ ⬇ ＊學習任務：今日會議室小天使SUSHI，感謝SUSHI為大家控制場面～❤️ 1、群組頭貼投稿者說明設計理念： 鄭定：開車去完成任務 sushi：恐龍要去霸佔g星 熊熊：糖果、科學、太陽眼鏡、雲各代表112級 車輪餅1：g星拯救海洋 車輪餅2：外太空鬼滅g星，地球代表地球卡 雲 雲 ：112級很團結，所以小人牽手 阿霖：112級搭火箭去g星球，到g星球上拯救海洋 翔翔：溫老孕育著112G星球，旁邊有各式各樣的課程 樂樂：有海和海洋動物，所有海洋生物環繞著地球，鯨魚抱著地球… 請點選 投票連結 ，5/25(二)上午10:00截止投票喔！ 特別來賓油雞老師也分享他的分享，並給大家評語喔！ 「大家的設計除了圍繞G星，也都不忘老師和課程，都是很棒的設計喔！」 謝謝油雞老師！！！ 2、新任務～國際交流(ARTMILE)來啦！ 說明五年級即將到來的ARTARTMILES交流活動，什麼是ARTMILE呢？ Artmile是日本AICL協會為了促進全球的學生，能透過網路通訊的方式進行國際間交流兒辦理的活動。 透過這個活動，我們將在五年級的時候，和日本東京都常盤小學的五年級小朋友互相交流日本和臺灣的文化，一起打造在疫情限制下，仍然可以完成的國際旅行感。 對於即將到來的交流活動大家也充滿疑問，以下節錄QA內容～ Q：我們要講日文，還是講中文啊？ A：我們主要透過英文彼此交流，但也可以藉著這個機會學學日文、也可以教他們一些中文，甚至本土語喔！ Q：我們透過視訊交流的話，那要怎麼畫畫啊？ A：在視訊交流的過程中，我們會一起在大張畫布上作畫，由日本端的學生完成一半後寄到台灣，我們再完成另一半 Q：我不太會講英文（畫畫），那要怎麼辦......？ A：我們可以透過工具、夥伴幫助我們學習自己不太會...

0 5/21((五)線上教學節錄 【08:00-09:30】研究討論、報告撰寫、疑難雜症排解 ＊出席 彤彤、楓葉、小魚恩、SUSHI、小魚兒、甯檬、將鈞、阿霖、璥察、雲雲、小子、鄭定、樂樂、棗梓、車綸餅、藍天、熊熊、翔翔 ＊學習任務 1、說明近日常見報告撰寫問題 2、各組輪流討論，小助手：藍天 ＃彤彤、辰辰：確認問卷編輯進度、討論問題內容 ＃小魚恩、甯檬：確認資料搜尋關鍵字、搜尋目標 ＃將鈞、車綸餅：鈞勉說明進度，確認分工 ＃阿霖：問卷整理進度、線上EXCEL編輯方式 ＃璥察、雲雲、熊熊：討論撰寫內容、確認分工 ＃學生小組討論：SUHI&小魚兒、樂樂&鄭定 3、特別來賓：江老、郭老，有獎徵答得主回到學校記得找老師報到喔！ 【16:30-17:30】研究討論、線上問卷製作論 ＊出席 吳一郎、阿霖、車綸餅、藍天、熊熊 ＊學習任務 1、討論線上問卷進度、給予建議並修改 2、共同摘錄討論重點 3、分享日常近況 昨日一上線大家就自主關掉麥克風等老師的指令，太棒啦～！會議中也有許多小助手輪流提醒夥伴、節錄重點，真的值得鼓勵呢！ 部分學生因為仍在撰寫進度中而未提出問題，因此未進行討論，如有需小組討論的同學，也可以再留言、或與老師約時間喔！ 大家在家也要彼此關心喔！

週四是三年級學弟妹「一代宗師」課程中首位專家來訪的日子！在阿楷學弟誠摯的邀約下，老師也特地撥冗來到學校，讓大家一起探究漫畫家的奧秘。 大家除了訪問前透過資料搜尋、個人興趣延伸等面向提出好奇的問題，中午時分也一起在教室中確認訪問時的注意事項，在老師的帶領下，一起到校史室等待銀甫老師啦！ 銀甫老師是首位獲得京都國際漫畫大賞的漫畫家，除了有固定的連載作品，純熟的畫風和說故事的方式，更是吸引大家的目光。 訪問過程中，老師專注地聆聽大家的問題，盡可能的將自己的經驗和想法告訴大家，也透過自己的作品分享自己說故事的過程和靈感來源，大家一邊專注地聽、手也忍不住跟著動了起來...... 在反覆的問題與回答中，老師不斷述說著 「因為是自己喜歡做的事，所以覺得累也會想要繼續做；沒有想過要放棄，只想做自己真正想做的事」 而在創作上，老師也向所有喜歡畫畫的孩子分享自己精進的方式： 「可以透過臨摹喜歡的作品讓畫畫的技巧更進步，如果有了角色、就可以畫畫16頁的短篇，如果有自己的創作，可以分享給身邊的人，透過建議會讓自己更進步。」 從自己畫漫畫的歷程、聊到自己最喜愛的作品，老師也告訴大家自己面對喜愛的事情與工作的態度，短短的訪問時間裡，相信孩子們也從老師真摯的態度獲得滿滿的收穫，期待大家能抱著同樣的真摯，尋找自己熱愛的事物喔！ 活動剪影（請點選連結） 謝謝銀甫老師的真誠分享！

※上課成員：勳勳、小立、之珠、珮珮、璥察、小子、熊熊、翔翔 各組遊戲設計師都完成第一關遊戲，並進入試玩階段；製作程式較快速的同學，則是已經進入修改階段，今天大家的製作情形如下： 1. 勳勳： 上上週翔翔在試玩勳勳的遊戲後，建議勳勳的跑道可以縮短，不過勳勳想要讓玩家可以玩得盡興，因此決定不要縮短跑道。完成賽車遊戲後，老師建議勳勳可以挑戰製作第二關遊戲，勳勳第二關決定製作尋找蘋果之旅的遊戲，玩家要在許多蘋果中辨別真正的蘋果，目前勳勳已經開始製作第二關。 2. 小立： 小立依據上週收集的建議，先進行調整，在第三關增加花朵與樹木，來讓遊戲畫面更豐富。此外，小立的遊戲中也出現bug，玩家在遊戲的過程中，會發生遊戲說明突然出現的情形，且不只出現一次，目前小立尚未找到解決方法，下週會與老師討論問題解決的可能方向。 3. 珮珮： 珮珮上週已經大致將走迷宮送烏龜的遊戲完成，今天珮珮邀請小立與之珠來進行試玩，兩人建議遊戲中應該要說明終點─乾淨的水在哪裡，以及角色的移動有些卡，珮珮下週會依據兩人的建議進行修正，並準備要製作第二關的遊戲。 4. 璥察： 璥察今天邀請小子與翔翔來試玩遊戲，翔翔在試玩過後建議生死鬥要讓玩家知道誰是敵人，不然會很混亂；小子則提出遊戲沒有輸贏的設置，不知道遊戲何時才能結束，因此建議璥察要設置遊戲輸贏或結束的程式。璥察下週將依據兩人的建議進行修正。 5. 之珠： 之珠今天要製作第二關，之珠在回想自己的遊戲經驗後，第二關決定製作賽車遊戲，讓兩位玩家比賽，贏的玩家才能繼續遊玩第三關的遊戲。在製作過程中，蜘蛛一邊製作賽道，一邊思考是否能夠增加水，讓玩家有玩滑水道的感覺，不過由於水只能增加在土地上，因此目前之珠暫定不增加水，下週預計要編寫第二位玩家的程式。 6. 小子： 小子今天先依據上週的建議進行修正，翔翔上週試玩，發現船會很容易卡住，因此小子將土地拓寬；此外，船受到攻擊會減少血量，但看不到剩多少血，所以需要設置生命條。完成修正後，小子今天邀請新的同學試玩，目前璥察與之珠已經試玩結束，下週小子修正意見後，就可以開始構思第二關的遊戲囉。 7. 翔翔、熊熊： 翔翔和熊熊今天預計完成遊戲，兩人先編寫角色從最後一個空間回到遊戲主場景的程式後，接著兩人便討論遊戲的最後一個部分，喜歡賽車類型遊戲的翔翔提議加入追擊殺手的環節，熊熊立即贊同翔翔的點子，並且開始製作，讓殺手沿著路線逃跑，而...

雖然疫情的變化打亂了許多活動的腳步，但大家的研究依舊穩定的往前邁進中喔！ 今天的課程老師先請各組說明自己的研究法與目前的研究進度，部分同學已經進入報告撰寫階段，也有同學正展開實驗、設計問卷等步驟中，老師也先透過學長姐的研究報告範例，帶領大家瞭解研究報告撰寫的基本格式和內容，其中部分向度也會因為研究法的不同而有不同的撰寫方式，大家也共同整理出以下原則，包括： 研究動機 研究目的 研究設備與材料（研究對象、研究工具） 研究流程（研究步驟，可能分代撰寫） 研究結果 研究討論或結論 參考資料 大家也從各個向度的標題與範例中，提出撰寫時需注意的事項內容，而在討論的過程中，老師也提醒大家，研究中的每個向度都有關聯，例如：研究的結論一定會和研究的目的有關係，這樣寫出來的結果才能回答自己好奇的問題喔～ 接著大家也分頭進行任務，每組成員都很快的進入狀況，很棒喔！ ※七彩玫瑰：SUSHI、小魚兒 兩人今天主要分工進行報告撰寫，將第一次實驗的玫瑰花拍攝結果放入表格中，兩位都對報告撰寫相當有責任心呢！兩人在完成書寫後，也共同討論下週第二次實驗的內容，分別提出：減少水量、玫瑰花切割高度兩種變因，考量到玫瑰花購買數量、時間和實驗組數後，兩人決定繼續聚焦水量，已找出最佳飽和度，切割高度則訂出花萼下1公分處，下週四準備展開實驗！ ※糖霜餅乾製作調查：彤彤、楓葉 兩人今天針對問卷展開設計，研究對象鎖定401的班級同學，在與老師討論後能確認問卷的重點問題與分向內容，目前完成問卷的前言部分，下周繼續努力啦～ ※海洋動物書籤：阿霖 本週三順利展開問卷調查的阿霖，延續週三下午的問卷整理，將各班級的回答統計數量填入EXCEL的檔案中，下週將繼續彙整兩班的數據，以提出「大家最不了解的海洋動物項目」，作為動物書籤的創作依據喔～加油！ ※分子料理：將鈞、車綸餅 因為時間的時間，今天下課前來不及展開實驗，因此兩人也轉而進行研究報告的撰寫。今天共同完成了研究動機、目的與研究設備與材料，撰寫過程中能逐步說明自己的想法，並嘗試透過文字融合，很不錯喔。下午也將利用一節課的時間到教室繼續進行實驗，加油。 ※投幣糖果機：藍天 今天藍天繼續撰寫研究報告，其中在呈現六代的裝置歷程時，藍天相當可愛的以照片順序進行編號，但在討論後，發現研究中應該要呈現自己改造的過程，因此也重新回顧自己改造的順序，以時間續呈現研究流程和修改重點，不錯喔～...

 ※上課成員：藍天、棗梓、小魚兒、小魚恩、檸檬、無一郎 （樂樂、Sushi、阿勉參加漫畫家劉寅甫老師的訪問） 今天有部分的同學請假參與國際金獎漫畫家劉寅甫老師的訪問，其餘同學則會繼續製作相機，今天的製作情形如下： 1. 藍天： 藍天今天要依據上週的拍照空間雛形製作拍照空間，藍天先與老師確認要製作的長寬大小，接著便挑選較薄且較硬的紙板製作，切割好紙板並組裝完成後，藍天便開始確認拍照空間的位置，並黏合於相機內。 2. 棗梓： 棗梓今天目標要固定底片殼，棗梓提出要使用紙片與泡棉膠來使底片殼固定，固定完成後，棗梓才發現相機殼未鑽洞，使光線可以通過洞與針孔進入相機，在檢查過程中，還發現針孔正反面貼反，使得光線無法順著針孔進入相機，棗梓迅速重新黏貼。目前棗梓已經黏貼完成，並固定好底片殼。 3. 小魚兒、小魚恩、檸檬： 小魚兒先調整拍照空間，在反覆確認拍照空間的厚度並調整完成後，小魚兒便加入小魚恩與檸檬的行列，利用毛線裝飾相機外觀，並同時阻擋相機縫隙，避免光線進入相機，而檸檬則是改為使用黑色膠布阻擋外部光線。小魚恩和檸檬都已經完成相機縫隙的問題，小魚兒則預計於下週完成。 4. 無一郎： 無一郎今天要製作避免底片曝光的物件，無一郎考量到相機外殼為圓柱體，因此決定使用薄且後的紙箱製作保護底片的空間，並黏貼在相機外殼的側邊，目前無一郎已經製作出其中一邊的保護空間，下週預計完成另一側，並黏合於相機外。 大家都有各自面臨的相機製作難題，不過隨著每次的失敗經驗，每個人都愈來愈能夠自主想到解決辦法，並挑選適合的材料、工具，都逐漸朝著相機大師的道路邁進，很棒喔！ 課程剪影(請點選連結) 每次聽到大家面對困難想到的新點子，都很令人驚艷呢！

※玩具社：昭財貓、青婷、冠軍、鄭定、藍天、立立、江母鴨、珮珮、溱果、洋蔥、阿鴻、小魚兒、勳勳 今天玩具社兵分三路，分別製作影片及大型十字弓...江母鴨和阿鴻的影片製作十分優秀，不但找了哽圖，還自己下載影片與音樂，大家看了笑呵呵~另外，兩組大型十字弓也組裝完成，威力驚人~~看來這次大型十字弓應該可以招攬到許多學弟妹加入玩具社呢~~ ※體育社：之珠、小金昱、翔翔、小子、小忻、璥察、葉子均均、江餅人 今天先說明5/20聯合成果發表會取消後的替代方案，改採錄製影片並上傳雲端供大家觀摩。 接著兩組人馬便開始著手準備： 戲劇組：先討論故事的劇情大綱，主要是描述有一位攀岩選手遭受別人恥笑而奮發圖強，最後成為一位優秀的選手，經討論後，修正為一位在攀岩比賽中遭遇挫敗的選手，因心情低落，巧遇一位心理師給予很大的鼓勵，並引薦一位攀岩大師來指導她，經過一番的努力之後，最後這位選手終於獲得勝利，且有很多人慕名而來請教她，故事結束。除討論劇情外，組員也進行道具的製作，完成一面小型的岩牆，非常的好，在完成這些準備後，我們便開始排演，雖然還是有點生疏和不足的地方，相信再多練習幾次，一定會更為精熟。 簡報組：三位組員的學習態度非常棒，運用實習老師所教的Canva 免費簡報軟體製作簡報，製作出自己期待的風格，在內容方面，也很清楚的描述出訪問國手和服務學習相關訊息，只是在這發表的過程中，老師期待能融入較活潑的方式，以吸引聽眾的注意力，所以這部分可以再稍微構思一下。 ※烹飪社A：棗梓、萱萱、斌斌、煊煊、將鈞、淳淳、翔翔、吳一郎、sushi、廷廷 今天在社長SUSHI的帶領下，大家先分頭完成分享簡報的製作，在共同確認簡報內容與細節後，也完成了基本預演，非常有效率呢！ 可惜因為疫情的關係，我們的發表無法前往長安國小進行實體分享，但會透過影片的方式放上雲端，讓各校的夥伴看看我們的成果喔！ 在社長說明今天的任務後，大家也與自己的簡報小組成員確認內容，其中棗子梓與社長利用課餘時間已經完成個人負責的部分，但仍積極協助困難組的將鈞、吳一郎完成內容；而負責演出戲劇的對象、服務組，也先協助廷廷、煊煊完成照片編排，再進一步設置演戲時的背景，值得稱讚！完成基本簡報製作後，社長也帶大家逐頁確認照片與文字內容是否合適、共同確認樣板格式後，也請每頁負責同學說說自己的發表內容，相當盡責～ 下課前我們也先簡單預演一次，由於時間的關係，還...

 ※上課成員：車輪餅、楓葉、彤彤、小伃、韻米、月亮、昇昇、森霖 今天大家依據各自的進度繼續製作相機，而部分同學會根據上週製作的狀況，調整目前製作的構造，大家製作的情形如下： 1. 車輪餅、昇昇： 兩人今天先利用加粗黑吸管阻擋底片旋轉鈕的洞口光線，兩人先將相機拿到光線下方確認是否能夠完全阻擋光線，接著使用三秒膠將吸管固定在相機上。昇昇今天完成後，便與老師討論下一步，目前昇昇預計開始將底片殼固定於相機內部；車輪餅則是注意到快門還能夠前後晃動，因此馬上再增加一根竹筷讓快門無法晃動。 2. 楓葉、彤彤： 兩人今天原本預計要完成快門，然而兩人發現快門製作完後，依舊會有許多問題，因此兩人緊急決定要改為製作在相機外測的瓶蓋式或抽拉式快門，兩人在考量相機殼較小的關係，因此瓶蓋式的快門較不適合，下週兩人就會根據今天的討論完成快門製作。 3. 小伃： 今天小伃重新確認快門要如何製作，小伃在嘗試以原本的方式繼續製作快門，然而快門原本的設計有許多需要調整的部份，因此小伃決定改為製作在相機外測的抽拉式或瓶蓋式快門，下週小伃會先與老師討論製作方式，再開始製作。 4. 韻米、月亮： 韻米和月亮今天都開始依照上週發現的相機問題，為相機進行加強或修補，韻米依照上週的討論留下相機殼的正面，剩下部分則重新切割新的紙板；月亮則是先針對相機殼開闔的面與相機間有縫隙，進行解決，目前月亮重新切割新的紙板，並利用電鑽為底片旋轉鈕鑽洞。 5. 森霖： 今天森霖先加強底片旋轉鈕卡在底片殼上的緊度後，接著便要開始固定底片殼，在固定過程中，森霖原先想使用黑色膠布，然而黑色膠布無法長時間承受底片旋轉的拉力，因此森霖決定在相機內部增加固定底片殼的物件，讓底片殼可以正好卡在相機內。目前森霖製作至一半，下週會繼續製作。 課程剪影(請點選連結) 由於製作條件不同，過程中也會遇到許多需要調整的問題呢！

  ※水果棉花糖：璥察、雲雲、熊熊 今天我們順利進入棉花糖實作的部分啦，我們在準備好設備和食材後，大家也依序完成清潔並將物品都拍照，也依步驟開始製作棉花糖。小組內分工的很有效率，除了分配各項步驟外，也能互相協助進行準備，很棒喔！ 今天製作的是吉利丁18g的版本，但也在研磨蘋果泥時發現蘋果雖然重200g，但實際磨出來的蘋果泥只有125g，因此我們也將食譜的果泥量改為125g，並在未來製作時，都以125g作為標準喔。接著在加熱的過程中因為高溫的關係，大家顯得較為緊張，也因為噴出的物品顯得有些害怕，老師也提醒大家：實驗的過程一定具有危險性，因此如果是自己無法承擔的危險，就需要安全的措施，例如：隔熱手套就是可以幫助自己克服危險的器具喔！在大家共同努力下，我們也完成了第一版的蘋果棉花糖，放進冰箱冷藏四小時後，下午也會觀看成品，並進行軟硬度的測試！ ※史萊姆甜拉麵：棗梓、小子 今天史萊姆展開第一次實驗，目標是做出「樹薯粉」版本的麵條史萊姆。兩人當中小子有過製作史萊姆的經驗，因此也主動說明實驗步驟，跟棗梓非常有默契的互相配合。兩人也有著謹慎的實驗精神，特別著重在每項材料添加的精準度，細心的將混好的史萊姆糰隔水加熱，將成團的史萊姆糰放入冰水冷卻後揉成一團一團，準備揉成長條狀。 但揉捏的過程發現史萊姆糰太黏，沒辦法順利揉成粗細相同的長條狀，棗梓提出說改做粄條，把史萊姆壓扁，切成厚度相同的長條狀，與老師討論後，兩人決定集中所有材料，共同壓扁為適當長度後，再用刀切除多餘的部分，可惜下課前來不及完成製作，因此也將於下午繼續嘗試。 ※空氣砲推動紙球挑戰：樂樂、鄭定 今天兩人先將所有裝置擺好，並按照步驟一一拍照！進行實驗時，樂樂會很精準地希望可以每次的實驗都能控制好變因，而鄭定便顯得較為大而化之，這樣的情景非常可愛！實驗結束後，兩人也一起發現口徑越大，距離越短，並一起在EXCEL輸入資料，並刪減誤差值較大的兩個後取平均...加油！下週繼續哦～ ※自創科學漫畫：吳一郎 今天完成了2-4集的趣味畫面繪圖，下周將利用這些素材，進行問卷的設計。 在繪圖的過程中，有同學看到一郎的故事大綱和圖畫，表達出有很想看的慾望，所以給一郎很大的鼓勵，給自己對作品更有自信，非常好。 ※自創海洋垃圾漫畫：翔翔 今天因腸胃不適，所以較晚前來資優班。今天完成的任務有充實畫漫畫的基本知能，所以上網查詢和閱讀一些有關新...

 ※動物表演組：SUSHI、小魚恩、樂樂、阿霖 正式接受校內一年級學弟妹與老師的邀請後，四人今天也規劃一年級的宣導活動，為了翻轉一年級小朋友的想法，四人也延續園遊會中體驗後以為「動物會很開心」的觀點，接下來利用影片的方式，讓學弟妹發現「動物其實沒有那麼開心......」瞭解動物在表演時可能受到的傷害或處境。 接著四人也思考如何在體驗和影片後，讓所有一年級的小朋友都能有所收穫，阿霖提議利用有將徵答吸引學弟妹、sushi則覺得可以讓學弟妹自己做書籤、樂樂則提議利用畫畫的方式，讓一年級小朋友自己畫出海豚、海獅什麼時候會快樂，什麼時候會難過，大家也都根據這個提案進行討論，是個很不錯的點子呢！為了讓學弟妹可以更踴躍畫出自己的想法，我們也決定在每班選出特別的作品給與獎勵喔！ 確認宣導的流程後，四人也分工展開準備，由sushi搜尋適合的影片、小魚恩安排體驗項目並確認相關器具、樂樂繪製海獅海豚圖、阿霖製作宣導時需要的簡報，明天下午繼續努力啦！ ※不當捕撈組：車輪餅、棗梓、小子 今天海洋劇場要來招募演員，並且控制劇場演出長度需在5分鐘內結束。此外，小子今天還帶來他在家中收集的劇場背景圖片要與大家分享，很棒喔！ 我們將每一幕的劇本念過一次，以確認所需要的時間。沒想到整個劇場需要8分鐘的時間才能夠結束，遠遠超過我們可以發表的時間，因此三人迅速討論每一幕可以刪減的台詞或劇情有哪些。在討論過程中，三人會依據劇情對話是否與我們的行動主軸─過度捕撈有密切關聯，來決定是否保留、刪除或縮減。車輪餅非常積極的提出可以如何縮短台詞；小子迅速判斷哪些對話可以直接刪除；棗梓則是隨時注意哪些部分必須保留，三人各司其職，非常好喔！討論完後，三人針對下課前的演員招募進行討論。考量到來協助的同學也有各自的行動，且不一定有太多時間，因此三人要負責戲份較重、台詞較多的主要演員。確認三人的角色以外，為了吸引大家加入我們的劇場，三人還為這些角色思考吸引人的部分，像是煉魚是海洋世界的救星、黑死魚在劇中可以演出帥氣的動作等等。 下課前，三人招募到阿霖、sushi、藍天、樂樂四人願意加入海洋劇場，拯救被殘忍捕撈的魚兒，還有一開始就爭取演出的翔翔，劇場準備要正式進入排演啦！ ※海洋廢棄物組：小勉、小魚兒、甯檬、翔翔（翔翔游泳課提早離開） 今天大家一開始就決定好去宜昌國小的發表形式，是影片和口說。於是老師問我們的淨灘有什麼亮...

※上課成員：翔翔、熊熊、雲雲、阿楷、麥拉綸、江施、哲哲、宇宙 （翔翔、熊熊午休請假） 今天大家依據各自的進度繼續製作相機，而部分同學會根據上週製作的狀況，先與老師討論可以調整的方向後，修改目前製作的相機零件，大家製作的情形如下： 1. 雲雲、翔翔：雲雲一上課先確認上週使用三秒膠後顏料龜裂的情況，在使用三秒膠後，顏料龜裂的情形真的沒有在發生，因此雲雲決定繼續使用三秒膠，在翔翔加入後，翔翔也重新用廣告顏料上色，並加上三秒膠。下課前，兩人已經製作好底片旋轉鈕。 2. 熊熊：今天熊熊要繼續製作快門構造，熊熊先利用紙板製作協助彈簧穩定，完成後，熊熊為了讓彈簧在固定位置上壓伸，因此利用牙籤與毛線製作，並測試操作的狀況，目前熊熊的快門即將完成。 3. 阿楷：阿楷今天要完成快門構造，阿楷上週已經將所需要的物件切割好，接著就是要將物件組合成快門構造。組裝過程中，阿楷也隨時注意快門構造是否有隙縫導致光線進入相機內，很細心喔！下課前，阿楷已經完成滑動式的快門，下週就要試著使用看看囉！ 4. 麥拉綸：麥拉綸上週利用紙箱與熱熔膠製作快門的軌道，不過今天麥拉綸試著將紙板放入軌道時，發現軌道不平整，且軌道無法好好卡住紙板，因此麥拉綸決定在原有的兩側軌道上增加竹筷，目前麥拉綸即將完成，下週預計完成快門。 5. 江施：今天江施要繼續製作上週討論的旋轉鈕，麥拉綸依據上週討論的結果繼續修改選轉鈕，江施一邊確認相機曝光狀況，一邊繼續製作，下課前，江施已經大致完成旋轉鈕囉。 6. 哲哲：今天哲哲要用鋁片製作針孔，哲哲根據上學期末暗箱實驗的結果─針孔愈小，成像清晰度愈高，因此選擇使用細針來鑽洞，哲哲非常迅速就鑽好洞，不過鋁片要怎麼貼在相機上呢？哲哲與老師透過討論與驗證，得出鋁片要貼在相機內側，而貼合的面要根據針孔凹凸的方向決定，才能讓光順利進入相機內。 7. 宇宙：宇宙今天要解決快門未貼合針孔的問題，為了解決這個問題，宇宙一邊思考解決方案，一邊與老師討論。宇宙起出想不到任何方法，因此老師請宇宙從最直覺的想法開始一步一步調整方法，可能是用替換的材料的方式又或者刪除掉某些多餘的物件，最終宇宙想到可以再快門的竹筷前方增加冰棒棍來壓住快門，而快門又能夠移動，是很好的方法喔！ 課程剪影（請點選連結） 大家各自以自己的步伐，向目標邁進！

※上課成員：阿霖、車輪餅、鄭定、博士、庭庭、富綠秀、仁才、浩角、冠軍、郭子、葉子均均、藍天 今天課程前老師先與大家確認建議區的內容應該如何撰寫，並提醒上週在試玩後的玩家與設計者必須先完成確認後，大家也趕緊投入今天的製作啦！ 【遊戲試玩中】 ＃冠軍：今天先根據上週獲得的建議進行修改，思考迅速的冠軍能立即根據問題提出相對應的策略，但在效果上的完美程度則顯得較不在意，因此老師也建議冠軍可以在第一次修改後，試著提出第二種策略進行調整，說不定能產生更好的效果喔～ ＃郭子：順利排除暈眩與復活困難後，今天郭子的遊戲顯的順暢許多，同學們也顯得非常有興趣，並且在一旁觀摩試玩，今天雖然蒐集了來自老師和同學的部分建議，但更期待郭子能自主根據遊戲內容提出更精緻化的下一步，相信郭子是能做到的喔～ ＃富綠秀：在與郭子確認上周建議後，今天的富綠秀循序漸進的依據每位玩家的建議展開修改，包括場景的顏色調整，讓玩家在尋覓射擊目標可以更清楚外，也將得分數調整為40分增加難度，試玩者對富綠秀的交流道都相當有興趣，期待繼續提升遊戲的精緻度喔！ ＃藍天：今天持續與玩家移動與踢球順暢度搏鬥的藍天，今天在邀請老師和同學試玩後，先從角色的加速和旋轉量、足球尺寸等向度進行調整，目前玩家可以掌握前後左右的方向，但在轉彎時的距離和角度仍然容易超過球的位置才停下，為了更有踢球的動感，藍天雖然遇到瓶頸也不輕易放棄呢，加油啊！ ＃阿霖： 阿霖今天邀請了幾位同學試玩，一開始雖對同學的建議會先進行回應，但在提醒「建議是讓遊戲可以做得更好」後，能進一步調整，並根據建議思考下一步解決的方法，很不錯喔～今天主要發現遊戲中跳關的BUG、場景與說明的修飾，在跳關的問題上仍在持續長是解決策略中～ ＃鄭定：經過數次同學試玩的鄭定將遊戲場景和過關的蘋果數量做了更精緻的調整～讓玩家必須經過每個場景和挑戰才能蒐集到所有的過關蘋果數，很棒呢！今天同學和老師在試玩後，主要建議增加各場景的特殊功能說明，繼續讓遊戲功能更加完整吧！ ＃庭庭： 根據上周建議增加遊戲說明後的庭庭，今天也進入下一位玩家的試玩階段，在場景和功能都逐漸完成後，就是整體破關的難易度與完整度啦～今天的玩家主要建議讓遊戲者可以在規則下走到每個場景看看，也能讓每個場景發揮精心設計的內容喔～ ＃博士：博士今天先排除上週的遊戲建議與資源耗損較大量的問題，並在與老師討論後，將建議區的內容補充得更完整...

 ※上課成員：珮珮、小立、小子、璥察、翔翔、熊熊（小勳、之珠請假） 今天部分同學會根據上週收集到的建議，來調整目前的遊戲；另一部分的同學則是會邀請同學試玩，並思考遊戲要調整的方向。今日進度如下： 1. 珮珮： 上週珮珮已經製作出遊戲中的迷宮，今天珮珮要製作烏龜的乾淨池塘，並且烏龜在水中獲勝的程式。珮珮在編寫程式過程中，一度忘記角色在水中的程式如何編寫，此外，老師也建議珮珮可以編寫烏龜在髒水中就會失去生命的程式。下週珮珮預計與老師討論遊戲中想要增加的玩法或設計。 2. 小立： 小立今天很快的製作出第三關遊戲，並且找學弟們進行試玩。學弟們在試玩後紛紛給小立每個關卡的建議。翔翔認為目前第三關的遊戲有些單調，因此建議學長可以再想想怎麼讓玩法更多元、有趣；小子和熊熊則認為第三關的場景可以增加裝飾。下週小立就要根據今日收集的建議進行思考與調整囉！ 3. 小子： 上週小子順利解決老船進入捷徑程式的所有問題後，今天小子很快地在為老船邊寫最後一個跳轉空間的程式，並且邀請同學試玩。小立與翔翔試玩後，都建議小子最後階段的紫色蘋果不要一次製作太多，否則很難找到真正的蘋果。熊熊則是很喜歡小子的捷徑設計，而小子還進一步詢問有沒有覺得可以再更好的部份，希望能夠朝向更好的目標前進，很棒喔！下週小子要根據今日收集的建議進行思考與調整。 4. 璥察： 今天璥察要根據上週收集到的建議進行修正。璥察回顧上週小子給予的建議後，決定要先為遊戲的開頭增加遊戲說明，這樣玩家就不會不知道如何玩。此外，由於璥察的遊戲世界資源即將用盡，因此璥察一邊刪減遊戲中的物件，一邊進行修正。下週璥察預計再邀請其他同學試玩收集建議。 5. 熊熊、翔翔： 今天兩人的目標分別是要製作第三關的程式以及場景。翔翔上週在編寫程式時，不斷發生角色重新跳回上一階段畫面的情形，因此今天翔翔先與老師重新確認第一階段到目前的每個角色的程式，並且成功解決問題！熊熊則是完成第三關的場景，並與翔翔共同將新的程式編寫進遊戲中。下週兩人預計製作遊戲最終階段的程式。 課程剪影(請點選連結) 看同學試玩自己的遊戲，是不是既緊張又興奮呢！？

※七彩玫瑰：SUSHI、小魚兒 由本週課餘時間不便進行第二次染色實驗，因此我們將前幾週實驗過程中的記錄、成果等資料進行整理、撰寫研究成果報告。撰寫的過程中兩人展現出很棒的合作，sushi主要負責打字，小魚兒發現有問題時會提出建議，討論過後再修正，雖然後面小魚兒因為精神狀態不太好，有休息一下，但sushi很體貼的關心小魚兒並主動協助撰寫，發揮很棒的同學愛喔～ 今天主要完成研究流程中玫瑰染色的文字內容，並在與老師討論後將資料蒐集時確認柔和顏色的過程放入；研究報告的部分則將實驗記錄中，每個時段玫瑰花染色的變化過程進行整理，過程中老師也與他們確認對玫瑰花狀態的敘述，例如淡粉與淺粉的差別，學生認為淺粉較深；「多數花瓣上色」與「花瓣少許上色」是一樣的，學生之後統一修改為「花瓣少許上色」，透過相同的文字敘述來進行表達，才能看記錄到的內容更精準的呈現喔～ ※糖霜餅乾製作調查：彤彤、楓葉 兩位認真的孩子雖然於上週完成餅乾的製作，也提供給課後班的同學一起分享，但是對於自己所要進行的研究法尚未確定，所以沒有進行跟研究相關的工具與紀錄，因此，今天特別針對這方面進行討論，過程中，原本還是朝向實驗研究法來思考，不過經過一番的對話與討論後，決定要採用問卷調查法，主要提問的問題是想要瞭解糖霜的甜度與餅乾造型的可愛度，調查的對象是自己的班級401，所以兩位必須將問卷設計好，才會再次開始製作餅乾。 ※海洋動物書籤：阿霖 本週三由於老師沒有提醒A-LIN，A-LIN自己也忘記要進行問卷調查，因此今天師生間進行了討論：＂如何提醒自己不會忘記？＂最後決定以紙本記錄方式，一方面提醒級任老師們，一方面提醒自己。接著，A-LIN前往404.405兩個班級和老師們道歉，並重新約定時間，下週三即將前往進行問卷。A-LIN真的很棒，勇於承認自己的小過錯，並努力進行修正，同時也感謝404.405的兩位老師給予我們修正錯誤的機會！ ※分子料理：將鈞、車綸餅 今天兩人繼續展開實作和測量，實作前我們也先討論過去所做的實驗以及每次的結果，並思考每次實驗應該調整的是甚麼，並依據此作為下一次實驗的主要調整項目。 將鈞提出「是否完全溶解」、「不能有泡沫」會是關鍵因素，而車綸餅則補充覺得對於「是否完全溶解」應該要有一個更精確的判斷標準，因此覺得應該加上「不能有結塊」的判斷標準，對判斷的依據越來越精準囉。進入實驗階段的兩人維持上次的分工，...

 ※上課成員：樂樂、小魚恩、檸檬、小魚兒、sushi、棗梓、藍天、吳一郎、阿勉（407因游泳課13:00請假） 今天大家製作相機的同時，有同學已經快要完成，因此在反覆確認相機操作以及相機潛藏的問題，今天製作情形如下： 1. 小魚恩、檸檬： 今天兩人要確認相機殼是否有縫隙使得光線進入相機，兩人拿到教室外將相機對著陽光後，發現有許多光線從各個隙縫進入相機，小魚恩和檸檬在考量美觀性後，決定使用毛線黏貼在相機外側，並同時擋住隙縫，目前兩人都製作到一半，下週會繼續製作。 2. 小魚兒： 小魚兒今天要固定底片殼，小魚兒參考阿勉的設計，利用瓶蓋來協助底片固定，此外小魚兒為了確保每張照片的拍攝不會重疊，因此在相機內利用紙板圍出一張底片的面積，目前小魚兒已確認紙板要黏貼的位置，下週會依據今日製作的雛型進行修改。 3. Sushi： Sushi上週組裝好底片與底片空殼，今天要來製作底片旋轉鈕，Sushi使用竹筷來做為旋轉鈕，並確認旋轉鈕的位置後，利用電鑽在相機上方鑽洞，使得旋轉鈕可以在相機外側。下週預計要解決旋轉鈕與相機間縫隙的問題。 4. 藍天： 今天藍天先確認底片空殼的位置，並且為底片製作拍照範圍的空間，來避免底片重複曝光造成照片重疊的現象。藍天確認底片位置後，接著利用紙板製作拍照空間，目前藍天已製作出雛形，下週會依據今日雛型完成拍照空間的製作，並且固定底片殼。 5. 棗梓： 今天棗梓想要固定底片空殼，棗梓先確認底片拉出的長度，並標記下週底片殼所要固定的位置，下週預計完成底片殼固定的步驟。 6. 吳一郎： 今天吳一郎利用黑色膠布將底片與相機組裝起來，然而由於相機殼剖面為圓形，而底片則是長方形，因此底片會有曝光的問題，下週吳一郎預計製作一個方形物件來避免底片曝光。 7. 阿勉： 阿勉相機即將完成，然而阿勉在檢查相機的過程中，發現固定底片殼的構造不夠平穩，因此使得底片彎曲。阿勉利用水平儀確認不平穩的部份後，重新製作固定底片殼的構造，目前阿勉製作至一半，下週將繼續製作。 8. 樂樂因討論保護海洋動物行動，故改為下週二早自習來進行相機製作。 課程剪影(請點選連結) 開始製作旋轉鈕啦～

 ※玩具社：昭財貓、青婷、冠軍、鄭定、藍天、立立、江母鴨、珮珮、溱果、洋蔥(阿鴻晚到)(小魚兒、勳勳請假) 繼上週完成服務學習的挑戰後， 玩具社馬不停蹄的迎來了下一個燙手的挑戰─5/20長安聯合成果發表會。 在一開始老師先請大家思考，距離5/20的聯合成果發表會只剩下短短的兩次上課時間要如何完成上台展演的任務，社團的大家也紛紛提出自己覺得可以發表的形式，冠軍認為可以用話劇的方式、洋蔥提出可以說相聲、昭財貓認為簡報最快、江母鴨則提出可以拍影片，除了發表的形式外，老師也請大家思考發表的內容應該包含上下學期玩具社所完成的事情，包含玩十字弓、做十字弓的過程(大型的床弩)、上學期的互學、下學期的服務學習等… 大家也分別依據四大發表方式進行優缺點的討論，冠軍認為話劇很吸睛、洋蔥則認為相聲只需要每個人的肢體與說話、昭財貓認為做簡報會讓準備的過程『非常快、超級快！』、青婷則認為影片又可以達到吸睛的效果，又可以很快速的在四分鐘內進行呈現…根據這些項目各自的優缺點，大家進行了投票，最終選出了以影片的方式進行呈現。 接下來，根據展演現場所要展演的大型十字弓的製作，老師也帶大家進行了討論，大家一起思考為了製作大型十字弓分別需要哪些材料，也決定盡可能地運用資優班當中現成的物品來進行十字弓的製作，最終我們也確定出準備成果發表會的人員分組─影片組與大型十字弓製作組，下周大家也會根據各自的分組開始進行成果發表會的準備工作，究竟玩具社能不能在有限的時間內繼續完成不可能的任務呢，又會發想出哪些有趣的展演方法呢？讓我們下周拭目以待～ （５／２０長安成果發表會準備工作分組： 影片組─江母鴨、阿鴻 十字弓第一組─昭財貓、鄭定、藍天、小魚兒、洋蔥 十字弓第二組─青婷、珮珮、溱果、立立、勳勳、冠軍 十字弓製作展演規劃─昭財貓、江母鴨、洋蔥、冠軍） ※烹飪社A：棗梓、萱萱、斌斌、煊煊、將鈞、淳淳、翔翔（吳一郎、sushi、廷廷參與母親節表演活動請假一次） 5/20就是我們即將前往長安國小進行發表的日子了！只剩下僅僅兩次的準備時間，大家也在聆聽發表原則後展開社團內討論，今天也特別與烹飪B的同學一起分享想法，大家輪流上台確認討論內容也都更積極了，很棒喔！ 老師說明：每社4分鐘、形式不拘、每人都需上台展演～三項發表原則後，也先由負責活動的斌斌和將鈞與大家確認發表內容，將鈞也提議發表內容應包括：我們做了什麼事（互...

 ※上課成員：森霖、韻米、月亮、昇昇、小伃、車輪餅、彤彤、楓葉 今天大家依據各自的進度繼續製作相機，而部分同學會根據上週製作的狀況，調整目前製作的構造，大家製作的情形如下： 1. 昇昇、車輪餅： 昇昇和車輪餅兩人都遇到快門或底片旋轉鈕洞口過大的問題，因此老師建議兩人可以合作討論如何解決，兩人在討論後，提出要在相機殼上用不透光的吸管來阻擋外部光線，目前兩人利用黑色膠布加工透明吸管，下週預計排除洞口過大的問題。 2. 彤彤、楓葉： 彤彤和楓葉依據上週討論的快門構造製作快門，兩人不斷確認彈簧的高度以及適和製作快門構造的材料，目前兩人已經決定使用冰棒棍協助固定彈簧彈壓的範圍，並且切割好冰棒棍，下週預計完成快門構造。 3. 小伃： 今天小伃發現快門的彈簧位置錯誤，因此小伃先將彈簧拆除，並且重新確認快門的位置，此外小伃設計的快門目前會發生快門檔板未貼合相機，造成光線進入相機的問題，因此小伃下週會先與老師討論快門檔板的問題，並修正快門。 4. 韻米、月亮： 今天韻米和月亮黏合魔鬼氈，讓相機能夠開闔。不過在黏合時，韻米也發現利用熱融膠黏合會有光線進入相機的問題，此外目前韻米的相機殼有經過黏補，因此堅硬度不構，因此韻米在與老師討論過後，決定要重新切割相機外殼的側面。月亮則是在與老師討論後，發現目前有幾個要調整的方向：1.底片鈕的洞口過大2.底片殼需要完全固定3.相機殼開闔的面與相機間有縫隙，下週月亮就要依據今天討論提出的問題調整。 5. 森霖：今 天森霖目標是要改進底片旋轉鈕未卡緊底片殼軸心的問題，森霖先與老師在黑板上將底片殼軸心的俯瞰圖與剖面圖畫出來，並思考如何設計旋轉鈕，森霖想到可以在竹筷旋轉鈕的側面切出凹槽，並在凹槽以外的部份利用膠帶增加厚度，是一個很好的設計，而且經過測試也沒有鬆脫的問題發生，很棒喔！ 課程剪影（請點選連結） 尋找新的材料，希望快門裝置趕緊出爐～

在各組展開研究前，老師先帶領大家一起瞭解學期末要撰寫的研究報告，我們先觀看過去學長姐的作品，認識研究報告中的各個項目，包括：研究動機、研究目的、研究設備與材料、研究流程等，其中研究流程與結果的內容也會依據大家的主題和研究法的不同，而有不同的紀錄方式喔～老師也特別提醒大家，撰寫的過程強調的是呈現自己的歷程和想法，因此只要盡力就可以囉～！  ※水果棉花糖：璥察、雲雲、熊熊（ 璥察、雲雲請假 ） 今天雲雲和璥察因為班上活動請假一次，因此熊熊一人展開實驗前的檢查動作，透過先前查詢過的資料內容，熊熊發現原本的資料只有需要的材料，但沒有列出所需的設備，因此也透過步驟列出了需要的設備清單，非常棒喔！ 接著熊熊也在與老師討論後，在教室裡蒐集需要的材料與設備項目，並先分配還未準備齊全的材料和設備由誰負責攜帶，周四中午也將召集組員們一起到教室確認材料和設備的分工，今天熊熊一人完成了許多前置作業，值得稱讚～希望下週順利展開實驗喔！ ※史萊姆甜拉麵：棗梓、小子（小子請假） 今天小子因為班級活動請假一次，因為棗梓還沒有製作史萊姆的經驗，因此決定等待小子出席後再進行，今天也先檢查了所需的設備與材料，並根據要檢測的項目與器具設計「切物器」的紀錄表。 首先棗梓先透過小子先前的研究報告確認需要的設備和材料清單，今天也盡責的帶來了葡萄果汁，很棒喔！蒐集完成後也先拍攝各項設備的照片，作為紀錄時使用；接著棗梓也與老師討論實驗紀錄表的內容，並提出每種粉類的成品都要製作兩條，以測試出兩次的結果，在與老師討論後，也考量誤差值的影響，決定製作五條，在測試後刪除最高和最低的數值後平均，很有實驗精神呢～準備齊全後，下周一起展開實驗吧！ ※空氣砲推動紙球挑戰：樂樂、鄭定 今天展開實驗前，我們先拍攝研究報告中所使用的材料、器具等照片，由兩人輪流當攝影師，進行物品拍攝的工作，樂樂在開始課堂活動前，提出關於氣球控制力道的問題：是不是應該要設置一個拉氣球的停損點呢？這樣才會讓拉的力道變得平均，也會使實驗的結果更加精準，非常棒的提案呢！ 這個想法也讓兩人合作修正裝置的擺設，鄭定決定在裝置底部黏上一張紙，樂樂負責測量氣球最大可以拉到多長，在最長的位置中於紙上畫出一條線，這個過程中兩個人合作無間，一起調整了空氣砲在紙上的位置，樂樂與鄭定也有發現球體在裝置中，射出以後可能會有飄移影響數值的問題，大家的精準之眼找到了許多值得需要...

進入超級忙碌的五月～今天老師也提醒大家目前五月的兩件重要事件，分別是： 5/12(三)下午：112級補課（DFC、而立學堂） 5/20(四)整天：臺北市資優班聯合成果發表會（地點：長安國小） 除了五月即將在長安國小發表的兒童CEO課程與DFC鹽巴組外，大家也為了各自的海洋任務如火如荼的籌備與執行中呢！ 此外，三年級學弟妹進行的大師課程也進入了實際訪問階段，特別開放機會給有興趣的學長姐參加，許多同學對於不同領域的內容也表達了自己的興趣，接下來也將透過「自主請假單」向衝堂課程的老師和家長確認是否可以參與喔！以下是目前預計參與的名單： ＃5/13(四)13:00-14:30漫畫家 銀甫(劉寅甫)老師：車輪餅、小子、翔翔、將鈞、樂樂、熊熊、鄭定、阿霖 ＃6/09(五)14:00-15:30長跑運動員 林義傑老師：熊熊、車綸餅、藍天、棗梓、阿霖 ＃6/18(五)14:00-15:00 PaGamO創辦人 葉丙成老師：小子、藍天、璥察、鄭定、車綸餅、將鈞、阿霖 ＃日期未定 漫畫家 蕭言中老師：車綸餅 ＃日期未定 台灣電動車網路媒體 DDCAR：車綸餅、將鈞、棗梓、阿霖 ------ ※動物表演組：SUSHI、小魚恩、樂樂、阿霖（阿霖、小魚恩參加書法比賽、SUSHI請假） 今天動表組只剩下樂樂獨挑大樑～雖然有點寂寞，但樂樂還是非常認真的投入任務喔！ 今天主要進行兩個向度的任務，首先是園遊會後的體驗活動規劃，在整理當天的問卷後，發現最容易產生誤解的是一年級的學生，因此接下來的體驗活動也預計以一年級為對象辦理活動。 接著樂樂也繼續整理公共政策平台的內容，主要將上一次大家討論的各個向度整理到彙整的提案檔中，並和老師利用關鍵字提出幾個有趣的隊伍名稱，例如：保護海洋動物四人組等，可惜組員們還沒到齊，因此也需要再另約時間討論，才能繼續往前邁進啦！ ※不當捕撈組：車輪餅、棗梓、小子 時間不知不覺來到五月，距離我們到花蓮分享只剩下一個月，我們要加緊腳步在今天討論完劇本的走場與道具，並分配每人負責製作的道具。 延續上週午休的討論，上次三人尚未決定第四幕中，銜接劇情時角色要下台或留在台上，三人今天重新思考走位的順暢度與劇情銜接後，決定角色要繞一圈舞台留在台上，並接續討論第四幕其餘的走場與道具。在討論過程中，第四幕會有不同於前三幕的新招式，車輪餅考量道具製作的時間不多，因此提議新招式就不搭配道具；棗梓...

 ※上課成員：翔翔、熊熊、雲雲、宇宙、麥拉綸、江施、哲哲、阿楷 今天大家依據各自的進度繼續製作相機，而部分同學會根據上週製作的狀況，先與老師討論可以調整的方向後，修改目前製作的相機零件，大家製作的情形如下： 1. 翔翔、雲雲： 翔翔和雲雲今天發現避免吸管透光的廣告顏料全乾後，會發生龜裂的問題，因此雲雲和翔翔針對目前的問題，想到三個方向來進行解決，有：1.改進廣告顏料的龜裂 2.替換廣告顏料 3.將吸管改為不透光的物件，目前雲雲先嘗試使用三秒膠解決龜裂問題，下週會繼續針對龜裂問題解決。 2. 熊熊： 今天熊熊要製作快門下方固定彈簧的構造，熊熊目前使用紙箱製作固定彈簧位置的構造，此外熊熊也與老師先討論快門的檔板位置，熊熊原先要將檔板放在相機內側距離針孔約5公分的位置，不過熊熊在與老師討論時，發現到檔板位置需要貼合針孔，否則光線就一定會進入相機。 3. 宇宙： 今天宇宙要解決光線從快門洞口進入相機的問題，宇宙在經過上週的幾次失敗經驗後，今天決定使用黑色膠布將PP板黏在快門洞口，在黏好後，宇宙決定先利用電鑽在相機上鑽洞作為針孔的洞，老師則建議之後宇宙可以利用鋁片製作更精細、更小的針孔在黏在洞口，這樣照片的清晰度才會更好。宇宙今天在老師的示範與實際練習後，也自己利用電鑽鑽好洞，下週就要繼續製作針孔，以及修改快門目前面臨的其他問題。 4. 麥拉綸： 今天麥拉綸繼續製作快門的軌道，然而在製作軌道的過程中，由於製作軌道的紙箱不好切割因此花了一些時間，但麥拉綸還是在下課前將軌道黏和在相機外測，下週預計黏上最後一片紙箱並挖洞，就完成快門囉！ 5. 江施： 今天江施要將上週製作的旋轉鈕與底片空殼組裝起來，在組裝過程中，江施發現目前製作的旋轉鈕需要調整，因此江施先與老師討論旋轉鈕調整的方向，包含：1.旋轉鈕的軸心要改的較細，且從圓柱改為長方體 2.旋轉鈕上的齒輪直徑要加大。目前江施依據討論方向製作到一半，下週會繼續製作。 7. 哲哲： 今天哲哲要根據上週試做快門的結果進行調整，上週哲哲嘗試利用紙板與橡皮筋製作快門，不過在製作過程中，哲哲發現膠帶會隨著使用次數增加而降低黏性，因此今天哲哲在與老師討論後，決定將橡皮筋改為棉線或毛線，並且使用釘書機協助固定，但在實際使用仍舊不行，因此下週哲哲會在與老師討論製作方式後，繼續製作快門。 8. 阿楷： 今天阿楷的目標是要完成相機的快門構造，然而...

※上課成員：阿霖、車輪餅、鄭定、博士、庭庭、富綠秀、仁才、浩角、冠軍、郭子、葉子均均、藍天 今天有許多人都進入了試玩階段，大家在陸續確認後，教室裡也開始出現廝殺聲和慘叫聲～在認真遊戲之餘也不忘給予社記者建議，但因為時間的關係，許多同學沒能仔細詢問和紀錄，下周我們也將補充自己的紀錄，讓修改遊戲時可以更有方向喔！ 【遊戲試玩中】 ＃冠軍： 冠軍今天完成上周建議後的遊戲修改，主要消除了路徑上的原點，讓畫面更簡潔；今天也在同學的試玩下發下自己的遊戲BUG－迷宮牆面太低，玩家可能一跳就抵達終點，因此也建議冠軍可以增高牆面以解決BUG問題。 ＃郭子、富綠秀： 兩人今天主要邀請同學試玩自己的遊戲，但都在專注觀看之後，沒有繼續追蹤玩家的建議，因此下週都要先進行詢問和確認喔！ ＃藍天： 今天在修改後邀請老師和阿霖進行試玩，上週因單輪車運作較不順，此次將角色改為KODU後，雖然更容易碰觸到足球，但因為旋轉角度過大，仍然不好運轉，另外遊戲一開始的說明則還需要增加喔～ ＃阿霖： 今天已經準備好邀請同學試玩的阿霖，因為大家都已經在試玩階段，因此主要擔任其他同學的遊戲玩家，並給予相關的建議，下週一開始就要先找試玩的同學啦！ ＃鄭定、庭庭：今天主要和庭庭交換遊戲試玩，主要建議庭庭在玩家視角上可以不使用第一人稱，避免玩家遊戲時找不到路線；而庭庭建議鄭定遊戲中路徑陷阱可以少一點，讓難度降低，也可以增加玩家闖關的信心。 ＃博士： 博士今天是玩了許多同學的遊戲，除了給予相關的建議外，也獲得同學的建議，主要針對遊戲場景中的爆炸區，希望能更加明顯一些，避免玩家還沒發現自己踩到就死了啊～ ＃浩角： 今天主要邀請同學試玩自己的遊戲，許多玩家都認為難度有點高，但都捨不得離開電腦想要繼續闖關，這就是許多遊戲吸引人的地方呢！而浩角主要蒐集到的建議是希望闖關時間可以增加，提高過關機會。 【遊戲製作中】 ＃車輪餅、仁才： 兩人今天主要針對積分換取商品的商店進行討論，並提議了兩項商品－補充血量的金蘋果、可進行攻擊的足球，今天也由仁才設計場景，車綸餅展開程式設計，下周繼續努力～ ＃葉子均均： 葉子均均今天在測試一、二關的流暢度後，展開第三關的遊戲設計，為了讓KODU在拿取星星後能夠順利觸發城堡的過關功能，嘗試了抓取、丟、給等功能，但目前還未測試成功，因此下周會再繼續嘗試不同的方法。 課程剪影(請點選連結) 雙人遊戲玩起來很不...