※動物表演組：SUSHI、小魚恩、樂樂、阿霖
正式接受校內一年級學弟妹與老師的邀請後，四人今天也規劃一年級的宣導活動，為了翻轉一年級小朋友的想法，四人也延續園遊會中體驗後以為「動物會很開心」的觀點，接下來利用影片的方式，讓學弟妹發現「動物其實沒有那麼開心......」瞭解動物在表演時可能受到的傷害或處境。
接著四人也思考如何在體驗和影片後，讓所有一年級的小朋友都能有所收穫，阿霖提議利用有將徵答吸引學弟妹、sushi則覺得可以讓學弟妹自己做書籤、樂樂則提議利用畫畫的方式，讓一年級小朋友自己畫出海豚、海獅什麼時候會快樂，什麼時候會難過，大家也都根據這個提案進行討論，是個很不錯的點子呢！為了讓學弟妹可以更踴躍畫出自己的想法，我們也決定在每班選出特別的作品給與獎勵喔！
確認宣導的流程後，四人也分工展開準備，由sushi搜尋適合的影片、小魚恩安排體驗項目並確認相關器具、樂樂繪製海獅海豚圖、阿霖製作宣導時需要的簡報，明天下午繼續努力啦！
※不當捕撈組：車輪餅、棗梓、小子
今天海洋劇場要來招募演員，並且控制劇場演出長度需在5分鐘內結束。此外，小子今天還帶來他在家中收集的劇場背景圖片要與大家分享，很棒喔！
我們將每一幕的劇本念過一次，以確認所需要的時間。沒想到整個劇場需要8分鐘的時間才能夠結束，遠遠超過我們可以發表的時間，因此三人迅速討論每一幕可以刪減的台詞或劇情有哪些。在討論過程中，三人會依據劇情對話是否與我們的行動主軸─過度捕撈有密切關聯，來決定是否保留、刪除或縮減。車輪餅非常積極的提出可以如何縮短台詞；小子迅速判斷哪些對話可以直接刪除；棗梓則是隨時注意哪些部分必須保留，三人各司其職，非常好喔！討論完後，三人針對下課前的演員招募進行討論。考量到來協助的同學也有各自的行動，且不一定有太多時間，因此三人要負責戲份較重、台詞較多的主要演員。確認三人的角色以外，為了吸引大家加入我們的劇場，三人還為這些角色思考吸引人的部分，像是煉魚是海洋世界的救星、黑死魚在劇中可以演出帥氣的動作等等。
下課前，三人招募到阿霖、sushi、藍天、樂樂四人願意加入海洋劇場，拯救被殘忍捕撈的魚兒，還有一開始就爭取演出的翔翔，劇場準備要正式進入排演啦！
※海洋廢棄物組：小勉、小魚兒、甯檬、翔翔（翔翔游泳課提早離開）
今天大家一開始就決定好去宜昌國小的發表形式，是影片和口說。於是老師問我們的淨灘有什麼亮點，小魚兒提到我們是小學生的身分，甯檬提到我們用遊戲的方式淨灘。因此，老師提醒我們之後的發表要可以表現出這兩個亮點，讓觀眾可以更認識我們的淨灘成果。
接著，大家一起討論口說的內容，包含自我介紹、淨灘過程與成果，也決定好口說的形式是一人負責一句。完成口說的分工後，大家根據可以看出淨灘的標準，選擇想要放進影片的照片。像是小勉找了大家在撿垃圾的照片，希望影片中可以呈現出大家對淨灘活動的熱情。最後大家都找到了滿意的照片，下次就會開始篩選重要照片與剪輯影片！雖然大家在剪影片上的經驗不多，但都躍躍欲試呢！
※珊瑚白化組：彤彤、吳一郎、熊熊、楓葉（熊熊游泳課提早離開）
上禮拜大家根據規格表整理出的建議以及透過未來試想心智圖歸納出的預期結果，這禮拜大家再重新調整，像是吳一郎就針對上周大家提出的標語修正成為有押韻的版本：「使用無毒防曬乳，美麗珊瑚需保護！」，或者是針對每一幕提供更詳細的道具並討論如何製作，像是楓葉就提出可以用紙箱當作沙灘，吳一郎也提出可以利用水桶包紙當作沙堡。
接著我們也針對大家要做的工作，每個人進行討論分工，決定彤彤及熊熊負責製作影片背景用的PPT，楓葉負責製作角色的名牌，吳一郎負責製作其他道具，像是沙堡或沙地等等！明天下午我們也將展開道具的製作和準備，期待完成後展開影片拍攝囉！
※鹽的汙染組：藍天、雲雲、鄭定、璥察
今天四人自主展開遊戲預演，延續上周五留校討論的內容，由藍天擔任遊戲主持、雲雲操作電腦、鄭定擔任銀行、璥察協助擲骰子和結算頒獎，展開遊戲的流程模擬，四人對彼此的分工都有妥善的瞭解，很不錯喔！
完成預演的四人也繼續製作遊戲中所需的提問卡，希望讓玩家有更多機會瞭解海鹽的問題與解決的方法，但在出題中也不忘放入特有的幽默和陷阱，明天就邀請其他組別的小幫手們來玩玩看吧！
※今日另外公布一場大師訪問活動、一場海洋生態講座，但由於疫情影響，部分活動恐有調整的可能性，但明日確認會請孩子們帶回確認的活動清單喔！
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| 順利找到劇場演員啦！感謝大家的協助！ |
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