112級。G星航行

今天進入研究前，老師先與大家回顧上學期三種研究法的重點，大家也立刻將思緒倒帶到研究法闖關的時刻，共同列出各項研究法要注意的地方～ ＃訪問研究法：了解受訪者、設計訪問題綱、邀請受訪者、訪問、整理訪問內容 ＃問卷研究法：根據問題設計問卷內容－徵求受試者同意－回收問卷－整理數據 ＃實驗研究法：提出實驗中的三種變因－操作變因、控制變因、應變變因 老師也提醒各組成員，在擬定研究步驟的時候，要確認自己是否有確實融入研究法，才能真正應用學過的技巧，解決眼前的問題與任務喔！ ※搞笑科學漫畫創作：無一郎 經過一週的醞釀，今天無一郎對自己的研究目標也有更清楚的描述～除了選擇以漫畫為創作目標，也提出要以問卷研究法了解觀看者的想法，並與老師討論出自己的漫畫要以「搞笑愛情＋科學」作為內容。今天除透過搜尋了解漫畫創作基本步驟，也擬定出研究流程，包括：設計角色、劇情→構圖草稿→描線上色→設計問卷（了解讀者覺得好不好笑、可接受的販賣金額）→發問卷→修改漫畫→在園遊會販賣。目前雖以園遊會為販賣場合，但因為時間緊迫，如果錯過園遊會的話，也會再重新確認是否販賣喔～ ※海洋垃圾宣導之漫畫創作：翔翔 翔翔想將鬼滅之刃劇情融入海洋垃圾宣導，創作出搞笑的漫畫。今天在與老師討論後，翔翔先打出漫畫劇情大綱，並進一步將簡短的內容更完整的描述出來，撰寫的過程中也能注意到劇情發展、是否有達到宣導目的等，很不錯喔。目前完成劇情大綱的翔翔，也善用應變能力，選擇在畫出漫畫草稿前，先透過問卷調查了解大家對於他目前設計的漫畫劇情的看法，目前也設計出問卷的標題、前言與部分題目，下週會繼續將還沒完成的部分設計完，而且還要開始設定調查對象囉！ ※史萊姆甜拉麵：小子、棗梓 已經研究可食用史萊姆多時的小子，這次與他的新夥伴棗梓，要一起來實驗如何製作出口感Ｑ彈的可食用史萊姆。今天小子分享他曾經製作史萊姆的口味和許多過往經驗，兩人決定本次實驗要訂定的操作變因為製作史萊姆的「粉」，經過與老師的討論與網路搜尋後，也蒐集到許多可以替換的材料，下週會繼續查詢相關資料和決定如何精準測量史萊姆的Ｑ彈程度。 ※水果棉花糖：璥察、熊熊、雲雲 三位同學今天先針對要應用的研究法進行討論，因為三人對水果棉花糖的製作經驗幾乎是0，因此我們考慮兩種研究方案，一、應用訪問研究法，向大師請教製作的方式和重點，再進行實際製作；二、自己查詢資料，應用實驗研究法進行製作研究。經過...

今天的DFC要進入海洋行動啦！老師除了公佈校際交流最終獲選的地點－花蓮，也請孩子們依據各自關注的海洋問題與上學期的基本的6W圖，進行本學期的行動方案計畫。 我們先利用圖表學習如何在接下來的課程中，思考各階段預計完成的活動內容，並在特殊活動日期，如：園遊會、長安成果發表、花蓮校際交流中，確認各組想要呈現的行動內容與歷程，過程中，也有同學問：如果做的時候不如預期、做不完要怎麼辦呢？ 老師也提醒大家，除了在校的課餘時間外，這學期老師很少安排周三、周五下午的活動，是因為要將時間還給大家，讓大家依據自己的目標與進度進行規劃，但所有追加的安排或加班時間， 都需要經過全組同學同意，並提前至少一週確認，才能增加喔！ 而這學期增加了許多分享學習成果的機會，除了讓大家努力的歷程可以被看見，更是 因為每一個理念的分享，都可能造成一點點影響 ，為了自己的目標可以有更大的效果，大家可不能看輕每一次分享的機會喔！ 今天各組也展開任務討論～  ※珊瑚白化組：熊熊、吳一郎、楓葉、彤彤 四人今天先根據先前的行動方案，討論出執行的時間順序，並預計分成兩個階段，前半段先製作無毒的防曬乳之後，後半對再拍推廣的廣告，討論過程中，也逐步在老師的引導下把兩個任務細分為各項步驟，並一個個討論每一個步驟需要花費的時間，相當積極喔！確認基本的流程後，四人也展開第一步：實驗材料的準備，由於四人對材料的購買並不清楚，所以也分頭進行搜尋採買的地點，預計下禮拜確認材料如何購買和確定流程。 ※海洋垃圾組：翔翔、小勉、小魚兒、甯檬 今天小組共同討論了解決海洋垃圾問題的活動規劃，並擬定出拍影片－製作遊戲道具－試玩遊戲－大臺北地區淨灘(4/24)等基本流程。四人也接著依照活動進度展開第一版劇本的預演，預演過程中發現，劇本張力不夠，不好笑、也不吸引人，因此決定重新寫一個搞笑版的新聞劇本，並希望所有人員都可以參與演出～除了透過新聞影片吸引關注外，如何設計出讓大家想要淨灘的遊戲，也是海垃組的大挑戰呢！ ※鹽巴汙染：雲雲、鄭定、藍天、璥察 今天四個同學討論得很開心，預計要設計出的內容如下：參與的成員先玩躲避球，勝出的同學再玩大型大富翁，在遊戲中都蕙宣導海洋垃圾造成塑膠微粒而影響食用鹽的情形。 璥察過程中不斷哼著許多改編歌曲、鄭定也跳著腳色的舞蹈、藍天開心地配合著，而雲雲也細心的記錄著，而組員們也不斷以流行的電玩廣告來改編大富翁遊戲！...

 ※上課成員：翔翔、熊熊、璥察、小子、勳勳、小立、之珠、珮珮 經過四個禮拜的寒假，Kodu Game Lab要繼續開張啦！上學期大家都學了許多不同的編寫程式技巧，這學期就要由大家來製作屬於自己的遊戲囉～ 上學期末，老師提醒大家在寒假期間，可以先構思自己下學期想做出什麼樣的遊戲，有些同學在寒假期間有先開始構思自己的遊戲，有些同學則有多玩一些Kodu社群上的遊戲，來幫助自己構思，很棒喔！不過很可惜的是大家都點子都還停留在腦袋瓜裡，我們看不到啊～為了要讓大家的點子都可以被看見，因此老師請大家利用今天的時間，將腦海中的點子變成我們看得到的文字或圖像，而每個點子都必須涵蓋遊戲名稱、遊戲人數、遊戲規則這些項目。 四年級的璥察和小子在寒假期間都有先思考要製作什麼樣的遊戲，並且也已經用Kodu做出初版的遊戲，小子經過一陣苦惱後，決定和大家分享開船吃蘋果，並且要躲過河流中暗藏各種危險的遊戲，璥察的遊戲則是玩家要小心選擇道路的遊戲，一個選擇錯誤可是會造成主絕身亡。翔翔則是預計將上學期就開始構想的密室逃脫遊戲完成；熊熊目前的點子是主角要釣魚的遊戲，不過主角必須非常小心釣魚，若釣錯可是會被扣分；小立的遊戲是從常見的鬼抓人遊戲做出發點去構想，目前小立想到了一些讓主角更容易追到，或更難追到角色的點子；之珠的遊戲是主角要小心選擇道路的遊戲，選擇錯誤會導致主角遭遇許多困難，選擇正確則會更快找到終點；勳勳和珮珮主要先觀摩不同的遊戲來進行構思，兩人目前都還在構思中，下次上課會先與老師討論。下課前大部分的同學都還尚未將遊戲構想的資料準備完成，因此下次上課會再繼續將資料準備完成才進行分享。 課程剪影(請點選連結) 你的腦中浮現的新遊戲長什麼樣子呢～？

週五組也迎來了這學期第一次的而立學堂課程，也有不少同學準備了自己想要研究的方向和主題，趁著課堂的一開始，我們也先讓大家輪流發表，了解大家的研究主題、目的和預計使用的研究法吧！ 藍天：運用實驗研究法或問卷調查法進行《投幣糖果機》製作，目的為測試洞口大小和糖果的關係，用以賺取最大的利益。 車綸餅：運用實驗研究法進行《噴射器》製作（小蘇打和白醋產生的氣體讓吸管噴射），希望可以達到射遠的目的。 彤彤：運用實驗研究法進行《糖霜餅乾》製作，希望達到甜度、硬度或是融化難易度的效果，也有可能再進行問卷調查，讓食用者體驗後說明甜度等。 Sushi：運用實驗研究法進行《七彩玫瑰》製作，希望達到七種顏色顏色明顯的效果。 將軍：運用實驗研究法進行《分子料理》製作，希望可以達到大型分子料理的效果。 檸檬：運用《大型薑餅屋》製作，希望可以製作出黏著性佳、尺寸大的餅屋。 在大家分享的過程中，同學間也能彼此給予建議，讓不同的主題依據研究目的思考適合的研究法，或是在同一個研究主題下提出可能的研究方向，都是很棒的建議喔～！ 接著經過大家也依照自己的興趣進行研究分組選擇，並展開研究前的準備，從「擬定研究目的」～「撰寫研究報告」間，依照研究法安排研究流程，學堂正式開工啦！ ＃阿霖： 透過書籤圖片的搜尋過程當中，瞭解到書籤的型態並非只有單一，有些是有主題性，有些是做出動物造型的書籤，經討論之後，阿霖確認對於設計的任務是有興趣的，對於想要設計的主題是海洋保護動物也是樂於探討的議題，所以阿霖想設計完之後再進行問卷調查，瞭解大家對於他的設計有哪些看法，以作為改進的意見。 ＃藍天： 藍天主要想製作出一台投幣糖果機，在看過影片之後，發現每次投幣所掉出的糖果樹是不一樣的，所以他設定的研究目的是1.製作出一台可以掉出糖果的糖果機。2.製作出相同的幣值必須掉出一樣數量的糖果數，在討論這兩個目的之後，老師從幣值的概念延伸出第三個比較具有挑戰性的第三個研究目的，投入不同幣值所掉出的糖果數必須有對應的比例，下週會準備相關材料進行實作。 ＃SUSHI、小魚兒： 兩人的主題是七彩玫瑰的製作，並規劃從四色開始挑戰、逐一增加至五、六、七色進行實驗。今天兩人先一起確認製作流程，列出所需的材料和器具，考量到玫瑰花有新鮮度的問題，因此決定開始實驗後才會進行購買。老師也與兩人研究目的中－「讓玫瑰花有明顯染色」中的「明顯」是什麼意思呢？兩人也發現...

 ※上課成員：樂樂、小魚恩、檸檬、小魚兒、棗梓、藍天、吳一郎、阿勉、sushi 上學期期末大家都開始設計針孔相機，這學期會繼續設計並製作出來，今天預計審核大家的設計稿囉～我們先一起迅速回憶上學期期末進行的設計針孔相機活動，以及攝影大師的等級與規準後，我們就要繼續設計自己的針孔相機囉！老師也提醒大家在開始製作前要經過審核，確認設計稿沒有問題，相機大小沒問題，才能進入製作階段。 上學期每位同學都已經進入內部構造設計，看來大家今天都能夠進入製作階段囉～已經等不及要製作相機的吳一郎馬上將設計稿完成，吳一郎的相機造型是一把槍，在審核的過程中，老師也提醒吳一郎要注意快門的機關製作，否則可能會造成底片曝光。藍天、阿勉和棗梓三人在審核的過程中，則是都需要修正快門的機關，在與老師討論後，三人也都很快就想到機關的製作方式，雖然方法不同，但只要能夠使用都是好方法喔！樂樂的相機設計沒有問題，不過由於樂樂的相機較大，老師也請樂樂要先思考，底片和底片空殼要如何固定於相機內部，樂樂也很快就想到可以在相機內部再有個小紙箱，這樣底片和空殼就能夠固定，很棒喔！sushi則是在快門和相機大小的部分較不確定，不過在與老師討論後，也很快就解決問題，也順利進入製作階段。小魚恩、小魚兒和檸檬三人則是在迅速審核通過後，非常仔細地一步步討論相機每個細節要運用什麼材料製作，真是一群細心的人。 今天下課前，大家都進入尋找材料製作相機的階段，有些人利用紙箱製作，有些人則使用冰棒棍，還有人想利用寶特瓶，真是令人期待會有怎樣的針孔相機，下週上課會繼續製作相機。 課程剪影(請點選連結) 不同的設計就需要不同的材料和考量點呢～

今天全部社團同學齊聚一堂，一起討論彼此上學期的學習內容、主題，並且各社團先討論出想要服務學期的對象。 -玩具社：十字弓（安全、易做、穩固）調整出最好的角度和彈力，希望服務對象為-手部肌肉不發達、小學生3-6年級、害怕十字弓、比較不懂科學原理的同學 -體育社：攀岩，並學習攀岩種類、技巧、裝備、心理、緩和動作，希望對象為小學生3-6年級、可以溝通、人數大約15-20人、有點害怕攀岩，但可以協助他克服 -烹飪A：鬆餅，並試做兩款鬆餅進行改良，希望服務的對象為缺錢的人、年長者、害怕烹飪、沒經驗的人 -烹飪B：章魚燒，並試作兩款章魚燒烹飪B，希望服務對象為特教班、四年級學生、害怕烹飪、沒經驗的人。 各社團整體詳細運作如下： ※玩具社：江母鴨、洋蔥、昭財貓、溱果、青婷、冠軍、勳勳、鄭定、藍天、阿鴻、立立、珮珮、鄭定、藍天、小魚兒 今天是緊張刺激的社團成果發表大會，各社團都摩拳擦掌準備跟其他組別分享自己的社團成果，原先玩具社的社團成員們都對於上台發表內容有些恐懼，但在昭財貓社長的鼓勵與安排下，六年級的社團學長冠軍、江母鴨與社長主動答應上台發表，是學弟妹很好的表率呢！接著各社團進行了服務對象的討論，名不見經傳的社團幹部─公關勳勳、鄭定，也在社團成員的鼓勵下，精簡扼要的與體育社協調出共同的服務對象─『三到六年級的小學生』。 最終，大家也一起討論出三個社團共同的服務對象─『雖然害怕但卻願意勇敢嘗試的三到六年級的小學生』，各社團的社團成果發表，也讓人很期待各個社團精心規劃的服務活動內容呢！ 在社團成果發表大會後，玩具社成員們開始討論了服務活動比較適合的時間，也開始討論了服務活動的經費籌措來源，洋蔥認為可以由社團成員們每個人自己出一百元，這樣也可以讓參加的人的意願提高，而冠軍則認為可以在園遊會規劃體驗活動來賺活動經費，接著大家便開始提出活動體驗的金額，最終大家也透過投票表決，決定出可能大家都願意接受的活動體驗金額，也提出體驗活動可以進行的方式與獎勵內容，下一周，玩具社列車將繼續啟程，前往下一站─『服務學習站』，究竟旅途中還會發生什麼有趣的事情呢，讓我們跟著玩具社成員的發現，繼續探索下去吧！ 今日亮點： 1. 社長昭財貓在社員們討論發表的過程中，考量到社團成員的感受，主動承擔了上台發表的責任，也在社團成員討論的過程，會適時地聆聽社員們的想法，提出很棒的建議，是很負責也很溫暖的社長呢！ 2. ...

 ※上課成員：韻米、月亮、森霖、小伃、昇昇、楓葉、彤彤 經過寒假之後，不知道大家都還記得上學期的活動嗎？上學期期末大家都開始設計針孔相機，這學期會繼續設計並製作出來，今天預計審核大家的設計稿囉～ 我們先一起迅速回憶上學期期末進行的設計針孔相機活動，以及攝影大師的等級與規準後，我們就要繼續設計自己的針孔相機囉！每位同學都已經進入內部構造設計，而內部構造設計圖最重要的就是要確定快門操作方式、底片過片方式。森霖與昇昇兩人很快就想到要怎麼讓底片過片，為了要讓底片可以順利過片，因此底片空殼和新底片要像電池一樣一個正放，一個倒放，這樣就能讓新底片順利裝入空殼中，很棒喔！小伃、月亮、韻米則是思考著要怎麼製作快門，小伃經過深思決定要使用按鈕式的快門結構來讓針孔開關，並且也畫出快門操作方式，非常具有挑戰精神，而且能付諸實行；月亮、韻米則是決定要製作一個連在相機身上的蓋子來做為快門使用，也很好喔！彤彤與楓葉則是討論快門製作的方法，兩人經過討論決定將快門的按鈕移至針孔正上方，利用彈簧製作快門，當按住快門針孔會打開，放開按鈕針孔就會關起來，也是很好的方法喔！ 今天下課前，大家都進入尋找材料製作相機的階段，有些人利用紙箱製作，有些人則使用冰棒棍，還有人想利用鐵盒或鋁盒製作，真是令人期待會有怎樣的針孔相機，下週上課會繼續製作相機。 課程剪影(請點選連結) 準備製作自己的針孔相機啦！