今天的DFC要進入海洋行動啦！老師除了公佈校際交流最終獲選的地點－花蓮，也請孩子們依據各自關注的海洋問題與上學期的基本的6W圖，進行本學期的行動方案計畫。
我們先利用圖表學習如何在接下來的課程中，思考各階段預計完成的活動內容，並在特殊活動日期，如：園遊會、長安成果發表、花蓮校際交流中，確認各組想要呈現的行動內容與歷程，過程中，也有同學問：如果做的時候不如預期、做不完要怎麼辦呢？
老師也提醒大家，除了在校的課餘時間外，這學期老師很少安排周三、周五下午的活動，是因為要將時間還給大家，讓大家依據自己的目標與進度進行規劃，但所有追加的安排或加班時間，都需要經過全組同學同意，並提前至少一週確認，才能增加喔！
而這學期增加了許多分享學習成果的機會，除了讓大家努力的歷程可以被看見，更是因為每一個理念的分享，都可能造成一點點影響，為了自己的目標可以有更大的效果，大家可不能看輕每一次分享的機會喔！
今天各組也展開任務討論～
※珊瑚白化組：熊熊、吳一郎、楓葉、彤彤
四人今天先根據先前的行動方案，討論出執行的時間順序，並預計分成兩個階段，前半段先製作無毒的防曬乳之後，後半對再拍推廣的廣告，討論過程中，也逐步在老師的引導下把兩個任務細分為各項步驟，並一個個討論每一個步驟需要花費的時間，相當積極喔！確認基本的流程後，四人也展開第一步：實驗材料的準備，由於四人對材料的購買並不清楚，所以也分頭進行搜尋採買的地點，預計下禮拜確認材料如何購買和確定流程。
※海洋垃圾組：翔翔、小勉、小魚兒、甯檬
今天小組共同討論了解決海洋垃圾問題的活動規劃，並擬定出拍影片－製作遊戲道具－試玩遊戲－大臺北地區淨灘(4/24)等基本流程。四人也接著依照活動進度展開第一版劇本的預演，預演過程中發現，劇本張力不夠，不好笑、也不吸引人，因此決定重新寫一個搞笑版的新聞劇本，並希望所有人員都可以參與演出～除了透過新聞影片吸引關注外，如何設計出讓大家想要淨灘的遊戲，也是海垃組的大挑戰呢！
※鹽巴汙染：雲雲、鄭定、藍天、璥察
今天四個同學討論得很開心，預計要設計出的內容如下：參與的成員先玩躲避球，勝出的同學再玩大型大富翁，在遊戲中都蕙宣導海洋垃圾造成塑膠微粒而影響食用鹽的情形。
璥察過程中不斷哼著許多改編歌曲、鄭定也跳著腳色的舞蹈、藍天開心地配合著，而雲雲也細心的記錄著，而組員們也不斷以流行的電玩廣告來改編大富翁遊戲！小組成員設定出3/31前小版大富翁，運用3/31兒童節園遊會先試辦，接續著製作大型海報與道具，最後想著躲避球遊戲的規則...四位同學合作情況良好，相信一定能開心地解決海洋問題！
※海洋魚類過度捕撈：車輪餅、小子、棗梓
今天我們的《水之呼吸－魚之吶喊、魚的悲痛》劇場要來討論劇場的進度表，老師先請三人輪流提出要做哪些準備，才能夠順利舉辦劇場。小子很快就先提出要有劇本、場地，甚至已經在思考每件事情的順序；棗梓則提出需要道具，車輪餅還想到需要排練和背劇本，很好喔！
接著我們開始將每個準備事項進行排序，並思考每件事所需要的準備時間，三人在思考撰寫劇本所需要的時間時，都有各自不同的想法，因此老師建議三人可以從最後劇場舉辦的時間往回推算，確認好進度後，三人馬上到電腦前開始撰寫劇本。在過程中，小子提到他希望大家看完後，會注意到自己雖然吃魚很開心，但魚很痛苦；車輪餅和棗梓則希望看玩的人能夠不要再用殘忍的方式捕魚。為了達成這個目標，三人也開始蒐集殘忍捕魚的方式有哪些，並要融入在劇本中，今天還未蒐集完資料，下週三人會先蒐集資料再進行劇本撰寫喔！
※海洋動物表演：樂樂、阿霖、SUSHI、小魚恩
首先要先讚美這一組的討論流暢度有很大的進步～除了根據上學期制定的規定，四人也能彼此確認和提醒，但有時過度嚴格，可能會讓夥伴有點緊張，要小心喔～
今天四人主要先確認連署前的引導活動，由於時間不足的關係，四人決定要以遊戲的方式讓觀眾了解海洋動物表演或訓練時受到的痛苦，進而參與連署，老師也透過「公共政策網路參與平台」上的提案，讓四人知道有意義、有影響力的連署，是可以實際建議給政府，得到回應的喔！充滿動力的四人，也進一步擬定出三次連署時段，分別為：園遊會、長安成果發表、花蓮校際交流，但因為每個提案只有60天的連署期限，因此下週我們也將從中檢視時間安排是否妥當喔～
下課前，老師也邀請112級的孩子週四午休到教室向三年級的學弟妹分享自己的海洋行動雛形，也提供學弟妹海洋議題的想法，許多同學非常積極主動，也有同學帶著一點緊張，但在確認想法和發表內容後主接下任務，也期待大家能更勇於表達自己，也才能讓自己的思考更有影響力喔！（以下為週四分享成員）
- 海洋垃圾-小魚兒、甯檬
- 珊瑚白化-楓葉、熊熊
- 鹽巴汙染-璥察、藍天
- 動物表眼-阿霖、小魚恩
- 過度捕撈-小子、棗子、車綸餅
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| 各組的行動～準備啟動啦！ |
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