112級。G星航行

今天是個豔陽高照的日子，玩具設計師們依然精神飽滿的來到工廠準備開工！ 總監首先提醒大家是不是記得上周工廠釋出的最新福利─我好努力卡？ 大家除了開心表示有以外，也對下一張引頸期盼啊～！ 總監接著請問大家要怎樣才能拿到我好努力卡？ ㄧㄨㄩ首先提出需要合作，熊熊補充說要把問題解決，總監表示很棒這是第一條沒錯。雲雲也舉手提出如果有努力融入文化也可以獲得卡片～總監更進一步地確認什麼叫做「有把文化融入」，翔翔說就是要在玩具中融入自己的感受，還有盡可能蒐集資料把現有的文化元素與認知到要融入進去。總監表示讚賞，提醒大家都要記得喔！ 【文化重點回顧】 確認大家都清楚福利後，總監請大家去把各組的文件夾取來，並複習上周課程的最後大家做了什麼事？大家也回憶上週自己講解自己的玩具在哪裡融入文化，以及其他組別給予的建議～ 志生吐蛋機首先憶起自己的屋頂顏色及磚瓦樣貌被建議要更改，志生叢林遊也說他們的黑洞有點怪可以改成游泳池，福利麵包則說大家說他們的麵包看不出來像福利麵包的。總監接著詢問大家有想法要怎麼更改嗎？有人提出要再去查更多資料，也有人說可以在自己努力思考試試看。看來大家都對於玩具的製作非常認真且不斷想要做得更好！ 於是在開始製作前，總監請大家要先考量今天的工作時間，並思考是否要依據上次的建議修改作品，或者繼續製作新的部分。 【各組玩具進度】 今天各組都很努力的在製作中，過程裡也不忘互相確認，甚至還向其他組別伸出援手呢！ 志生叢林遊 把棋子製作出來了！ㄧㄨㄩ在畫圖上仍然在修正，有些人物的頭像可能還要再去對照一下照片。熊熊則先修正地圖，很棒的部分是有去翻找出之前拍的游泳池照片，然後將黑洞修改。接著開始畫椅子的側邊圖案，熊熊很細心的觀察照片中的細節，很期待之後的成果。 志生吐蛋機 的翔翔著手整理說明本中的資料，小勉則開始製作扭蛋中的東西，首先從日式石燈籠開始，小勉除了依照照片中的細節去修正，也再接再厲的做出第二版，連熊熊都覺得有像，給予6.8顆星的評價唷！ 福利拼貼趣 的壽司跟小恩先將上次大家提出的部分進行修正圖案，把麵包畫得更生動！雲雲則負責做歷史本的部分，除了把福利麵包的歷史打上，也加上了自己的想法！期待之後可以透過歷史本看到更多晴光文化的新感受！ 最後各組也都分享了自己今天的進度，並給予彼此建議，更針對每組的修正給與回饋，大家得到了稱讚都相當開...

＊飲料百變箱：郭子、勉勉 兩人一進教室，勉勉便開始測試上週飲料汽水的泡沫，樂此不疲的勉勉不斷和郭子討論泡沫主題... 緊接著兩人開始省思上次西羅噴泉測試後的缺點與改進之道，勉勉負責以電腦紀錄，郭子負責記錄製作流程...在過程中，郭子仔細且謹慎的分析步驟，而勉勉則是大而化之的進行表格紀錄，由於勉勉紀錄時科學精神不足（實事求是精神不夠），因此老師請了小翔翔、雲兒協助閱讀，閱讀後發現紀錄實在太簡略，以致讓人看不懂... 下課前，兩人大致整理完成，下次會將照片補足後，進行希羅噴泉的第二代製作囉！ ＊性別平等沐浴球：薯條 今天薯條利用8分鐘時間智111級教室，進行四年級性別問卷平等的發放，回收完畢後，薯條運用excel進行統計分析，不但按照年級，也依照性別進行不同答案的登錄。以整體來說，發現有接近半數的同學認為校園中正在發生性別不平等的事件，而有95％以上同學希望可以趨向平等。不平等的事件包含教師對男女生犯錯的態度、同學間下課玩遊戲時有性別專屬的遊戲...等。 薯條今天更認為，製作沐浴球時，要以泡澡碇的方式呈現，等到泡澡錠消失時，會出現問卷上面的語錄...這真是不錯的想法，加油吧！薯條平權鬥士！ ＊延長史萊姆的保存期限：雲雲、翔翔 兩人這週才驚覺，上次完成的史萊姆，都忘了要進行測試了！於是今天課程的一開始，兩人也趕緊拿出上次調整小蘇打粉的成品，進行延展、可戳和不黏手的測試，沒想到經過兩週的時間，第10代的三種史萊姆都維持一定的延展和可戳度呢！開心的兩人完成測試後也打算繼續觀察下去～並接著製作更改隱眼洗液的配方，製作過程中兩人也立刻看到區別，在奮力攪拌後對著只加入1g沖洗液的成品說：「這根本還只是膠水，沒辦法測量啦！」接下來可別忘了約定好的觀察測量時間喔！ ＊檸檬糖霜蛋糕：壽司、小恩 上周五完成第一代檸檬糖霜蛋糕的倆人，在詢問爸爸媽媽的試吃結果後，得到了許多豐富的回饋呢！其中兩人在賣相上都得到了90以上的分數，達到自己訂下的目標！不過口感的分數都較低，看來值得改進的地方還很多呢！兩人也立刻討論今天的目標：改良食譜～！兩人決定參考另一筆找到的資料，透過食譜的比對，修改第一代版本，在觀看影片的過程中，兩人也會主動提出質疑點，再進一步釐清細節，今天共同整理出的第二版食譜後，下周也會針對食譜修改的部分，提出自己的想法，來看看是否有修改第一代不足的部分喔！...

今天G星們迎來期盼已久的第三場大師訪問～ 移動的昆蟲圖鑑－黃仕傑老師！！ 喜愛昆蟲的小粉絲們，吃完午餐後紛紛集合...下午1點鐘，老師與所有參加的10位同學一起進行模擬演練，大家的配合度都很高，畢竟是引頸期盼許久的大師呀～ 老師今天一進入訪問現場，先告訴我們今天下午他特別和經紀公司說是私人行程，而他也為了今天下午，特別和公司告假呢！我們的孩子非常珍惜這樣的機會，不但按照訪問題綱一一訪問，而且還會露出驚喜；閃閃發光的眼神呢！ 老師分享自己觀察昆蟲的經驗，包含在哪些區域會出現哪些昆蟲，建議孩子需要先「認樹」，而抓昆蟲時，一定要記得「慢就是快」...老師分享了許多在台灣不曾見過或聽過的昆蟲，無論是南美洲或是熱帶雨林的亞洲，都讓我們心神嚮往（今天沒出現的同學實在太可惜了~） 關於吃昆蟲，老師也有著非常道德的堅持，孩子們學習到「有所為、有所不為」...不需要為了騙取點閱率而讓一隻生命就此喪生；也學習到「無知讓人畏懼」，對於事物若是道聽塗說，很容易裹足不前... 最後，老師看了孩子對他右手的好奇，也分享了老師右手的生命故事... 孩子們各個聽了點頭如搗蒜，生命，真的可以無限小，也可以無限大呀！而生命，就從相信開始...老師，也是一位朋友鼓勵他寫書，而開始了對自己寫作的信心！ 老師鼓勵了熊熊可以出一本問答書籍，相信在不久的將來，我們可以請熊熊簽名囉！ 活動剪影（請點選連結） 謝謝黃仕傑老師分享了好多故事！！

＊可以吞的口香糖：小子 上週第一次製作後，小子今天一到教室，就自己回顧起上週的經驗，並且表示……「我有點擔心自己做不出來耶……」，但雖然擔心，小子仍然在表達擔憂後說：「但我還是想先堅持下去，如果真的做不出來，再改我的研究目標！」勇於面對研究的態度，很棒喔！今天小子主要利用表格整理第一次試做的步驟，並列出兩個遇到的困難，接著也依據困難提出1～2解決方式，小子認為楓香脂凝固的原因是溫度變低，因此想利用電鍋、加熱水兩種方式，讓楓香脂可以保持軟化的狀態，下週就來試試看吧！ ＊搞笑影片：巨儱、仁才 今天巨儱和仁才各自先觀看上周笑話影片的觀看次數，發現兩人都是32次...緊接著兩人繼續打開表單，看看這些人物給自己的評分，計算平均後，巨儱以5.35分落後於仁才7.35分...老師與兩位一起討論要精進的項目，巨儱希望自己可以不看稿、表情、語氣停頓；而仁才希望自己可以善用字幕、表情、語氣停頓。 原本兩人設定要以自創笑話為下次的目標，但是修正上次＂蔣幹＂的笑話後，發現不雅文字太多，而且網路上也有類似的，因此，決定先用之前兩人一起改編的＂獅子和鴨子＂笑話，並設定希望可以有平均7.5分的目標... 今天笑話錄製完成了，下次便會善用字幕，設計表單囉！ ＊三國角色卡：富綠秀 今天我們先討論兩個星期的任務，就是他和弟弟所玩的神奇寶貝卡的遊戲規則是甚麼，富綠秀說我們的規則就是遊玩的人自訂規則，言下之意，就是沒有規則，但是一個新產品的設計，都必須有原創者的遊戲規則，所以經過討論後，目前的遊戲規則是像心臟病的，卡片共包含有國名、角色名字、圖像、絕招和生命值等等。 今天的進度是畫趙雲，目前完成趙雲的國名、名字和圖像，下週將繼續完成絕招和HP。 ＊scratch教學頻道：洋蔥 今天洋蔥將不定點桌球練習器報告的照片都補齊了，完成了研究報告。接著進行著手scratch教學頻道的試錄，雖然還沒將所有的教學文件整理完畢，但是洋蔥想說先來試錄一下，看看簡短的內容是否會比較好錄影以及有甚麼效果，明天將進行一次較完整的教學錄影。 課程剪影（請點選連結） 雖然在整理文字資料，但今天小子的專注度很不錯喔！

週三G星人：小恩、壽司、一ㄨㄩ 為了下周二的35來運動，我們今天也利用G星時間進行準備～三個孩子也透過之前擬定的計畫，確認各任準備事務中，究竟還有哪些未完成呢～？ 我們除了檢核需要的道具，也依據事項進行確認，發現道具中的盾牌、龍珠未完成，而說明規則的內容還需要再擬定，於是三人也立刻分工合作，由小恩負責裁剪完成龍珠，也在完成龍珠後，主動協助盾牌進行製作，很不錯喔！一ㄨㄩ與壽司則共同討論規則，並打下來做為說明規則時使用，兩人對規則的擬定都能明確說出想法，老師也發現兩人的合作方式很特別呢～ 在各自完成準備進度後，我們也在教室內模擬實際辦理情形，由三人分別辦理三組隊伍人員，透過模擬，大家也發現需要補充「碼表、計分表」兩項物品，也增加了一些競賽時的安全注意事項，雖然只玩了短短的3分鐘，但大家都開心得又叫又跳，期待下週正式上場的時刻囉！ 課程剪影（請點選連結） 在小小教室裡進行模擬，大家還是很投入呢！

今天兩個年級分別先分開進行課程，接著再一起挑戰任務一！ 三年級： 溫老給予解決九宮格任務的線索，並且請上次進行最快的兩位同學給予秘訣，一ㄨㄩ和小翔翔都非常棒，一點都不藏私呢！ 一ㄨㄩ表示平時有關注疫情新聞，所以有些關鍵字找起來就更快了～翔翔則說，有時候同一篇資料裡有包含了兩三個題目的答案，就節省了許多時間～而溫老師也提供了「線索」資料夾，讓大家解任務時可以參考喔！ 五年級： 進行瑪莉歐技能球的預演，昭財貓和小金昱兩人在前一天變利用午休時間來寫稿件及排練，今天上場一點也不怕生...擔任示範組的同學：大翔、青婷、曾乃、珮珮、葉子也很主動的熱情配合，＂演＂的真的很棒！裁判改由江餅人、薯條、溱果擔任！ 在第二節課時，大家繼續一人一台電腦，完成任務一... 多數的三年級已經完成任務一，某些同學挑戰加分題，雲雲、一ㄨㄩ和翔翔還合拍了一步宣導影片呢！ 而多數的五年級同學已完成任務一，有待老師檢查囉~~ 課程剪影（請點選連結） 即興創作宣導影片！三人很認真呢！

週二G星人：小勉、小子、雲雲 上週五經過緊張的訪問後，小子和雲雲終於可以鬆一口氣啦！回憶起上週，兩人都說其實很緊張呢！而今天兩人也不忘當天寫下的小卡片，開始思考怎麼寄給老師～ 而預計在線上提問的小勉，也蒐集好其他同學問的問題，但部分問題好像有點怪怪的，但要怎麼處理呢～？ ＃小子、雲雲 由於上週訪問時，沒能用到倆人設計的投影版面，因此兩人也決定將版面印出，結合在卡片的拼組上。不過今天兩人在黏貼的過程中，也不斷冒出新的想法，更因此激烈的討論呢～雖然意見沒辦法整合，導致今天未能完成卡片，但兩人能針對討論的項目提出想法，甚至互相釐清目標，這都是很難得的喔～！ ＃小勉 已經蒐集了數個問題的小勉，在開始整理題綱前，先和大家一起討論整理的方是，最後分成了四類：可刪除（重複或不需要提問）、需調整（問題可問，但不夠完整）、可解答（由小勉回答）。 除了將重複或新出現的問題整合到題綱中，小勉也利用時間告訴小子如何找到DerekQQ的遊戲頁面，成功解開同學的疑惑啦！ 大家的訪問任務各自告一段落後，也繼續投入全民來運動的道具準備中，小勉延續翔翔的長棍，利用膠帶和熱熔膠槍讓它們更堅固；為觔斗雲描邊的雲雲，也在完成後協助小勉修補長棍；小子則是確認自己的手裏劍都安在後，透過清單確認各項道具，並在下課前補做一把長劍，非常有效率呢～ 三人一旦投入任務就會顯得全神貫注， 今天在合作下已經確認了不少道具了呢！太棒啦～ 課程剪影（請點選連結） 兩人針對自己的想法分析優劣，這時候「目的」就很重要囉～