112級。G星航行

今天我們一早就在教室集合，準備要前往關渡的臺北藝術大學啦！ 這次的旅程大家已經期待了許久，雖然因為疫情耽擱，但能在學期結束前達成目標真是太好啦！一路搭乘捷運聊著天大家也一起欣賞沿路風光，看到圓山大家便約著要去大直期腳踏車、看到芝山也說著要去爬山，大家真的很想出門逛逛呢。 在攀越著名的北藝大上坡並和水牛打招呼後，我們便抵達傳統音樂學系，系館前的老師和學姊們已經在等待我們，系主任也特別歡迎大家來闖關，我們的第一關就是－「南管」啦！ 【南管！難管？】 老師先向我們簡單介紹南管的由來、基本樂器、編制和使用時機，大家看到琵琶、二絃等樂器就開始充滿好奇，接著看到老師拿著「四塊」發出奇妙聲響時更是目瞪口呆，直呼：「好神奇啊！」 接著老師也帶我們體驗讀譜，也嘗試打擊拍板和四塊，這兩個樂器看起來簡單，但打起來可需要許多手指的力氣和技巧，大家一邊努力嘗試、一邊跟上老師的節奏，非常認真呢。 【印尼甘美朗】 第二關我們來到印尼的傳統樂器關卡－「甘美朗」，教室裡的助教老師告訴我們，甘美朗是印尼代表神聖的音樂，因此演奏時不能跨過樂器、也不能高過最神聖的三個鑼，大家也立刻正襟危坐、互相提醒！ 接著老師也帶我們一步一步從體驗樂器的過程中學習甘美朗演奏的技巧，包過基本音階、止音等～也在引導下逐漸展開合奏，中山國小甘美朗樂團正式成立啦！接著老師也帶大家觀察樂器演奏時的差異，發現同樣的樂器、敲擊同樣的音、卻有高低的不同，是為什麼呢？ 「因為需要調音了～」 「因為可以有合音！」 老師告訴我們，甘美朗的樂器設計時會故意彼此產生合音，所以如果其中一個樂器替換成新的，演奏起來反而會不和諧呢！ 【北管！別管啦～ 】 最後一關我們來到「北管！別管啦～」老師告訴我們北管相較於南管，比較沒有那麼多的規定，所以都會戲稱「別管啦～」，雖然老師說別管啦，但北管還是有完整的系統和應用時機，也是大家常聽到日常生活中較熱鬧的傳統音樂。 在體驗的過程中，大家除了超級熱愛助教老師得尖叫雞－嗩吶外，也對老師表演的「循環吐氣」（吞氣）感到嘖嘖稱奇，看來今天回家都會一邊喝珍珠奶茶、一邊練習了。 我們也跟著助教老師的指導，透過念譜演奏大小鈔、響盞等，最後能成功合奏真是太開心了。 能有機會體驗到平日不常見的樂器，大家不僅覺得大開眼界，也非常感謝傳音系老師和助教們的熱情指導和安排，孩子們也展開對傳統樂器的好奇，回到教室還忍不住查起相關資訊，今晚睡...

結束社團招生大會後，今年我們終於可以前往大同大學參加玩具展啦！去年因為疫情的關係，無法成功舉辦的玩具展，今年不論是小學生或大學生都充滿期待呢 ! 這次機械系的學長姐設計了兩個主題的玩具園區，分別是「叢林冒險」與「魔法城堡」，闖關開始後，大家也分頭往不同設施挑戰啦～ 除了往年常常看見的射擊遊戲、機器人、遙控車等，大家也發現類似的玩具也有許多不同的變化，有的射擊遊戲是採用氣壓原理的空氣槍、有的是橡皮筋的彈力、有的結合程式設計控制標靶速度，原來同一種玩具可以應用到這麼多不同的原理啊！ 遊戲過程中，有的112級會連續挑戰同一關卡，希望可以搶下優先排名、有的則開始比較不同關卡運用的機械項目，發現運作較順暢的玩具項目；過程中也會關注周遭的夥伴，不論是提醒安全或清潔，大家都有很好的表現。而遊戲之餘，也不忘與機械系的大哥哥、大姊姊請教機械原理和現象，希望大家在遊戲後除了帶回獎品和點心，也能帶回滿滿的收穫喔！ 活動剪影（請點選連結） 好久不見玩具展！

這個週末我們的壁畫快閃列車要出發快閃啦！一大早我們便到第一站：中山國小集合，頂著31度的高溫出發啦～ 週六正好是學校的施打疫苗日，有許多同學經過以外，還有學弟妹和家長特地前來為我們加油打氣，第一站就收到這麼多鼓舞，真是太感動了。不過因為是第一站快閃，大家不免有些緊張，在經過第一次說明後，我們也立即決定繼續嘗試，果然一回生、二回熟，大家也更能抓到與觀眾打招呼和說明的方式囉！ 接著我們也前往第二站：龍山寺。沒想到龍山寺站也有親友團助陣，大家感受到支持後，不僅頂著烈日在山門前展開說明，更展開國臺語雙聲道，吸引許多經過的民眾駐足，非常棒呢！有了第一站的經驗，招攬觀眾與發送傳單的同學也更能掌握技巧，除了主動出擊，也會觀察四周尋找有興趣的人選，勇氣也更上一層樓！ 第三站－也是最後一站，我們來到台北101。雖然也有親友助陣，但可能是百貨公司還沒營業，因此一大早的信義區人潮不多，但因為有了前兩站的經驗，這次同學們更能放膽說明、也會在說明前主動邀請經過的大小朋友，即使被拒絕了也能再接再厲，最後更把其中一版的傳單推銷完畢，完成任務後的自信大增！ 雖然這次的快閃行動短暫，也遇到了許多意料之外的波折，但大家都非常盡心的完成自己的任務，即使是不能參與活動的同學，也在行前利用時間進行準備、或用線上平台為夥伴打氣，都是非常好的表現。 這一年的交流活動也在此告一段落，新的學期我們也將會有新的合作計畫！讓我們一起繼續用文化交朋友吧！ 活動剪影（請點選連結） 快閃成功！感謝現場與線上參與的大家！

五月的小而立時間再度來到～這次有許多同學是第一次參與，因此老師也請四月已經提出主題的同學分享自己的想法與進度，孩子們在對話中總是能蹦出許多新花樣呢！ ＃非牛頓流體：雲雲、彤彤 兩人以非頓流體為主題，並以看過他人保護雞蛋的實驗為例開始發想，但因為使用雞蛋較浪費，且有大小不一的問題，大家一起腦力激盪下，決定以「蓋玻片」進行保護測試，熟練數學計算的兩人設定好三種比例與份量，雲雲也延續四年級棉花糖研究的經驗，與彤彤展開實驗工具的製作，兩人更提到在六月前要先在家中測試，相當有效率呢！ ＃真人跑酷：無一郎 延續送舊點子的無一郎，想將跑酷的點子繼續延伸，因此在與老師討論後決定以走廊作為跑酷挑戰的地點，今天在畫出第一版設計圖後，也利用紙張和椅子進行模擬，並邀請同學測試實際上的難易度，目前計畫做出四個跑酷世界的轉換，老師也預定設計，希望作為下學期開學給大家的挑戰喔！ ＃將鈞：小蘇打溶液與二氧化碳 將鈞延續在家常做的各種小實驗，並以小蘇打溶液主題進行延伸，在提出不同化學式和反應後，老師也請將鈞查詢相關資料進行確認，發現自己好奇的化學式中小蘇打加水就是釋放二氧化碳的基礎，因此覺得以此為題目，並設定三種不同的催化劑，想了解催化劑的類型是否會影響二氧化碳的排放量呢？ ＃三國創作：車綸餅 在家已利用時間繪製第一個故事－三顧茅廬草稿的車綸餅，今天提出自己的困難：無法畫出一模一樣的同一角色，經過討論後，決定設定每個角色的重要特色，也發現畫起來順暢輕鬆多了呢！但過程中車綸餅也發現自己一卡關就很容易分心，要注意啦～ ＃繪圖技巧：SUSHI 今天一度苦惱到要放棄的SUSHI，主要與老師共同確認自己的想法，過程中老師也請SUSHI不能因為喜歡與夥伴合作就過度依賴他人的想法，在反思自己為什麼想要進行小而立後，SUSHI也從畫畫中重新設定目標：畫出相似度高的作品，並進一步邀請同學檢視；同學們也進一步建議SUSHI可建立自己的畫風、自創角色等，都可以設為後續方向喔。 ＃好聞香味的香皂：小魚兒 今天小魚兒帶來各式精油，要展開喜愛香味大調查！小魚兒先了解試香紙的製作，以便利貼仿作後，邀請同學是聞並選出最喜歡的選項，老師也進一步詢問：「除了投出最喜歡，還有沒有別的調查方式呢？」小魚兒也轉換為七種香味的評分制，雖然最後兩種方式調查下的結果都相同，但確認的歷程也更精進聞香紙的擺放方式呢！ ＃投籃機彈珠檯：藍天、鄭定 兩人...

這次的周三下午到訪的是來自忠孝國中的沈老師，每一次都帶來精彩的活動讓孩子們體驗，大家都非常期待呢！ 老師們這次帶來了三階段的挑戰，五年級的孩子也相當投入，在組別內也擔任起學長姊的角色，帶領學弟妹一起完成任務呢。  (一) 科學實驗： 顏色層次的設計，透過飲料的不同顏色，創造出美侖美奐而且有多層次的新引品，有些人色彩很夢幻，但是味道不怎樣，有些人層次尚可，但是味道很棒，有些人當然就是層次和味道都很棒。藍天也在課程後繼續向老師追問，進一步瞭解到分層持久的原因，大家覺得是什麼呢？ (二) 創造力體驗： 透過幾張未完成的構圖，讓孩子自由創作該圖案，並為圖案標註一些文字，最後再由老師說明其中的意義，過程中，因為大家都不知最終會如何解釋圖案，所以盡情的發揮想像力，待完成後，老師讓各組兩位孩子上台發表，經由老師巧妙的解釋後感到趣味無比，大家笑聲不斷。在此稍微透露幾個有趣的代表圖案，各位家長可以再問問孩子們的反應喔～ ＃家人：公平的 ＃喜歡的人：時間之神 ＃未來：充滿光明的 ＃真實的自己：胖的 老師也透過創造力的遊戲，引導孩子們可以試著釐清自己的優弱勢，也有機會多認識自己一點喔～ (三) 密室逃脫邏輯篇： 老師一開始先提出8+6為什麼會等於2，大家左思右想後，都想不透，最終由葉子提出從時間來思考，發現8點+6點=14點，也就是下午2點，沒想到竟然答對了，獲得滿堂彩，透過此例子，老師讓孩子瞭解在接下來的活動中，需要依據線索，進行合理的邏輯解釋就可以過關，在此活動中，大家絞盡腦汁，展現強大的團隊精神，逐一破關，每組都表現得非常棒。有的孩子們也在團隊解謎的過程中，發現夥伴的優點；也有孩子在彼此合作的過程中，發現資訊交換的重要性～結束活動後，大家都對剩下的謎題念念不忘呢！ 活動剪影（請點選連結）

從四月開始，每個月我們都會相約一個周三下午留校進行活動。第一個周三有10位孩子一起加入課餘的學習活動，老師也在課程的一開始問大家：「為什麼要安排這樣的時間呢？」 「怕我們以後六年級獨立研究做不出來～」 「怕我們忘記研究怎麼做，要複習一下～」 「老師想知道我們現在的狀況啦～」 大家也從學習狀況猜到經濟狀況、再從經濟狀況猜到健康狀況～最後由溫老師總結大家的猜測，其實是：大家現在在資優班的狀況。因此不用擔心自己不知道要做什麼、怎麼做，而是要利用這段時間搞清楚「自己正在做什麼？」、「自己應該要做什麼？」，這也是一直以來老師在課程中請大家思考的喔。 接著我們也回到今天的小而立中，分享大家填寫問卷時的想法後，大部分的同學開始進行主題的整合，我們也回顧面對研究的基本步驟：主題－蒐集資料－構想－實作，由於時間關係，這次大家可以自主決定是否透過報告的方式記錄研究歷程，也可以將研究資料放到雲端共作，老師也能在下次見面前給予建議喔～ 大家在確認各自的主題後，也展開了一整個下午的討論與研究任務，雖然是比平日上課的時間還長，但看到大家專注投入、分享合作的樣子，老師也覺得十分開心喔！ ＃三國創作：車綸餅、SUSHI 兩人對畫圖創作都很有興趣在共同討論後決定以三國的劉備為主要人物，但因為兩人有興趣的項目不同，因此SUSHI以好看的人物創作為目標、車綸餅以讓讀者理解的四格漫畫創作為目標，分別展開實作，兩人也將在創作後訪問讀者，蒐集回饋。 ＃好聞香味的香皂：小魚兒、楓葉（最後跳槽至達文西橋的樂樂） 三人一開始以自製香皂為主題，但後來發現重點不是香皂，是想知道哪種香味大家會覺得舒服，因此下周將製作聞香紙蒐集大眾的意見，並採用票數最高的兩種香味製作香皂，今天已經整理出製作香皂的基本步驟囉。 ＃投籃機彈珠檯：藍天、鄭定 喜愛手作的兩人結合投籃機和彈珠台兩種概念，準備製作新型玩具。玩家利用投石器將彈珠投進籃框後，將順著軌道路線滑到彈珠台，投入越多顆就可以打越多顆彈珠。今天在畫出設計圖後也展開製作囉！ ＃自製史萊姆：璥察 對史萊姆突然產生濃厚興趣的璥察，表示自己想要做出不黏手又不會太硬的史萊姆，因此在老師推薦下參考了雲雲過去研究的史萊姆配方，今天主要展開材料蒐集和設計測試方式，由於教室內材料不足，因此五月的而立時間也必須自備相關材料喔！而「製作後要進行什麼樣的改良」也是璥察的重要課題～ ＃家長對學生課後補習的...

這天的週三在結束與日本同學們最後一次見面後，我們也要一起跟熊熊說再見了～ 雖然熊熊在這學期已經轉學，但在最後一次留在中山國小上課的這天，112級的同學也特地聚在一起，為熊熊準備特別的活動。 翔翔、SUSHI、藍天、小魚兒、車綸餅五人特地利用週末的時間上線討論，一起為喜歡運動的熊熊設計了一場「特別運動會」，分別進行了「接力足壘球」和「保衛躲避球」！ 首先進行的接力足壘球由溫老發球後，大家逐一將足球繞過障礙物，最後傳給熊熊射門！輕輕鬆鬆過關！但在第二關保衛躲避球中，大家必須一起守護熊熊不被老師的攻擊打到，還要能夠接到躲避球，可惜最後老師加上外場的攻擊手們越來越多～在最後30秒還是被打到了，也讓老師們可以提早休息啦～ 結束特別運動會後，我們也回到教室將「獎牌」－寫滿112及祝福的卡片送給熊熊，貼心的熊熊也特別準備小禮物給大家，透過影片將我們想說的話和影像一起傳達給熊熊後，也希望在說再見之後，隨時都要想起彼此、隨時也都可以再相見喔！ 活動剪影（請點選連結）