這次的周三下午到訪的是來自忠孝國中的沈老師，每一次都帶來精彩的活動讓孩子們體驗，大家都非常期待呢！
老師們這次帶來了三階段的挑戰，五年級的孩子也相當投入，在組別內也擔任起學長姊的角色，帶領學弟妹一起完成任務呢。
(一) 科學實驗：顏色層次的設計，透過飲料的不同顏色，創造出美侖美奐而且有多層次的新引品，有些人色彩很夢幻，但是味道不怎樣，有些人層次尚可，但是味道很棒，有些人當然就是層次和味道都很棒。藍天也在課程後繼續向老師追問，進一步瞭解到分層持久的原因，大家覺得是什麼呢？
(二) 創造力體驗：透過幾張未完成的構圖，讓孩子自由創作該圖案，並為圖案標註一些文字，最後再由老師說明其中的意義，過程中，因為大家都不知最終會如何解釋圖案，所以盡情的發揮想像力，待完成後，老師讓各組兩位孩子上台發表，經由老師巧妙的解釋後感到趣味無比，大家笑聲不斷。在此稍微透露幾個有趣的代表圖案，各位家長可以再問問孩子們的反應喔～
＃家人：公平的
＃喜歡的人：時間之神
＃未來：充滿光明的
＃真實的自己：胖的
＃喜歡的人：時間之神
＃未來：充滿光明的
＃真實的自己：胖的
老師也透過創造力的遊戲，引導孩子們可以試著釐清自己的優弱勢，也有機會多認識自己一點喔～
(三) 密室逃脫邏輯篇：老師一開始先提出8+6為什麼會等於2，大家左思右想後，都想不透，最終由葉子提出從時間來思考，發現8點+6點=14點，也就是下午2點，沒想到竟然答對了，獲得滿堂彩，透過此例子，老師讓孩子瞭解在接下來的活動中，需要依據線索，進行合理的邏輯解釋就可以過關，在此活動中，大家絞盡腦汁，展現強大的團隊精神，逐一破關，每組都表現得非常棒。有的孩子們也在團隊解謎的過程中，發現夥伴的優點；也有孩子在彼此合作的過程中，發現資訊交換的重要性～結束活動後，大家都對剩下的謎題念念不忘呢！
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