開學的第一天，大家就立刻到教室報到上課啦！
而第一天開場，也先由2/18(六)即將登上獨研擂台賽的兩位中山國小代表－楓葉、小子演示給大家看，擔任最佳應援團的112級，也分別給予信心鼓勵及建議！
【楓葉上場】
樂樂：研究對象的邏輯不是很順
翔翔：音量漸弱，建議保持一定的音量
一ㄨㄩ：增加內容，可以用＂跳進另一世界＂為主來加深觀眾印象
【小子上場】
車綸餅：說明的內容和簡報不夠一致
一ㄨㄩ：說明時手勢過多，可以減少
溫老師：動態呈現遊戲畫面更好
林老師：不看畫面，將目光聚焦在在場的觀眾
兩人也將持續修正和練習，期待兩人週六耀眼的表現！
【尋山分享－臺日之美交流】
接著老師也依據新學期的行事曆，向大家說明最後一個學期的重要活動規劃。除了選修課的相關活動與成果分享外，也有獨立研究的成果發表與最終的尋山考驗，相信大家一定能全力以赴，順利拿到畢業證書的！
說明完這學期的行事規劃，我們也回到即將在2/24(五)與常磐國小交流台日之美的影片製作，經過寒假這段時間，許多組別都有利用時間，在影片中以自己的主軸加入媒材進行編輯，為了讓影片「更精準地傳達」大家想傳達的事，老師也以阿霖的作品為例，一起討論並思考可以增加的元素和方式：
2. 經驗說明：透過圖文、人事時地物的描述簡介經驗，讓觀看者更有連結。
大家也分組展開討論和編輯，各組的影片雛形也漸漸完整囉！
＃A-LIN：層次一～三（以單次陽明山的經驗為主，分享第一次發現的景色、心情與友情的陪伴）－修正標題並加入陽明山位置圖，經驗的連結還需補充喔！
＃車綸餅、璥察：層次一～二（以多次尋山的經驗為主，分享在大自然中看到城市而感到快樂的感覺）－兩人決定以「自然－城市－自然中的城市」順序進行分享，今天主要編排畫面，還需加入文字讓經驗更有連結。
＃無一郎：層次一～三（以單次金面山的經驗為主，分享過程看到的景色、喜怒哀樂的心情、朋友的陪伴、覺得自己很厲害的成就感）－在建議下調整文字和畫面的秒數，並將增加畫面停頓讓觀看者更能欣賞內容～
＃小魚兒、小恩、SUSHI（請假）：層次一～三（以單次陽明山的經驗為主，分享當次的風景、心情、友情與成就感）今天主要放入素材，因為製作進度較慢，因此會再另約時間喔！
＃雲、檸檬：層次一～三（以多次尋山的經驗為主，分享過程中開心與疲累的心情，歷程中團結與溫暖的友情、最後所有人一起爬完山的成就感）主要依據心情、友情、成就感三個層次連結經驗，加入畫面讓觀看更順暢。
＃翔翔、藍天、棗梓：層次一～二（以單次陽明山的經驗為主，分享下雨的陽明山、憂鬱的心情其實都很美）主要加入地圖位置與文字內容介紹，並透過討論篩選更符合主軸的圖片。
＃小子、將鈞、鄭定：層次一～二（以多次尋山的經驗為主，分享尋山路中、山頂所發現的獨特風景與與正面心情）除了呈現獨特風景，也融入文字描述心情，但在描述上的順序和連結較不完整，需要修改～
＃樂樂、楓葉、彤彤：層次一～三（以單次陽明山的經驗為主，分享歷經風雨的景色、朋友陪伴、心情與成就感）三人經過討論後統一了背景畫面，會再利用時間增加介紹與文字。
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| 尋山影片持續製作中！ |
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