今天大家陸續針對建議和疑問提出自己的想法，確定修改方向後，也開始調整自己的報告囉！
＃檸檬：今天主要和老師確認修正表中的調整方向，其中在變因的控制上也依據三種做法將細節擬定得更明確，包括：做法中的轉速、蛋白霜的狀態、是否加熱等。目前已根據修正表完成調整，期待往實作邁進～
＃車綸餅：根據建議已經提出第一版修正的車綸餅，今天也先與老師討論，並學習針對自己的回應延伸追問，讓回應可以更完整，目前針對建議中的「桌遊融合」與「讓玩家認識原住民文化」思考可以採取的方式，放學後也會再找時間與老師討論。
＃棗梓（早自習請假）：雖然今天只有30分鐘可以彙整建議表，但仍有針對問題提出可能的方向，也在下課前與老師一起釐清自己的漫畫是「短篇漫畫」（有分鏡設計），而非單純的六格漫畫，將待下次修正。
＃彤彤：好久不見的彤彤終於回歸了！今天進行研究題目的修正，對於研究圖象一直很清楚的彤，能夠馬上回應自己想要修正的部分即要修正的內容！只是目前遭遇的難題是研究題目要大修，因此動機、目的和研究方法、工具都會再進一步修正，但老師相信這些難不了彤的！
＃小恩：昨天小恩積極的去取得兩位飼主老師的同意，即將在下周三進行五種肉球的製作並給貓咪試吃...今天將報告內容加以修正後，也製作完成肉球試吃測試表，期待貓咪們五種肉球至少能夠接受三種呀！
＃小魚兒：研究的過程中，記錄自己的研究歷程是相當重要的，所以必須對自己的步驟都要有拍照記錄，但因之前在製作研究工具時，並沒有完整的將每個步驟拍照，所以今天花了一些時間，重新將畫圓機和拉紙機的製作過程進行部分拍照，下次將完成所有製作的紀錄。
＃翔翔、將鈞、藍天：三人持續分工合作，由將鈞修改第一關中圓珠受射擊後掉落的裝置、翔翔持續修改第三關彈珠台的發射位置與道具、藍天則展開第一～第二的接關橋梁，雖然三個部分所遇到的困難還未完全解決，但引用今天藍天的發言：「我們的玩具真的改超多次的耶！」製作中不斷修改，相信才能找到最佳答案喔！
＃無一郎：今天主要針對兩個部分和老師進行討論，一為問卷回收不如預期，因此也決定在期末考後到六年級各教室宣傳，請同學們協助；二為統整建議與疑問，主要修改名詞解釋、題目中的高年級為六年級，並補充說明在問卷回收後，為影片進行的準備（與合作人討論開場與結束內容）。
＃小子：今天先釐清提問同學的問題，瞭解問題的核心是否再找更多的試玩者，經討論後，覺得自己所找的試玩者已經足夠，所以沒有要額外再找。對於尋找某個網路平台，讓更多人來玩的建議，小子決定採納，調整的作法是瞭解試玩者的成效之後，若效果不錯，就會放到網路平台上。
 |
| 口試後的教室更加忙碌啦～！ |
留言
張貼留言