這個周三下午是獨立研究口試第二場的日子，進行科學研究的三人將前往忠孝國中接受兩位數理資優班老師的問答，除了跨年前與跨年後就連番進行預演、調整和準備外，今天中午進到教室用餐後也繼續展開練習和互相問答，如此認真投入，再加上江老口試必過甜甜圈的加持，相信一定會有很不錯的表現！
＃阿霖：第一位登場的阿霖雖然沒能順利在時間內完整呈現簡報內容，但也順利進入研究步驟的說明。老師們除了讚賞阿霖對於資料整理的豐富和完整性，也提醒阿霖比較肥皂和清潔液的清潔力需要有兩者的基準點，並提供阿霖相當煩惱的「去汙評級卡」的建議，如果透過肉眼比較會有誤差，如何數據測量則是可以思考的喔～
＃小魚兒：第二位上場的小魚兒，在經過這兩週的努力完成畫圓機與拉紙機，老師也讚賞文獻整理的清晰度，但也針對墨水添加物劑量設計提出疑問，並建議可以拉開數據，讓結果更明顯容易解讀；另外也提出關於文獻中未列出的項目提出疑問，若需刪除或不使用，也是需要呈現或說明理由的喔～而回答上小魚兒能夠掌握重點盡可能完整回覆，是很棒的地方～
＃雲雲：最後壓軸登場的雲雲雖然有點緊張而加快報告速度，但能針對老師的提問補充說明研究步驟上的細節。老師也提醒雲雲在酸鹼值的設計上要注意各種水溶液pH值的差距，盡可能讓相差的數值平均，分析結果時也更可以看到規律性；另外在雲雲最想了解的口味上也提供許多建議，都需要再消化參考喔～
口試過程中老師們也不斷提醒三位研究者，老師的建議只是提供可以進行的方向，不代表一定可以成功，但即使失敗也都值得記錄下來或探究當中的原因喔！而無一郎今天也特別擔任建議紀錄，相信能提供三位研究者很好的參考！
結束口試後，我們也趁機一窺國中資優班的學習場地，光是實驗室就有地科、理化、生物等場地，還見識到各種專業器材，又學到了許多呢！謝謝忠孝國中的老師們！
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| 口試第二場～圓滿落幕！ |
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