今天獨立研究的午休時間，18位同學齊聚一堂，由溫老宣布獨立研究口試名單啦！
還沒打鐘，許多孩子們便先抵達教室，緊張的看著螢幕等待，不論最終大家是否要面對口試，重要的是面對自己的研究題目，往自己的目標前進喔！
【獨立研究口試名單】
今年的口試審查分成三個場次，分別有12/28(三)的校內場、01/04(三)的校外場，以及12/7(三)才會公佈後續命運的SONY場，詳細名單如下：
＃12/28(三)於中山國小，由士東、民權、碧湖國小三校資優班老師擔任外校委員！ （綸、彤、梓、甯、su、葉、璥、恩）
＃01/04(三)於忠孝國中，由數理資優班老師擔任外校委員！（雲、魚、霖）
而製作玩具的研究組別，即將在12/7揭曉，並且決定是否由 sony單位口試 或是 大同大學教授進行口試哦！
溫老提醒大家需要在口試前一週，需要先完成簡報、預演，並且最重要的是：整份研究計畫的文字檔需要繳交，讓口試委員先過目！
＃免口試名單：無一郎、樂樂、鄭定、小子；不需要製作簡報，但需要繳交報告，並向老師回報寒假時需要完成的進度！
＃12/30(五)士東觀摩場次：12/30也提供士東觀摩場，孩子們可自由選擇是否前往參與聆聽他校的研究題目與想法，都是學習和成長的養分喔！（目前有10位同學預計參加）
【12月活動單】另外，今天發下12月份的活動單，今年很快的就要進入尾聲，期待六年級的每一位孩子能夠順利成功挑戰各項活動！
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公佈口試名單後，週五組的孩子們也繼續投入各自的研究課題啦！許多人都衝進了研究方法，加油！
＃小恩：今天小恩進行研究方法的撰寫，一直苦思研究對象（貓咪飼主）的取得方式，另外還有需要訪談獸醫意見的獸醫對象！最後將研究對象設定在六年級資優生上，研究方法尚未完成，還需要再加油！
＃Sushi：今天主要與老師確認文獻中的小結內容，並釐清研究方法的撰寫方式，在與老師討論後，心向明確的SUSHI很快地掌握研究的進行方向，今天已大致完成研究流程、工具，並將進一步撰寫研究步驟。
＃雲雲：今天主要修改研究步驟，透過實驗設計的模擬，雲雲也更精確的撰寫出步驟內容，如：培養皿內的綠豆數、根據甜度、脆度所需測量的向度回推綠豆總數；目前步驟撰寫至測量甜度、脆度階段。
＃楓葉：今天與老師討論關於作品的內容、閱讀者及作品的呈現方式！楓葉總是想以最單純的方式進行研究，而忽略了每一項研究的複雜性，因此目前已釐清研究對象非護士阿姨，而是閱讀都市傳說的閱讀者；尚待討論的還有：作品舉辦方式、閱讀年齡限制，及如何避免閱讀者受到都市傳說影響而掀起的效應！
＃A-Lin：今天主要撰寫研究流程，包括：油炸酵素、製作肥皂、製作清潔液、檢測清潔度等內容，其中鹼水、肥皂比例等問題還須確認，下周三將拜訪製作肥皂的專家進行訪問，期待阿霖的收穫！
1.研究方法的準備階段內容要如何撰寫。
2.問卷設計要有教師版和學生版，其中的差異在於前言的敘寫內容，以及學生版需要有教學法的簡易說明。
3.討論教學的情境是否要有原班老師在場，以及對象是要全班或是少數，經討論分析後，目前是暫定有老師在場，對象是全班，對此，挑戰性較高，真佩服樂樂的勇氣~
＃鄭定：今天鄭定主要努力在研究方法上，對於故事大綱及角色設定的流程順序重新與老師討論！鄭定在與老師討論的過程中態度積極，且能虛心接受建議，目前會在研究最後放入簡易的網路表單，確認閱覽者是否獲取＂永不放棄＂的精神！
1.由於今天的格式大亂，因此週一需帶隨身碟到校，將格式修改完成。
2.確認自己最後要完成的作品，所以刪除研究目的(四)
3.刪除"數據"的名詞解釋
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| 幾家歡樂幾家愁......大家加油！ |
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