今天下午的獨立研究選修時間非常熱鬧，雖然只有7位同學選修，竟然就擠滿了12+1位同學，感謝大家為了教師節擴大進行慶祝活動啊～哈哈！熊熊因為正在放秋假的關係，特地回到學校擔任學弟妹的美術顧問，除了觀摩大家進行獨立研究，老師也特別開放一些時間，讓大家和熊熊進行遊戲，紓解大家的壓力啦～
而大家先苦後甘，也先投入獨研的任務......
【題目審查】
＃SUSHI：為了題目審查進行大量準備的SUSHI，今天透過研究動機和目的呈現自己的研究想法，非常用心，老師也進一步根據動機和目的內容，引導SUSHI聚焦自己的研究重點，如：要以什麼方式進行推廣？關注的目標是倉鼠還是天竺鼠......等。確認問題後，相信只要稍作調整，就能過關囉！
＃阿霖：鎖定科學實驗研究的阿霖，仔細說明研究的動機，在進一步澄清研究中的變因時，也因為較緊張而無法順利表達出自己的想法和準備......老師也和阿霖一起釐清緊張的原因，阿霖認為是自己的準備不足，老師也建議阿霖可以先以文字紀錄自己想表達的部分，在討論的過程也能給予自己提示，降低緊張感喔。
今天兩位接受審查的同學，在上場前都主動和老師進行許多討論，也閱讀了許多資料，但上場後仍會因為受到提問而感到緊張或害怕，雖然這都是常見的反應，老師也還是特別提醒孩子們：口試的過程並不是要責備大家，而是在提問的過程中一起弄清楚自己想做的是什麼？想怎麼做？不是要回答正確答案，而是要在對話中繼續思考～也鼓勵孩子們可以持續練習對家人、彼此說明看看，累積經驗喔！
【自主研究】
自主研究的孩子也透過撰寫報告、資料蒐集與討論，各自展開進度......
＃雲雲：老師建議雲雲先透過心智圖呈現實驗中可能出現的各項變因，目前聚焦觀察植物生長情形的雲雲，也已經開始嘗試以不同水溶液種植綠豆，老師也提醒要固定時間紀錄，希望週五可以更進一步釐清目標和題目喔。
＃小魚兒：今天主要修改研究動機，並以心智圖呈現可能的實驗變因。小魚兒透過蒐集的資料澄清墨水的組成成分，但是否全部都是必須的項目？可以如何設計為實驗變因，則需要再釐清和討論～
＃小子：今天主要透過教學影片了解makecode minecraft的操作方式，在了解撰寫語法後，也發現需要登入minecraft才能呈現遊戲樣貌，但因為校內電腦無法安裝minecraft，因此將再找時間利用筆電安裝程式，希望可以順利呈現～
＃鄭定：今天與老師共同釐清文獻探討中的心智圖項目，也透過題目引導鄭定文獻中仍不足的部分，在搜尋上也建議鄭定不要過度依賴網路，有時透過自己的生活經驗、圖書資料，更能幫助自己掌握關鍵字喔。
＃無一郎：目前除了撰寫動機、目的、名詞解釋與心智圖外，無一郎還設計了問卷，衝刺速度非常快～但都還沒找老師確認過內容......我們今天先確認心智圖與題目間的關係，發現其中實況主重要的 「風格」並未列入，後續將繼續修改，也別忘了找老師確認內容喔！
＃棗梓：今天已經完成初版動機，待老師確認後會繼續修正外，也繼續編輯文獻探討中的心智圖，目前已經選出20種會在創作中出現的台灣特有種昆蟲，並蒐集不少昆蟲的特色資料囉～
＃璥察：今天利用部分時間釐清自己的研究方向，發現除了小說創作外，也對YT上的影片介紹非常有興趣，並透過心智圖再次澄清自己的動機，非常棒，週五可以嘗試審查囉！
＃車綸餅：車綸餅的研究步調非常有序穩定，今天主要撰寫研究動機，並且很有耐心的根據老師的建議持續修正，不受周圍氣氛影響，非常專注，老師很佩服呢！
＃藍天、翔翔：今天主要與學弟妹共同完成廣播劇錄製，翔翔也利用剩餘的時間整理上午國際交流課程的內容，忙碌之餘也還是受到老師的玩具叮嚀～期待小組下周呈現的創意喔！
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| 熊熊回來釋放大家獨研的壓力囉～！ |
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