【國際】2022/09/21(三)什麼是不平等？

今天課程一開始，我們一起回顧上週大家針對「不平等」所討論的定義，大家是否同意彼此的看法？大家根據彼此的定義進行了討論，對話十分精彩呢！

討論中老師發現孩子們對於「基本狀態」和「待遇」有許多不同的看法，大部分同學認為「基本狀態」相同時，「待遇」應該也要相同，而「待遇」要根據因個人「基本狀態」調整改變。

而大家對基本狀態也有不同的標準，將鈞、小翔認為「工作能力和付出」相同，待遇就應該相同、賈伯斯認為「態度」非常重要，也有同學提到性別、年資、年齡、身障身份是重要的相關因素，大家的發言都相當有趣，值得一再玩味呢……

師：「如果工作態度、能力、內容都相同，為什麼年資多的人可以領到比較多的薪水？」
締結良緣：「年資多的人累積了比較多的貢獻。」
璥察：「年資多的人在團隊裡有更好的信任感～」
但也有同學持反對意見，但這些問題都沒有絕對的標準答案，都是值得一起討論和思考的～

在不同議題的討論中，我們也延伸出幾個「不平等」的番外篇：

師：「社團課裡社長椅是不平等的規定嗎？」

小奕認為社長盡職責就是應該的，不應該要額外擁有福利；茵茵認為社長是大家投票選出來的，所以大家已經知道會有這個福利規定，所以是公平的；大翔也下了一個有趣的問題「究竟是要先有人才有規定、還是應該先有規定才有人？」

師：「講到＂黑人＂時，你會有刻板印象嗎？」

許多人坦白地說出自己的感受，像是犯罪率高、很會唱歌、擅長運動等，老師也提醒大家，每個人對事情都會有自己的觀感，重要的不要因為刻板印象而出現歧視和差別待遇喔！

今天針對議題的討論中，可以發現大家依據個人經驗會擁有不同的想法，但積極的分享自己的感受，才能在對話中彼此的共識，創造出「更公平」的世界喔～

＃因實施全國防災日演習，08:55後學生皆返回原班進行演習。

＃第一次國際交流視訊日期變更為10/5(三)下午，下週將再確認午餐內容

課程剪影（請點選連結）

表達觀點，是互相理解的第一步喔～