一眨眼的時間九月竟然已經過了一半，今天週五組的孩子也邁入第一次題目審查，孩子們展開擬定題目的第一步，有人苦惱、有人緊張，期待大家能在苦惱與緊張中學習勇敢面對，都會是很棒的一步！
【題目構想】在進入審查前，老師先透過幾種獨立研究常見的類型，了解目前大家想做的研究內容，有的孩子方向明確，對於方法、對象都已經有初步的構想；有的孩子可以提出初步方向，但仍在一步步聚焦中。
討論的過程中，老師也提醒大家關於擬定題目時重要的三個關鍵「興趣、能力、意義性」，大家多能從興趣著手，提出好奇的問題和想完成的作品，但也有同學仍在迷霧中打轉，相信今天也接收到大量資訊，需要進一步釐清問題喔。
【研究日誌】接著老師透過研究日誌的封面，向大家說明研究計畫所包含的內容，包括：研究動機、目的、文獻探討、研究方法等，因為有先前的研究經驗，大家都能說出基本的內容，很不錯喔。計畫中每個階段都有老師建議完成的日期，大家可以根據自己的研究內容、執行狀況調整完成日期，不過也要小心時間的分配，才不會把進度擠到最後，可要火燒屁股啦～
【題目審查】今天主要審查的同學分別是雲雲、阿定，其餘同學也在一旁觀摩或根據自己的主題蒐集資料、進行準備，分別內容如下：
＃鄭定：調整題目為「傳達永不放棄的寶可夢二創漫畫」，今天再度挑戰題目審查，準備充分的鄭定，不到三分鐘就過關了，可喜可賀！雖說現場不到三分鐘就過關，但阿定幾乎每天早自習提早到教室找老師討論、準備......連學弟妹都知道「早上都會有一個學長會來教室準備獨立研究」，研究態度值得讚賞～
＃雲雲：鎖定科學實驗的雲雲，題目為「以水溶液改變蔬果味道」，今天進行題目審查的過程中，我們一起釐清研究中的主要目標為「更改味道」，而非「改成喜歡的味道」，緊張且認真準備的雲雲，能不疾不徐的回應老師的問題，下一步仍需具焦研究的範圍和方向，除了努力消化今天的資訊，也還要蒐集大量的資料喔……
還未進行審查的同學，也請把握時間喔！
＃小恩：目標是創作減少海洋污染的定格動畫，且定格動畫的內容希望透過可動人偶進行創作，雖然方向頗為明確，但是不是要以「海洋汙染」為主題仍是小恩還在思考的問題～
＃SUSHI：對飼養倉鼠頗有經驗的SUSHI，希望能向其他人宣導以領養代替購買的理念，但尚未決定以何種型態呈現，經過思索後決定以漫畫呈現，但仍需具焦漫畫的呈現方式。
＃璥察：對永續與戰爭議題都有興趣的璥察，分別提出以創造發明解決能源危機，與戰爭資料蒐集兩個方向，在與老師討論後，目前傾向對戰爭的了解與推廣，老師也鼓勵璥察要以自己有興趣的項目持續發想，下周繼續討論～
＃樂樂：樂樂很明確的提出想透過問卷調查法了解家長、學生與教師對教學方法的想法，哪些教學方法既可以提升學生的學習效果又能受到喜愛呢？雖然方向明確，但在擬定題目上仍需思索如何整合，建議要主動參考學長姐的表達方式，也是一盞明燈喔。
＃楓葉：好奇「如何綁出漂亮的鞋帶蝴蝶結」的楓葉，經雖釐清較難以問卷釐清自己的問題，並提出在學習後以影片的方式進行，但在討論中似乎又浮現新的研究面向......
＃將軍、藍天（翔翔）：剛成軍的玩具三人組，今天由將軍和藍天做代表來和老師討論，兩人已經在課餘時間進行蒐集資料的工作，查詢了相關原理與應用...在討論過程中，發現對於玩具的應用涉略不廣，因此我們轉向解決生活中的問題，將軍聚焦在功課無法完成等、藍天聚焦讓自己在家中更「方便」，目前鎖定在「如何更方便的吹乾頭髮？」並想應用好神拖的原理進行創造發明！下次三人合體後，應該就會有成形的想法囉！
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| 每次上台都是一場對自己的考驗，加油！ |
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