＃染色玫瑰（SUSHI、小魚兒）：今天我們一起根據實驗結果進行討論，並提出染色的深淺程度和水量多少、時間長短有關係，但也在討論中發現「深淺度」不等於「柔和度」，也讓實驗結果的撰寫順暢許多～真是太好啦～還沒討論完的部分兩人也特別另找時間討論，相當認真喔！
＃糖霜餅乾（楓葉、彤彤）：今天兩人先與老師討論研究報告中的流程的內容，我們將流程分為發問卷前與發問卷後兩階段，雖然彤彤今天的麥克風故障，但楓葉都能盡力完整描述各個步驟，非常棒喔～最後兩人也分配由彤彤撰寫研究工具(照片)、發問卷流程文字；楓葉撰寫發問卷前流程的文字，下週五上課前要各自找時間完成喔～
＃薑餅屋（小魚恩、甯檬）：兩人昨日在線上完成了連線訪問的任務！除了提早進行準備，訪問中也延續老師的提問表達自己的好奇，非常值得鼓勵呢！今天兩人將訪問結果整理完成，並預計在下週五前分別完成研究流程的文字與照片囉！加油！
＃海洋動物書籤（阿霖）：今天阿霖完成研究結果中的各題圖表，並與老師共同確認報告中的流程與結果內容，其中研究流程的部分需再補充說明，而在研究結果中，我們也陸續依照圖表進行解讀，老師也特別問阿霖：為什麼你要將兩個班級的結果分開看、而不是一起看呢？討論中也讓阿霖知道「解讀圖表」的方式，會和研究者的問題有關係，但沒有絕對正確的答案，而是要合乎邏輯喔～經過討論後阿霖也能描述各項圖表的結果，下週繼續努力。
＃分子料理（將鈞、車綸餅）：兩人今天利用個別會議室展開1g分子料理的厚度測量，兩人分工由將鈞放大圖片、並以尺測量厚度，車綸餅則負責記錄數據，可惜今天指完成1g的研究結果，下週要加速啦～
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| 成功完成連線訪問啦！ |
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