※體育社：之珠、江餅人、小金昱、翔翔、小子、小忻、璥察、葉子
今天上課一開始，請小子和璥察介紹上週他們所查詢的訪問對象-黃百樂，也請社員們評估上週大家查詢的李虹螢，與這次的黃百樂哪位比較適合這次的訪問，最後社員們也決定以李虹螢老師做為訪問主角。決定訪問對象後，大家也開始著手進行訪問邀請信的書寫，上週社員們有將老師複習訪問邀請信的要素打下來，老師也誇獎大家這個細節很重要也很細心喔，讓本周可以更順暢的進行。
訪問邀請信書寫時，社長將社員們以舊生新生兩兩一組，希望舊生可以帶領新生一起以舊經驗討論:
之珠璥察:兩人想到可以參考舊經驗，引用了之前的內容，也新增了許多這次自己的想法，之珠也時常帶領璥察一起回到討論，兩人的組合討論得很好喔。
江餅人葉子:兩人想到可以參考舊經驗，打開之前訪問的邀請信以這次的主題修正，很快就書寫完了，也在老師的提醒下著手訪問題綱的設計囉！
小金昱小忻:書寫訪問邀請信時，小忻提出可先都將想法打出，最後再將所有資訊統合，兩人在書寫時也有積極討論。
翔翔小子:書寫訪問邀請信時，兩人都有積極討論，想出一些對方覺得適合的詞語，翔翔也會根據舊經驗分享給小子，很好的團隊合作喔。
最後在社長及老師引導下，將四組的訪問邀請信做一個比較和統合，挑選邏輯語意較通暢、敏感的鐘點費問題用詞較委婉的，及合併一些讚美的事項，也完成了一份由大家討論出來的邀請信。
提醒大家下次上課要來書寫訪問題綱，也因時間進度問題，可能會更改訪談時間，會再和大家做一個討論，最後，下週因考試課程暫停一次。
※烹飪社A：廷廷、萱萱、淳淳、斌斌、煊煊、將鈞、吳一郎、棗梓、sushi、翔翔
今天大家原本要展開三組鬆餅的製作，但因為寒流來襲，考量大家得健康與製作安全，老師也先提供大家製作上的建議，分別為：【今天一組、下次兩組】與【今天不做、下次多一堂課做】，在社員們投票決議後，覺得用滿滿熱情來迎戰寒流：今天做一組啦！接著社長也與大家確認哪一組先主要製作，棗子也提議其他社員可分為協助與紀錄問題，這樣大家就都會有任務呢！
原本大家擔心沒有太多問題可記錄，但一開始準備材料，就出現好問題啦～原來是大家不小心打破了雞蛋，老師也提醒大家要將批評轉為「下次要學的事情」，於是第一個互學問題就是要如何保護好材料囉～接著在製作忙碌的過程中，紀錄組的組員也很細心的在旁觀看，從測量、失誤、緊急狀況都盡量發現問題，例如：攪拌麵糊要攪到甚麼程度、攪拌器要怎麼拿、隔水加熱的奶油需要很多時間……都是大家互學的目標呢！完成麵糊並倒入鬆餅機後，社長發現桌上的凌亂，於是自己收了起來，在老師提醒下，社長也決定在做之前先提醒社員，希望社員下次也可以注意，並一起處理，如何分配社團任務，讓任務順利進行，是社長需要先思考的喔！
下課前，大家的鬆餅終於出爐，輪流品嘗了今天的成品後，每個人在開心之餘，要不忘提出品嘗後的想法，有些人覺得太乾、有些人覺得應該烤久一點，但都對這次的鬆餅不夠滿意，太好了～我們一起讓鬆餅進化吧！
※烹飪社B成員：楓葉、彤彤、樂樂、雲雲、小魚恩 、檸檬
上週我們一起討論互學的標準，大家提出許多教學者要做到與不能有的行為，然而我們還未討論完，因此今天預計先討論完互學的標準後，接著討論互學分組與材料器具的準備事項。
上課後，我們先一起看到上週討論到一半的互學標準，並開始想想還有我們需要注意的標準嗎？小魚恩想到之前訪問Nick老師時，老師在教大家做馬卡龍的時候，會準備一人一份食譜給大家，所以教學者要準備食譜，而楓葉還補充到食譜要有圖片搭配文字說明，很好喔！有人還提到我們應該要檢核大家有沒有學會，這樣互學才有意義，很棒喔！經過討論，我們的互學標準如下：
要：溫柔對待、說明清楚、讓學習者實際操作、注意操作安全、音量足夠、適時協助學習者、食譜有圖文、檢核學習者是否學會
不要：忘記教學內容
討論完互學標準後，社長樂樂開始與大家確認互學分組，與自學時需要的材料、器具。上週我們確定互學將分為原味章魚燒組、火腿玉米起司組，樂樂請大家先討論兩組想要負責的主題，接著請兩組各自打開食譜確認所需要的材料與器具的數量。待大家確認好數量後，兩組開始回報，並且由彤彤協助彙整，在彙整過程中，雲雲發現兩組的食譜明明是一樣的，理論上只有內餡的材料要不同，但兩組的數量卻不一致，雲雲真的很細心喔！在大家確認完所需要的材料與器具，並且分配好每個人負責的材料器具後，我們預計下下週上課就要開始自學，不過在自學前要先整理好食譜，因此兩組會再確認可以一起來整理食譜的時間，並在1/14前整理好食譜。下次上課預計開始大家期待已久的自學囉～
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| 一邊做一個找互學目標～大家都很專注呢！ |
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