※上課成員：翔翔(合唱團練習午休請假)、熊熊、雲雲、藍天、車輪餅、哲哲、麥拉綸、江施、阿楷、宇宙
經過上週各小組的嘗試，以及獲得的提示後，今天要繼續挑戰製作解碼器，解開四個神祕的密碼。此外，藍天、熊熊與宇宙三人組提出希望能夠加入結盟的小組，共享任務的情報，合力製作解碼器，看來有大家的結盟，一定能更快製作解碼器。
原以為大家結盟後，能夠共享資訊，並且互相合作，更快挑戰成功。沒想到的是，在提問時間時，雖然都可以去聆聽各組的問題與獲得的提示，然而大家並沒有將1+1＞2的力量發揮出來，各組獲得的資訊，並沒有充分交流與公開。於是老師請大家都先停下目前的動作，進入「資訊交流時間」，請各組分享今天獲得的情報，情報內容如下：
雲雲與江施：解碼器類似什麼體？兩人提出長方體、正方體、圓柱體，甚至還出現不規則形狀體，不過什麼是不規則形狀體呢？這個問題的答案是類似於長方體，但不是長方體。
藍天、宇宙、熊熊：一定要剪吸管嗎？這個問題答案是不一定，依照製作者想要的解碼器大小決定吸管是否需要剪短。如果想要做出很長的解碼器，則需要將吸管接在一起，或買更長的吸管。
翔翔、麥拉綸、哲哲：吸管需要用1-100根當中幾根？吸管一定要裝水嗎？吸管的根數同樣是依照製作者想要的解碼器大小決定吸管數量，而吸管當中必須要裝水。
車輪餅、阿楷：吸管需要剪、摺或接嗎？以老師自己製作成功的解碼器，吸管需要剪與接，然而接的方法與目前所有人的接法不一樣，車輪餅也在獲得提示後，立即想到其他種方法，很好喔～
結束「資訊交流時間」後，每個人心中也出現了更多製作解碼器的想法，並且繼續嘗試，老師也發現到已經有少數人製作的解碼器，很接近老師製作的解碼器，看來下週大家就能一起破解密碼啦！
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| 自己嘗試，才能找到解碼器的秘辛喔！ |
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