週一G星人：翔翔、熊熊、小魚兒
雖然是倒數第三次上課，但三人一樣全力衝刺喔！
為了下學期即將到來的大師關卡活動，三人有志一同的想要盡快完成本學期設定的目標，還想要超前製作呢！
老師也提醒大家，想要提高速度是好的，但也要注意品質，要作出自己也滿意的內容喔～
今天三人分別進行～
＃翔翔：上周剛完成訪問的翔翔，今天迫不及待的展開訪問成果的整理，也期許自己可以在本週完成彙整～翔翔除了利用同學、學長姐的筆記進行文字整理外，也依據自己的記憶補充相關內容，每一題都有基本的回答敘述，打字速度也變快很多呢！
接著在老師的檢核下，也列出幾個HOWHOW在回答時特別說明的問題，希望翔翔可以透過影片再次確認回答內容，在檢核的過程中，翔翔也會留意到老師揀選的問題，並說：啊！對，我沒有回答到......。老師也提醒翔翔，自我檢核需要練習，這也是翔翔最需要的呢！
＃熊熊：熊熊今天順利完成了關卡的設計，包括：規則、道具、獎品等項目，並在與老師討論後，在介紹關卡的過程中，加入了大師的特色－「很會觀察昆蟲！」遊戲中除了融入熊熊最愛的繪圖和猜謎，熊熊還特別提出「製作徽章」，當成最後獲獎的禮物，但因為沒有徽章製作的經驗，因此熊熊也會先回家詢問爸爸是否有相關資訊，再進一步討論和嘗試喔！
除了完成關卡的設計，熊熊也繼續整理大師訪問的內容，目前已經根據大家的文字完成大部分的問答，剩下最後三題下周繼續努力喔！
＃小魚兒：已經利用連續幾週整理訪問內容的小魚兒，進行與老師進行最後確認，並提出「成為大師的關鍵」後，順利成為第一位完成整理的G星啦！接著小魚兒也投入關卡設計中，除了結合比手畫腳和大師特色外，小魚兒更在闖關者回答問題時加入遊戲，讓遊戲更豐富～但考量整體時間的關係，小魚兒也在老師建議下先保留懲罰活動，若時間不夠的話則會移除懲罰。確定規則、道具、大師特點後，小魚兒也著手蒐集相關材料，動作很快呢！
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| 一旦鎖定目標，就非常專注的三人～ |
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