週一G星人：翔翔、熊熊、小魚兒
今天老師向三人說明在期末前須要完成的任務，包括：整理好訪問題目的問答、設計大師關卡，大家也一起確認大師關卡中必要、重要的部分～
其中除了必要的規則、道具之外，翔翔覺得自己想要融入的是「大師想要傳達的事情」，小魚兒、熊熊則覺得「大師的特點」也很重要，因此大家也可在融入的過程中，自己選擇想要讓闖關者知道的事情～另外，三人一致認為「獎品」不是必要的項目，各個關卡可以自己決定是否準備獎品，因為闖關的過程就是一種獎勵呢！
確認期末前的任務後，三人也各自向任務努力，其中翔翔根據自己寫下的清單，確認明天訪問HowHow的各項用品，並調整感謝卡的設計，讓正反面都更有主題性；熊熊則選擇先進行設計關卡，小魚兒也在完成訪問問答的整理後，一起展開關卡設計。
設計的過程中，小魚兒和熊熊對於「如何讓關卡」更有趣都絞盡了腦汁......於是老師邀請大家一起玩一個快問快答的遊戲，每人在限定的5秒內必須回答「自己覺得有趣的事情」，5秒內無法回答的人則需要放下一隻手在桌上，疊高的過程也要注意隨時會拍下的惡魔之手(溫老)。
刺激的氛圍讓大家暫時忘記「這個答案好不好」的束縛，紛紛講出許多有趣的事，包括：畫畫、看風景、猜謎、手作.....連看著老師就覺得有趣這種話都說出來了......
遊戲結束後，我們也選出幾項自己覺得有趣的項目進行聯想，翔翔選擇大富翁、拼圖，熊熊選擇猜謎和畫圖，小魚兒則選擇猜謎和手作，三人還利用中午的時候一起來教室思考結合的方式，非常認真呢～！
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| 究竟想出什麼方式讓大家了解大師呢～ |
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