週二G星人：小子、雲雲、小勉
今天三人展開各自的任務前，我們也先交流彼此的進度並討論啦！
首先是小子與雲雲，兩人陸續整理訪問結果外，今天也一起思考要如何設計自己的大師關卡～經過訪問的歷程，兩人提出幾項關卡內一定要傳達的項目，包括：老師的作品、老師的經歷（如何走上樂高這條路）、老師其實人很好、老師的職業......等；兩人也一致認為還有需要補充的項目，也待之後繼續補充啦！
為了讓參與的同學可以更感受到認識大師的趣味，小子也想到要讓同學透過體驗組裝樂高，來換得抽獎券，更主動提出要準備小型的樂高玩具當獎品！而雲雲也進一步提出：體驗的過程也要讓大家認識大師，因此也預計將「大師的經歷」放在抽獎券上，讓同學們可以留念～
小勉則擔心兩人付出太多的成本，提醒兩人可以想想不花錢的方式～兩人則說：我們想要大家覺得來我們這攤是值得的～看來很在意人氣呢！
溫老師也提醒大家，關卡擺設最重要的目的是讓大家認識大師，因此不一定要花錢、也不一定要準備豪華的禮物，但想出讓大家想要參與、有興趣的方法，就是很棒的喔！
另一方面，小勉也跟大家分享自己訪問的進度，因為DerekQQ是中學生的關係，因此目前並沒有回答所有的問題，但身為訪問者，無法勉強受訪者回答的狀況下，我們共同建議小勉可以透過兩種方式找找看大師是否曾經回答過類似的問題，例如：其他受訪的報導、Scratch平台上的問答篇幅～如果找過這些內容，卻仍然無法解答的問題，則會轉而向指導Scratch的老師或學長提問～
共同分享和給予建議後，小子與雲雲也繼續整理訪問結果，其中小子也整理完基本內容，將透過影片剪和內容的正確與完整度；雲雲則繼續努力中～
小勉則整理出目前感謝動畫中遇到的BUG，並列成提問單，將在今天中午的時候和鍋子學長求助，相約可以請學長指導的時間啦。
 |
| 小子化身林老師～非常樂於上台說明呢！ |
留言
張貼留言