【而立】2020/06/17(三) 成就引導30

＊可以吞的口香糖：小子

繼續撰寫報告的小子，今天在老師的建議下，先查看自己報告還需完成的部分，再進一步依據剩餘的時間規劃進度，在小子的檢視下，發現目前報告剩下設備、材料、流程等照片需貼上，文字則剩下心得的部分，因此最多應該再兩次上課就可以完成啦！接著小子也相當專注在報告中，並完成設備、材料照片的編輯，下課前則自己撰寫了這次的研究心得，描述了自己這次面對研究的心路歷程呢……下次我們也將繼續編輯研究流程的照片，相信可以順利完成報告喔！

＊搞笑影片：巨儱、仁才

今天兩人一進教室，開始討論今天主要要重新訂立笑話規準、思考笑話宣傳方式（因為這一星期只有一人投稿）、檢視表單、查詢觀看...

兩人發現運用網路宣導方式效果不好，觀看只有4次，而表單無人填寫...因此兩人決定可以運用兒童朝會或是入班宣傳的方法...經過考量，兩人希望可以入班宣傳...因此在第三節時前往五年級每個班上進行宣導...目前已經完成七個班，還剩自己的級任班未完成宣導~~

宣導完成後，兩人開始進行四則笑話的評分，兩人竟然可以不約而同地列出一模一樣的優先順序，而訪問過小子和富綠秀後，相似度也有50％，真的好強呀~~

下週即將進行笑話比賽的評分！

＊scratch教學頻道：洋蔥

今天原本是要評析正浩所合成的影片，但是因原始檔沒有做好整合，無法完整看到最後的成果，為了讓明天可以有討論的素材，所以洋蔥目前能做的就是找尋一段適當的影片，最後有成功找到一段，明天將討論整合。

＊三國角色卡：富綠秀

今天富綠秀終於完成董卓的繪製，過程中先整理董卓的文獻資料，將一些自己主觀仁湋不重要的資料刪除，這部分經與老師討論之後，發現所謂不重要的資料是書本沒有的資料便是，所以這部分也是蠻獨特的思維，接下來，我們將討論看看可以設定甚麼樣的遊戲規則。

課程剪影(請點選連結)

趁著休息時間，小子也協助學長為笑話們評分～