週三G星人：一ㄨㄩ、壽司、小恩
三人今天一進教室就對昨日的活動意猶未盡～並且對活動後的冰和飲料念念不忘啊......
我們也先針對昨天的三五來運動進行檢討，並為接下來G星人的大師任務做下一步準備囉！
【三五來運動－活動檢討】
趁著大家還沉浸在昨天活動的歡樂中，老師請大家分別從「玩家」和「主辦者」的角度思考自己的表現和活動內容，
如果1-10分，大家會給自己幾分呢～？
壽司率先說，自己的玩家分數是9分，因為五年級的遊戲可以抽牌卡很有趣，而最後得到冰和飲料也非常開心！
小恩則覺得自己的玩家分數是8分，同樣受到吃冰喝飲料覺得開心，擔任玩家時也很投入的在玩，但因為天氣太熱而小小的扣了分數～
一ㄨㄩ則說自己只給玩家分數4分，雖然吃冰喝飲料很開心，但遊戲時如果擔任外場會很無趣，而主辦的遊戲也因為有人沒遵守規則，而有點亂，因此沒有很好玩～
擔任玩家的大家分數各有高低，那擔任主辦者的自己呢？
一ㄨㄩ則說要給自己10分！因為除了負責講解，也自己搬運道具、也覺得自己設計的遊戲讓大家感到有趣！
小恩則覺得只能給自己5分～雖然有搬運道具、完成遊戲設計，但是遊戲過程發現有些人（包括自己）會撿不到道具，需要改進～
壽司則給自己9分～擔任講解、搬運以外，遊戲設計中的撿道具也讓大家覺得很有趣～
大家也依據自己的觀察提出，下次若要進行類似活動時應該修正或加強的地方～
壽司和一ㄨㄩ都認為五年級的學長姐講解時會有示範、而自己也應該把細節說得更清楚會更好；小恩則認為大家得道具都做得很棒，但障礙物如果可以設計得更大，玩起來應該會更好玩～
雖然這次得35來運動已經畫下句點，但未來還有很多機會自己的活動自己辦喔！
【大師關卡設計】
大家自我檢討並一起收拾所有道具後，也重新回到G星大師的任務中，因為三人中一ㄨㄩ已經完成訪問，但小恩、壽司都在準備完成等待中......因此我們決定先為之後得大師關卡做準備！
透過先前討論過的創意關卡內容，三人也在觀摩大家的點子作品後，選取自己想要進行的關卡形式作為基礎，小恩選擇的是拼圖的方式、一ㄨㄩ原本想讓自己的老鼠跳犀牛舞，但發現其中玩具的要素較低、且老鼠也很難學會，因此調整為教同學跳......、壽司則是在觀摩後，自己提出「戳戳樂」的點子，但要如何運用，則待下次繼續動動腦啦！
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| 為自己的大師關卡確認創意靈感～ |
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