＊小魚兒、一ㄨㄩ–自製仙女棒
兩人上週進行一連串的製作和測試後，今天合力面對自己的測試結果：到底哪種仙女棒比較好呢？兩人也決定透過上週的影片檢視四種仙女棒的效果，並且針對「火花大小」、「容易燃燒」兩個項目紀錄，觀看影片的過程中，也一起打造出自己的紀錄方式：定義火花大小的2種層次、容易燃燒的3種層次，很有效率完成分析勾選～
此外，溫老師也從學校蒐集了許多碳粉匣，兩人利用下課前自己試著倒出碳粉，躲在同一塊塑膠布的兩人，小心翼翼的進行操作，太可愛啦～
＊葉子均均－立體彈跳卡片
今天葉子均均往第一層的最後一格努力，陸續完成了摺頁式的設計，並紀錄在紙上，也繼續往第二層努力，但小小卡片中藏了許多細節，可要小心製作呢！
葉子均均也主動表示，目前這張卡片想要在製作完成後送給同學，自己設計的版本還在規劃中，老師也建議：也可以依對象的不同變更圖樣喔～相信收到葉子均均卡片的人一定會很驚喜的！
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| 雖然兩手黑漆漆，但兩人很開心呢！ |
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