週一G星人：熊熊、翔翔、小魚兒
面對接下來陸續登場的訪問活動，今天我們也針對訪問的「人事時地物」展開討論，我們依序由時間、地點、物品進行確認，老師也發現，三人會依據先前的討論與準備經驗，將資料彙整到不同的項目中，相當細心喔！
而最後我們也透過訪問的「事」進行統整，發現所有項目都與「訪問、表達感謝」有關，而為了讓訪問活動更加完善，大家也認為要針對「禮貌」的部分進行練習，於是我們也利用本周三即將舉行「3D列印大師－陳學建老師」的題目開始練習啦！
【訪問練習！】
第一輪的練習中，我們分別飾演訪問時不同角色，並在過程中觀察彼此表現出「有禮貌」、「沒禮貌」的行為，三人也在一鏡到底的演出後，分別分享自己的發現：
熊熊「翔翔在問問題的時候都會使用『您』，也會說謝謝，很有禮貌～」
翔翔「小魚兒在講話的時候太小聲了，可以再大聲一些。」
小魚兒「大家在訪問中都會注意幫忙傳麥克風～」
老師也發現大家的觀察力都很仔細，對於發問的順序和位置都能主動注意呢！
最後我們也透過四輪的演出，統整出幾點訪問時需要注意的禮貌細節，包括：發問前先自我介紹、問完就說謝謝、問答的時候眼睛都要看著對方、聲音要大且清楚、發揮觀察注意麥克風順序。
大家也針對自己的表現，列出自己表現得很棒及需要提醒自己的地方：
翔翔覺得自己在自我介紹與謝謝上做得很棒，但有時候想要提醒別人反而造成干擾，所以要小聲一點；熊熊則覺得自己會注意麥克風的位置這點很棒，但因為對題目不夠熟悉，所以會一直看板夾，這點要改進；小魚兒則注意到自己的聲音太小，除了要更大聲，也要準備講第二次，但小魚兒在過程中會仔細觀察大家的順序和給予支援，是很棒的地方喔～
週三即將登場第一次的大師訪問，老師也提醒大家在訪問活動前，可以先回顧自己的表現，讓自己在訪問時做得更棒喔！
課程剪影(請點選連結)
面對接下來陸續登場的訪問活動，今天我們也針對訪問的「人事時地物」展開討論，我們依序由時間、地點、物品進行確認，老師也發現，三人會依據先前的討論與準備經驗，將資料彙整到不同的項目中，相當細心喔！
而最後我們也透過訪問的「事」進行統整，發現所有項目都與「訪問、表達感謝」有關，而為了讓訪問活動更加完善，大家也認為要針對「禮貌」的部分進行練習，於是我們也利用本周三即將舉行「3D列印大師－陳學建老師」的題目開始練習啦！
【訪問練習！】
第一輪的練習中，我們分別飾演訪問時不同角色，並在過程中觀察彼此表現出「有禮貌」、「沒禮貌」的行為，三人也在一鏡到底的演出後，分別分享自己的發現：
熊熊「翔翔在問問題的時候都會使用『您』，也會說謝謝，很有禮貌～」
翔翔「小魚兒在講話的時候太小聲了，可以再大聲一些。」
小魚兒「大家在訪問中都會注意幫忙傳麥克風～」
老師也發現大家的觀察力都很仔細，對於發問的順序和位置都能主動注意呢！
最後我們也透過四輪的演出，統整出幾點訪問時需要注意的禮貌細節，包括：發問前先自我介紹、問完就說謝謝、問答的時候眼睛都要看著對方、聲音要大且清楚、發揮觀察注意麥克風順序。
大家也針對自己的表現，列出自己表現得很棒及需要提醒自己的地方：
翔翔覺得自己在自我介紹與謝謝上做得很棒，但有時候想要提醒別人反而造成干擾，所以要小聲一點；熊熊則覺得自己會注意麥克風的位置這點很棒，但因為對題目不夠熟悉，所以會一直看板夾，這點要改進；小魚兒則注意到自己的聲音太小，除了要更大聲，也要準備講第二次，但小魚兒在過程中會仔細觀察大家的順序和給予支援，是很棒的地方喔～
週三即將登場第一次的大師訪問，老師也提醒大家在訪問活動前，可以先回顧自己的表現，讓自己在訪問時做得更棒喔！
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| 大家對演出都非常認真呢！ |
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