週一G星人：熊熊、翔翔、小魚兒
上週寄出訪問信之後，究竟有沒有收到回覆、又收到了什麼樣的回覆呢？！
一進教室後，三人便想要得知信件的結果～
終於皇天不負苦心人～各位的大師都有看到信件喔！
【大師回信】
三位大師收到信件後，都表示願意接受G星人們的訪問，大家一陣開心之餘，老師也說明各自不同的情形。由於大師們各自忙碌的時段不同，因此有的大師會在五月的時候接受訪問、有的則是六月、有的大師仍在確認行程表......雖然時段各不相同，但大家都順利邁向訪問的下一階段－準備提問！
【準備提問】
提問前，老師也請大家回想上次試著提出問題時，自己做了什麼事呢？大家立刻想起「使用了便利貼」、「還有分類！」，而經過上次的經驗，大家是否還記得「提問」的訣竅呢？翔翔、小魚兒、熊熊三人也彼此提醒，想起提問時可以聯想分類的項目：「大師的專業、經歷、困難」都是可以提問的方向喔！
接著老師也請孩子們自己設定提問的問題數，三位G星人在面對訪問上的態度，也讓老師覺得很讚賞呢！三人一致認為：「自己身為主訪者，一定有多一點的問題想問才對！」，在這個基礎上，翔翔為自己設定5個問題、小魚兒設定4題、熊熊設定3題，在鎖定自己想要訪問的面向後，三人也認真寫下自己的提問內容，老師也發現，大家的提問都比自己設定的還要多、也都能透過自己的經驗進行提問：
翔翔想知道HOWHOW在拍片遇到問題的時候會不會有情緒，因為如果自己，一定會反應激烈；熊熊則想知道黃老師抓昆蟲的密技，因為自己從來沒有成功過；小魚兒則想知道曾老師怎麼說服阻止自己的人，這真是個好問題呢！
下課前，我們也進一步思考：除了題綱外，還有哪些事情要準備呢？
熊熊提醒大家：要練習尊重大師和其他訪問者，提問的時候要有禮貌～
翔翔則提醒大家：為了謝謝大師接受我們的訪問，我們也可以準備「伴手禮」！
大家也針對伴手禮的部分提出許多想法，例如：從大師喜歡的事物做準備、表達自己的感謝......甚至有同學說要分享自己的最愛鳳梨酥～究竟大家要用哪些方式感謝大師呢？下週繼續努力啦！
課程剪影(請點選連結)
⇊ 趁著休息時間，兩人開心試穿小魚兒的飛天書包～～
上週寄出訪問信之後，究竟有沒有收到回覆、又收到了什麼樣的回覆呢？！
一進教室後，三人便想要得知信件的結果～
終於皇天不負苦心人～各位的大師都有看到信件喔！
【大師回信】
三位大師收到信件後，都表示願意接受G星人們的訪問，大家一陣開心之餘，老師也說明各自不同的情形。由於大師們各自忙碌的時段不同，因此有的大師會在五月的時候接受訪問、有的則是六月、有的大師仍在確認行程表......雖然時段各不相同，但大家都順利邁向訪問的下一階段－準備提問！
【準備提問】
提問前，老師也請大家回想上次試著提出問題時，自己做了什麼事呢？大家立刻想起「使用了便利貼」、「還有分類！」，而經過上次的經驗，大家是否還記得「提問」的訣竅呢？翔翔、小魚兒、熊熊三人也彼此提醒，想起提問時可以聯想分類的項目：「大師的專業、經歷、困難」都是可以提問的方向喔！
接著老師也請孩子們自己設定提問的問題數，三位G星人在面對訪問上的態度，也讓老師覺得很讚賞呢！三人一致認為：「自己身為主訪者，一定有多一點的問題想問才對！」，在這個基礎上，翔翔為自己設定5個問題、小魚兒設定4題、熊熊設定3題，在鎖定自己想要訪問的面向後，三人也認真寫下自己的提問內容，老師也發現，大家的提問都比自己設定的還要多、也都能透過自己的經驗進行提問：
翔翔想知道HOWHOW在拍片遇到問題的時候會不會有情緒，因為如果自己，一定會反應激烈；熊熊則想知道黃老師抓昆蟲的密技，因為自己從來沒有成功過；小魚兒則想知道曾老師怎麼說服阻止自己的人，這真是個好問題呢！
下課前，我們也進一步思考：除了題綱外，還有哪些事情要準備呢？
熊熊提醒大家：要練習尊重大師和其他訪問者，提問的時候要有禮貌～
翔翔則提醒大家：為了謝謝大師接受我們的訪問，我們也可以準備「伴手禮」！
大家也針對伴手禮的部分提出許多想法，例如：從大師喜歡的事物做準備、表達自己的感謝......甚至有同學說要分享自己的最愛鳳梨酥～究竟大家要用哪些方式感謝大師呢？下週繼續努力啦！
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