週三G星人：一ㄨㄩ 、壽司、小恩
三人在集中火力之後，今天總算將訪問題目都編輯到題綱中了，打字功力一定也提升不少！三人也進一步針對題綱進行整理，並繼續往下一步訪問準備前進囉！
【訪問題綱整理】
一進教室後，三人立刻轉換成打字模式，除了完成各自的訪問題目內容，也不忘針對問句進行調整，過程中也能在提醒下發現重複的問句，進行問題內容的合併，一邊動腦、一邊動手，整理題綱可是非常消耗腦力的呢！
完成打字後，我們也回顧自己的題綱內容，思考可以分類的問題向度，小恩率先提出自己和老師討論的想法，將問題內容分類成：老師的經驗、製作馬卡龍兩個部分；一ㄨㄩ也在延續小恩的分類後，提出自己的向度：老師的經驗、老師的喜愛作品、製作作品的想法三個向度、壽司則是先提出老師經驗，並提出自己較難分類的問題，由小恩和一ㄨㄩ給予建議，最後分成：老師經驗、陪伴病人、狗狗相關三個向度。
三人也根據自己的檔案進行問題分類，壽司細心的用螢光筆註記，利用顏色分類讓檔案內容更清楚，一ㄨㄩ和小恩也立即應用，三人總是可以互相分享自己的學習經驗，真的很棒喔！
【訪問準備－感謝大師】
完成問題的整理後，老師也提醒大家，每位大師答應我們的邀請後，其實都會花上一段時間準備當天的訪問活動，因此大家在參與訪問後，心中的想法是很重要的，那代表自己有沒有認真投入，也才不枉費大師們的用心呢～
三人一致認同對訪問要用心，但也都表示看到活動後要寫「心得」便覺得很有壓力，因此我們也集思廣益，最後以大家提出的「回饋感想(區)」作為題綱的結尾～
即將在四、五月迎來訪問活動（希望可以順利舉行）的三人，也進一步思考如何在大師訪問的活動中感謝老師，為了找到符合老師專業、自己興趣的感謝方式，相信用心的三人可以提出很不錯的點子喔～
課程剪影(請點選連結)
三人在集中火力之後，今天總算將訪問題目都編輯到題綱中了，打字功力一定也提升不少！三人也進一步針對題綱進行整理，並繼續往下一步訪問準備前進囉！
【訪問題綱整理】
一進教室後，三人立刻轉換成打字模式，除了完成各自的訪問題目內容，也不忘針對問句進行調整，過程中也能在提醒下發現重複的問句，進行問題內容的合併，一邊動腦、一邊動手，整理題綱可是非常消耗腦力的呢！
完成打字後，我們也回顧自己的題綱內容，思考可以分類的問題向度，小恩率先提出自己和老師討論的想法，將問題內容分類成：老師的經驗、製作馬卡龍兩個部分；一ㄨㄩ也在延續小恩的分類後，提出自己的向度：老師的經驗、老師的喜愛作品、製作作品的想法三個向度、壽司則是先提出老師經驗，並提出自己較難分類的問題，由小恩和一ㄨㄩ給予建議，最後分成：老師經驗、陪伴病人、狗狗相關三個向度。
三人也根據自己的檔案進行問題分類，壽司細心的用螢光筆註記，利用顏色分類讓檔案內容更清楚，一ㄨㄩ和小恩也立即應用，三人總是可以互相分享自己的學習經驗，真的很棒喔！
【訪問準備－感謝大師】
完成問題的整理後，老師也提醒大家，每位大師答應我們的邀請後，其實都會花上一段時間準備當天的訪問活動，因此大家在參與訪問後，心中的想法是很重要的，那代表自己有沒有認真投入，也才不枉費大師們的用心呢～
三人一致認同對訪問要用心，但也都表示看到活動後要寫「心得」便覺得很有壓力，因此我們也集思廣益，最後以大家提出的「回饋感想(區)」作為題綱的結尾～
即將在四、五月迎來訪問活動（希望可以順利舉行）的三人，也進一步思考如何在大師訪問的活動中感謝老師，為了找到符合老師專業、自己興趣的感謝方式，相信用心的三人可以提出很不錯的點子喔～
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| 壽司在整理資訊時，能找到很有效率的方法呢！ |
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