週一G星人：熊熊、翔翔、小魚兒
為了追上大家的訪問進度，三人今天都卯足全勁，想要趕快寄出訪問信呢！
而各有自己一套標準的三人，也不約而同地想要為自己的信件加上設計與裝飾，希望自己用心完成的信可以打動大師們！
＊熊熊－黃仕傑
今天熊熊繼續與寫信任務苦戰，我們將信件分解成小段落的任務，過程中熊熊偶爾會露出「略帶痛苦」的神情，但還是克服自己努力完成撰寫，並能重新思考，用自己的方式更改巨型喔。而熊熊想在信件上呈現自己喜歡的不同昆蟲，因此也透過書籍設定了五種昆蟲，今天中午也到教室報告開始繪製，細心的熊熊雖然需要較長的作業時間，但也提出要帶回繼續完成的提案，很不錯喔！加油加油！
＊翔翔－Howhow
上週已經完成撰寫的翔翔，今天一進到教室便與老師討論起信件的裝飾方法。喜愛發揮創意的翔翔，這次不想沿用「打開腦袋」的點子，我們一起腦力激盪，提出了變身、改編歌詞等方法，最後翔翔結合了How哥常常一人分飾多角的拍攝方式，為卡片設計角色替換的裝置！呈現的角色包括How哥、小美和藍亦明。今天不僅利用課程時間繪製，也在午休時間來教室報到，完成了How哥與藍亦明，並主動提出要將小美帶回完成，很積極喔！
＊小魚兒－曾俊傑
本週小魚兒也完成信件撰寫，進入信件裝飾的進度，展開裝飾前我們也一起聊聊小戴封后的新消息，小魚兒覺得開心之外，也再度認為自己的羽毛球做得很棒呢！今天小魚兒則提出要做出一個手腳會動的攀岩人代表曾俊傑老師，並要讓攀岩人可以停留在攀岩壁上～是很不錯的主意喔！今天我們也完成了攀岩人、岩壁，並且組裝成功，接下來也會再利用時間，由小魚兒自己按下信件「寄出」鍵喔！
課程剪影(請點選連結)
為了追上大家的訪問進度，三人今天都卯足全勁，想要趕快寄出訪問信呢！
而各有自己一套標準的三人，也不約而同地想要為自己的信件加上設計與裝飾，希望自己用心完成的信可以打動大師們！
＊熊熊－黃仕傑
今天熊熊繼續與寫信任務苦戰，我們將信件分解成小段落的任務，過程中熊熊偶爾會露出「略帶痛苦」的神情，但還是克服自己努力完成撰寫，並能重新思考，用自己的方式更改巨型喔。而熊熊想在信件上呈現自己喜歡的不同昆蟲，因此也透過書籍設定了五種昆蟲，今天中午也到教室報告開始繪製，細心的熊熊雖然需要較長的作業時間，但也提出要帶回繼續完成的提案，很不錯喔！加油加油！
＊翔翔－Howhow
上週已經完成撰寫的翔翔，今天一進到教室便與老師討論起信件的裝飾方法。喜愛發揮創意的翔翔，這次不想沿用「打開腦袋」的點子，我們一起腦力激盪，提出了變身、改編歌詞等方法，最後翔翔結合了How哥常常一人分飾多角的拍攝方式，為卡片設計角色替換的裝置！呈現的角色包括How哥、小美和藍亦明。今天不僅利用課程時間繪製，也在午休時間來教室報到，完成了How哥與藍亦明，並主動提出要將小美帶回完成，很積極喔！
＊小魚兒－曾俊傑
本週小魚兒也完成信件撰寫，進入信件裝飾的進度，展開裝飾前我們也一起聊聊小戴封后的新消息，小魚兒覺得開心之外，也再度認為自己的羽毛球做得很棒呢！今天小魚兒則提出要做出一個手腳會動的攀岩人代表曾俊傑老師，並要讓攀岩人可以停留在攀岩壁上～是很不錯的主意喔！今天我們也完成了攀岩人、岩壁，並且組裝成功，接下來也會再利用時間，由小魚兒自己按下信件「寄出」鍵喔！
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| 小魚兒精心設計的攀岩大師～ |
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