今天資優班教室裡面出現了新道具～有滾輪的工作桌！老師也將工作桌擺到走廊上，研究室搬到教室外之後，大家邊吹風邊討論，好像蠻舒適的，是很不錯的工作空間呢！在舒適的研究環境下，各位研究員今天完成了哪些任務呢？
＊小魚兒–自製仙女棒
今天小魚兒先與葉子均均一起根據先前的研究經驗，自主撰寫新研究主題的計畫，小魚兒能自主提出每個階段的重點，很不錯喔！接著我們從第一步：「查資料」開始，小魚兒發現，查資料的過程應該要把重點記錄下來，讓第二、第三步可以使用，於是今天也根據仙女棒的製作影片，撰寫所需的材料、用具，並進入第二步「準備材料用具」，沒有自己買過東西的小魚兒，透過網路搜尋和討論，了解材料可能的費用和能購買的地方，在查詢線香時，葉子均鈞也主動表示自己家中有香，可以提供給學妹，真是好感動～最後在查詢鎂粉時，遇到了一些困難，等待下週繼續解決喔！
＊一ㄨㄩ－手作時間
喜愛手作的一ㄨㄩ今天身上有三個任務，雖然不確定能不能順利完成，但我們還是先將三個任務依喜好進行排序，分別是：防疫立牌、團體合照用的蝴蝶翅膀、機器蛇。三項任務都是與手作、立體造型有關，過程中一ㄨㄩ也展現自主研究的態度，相當認真喔！但由於機器蛇排在最後，也讓老師不免想問問一ㄨㄩ未來的研究方向，也發現一ㄨㄩ最想達成的目標是「飛起來」，但飛起來的途徑和方法很多種，如何循序漸進的達成這個目標，就留待下周好好討論囉！
＊葉子均均－立體彈跳卡片
為了完成立體彈跳卡片，葉子均均展現了很高的自主研究態度喔！今天除了撰寫出基本的研究流程，也透過自己的目標：仿作、自己設計兩個向度，將流程修改為兩階段，更不忘在每階段製作完的成品，透過訪問了解他人的喜愛度和建議，很不錯喔。為了趕緊進到製作階段，今天葉子均均透過影片整理出基本材料與材料所需的尺寸和形狀，並在彙整後展開材料的蒐集，其中部分的紙張可在教室中蒐集到，而無法蒐集到的紙張，葉子均均將自行購買，相信下週就可以展開製作囉！
＊小魚兒–自製仙女棒
今天小魚兒先與葉子均均一起根據先前的研究經驗，自主撰寫新研究主題的計畫，小魚兒能自主提出每個階段的重點，很不錯喔！接著我們從第一步：「查資料」開始，小魚兒發現，查資料的過程應該要把重點記錄下來，讓第二、第三步可以使用，於是今天也根據仙女棒的製作影片，撰寫所需的材料、用具，並進入第二步「準備材料用具」，沒有自己買過東西的小魚兒，透過網路搜尋和討論，了解材料可能的費用和能購買的地方，在查詢線香時，葉子均鈞也主動表示自己家中有香，可以提供給學妹，真是好感動～最後在查詢鎂粉時，遇到了一些困難，等待下週繼續解決喔！
＊一ㄨㄩ－手作時間
喜愛手作的一ㄨㄩ今天身上有三個任務，雖然不確定能不能順利完成，但我們還是先將三個任務依喜好進行排序，分別是：防疫立牌、團體合照用的蝴蝶翅膀、機器蛇。三項任務都是與手作、立體造型有關，過程中一ㄨㄩ也展現自主研究的態度，相當認真喔！但由於機器蛇排在最後，也讓老師不免想問問一ㄨㄩ未來的研究方向，也發現一ㄨㄩ最想達成的目標是「飛起來」，但飛起來的途徑和方法很多種，如何循序漸進的達成這個目標，就留待下周好好討論囉！
＊葉子均均－立體彈跳卡片
為了完成立體彈跳卡片，葉子均均展現了很高的自主研究態度喔！今天除了撰寫出基本的研究流程，也透過自己的目標：仿作、自己設計兩個向度，將流程修改為兩階段，更不忘在每階段製作完的成品，透過訪問了解他人的喜愛度和建議，很不錯喔。為了趕緊進到製作階段，今天葉子均均透過影片整理出基本材料與材料所需的尺寸和形狀，並在彙整後展開材料的蒐集，其中部分的紙張可在教室中蒐集到，而無法蒐集到的紙張，葉子均均將自行購買，相信下週就可以展開製作囉！
 |
| 教室新設備～啟用！ |
留言
張貼留言