【而立】2020/03/19(四)而立研究19

今天有許多研究者都完成報告，且進入下一步的研究準備囉~~

＊小勉：
小勉一進教室馬上便說：我想做化學實驗~
搜尋了7.8個LIS頻道網站，發現有分子料理、槍枝製作等...
緊接著看到＂百變飲料箱＂後，眼睛一亮...

其實小勉蒐集到的化學實驗，是一個非常典型的物理實驗呢~
西羅噴泉的設計正在等待他哦~

＊薯條：
利用50分鐘時間進行研究報告的撰寫，並且繼續查詢下一步~
原本薯條希望可以製作眼罩，目前轉向想要教大家保養...
目前漂亮的薯條想要礁島大家如何健康的保養自己哦~
請大家拭目以待~

＊延長史萊姆的保存期限：雲雲、翔翔
下學期的史萊姆加入了新成員～翔翔！兩人的共同目的是要讓上學期的最佳配方史萊姆可以延長保存期限！兩人先依據上學期的經驗，討論出接下來的研究流程，包括：查詢資料、調整配方或保存方式、測試、修改，最終希望可以達到「保存20天」！由於查詢的資料中，大多是「如何拯救乾掉的史萊姆」，因此我們決定從原本的研究中，繼續從「製作、保存方式」進行探討。雲雲先向翔翔說明交聯劑和最佳配方，而翔翔根據成分內容提出自己的疑問，兩人也決定在提出「新方案」之前，先製作一次「最佳配方」與「增加小蘇打粉」的史萊姆，了解小蘇打粉對史萊姆的影響，下週準備開工囉！

＊檸檬糖霜蛋糕：壽司、小恩
以甜點為目標的兩人，今天先討論出新研究目標的方法，包括：查詢資料、擬定食譜、蒐集材料、試作和修改，討論中兩人也自己提問：「為什麼我們要做檸檬糖霜蛋糕啊？」老師也進一步提醒兩人，進行研究時，一開始把目的想清楚，是很重要的喔！於是兩人也進一步討論，並訂出最終要做出「爸媽都喜歡的檸檬糖霜蛋糕」，也在研究流程中加入「調查爸媽的喜好、試吃與詢問」兩個步驟。今天兩人也分工透過影片紀錄蛋糕的製作步驟，有了上學期的經驗，兩人也發現步驟中有些說明不清楚的地方，下週再一起釐清喔！

＊郭子：
鍋子今天開始進行搜尋下一步研究，進教室後先表示自己思考了很久...
終於找到想要自製紙槍的研究方向...

搜尋了三種槍枝的製作，其實對五年級的郭子來說，難度很高...
但郭子想要挑戰看看~
我們一起期待後續成果哦~~

課程剪影（請點選連結）

開始從教室裡尋找可用的實驗資源啦！