＊可以吃的史萊姆：小子
由於這學期只剩下兩次上課的時間，老師也透過先前學長姐們整理出的研究報告，讓小子重新回顧自己的研究歷程，也要透過報告讓自己的歷程幫助未來的學弟妹喔！今天小子在與老師討論後，完成了研究動機與目的，其中 在撰寫動機時，也能針對自己的烹飪經驗說明，讓動機更加完整，很不錯喔，下周也將繼續完成研究設備與後續內容。撰寫報告的過程中，小子也會分享自己未來的研究目標～做出可以吞下去的口香糖～但在展開新的研究題目前，小子仍希望將「可吃史萊姆」帶到園遊會上販賣，真期待下學期小子的任務！
＊笑話影片：巨儱
今天我們一起進行選課單的製作，具儱也利用了一些時間和江老師進行秘密約談...緊接著我們將自己所錄製的笑話運用巨儱設計的笑話評分表進行評分（以子之矛，攻子之盾），巨儱也算是公平公正的人，雖然是球員兼裁判，但他憑自己的分數，竟然只有40多分（滿分100分）...下學期他即將錄製一個可以達到60分的笑話影片，這樣才能舉辦相關的比賽哦！加油！
＊scratch教學頻道：洋蔥
由於上次在進行scratch教學錄影的過程中，發現一直無法將教學者的聲音錄進去，所以今天由洋蔥試圖來解決此問題，經過幾次的嘗試之後，發現還是沒辦法解決此問題，所以就選擇老師所提供的軟體來進行瞭解，經過簡單的操作之後，發現ActivePresenter這款體的功能比原來的還強大，而且也有剪輯的功能，不須用兩套軟體來做一件事，所以目前兩位研究者都一致認為下學期進行教學錄影時都要先採用此軟體來使用。
＊鐵路yt：富綠秀
今天的主要任務就是完成自評表並且開始寫研究的成果報告~
開始課堂前仁才表示班上同學看過富綠秀的影片，覺得很好看，給了富綠秀更多的信心喔!
在填寫自評表的過程中富綠秀表示自己最喜歡十天的挑戰，而模擬聯合國的課程因為成就感不夠多所以已經沒有那麼喜歡了…老師提議之後可以篩選自己真正喜歡的課程再選課。
剩餘時間我們一起討論成果報告的內容，在研究動機的部分富綠秀表示「討厭打字」、「想換主題」、「不知道要寫什麼」，一度很想放棄也覺得壓力很大，老師表示再多的理由也還是需要完成，而且大家都覺得影片拍得很好，在這裡放棄很可惜…
溝通之後富綠秀也表示自己想要進步，於是我們說好「有問題可以一起想辦法」，覺得打字很累可以用精準簡潔的句子去描述，但是不能放棄。
最後富綠秀看到了其他人的完成進度，決定要繼續嘗試，也參考了之前的日誌回憶研究步驟，剩餘未完成的部分會等到下週繼續完成喔~
＊元氣騎士設計遊戲-仁才
今天仁才要來開始撰寫期末的成果報告了！透過回憶的方式，讓我們一起完成吧！
仁才在動機的部分分享到他非常想要讓自己能夠更有人氣，也希望他的遊戲能夠讓玩的人都覺得「嗯！好玩！」。看到仁才這個學期的表現跟他製作的遊戲，真的可以說是有達成目標的喔，同時他也希望可以當一個願意參考玩家意見的開發者，在製作過程中也有確實做到這一點喔！
而仁才目前已經快要寫完成果報告了，下週仍然需要再做些許文字上的修改，並且將圖片插入就算是完成囉！
仁才在寫研究流程時，非常鉅細靡遺，有寫出很多細節但重要的步驟，看的出來這學期有用心製作程式喔！
很有趣的一點是，在下課時間仁才還跟巨儱一起拜託林老師訂閱他們的評道，看到他們積極的教林老師訂閱的方式，就覺得是非常有趣的畫面呢！
＃今天上課太投入，老師忘了拍照啦......
由於這學期只剩下兩次上課的時間，老師也透過先前學長姐們整理出的研究報告，讓小子重新回顧自己的研究歷程，也要透過報告讓自己的歷程幫助未來的學弟妹喔！今天小子在與老師討論後，完成了研究動機與目的，其中 在撰寫動機時，也能針對自己的烹飪經驗說明，讓動機更加完整，很不錯喔，下周也將繼續完成研究設備與後續內容。撰寫報告的過程中，小子也會分享自己未來的研究目標～做出可以吞下去的口香糖～但在展開新的研究題目前，小子仍希望將「可吃史萊姆」帶到園遊會上販賣，真期待下學期小子的任務！
＊笑話影片：巨儱
今天我們一起進行選課單的製作，具儱也利用了一些時間和江老師進行秘密約談...緊接著我們將自己所錄製的笑話運用巨儱設計的笑話評分表進行評分（以子之矛，攻子之盾），巨儱也算是公平公正的人，雖然是球員兼裁判，但他憑自己的分數，竟然只有40多分（滿分100分）...下學期他即將錄製一個可以達到60分的笑話影片，這樣才能舉辦相關的比賽哦！加油！
＊scratch教學頻道：洋蔥
由於上次在進行scratch教學錄影的過程中，發現一直無法將教學者的聲音錄進去，所以今天由洋蔥試圖來解決此問題，經過幾次的嘗試之後，發現還是沒辦法解決此問題，所以就選擇老師所提供的軟體來進行瞭解，經過簡單的操作之後，發現ActivePresenter這款體的功能比原來的還強大，而且也有剪輯的功能，不須用兩套軟體來做一件事，所以目前兩位研究者都一致認為下學期進行教學錄影時都要先採用此軟體來使用。
＊鐵路yt：富綠秀
今天的主要任務就是完成自評表並且開始寫研究的成果報告~
開始課堂前仁才表示班上同學看過富綠秀的影片，覺得很好看，給了富綠秀更多的信心喔!
在填寫自評表的過程中富綠秀表示自己最喜歡十天的挑戰，而模擬聯合國的課程因為成就感不夠多所以已經沒有那麼喜歡了…老師提議之後可以篩選自己真正喜歡的課程再選課。
剩餘時間我們一起討論成果報告的內容，在研究動機的部分富綠秀表示「討厭打字」、「想換主題」、「不知道要寫什麼」，一度很想放棄也覺得壓力很大，老師表示再多的理由也還是需要完成，而且大家都覺得影片拍得很好，在這裡放棄很可惜…
溝通之後富綠秀也表示自己想要進步，於是我們說好「有問題可以一起想辦法」，覺得打字很累可以用精準簡潔的句子去描述，但是不能放棄。
最後富綠秀看到了其他人的完成進度，決定要繼續嘗試，也參考了之前的日誌回憶研究步驟，剩餘未完成的部分會等到下週繼續完成喔~
＊元氣騎士設計遊戲-仁才
今天仁才要來開始撰寫期末的成果報告了！透過回憶的方式，讓我們一起完成吧！
仁才在動機的部分分享到他非常想要讓自己能夠更有人氣，也希望他的遊戲能夠讓玩的人都覺得「嗯！好玩！」。看到仁才這個學期的表現跟他製作的遊戲，真的可以說是有達成目標的喔，同時他也希望可以當一個願意參考玩家意見的開發者，在製作過程中也有確實做到這一點喔！
而仁才目前已經快要寫完成果報告了，下週仍然需要再做些許文字上的修改，並且將圖片插入就算是完成囉！
仁才在寫研究流程時，非常鉅細靡遺，有寫出很多細節但重要的步驟，看的出來這學期有用心製作程式喔！
很有趣的一點是，在下課時間仁才還跟巨儱一起拜託林老師訂閱他們的評道，看到他們積極的教林老師訂閱的方式，就覺得是非常有趣的畫面呢！
＃今天上課太投入，老師忘了拍照啦......
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