＊蜘蛛絲發射器─ㄧㄨㄩ
今天ㄧㄨㄩ要完成的目標有：修復發射器、拍攝影片，最近熱愛哈利波特的一ㄨㄩ也主動向老師提出，想要利用一些時間修復金探子！
為什麼要拍攝影片呢～？原來ㄧㄨㄩ在G星要訪問的名人也是一位喜歡做玩具的大師，為了讓大師看到自己的誠意，ㄧㄨㄩ決定拍攝自己製作玩具的影片，讓大師能夠知道自己也是一個愛做玩具的人。
修復發射器的過程中，ㄧㄨㄩ也很謹慎的處理用量和檢視相對應的材料，非常細心，接著ㄧㄨㄩ也調整了子彈的材料，將原本的紙捲換成了棉花棒，棉花棒雖然比較細，但卻有一定的硬度，頭尾又是棉花相較之下較為安全，是很不錯的選擇呢！
拍攝影片時，也證實了發射器的威力，同時也能飛行非常遠的距離，影片中甚至能把杯子射後退，但千萬要注意不能對著人攻擊喔～！
可惜今天拍攝完影片後，只剩下10分鐘，一ㄨㄩ經過一陣天人交戰後，決定先修復金探子，除了請老師幫忙使用鋸子以外，翅膀組合、著色等都是由自己完成的，雖然暫時放下發射器的進度，但也是完成了一個心願呢！
下週我們也將先進行成果報告的撰寫，這個學期的蜘蛛絲發射器要好好地留下紀錄喔！
＊巧克力餅乾：小魚兒、葉子均均
兩人今天一進教室便非常主動的坐到電腦桌前，準備展開報告的撰寫，但兩人也立刻冒出了疑問：等等要寫在哪邊啊？我寫好的要怎麼給你啊？因此老師也示範一次檔案存取的方式，並提供以前的撰寫檔案讓兩人參考，我們也接著朝第一個目標：研究動機～努力啦！
撰寫的過程中，小魚兒會反覆斟酌自己的句子，很擔心自己寫出來的句子表達得不好；葉子均均則是快速的將想法寫下，但完整度則需要再調整～老師也提醒兩人，建議是希望讓寫出來的內容更完整，所以不用擔心聽到老師的建議喔！
完成動機和目的後，兩人也合力蒐集用具與材料，並擺放好進行拍攝，合作合作力十足喔！今天的進度是用具文字和圖片，下週期末考後，我們也將繼續往材料的文字和圖片前進囉～
課程剪影（請點選連結）
今天ㄧㄨㄩ要完成的目標有：修復發射器、拍攝影片，最近熱愛哈利波特的一ㄨㄩ也主動向老師提出，想要利用一些時間修復金探子！
為什麼要拍攝影片呢～？原來ㄧㄨㄩ在G星要訪問的名人也是一位喜歡做玩具的大師，為了讓大師看到自己的誠意，ㄧㄨㄩ決定拍攝自己製作玩具的影片，讓大師能夠知道自己也是一個愛做玩具的人。
修復發射器的過程中，ㄧㄨㄩ也很謹慎的處理用量和檢視相對應的材料，非常細心，接著ㄧㄨㄩ也調整了子彈的材料，將原本的紙捲換成了棉花棒，棉花棒雖然比較細，但卻有一定的硬度，頭尾又是棉花相較之下較為安全，是很不錯的選擇呢！
拍攝影片時，也證實了發射器的威力，同時也能飛行非常遠的距離，影片中甚至能把杯子射後退，但千萬要注意不能對著人攻擊喔～！
可惜今天拍攝完影片後，只剩下10分鐘，一ㄨㄩ經過一陣天人交戰後，決定先修復金探子，除了請老師幫忙使用鋸子以外，翅膀組合、著色等都是由自己完成的，雖然暫時放下發射器的進度，但也是完成了一個心願呢！
下週我們也將先進行成果報告的撰寫，這個學期的蜘蛛絲發射器要好好地留下紀錄喔！
＊巧克力餅乾：小魚兒、葉子均均
兩人今天一進教室便非常主動的坐到電腦桌前，準備展開報告的撰寫，但兩人也立刻冒出了疑問：等等要寫在哪邊啊？我寫好的要怎麼給你啊？因此老師也示範一次檔案存取的方式，並提供以前的撰寫檔案讓兩人參考，我們也接著朝第一個目標：研究動機～努力啦！
撰寫的過程中，小魚兒會反覆斟酌自己的句子，很擔心自己寫出來的句子表達得不好；葉子均均則是快速的將想法寫下，但完整度則需要再調整～老師也提醒兩人，建議是希望讓寫出來的內容更完整，所以不用擔心聽到老師的建議喔！
完成動機和目的後，兩人也合力蒐集用具與材料，並擺放好進行拍攝，合作合作力十足喔！今天的進度是用具文字和圖片，下週期末考後，我們也將繼續往材料的文字和圖片前進囉～
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| 兩人整理起報告，專注度也很高喔！ |
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