週三G星人：一ㄨㄩ、小恩、壽司
今天三人在上課前千鈞一髮的抵達教室，跑來上課的時候還有同學不小心跌倒了～老師也再次提醒三個孩子，安全優先，除了可以提早出發，老師也會視情況判斷是否遲到，可不要因為擔心遲到而讓自己受傷了喔～
【小苗養分：訪問題目錦囊】
今天的第一個任務，是延續上週的討論確定自己想要訪問大師的題目。我們也先回顧上週自己的分類：專業、困難、經驗，並回憶上週已經提出的問題～
為了讓訪問問題更完整，以得到更多成為大師的養分，三位小苗也針對自己的三項類別進行問題發想，一ㄨㄩ和壽司決定每個類別更想出三個問題、小恩則希望自己提出四個問題～都非常好喔！
發想問題的過程中～
＊一ㄨㄩ：一ㄨㄩ發現自己原本的問題都比較接近經驗，一開始雖苦惱許久，但有壽司的提醒，一ㄨㄩ也立刻進入狀況，依據「玩具大師」延伸出「大型玩具製作、受傷」等困難方面的問題，對根據「製作方法、材料」提出專業類型的問題，態度專注，很不錯喔！
＊壽司：壽司能針對同學的情況給予建議，但面對自己的「狗醫師訓練師」就顯得有點苦惱啦～在提問引導下，壽司也開始假想「如果我是一個狗醫師訓練師......」，問題也就跟著跑出來啦～像是：狗醫師會自己跑不見嗎？任何人都可以當狗醫師的訓練師嗎？都是非常有趣的問題喔。
＊小恩：堅持要以便利貼接著寫的小恩，今天花了一些時間用有限的便利貼完成所有的問題紀錄，是老師非常佩服的喔～一開始雖然比較聚焦「經驗」的問題，但在提醒和同伴的幫助下，也順利完成所有的提問啦～
【組裝訪問信】
有了豐富的問題養分，我們也拿出上週討論出的各個討論下段落，包括：自我介紹、佩服的地方、詢問地點、時間、訪問方向等項目，三人以輪流的方式挑選各個段落進行組裝，組裝過程中也紛紛發出：我覺得這個應該要往下、那個太前面了啦......等疑問，因此我們也再進行第二次的「組裝變身」～這次每個出來張貼的成員，都要跟大家確認想法，三人也都在過程中練習互相回應，成功完成基本架構啦！很不錯喔！
下次我們也將透過一起組裝出的架構，撰寫訪問信的草稿啦！衝刺衝刺！
課程剪影（請點選連結）
今天三人在上課前千鈞一髮的抵達教室，跑來上課的時候還有同學不小心跌倒了～老師也再次提醒三個孩子，安全優先，除了可以提早出發，老師也會視情況判斷是否遲到，可不要因為擔心遲到而讓自己受傷了喔～
【小苗養分：訪問題目錦囊】
今天的第一個任務，是延續上週的討論確定自己想要訪問大師的題目。我們也先回顧上週自己的分類：專業、困難、經驗，並回憶上週已經提出的問題～
為了讓訪問問題更完整，以得到更多成為大師的養分，三位小苗也針對自己的三項類別進行問題發想，一ㄨㄩ和壽司決定每個類別更想出三個問題、小恩則希望自己提出四個問題～都非常好喔！
發想問題的過程中～
＊一ㄨㄩ：一ㄨㄩ發現自己原本的問題都比較接近經驗，一開始雖苦惱許久，但有壽司的提醒，一ㄨㄩ也立刻進入狀況，依據「玩具大師」延伸出「大型玩具製作、受傷」等困難方面的問題，對根據「製作方法、材料」提出專業類型的問題，態度專注，很不錯喔！
＊壽司：壽司能針對同學的情況給予建議，但面對自己的「狗醫師訓練師」就顯得有點苦惱啦～在提問引導下，壽司也開始假想「如果我是一個狗醫師訓練師......」，問題也就跟著跑出來啦～像是：狗醫師會自己跑不見嗎？任何人都可以當狗醫師的訓練師嗎？都是非常有趣的問題喔。
＊小恩：堅持要以便利貼接著寫的小恩，今天花了一些時間用有限的便利貼完成所有的問題紀錄，是老師非常佩服的喔～一開始雖然比較聚焦「經驗」的問題，但在提醒和同伴的幫助下，也順利完成所有的提問啦～
【組裝訪問信】
有了豐富的問題養分，我們也拿出上週討論出的各個討論下段落，包括：自我介紹、佩服的地方、詢問地點、時間、訪問方向等項目，三人以輪流的方式挑選各個段落進行組裝，組裝過程中也紛紛發出：我覺得這個應該要往下、那個太前面了啦......等疑問，因此我們也再進行第二次的「組裝變身」～這次每個出來張貼的成員，都要跟大家確認想法，三人也都在過程中練習互相回應，成功完成基本架構啦！很不錯喔！
下次我們也將透過一起組裝出的架構，撰寫訪問信的草稿啦！衝刺衝刺！
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| 為了組裝出訪問信，三人真是好著急啊！ |
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